最新高中历史-北宋的建立和中央集权制度的加强 精品
北宋的建立和中央集权制度的加强ppt2 人教版
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。
北宋的建立和中央集权制度的加强
• 2．北宋加强中央集权的特点 • 重文轻武、文人治国模式 模式。 （1）重文轻武、文人治国模式。这是吸 取了唐末以来藩镇割据、武人乱政的教训， 取了唐末以来藩镇割据、武人乱政的教训， 其有利的一面在于有效地巩固统一， 其有利的一面在于有效地巩固统一，其不利 在于造成军事战斗力低下。 在于造成军事战斗力低下。 分割地方权力，高度集权于中央。 • （2）分割地方权力，高度集权于中央。 这一方面有利于有效地巩固统一，防止分裂； 这一方面有利于有效地巩固统一，防止分裂； 但另一方面却导致地方行政机构臃肿， 但另一方面却导致地方行政机构臃肿，人浮 于事，造成冗官。 于事，造成冗官。 • 弱枝强干，守内虚外。 （3）弱枝强干，守内虚外。这固然有利 于加强中央集权， 于加强中央集权，有效地镇压地方和农民阶 级的反抗，但边防空虚， 级的反抗，但边防空虚，成为北宋在民族斗 争中屡败的重要原因。 争中屡败的重要原因。
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2、措施 “天下营兵，纵 天下营兵， 天下营兵 “兵符出于密院，而 兵符出于密院， 兵符出于密院 （1）集中军权 横交互， 横交互，移换 不得统其众； 不得统其众；兵众隶 屯驻， 屯驻，不使常 解除大将兵权 于三衙， 于三衙，而不得专 在一处” 在一处”， 制”。 禁军统领一分为三， 禁军统领一分为三，设立枢密院 更戍法 充实禁军实力，实行强干弱枝、 充实禁军实力，实行强干弱枝、内外相制政策 影响 积极：可以防止武将专权， 积极：可以防止武将专权，消除了分裂割据的 军事基础，有利于巩固统一。 军事基础，有利于巩固统一。 • 消极：但军队开支日益膨胀，守内虚外造成边 消极：但军队开支日益膨胀， 防力量削弱， 防力量削弱，对辽和西夏用兵屡屡失败
• 1.（2008·海南）下列各项中，分割宰相军权的官职A. 1.（2008 海南 下列各项中，分割宰相军权的官职A. 海南） B.汉朝的刺史 秦朝的御史大夫 B.汉朝的刺史 • C.唐朝的节度使 C.唐朝的节度使 D.宋朝的枢密使 D.宋朝的枢密使
北宋的建立和中央集权制度的加强ppt1 人教版
西汉：（王国问题）削藩、推恩令，“罢黜 百家，独尊儒术”； 隋朝：确立三省六部制，科举制； 唐朝：三省六部制，完善科举制；
趋势： 一是皇权加强，相权 日削弱； 二是中央权力加强， 地方权力削弱； 三是对人们的思想控 制加强。 说明了什么？
封建专制主义中央集权发展到顶峰， 封建制度走向衰国分裂局面
2）方针： “先南后北”、“先易后 难”
思考：宋太祖为什么要采取“先 南后北”、“先易后难”的战略方 针？
一般了解：
1）北宋统治者认为，北宋当时的军事力 量对契丹建立的辽政权还没有必胜的把握， 只能在宋辽边境采取守势；
2）地外南方的几个割据政权军事实力较 弱，更重要的是这些政权的统治区域大都物 产丰富；
五代时期
朝代 建立者 都城 王朝起止年代
后梁 后唐 后晋 后汉
后周
朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远
郭威
开封 洛阳 开封 开封
开封
907——923 923——936 936——946 947——950
951——960
十国时期：吴（南唐）、吴越、楚、闽、
南汉、荆南（南平）、前蜀（后蜀）、北汉
第二节
一、北宋的建立 ——陈桥兵变
2、政治： 强化中央集权
1）背景：
看材料：（太祖）召（赵）普曰：“天 下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓， 兵革不息，苍生涂地，其何故也？吾欲息 天下之兵，为国家建长久之计，其道何 如？” 普曰：“唐末以来，战斗不息、 国家不安者，其故非也，节镇太重，君弱 臣强而已矣。今所以治之，无它奇巧也， 惟削夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下 自安矣。” 试问：赵普认为唐末以来政局动荡的根 本原因是什么？提出了哪些解决的措施？
北宋的建立和中央集权制度的加强
第五章第二节北宋的建立和中央集权制度的加强[基础知识]北宋建立统一局面的局部完成中央集权的加强科举制度加强[基本理论]．北宋政权的建立是顺应了五代十国时代的统一趋势，符合广大人民的心愿；．北宋加强中央集权的措施，维护了国家统一，有利于社会经济发展，但造成了积贫积弱的后果；．北宋科举制改革，进一步扩大的政权基础，同时加强了中央集权。
[能力培养]．分析中央集权加强的措施和影响，提高学生综合评价历史事件的能力；．指导学生阅读文献，提高学生阅读史料和获取有效信息的能力。
[重点难点]北宋中央集权加强的措施与影响评价。
[教具教法]插图，地图。
讲述，列举，讨论。
教学过程[导入新课]自讨论五代十国时期孕育的统一因素有哪些？导入。
一是人民渴望统一；二是后周世宗改革加强了国力，后期经济的发展；三是统治者自身努力与准备。
提示同学注意，宋代周，与历史上哪一事件极为相似？历史上隋代北周，一是权臣夺权；二是夺权前前代曾经经历重要的成功的改革，加强了国力；三是取代前前代已经统一了北方；四是都发生在我国政治的中心地区北方；五是改变后统治者都很有作为，尤其是创立了一系列制度文化，对后世影响深远；建国初的统治者都与我国古代史上重要的制度──科举制有关。
宋建立后，中国物质文明进入了一个划时代的新阶段。
货币的扩大，火药武器的发明，罗盘针的运用于航海，炼铁高炉的发明，水力纺织机的发明，造船技术的发展，都出现在宋朝。
宋，经济发展，经济重心南移，传统科技呈现巅峰状态。
政治上，官僚政治取代贵族政治。
一、北宋建立与分裂局面的结束．陈桥兵变。
960年，后周统领禁军的大将赵匡胤，东京东北的陈桥驿，建立宋，年号建隆，定都东京，是为宋太祖。
．结束分裂局面。
战略方针为“先南后北”和“先易后难”，基本削平南方割据势力。
979年，宋太宗消灭最后一个割据政权，结束了五代十国的分裂局面。
[资料]南唐后主李煜故事。
前引。
975年，宋军直抵金陵城下，李不是动员抵抗，而是派特使向太祖苦苦哀求，说经小事大，如子事父，未有过失，乞求缓师。
48北宋中央集权制度的加强和社会改革(共51张PPT)
③集中财权：在各路设_________ 转运使 管理地方财政。 ④集中司法权：地方司法人员由中央派文官担任， 死刑须报请中央复审核准。 (3)影响 ①积极作用：铲除了藩镇割据的基础，维护了国家 的统一和安定，有利于社会经济的发展。 ②消极影响：导致政府机构重叠，官员冗滥，财政 开支庞大；军队作战指挥不灵，战斗力下降；地方 上财政困难。这些因素给北宋种下了__________ 积贫积弱 的 祸根。
解析：选B。北宋地方司法人员由中央派文官担 任，死刑须报请中央复审核准，A项错误，B项 正确，C、D两项内容与地方行政权有关，与地 方司法权无关。
视角3 多层面史料研习 【史料★研习】 王安石变法的失败 【史料★文本】 材料1：《宋史· 王安石传》：安石曰：“变风俗， 立法度，最方今之所急也。”上以为然。……据 家赀高下，各令出钱雇人充役……以东、西、南、 北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一 方。岁以九月，令，佐分地计量，验地土肥瘠， 定其色号，分为五等。以地之等，均定税数。
尝试命题3 (2011年南京市第一次调研)宋太祖 曾说：“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩(节 度使辖区)，纵皆贪浊，亦不及武臣一个也。” 为此宋太祖采取的最重要措施是( ) A．设转运使，管理地方财政 B．设枢密使，管理军事 C．派文臣做知州，管理地方行政 D．设通判，监督知州
解析：选C。为了防止唐末藩镇割据的重演，
北宋中期的社会危机和改革 1．北宋中期的社会危机
(1)阶级矛盾尖锐：由于北宋统治者实行 “不抑兼并” 的土地政策，土地兼并现象严重， ______________ 农民的反抗斗争此起彼伏。
(2)财政严重困难 “分化事权” ①北宋统治者用___________ 的办法，形成冗官 局面；统治者用募兵、养兵的办法缓和农民的反 抗，造成兵员剧增。 ②由冗官、冗兵带来的国用大增和每年给辽、西 夏大量的银绢，导致冗费现象十分严重。 (3)边疆危机：北宋的积贫积弱，无力解决来自北 方________ 、________ 辽 西夏 的威胁。
高三历史课件：北宋的建立和中央集权制度的加强
特点：监察范围从中央扩展到地方， 特点：监察范围从中央扩展到地方，监察的程 度越来越严密
科举制的进一步发展
严格了考试程序 简化了考试科目 严密了考试方法 增加了录取名额
北宋加强中央集权的措施，虽然铲除了藩镇割据的基础， 北宋加强中央集权的措施，虽然铲除了藩镇割据的基础， 铲除了藩镇割据的基础 但却导致官僚机构的迅速膨胀。到北宋中期， 但却导致官僚机构的迅速膨胀。到北宋中期，各级官僚达 17000多人 这比实际所需人数多出两倍。 多人。 到17000多人。这比实际所需人数多出两倍。庞大的官僚 机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推卸责任， 机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推卸责任， 不干实事，行政效率很低。 不干实事，行政效率很低。
作用
积极方面: 积极方面 有效地维护了国家的统一,防止了藩镇割据局面的 有效地维护了国家的统一 防止了藩镇割据局面的 再现,这在客观上有利于国家的统一 这在客观上有利于国家的统一、 再现 这在客观上有利于国家的统一、安定和社会经 济的发展，是历史的进步， 济的发展，是历史的进步，也为后来封建国家的统 一提供了有益的借鉴。 不利方面： 不利方面：积贫积弱 兵将分离，使将帅无权。指挥失灵， ⑴兵将分离，使将帅无权。指挥失灵，削弱了军队战 斗力。 守内虚外” 削弱了边防，因而边患迭起， 斗力。“守内虚外”，削弱了边防，因而边患迭起， 时时受到辽、夏侵扰。 时时受到辽、夏侵扰。 致使权力分散、机构重叠、官僚机构庞大， ⑵致使权力分散、机构重叠、官僚机构庞大，形成 冗官、冗兵、冗费”状况， “冗官、冗兵、冗费”状况，因而使北宋中期出现 了较为严重的社会危机 ⑶地方财政出现困难
君臣关系的变化
第二节 专制主义中央集权制度的加强 -----北宋 北宋
高中历史_两宋的政治和军事_精品课件_统编版1
一、北宋
1、建立： 时间：960年 人物：赵匡胤 事件：陈桥驿兵变夺权 都城：东京 意义：结束了五代十国的 分裂局面。
高中历史人教统编版必修中外历史纲 要上第9 课 两宋的政治和军事课件
2、巩固—加强中央集权
高中历史人教统编版必修中外历史纲 要上第9 课 两宋的政治和军事课件
地方—加强对地方的控制 高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第9课 两宋的政治和军事课件
①行政：中央派文官出任地方各州的长官知州 ②财政：设转运司统管地方财政 ③军事：将地方精锐部队编入禁军，定期更换驻地。 ④监察：a设立四个路级机构，合称“四监司”
b州设通判，与知州共同签署文书，彼此制约
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对丞相的控制—分散机构权利，削弱相权 高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第9课 两宋的政治和军事课件
税法 官僚、地主也不例外
得到实惠
均输法
采购物资“徙贵就贱，用 近易远”
节省费用，增加了政府 的财政收入，减轻了人 民的负担
高中历史人教统编版必修中外历史纲 要上第9 课 两宋的政治和军事课件 高中历史人教统编版必修中外历史纲 要上第9 课 两宋的政治和军事课件
项目 领域
措施
内容
作用
军事上强 兵之法 (改变积 弱局面)
①在中央，由枢密院专掌军政，三司使专掌财政， 并增设 参知政事专掌行政。 ②枢密院又与禁军分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统 兵但无权调兵。
高中历史人教统编版必修中外历史纲 要上第9 课 两宋的政治和军事课件
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对武将的控制：
【高中历史】北宋的建立和中央集权制度的加强ppt
3、弱枝强干，守内虚外
有利于加强中央集权，有效镇压地方和农民阶级的反抗；但边 防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的原因。
4、发展科举制
进一步扩大了统治基础，加强中央集权；但也造成了官僚队 伍的庞大。
专制主义中央集权制度的发展历程：
总结：北宋强化中央集权的影响
积极：铲除了藩镇割据的基础，从而维护了国
家的统一和安定，也有利于经济的发展。
消极：
造成了北宋“积贫积弱”的局面
削弱军队战斗力、削弱边防力量——形成积弱局面 机构重叠，官员冗滥 财政困难——形成积贫局面
唐宋期间藩镇割据局面的形成和解决
形成：安史之乱后 顶峰：五代十国
后周世宗改革抑藩镇、强皇权，为统一奠定基础 北宋太祖太宗结束了分裂割据的局面 北宋初期加强中央集权的措施进一步消除了分裂割据的 军事、经济基础
北宋能结束五代十国分裂
局面的原因有哪些
北宋能结束五代十国分裂局面的原因
1、实现国家统一，是社会经济发展的必然需要。 五代十国后期，统一的趋势已经不断加强
2、长期战乱给人民带来了灾难，人民渴望统一
3、后周周世宗的改革为北宋的统一奠定了基础 4、北宋建立后宋太祖采取了正确的战略方针 5、宋初统治者采取了一系列措施，加强了中央 集权，铲除了藩镇割据的基础
（1）理论基础：战国时期韩非子法家思想为其形成 奠定理论基础。 ——（商鞅变法） （2）确立：秦统一后，政治上，确立至高无上的皇权； 建立从中央到地方的行政机构；颁布秦律。文化方面，书 同文，焚书坑儒，加强思想控制，规定以法为教，以吏为 师。——建立了专制主义中央集权制度。 （3）巩固：西汉武帝时，在政治上颁布“推恩令”；思 想上“罢黜百家，独尊儒术”加强中央集权。——中央集 权制度得到巩固。 （4）完善：隋唐时期，实行了三省六部制和科举制—— 中央集权制度进一步完善。 （5）加强：北宋时期，统治者集中军权、行政权、财政 权和司法权，发展科举制——中央集权进一步加强 （6）空前强化：明清时期——未完，待续……
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第二节北宋的建立和中央集权制度的加强
教学目标
一、基础知识目标
北宋的建立和分裂局面的结束；中央集权的强化；科举制的发展。
二、能力培养目标
1．通过对北宋强化中央集权制度的措施及影响的学习，培养学生分析、评价历史问题的能力。
2．通过指导学生阅读教材，培养学生从历史材料中获取有效信息、分析问题及解决问题的能力。
三、思想教育目标
1．北宋结束五代十国分裂割据局面，符合了广大人民的愿望，顺应了历史发展的趋势。
2．北宋加强中央集权，维护了国家统一、有利于社会经济的发展，但也给北宋种下了积贫积弱的祸根。
3．北宋科举制的发展，进一步扩大了封建政权的基础，加强了中央集权。
教学重点和难点
教学重点：北宋中央集权的加强。
教学难点：北宋加强中央集权的作用和影响。
教学过程
一、北宋的建立和分裂局面的结束
1．陈桥兵变和北宋的建立
①时间：960年；
②地点：东京东北的陈桥驿
③人物：后周大将赵匡胤发动兵变，他手下的将士把一件黄袍披在赵匡胤的身上，拥
立他做皇帝，史称“陈桥兵变”。
④结果：赵匡胤建立宋朝，定都东京，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。
2．北宋结束五代十国分裂局面
①宋太祖：采取“先南后北”“先易后难”的战略方针，进行统一南北的战争，基本
上削平了南方的割据势力。
②宋太宗（宋太祖的弟弟）：979年，消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国
的分裂局面。
二、中央集权的强化
1．加强中央集权的背景
①唐朝后期由于藩镇势力的扩张，形成五代十国的局面；
②赵匡胤建立宋朝时，全国仍处于分裂割据状态；
③赵匡胤本人是通过“陈桥兵变”当上皇帝的。
2．加强中央集权的措施
(1)集中军权
①宋太祖解除禁军（国家正规军）将领石守信等人的兵权；
②陆续削减节度使的实权，使其徒有虚名；
③将禁军的统领权一分为三，都直接对皇帝负责；
④设立枢密院，有调兵之权但不直接统领军队；而统领军队的将帅却无调兵之权，使
其互相牵制。
⑤实行更戍法，规定禁军定期更换驻地，统兵将领不随军调动，以防止武将专权。
⑥各地方军的精壮之士都选入禁军。
禁军的半数拱卫京师，另一半驻守各地，以达到
“强干弱枝”“内外相制”的目的。
(2)集中行政权
①在中央：主要是削弱和分割宰相的权力，便于皇帝总揽大权。
A．北宋在宰相之下增设参知政事为副相，分割宰相的行政权；
B．设枢密使管理军事，分割宰相的军权；
C．设三司使管理财政收入等，分割宰相的财政权。
②在地方上：知州由中央派遣文官担任，各州又设通判，加强了中央对地方的控制。
A．通判负责监督知州，可直接向皇帝报告情况。
B．各州的公文必须由知州和通判联合署名才有效，以使他们互相牵制。
(3)集中财政权和司法权
①北宋在各路设转运使，规定地方赋税留下一小部分作为地方开支，其余由转运使全
部运送中央。
这就消除了地方割据的物质基础。
②为了扭转节度使控制地方司法的局面，规定地方司法人员改由中央派文官担任，死
刑须报请中央复审核准。
这就把地方的司法权收归了中央。
3．加强中央集权的结果和影响
①结果：北宋初年采取的加强中央集权制度的措施，使藩镇割据的基础得以铲除，从
而维护了国家的统一和安定，有利于社会经济的发展。
②影响：
A．政府机构重叠，官员冗滥，财政开支庞大；
B．军队作战指挥不灵，战斗力下降；
C．地方上财政困难。
D．给北宋种下了积贫积弱的祸根。
三、科举制度的发展
1．北宋科举制的完善
①考试分为乡试、省试、殿试三级。
②严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握。
③考试科目逐渐减少，进士科成为最主要的科目。
④在考试方法上实行糊名法，即将试卷上的姓名、籍贯密封，防止考官舞弊。
2．北宋科举制的作用
①为各阶层的读书人进入仕途开辟了道路，
②使北宋的政权基础进一步扩大，
③起到了加强中央集权的作用。