论新媒体背景下的大学生思想政治教育
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。
因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。
一、打造多元化教育平台针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。
可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。
二、推广“互动式”思想政治教育互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。
在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。
因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。
三、结合实际案例讲解在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。
我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。
四、建立评价体系为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。
可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。
新媒体环境下大学生思想政治教育研究
新媒体环境下大学生思想政治教育研究1. 引言1.1 研究背景在当今社会，新媒体技术的迅速发展已经成为大学生思想政治教育领域中一个重要的因素。
随着互联网、社交媒体、移动通讯等新媒体技术的普及和深化，大学生接触和获取信息的途径日益多样化和便捷化。
新媒体平台上的信息量庞大，传播速度快，在不经意间就会对大学生的思想观念产生重要影响。
对于大学生思想政治教育工作而言，如何有效利用新媒体平台，引导大学生正确获取信息、理性判断和积极参与思想政治实践，已成为亟需解决的重要课题。
新媒体环境下的大学生思想政治教育还面临着信息真实性、传播渠道、价值观引导等方面的挑战和困境。
本研究旨在深入探讨新媒体环境下大学生思想政治教育的现状、问题和挑战，分析新媒体对大学生思想政治教育的影响机制，并提出相应的策略和措施，以期为大学生思想政治教育工作提供理论支持和实践参考，推动大学生思想政治教育工作的创新和发展。
1.2 研究意义大学生思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强他们的政治觉悟和思想道德素养的重要途径。
在新媒体时代，大学生接触新媒体的机会更多，信息传播更加便捷和广泛。
研究新媒体环境下大学生思想政治教育具有重要意义。
新媒体的快速发展给大学生思想政治教育带来了挑战和机遇。
新媒体平台众多，信息内容繁杂，快速传播，大大影响着学生的认知和价值观念。
如何有效引导大学生正确使用新媒体，对其进行思想政治引导，是当前亟待解决的问题。
研究新媒体环境下大学生思想政治教育也是为了更好地适应时代的发展。
新媒体已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道，大学生作为下一代社会的中坚力量，他们的思想政治素养对于国家和社会的发展至关重要。
探讨如何在新媒体环境下进行有效的思想政治教育，对于提高大学生的思想政治素养，培养社会主义核心价值观具有重要的现实意义和深远影响。
2. 正文2.1 新媒体对大学生思想政治教育的影响随着信息技术的迅猛发展，新媒体已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新
思政研究略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新阳丹（湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳421001）摘要：随着我国社会主义现伏化的迅速发展和人民生活水平的不断提高，网络信息技术的应用越来越广泛。
新媒体时代的到来是通信行业与网络有机结合的一个标志，不仅让信息的传播速度更快，范围更广，还促进媒体行业的发展。
网络信息会对大学生的世界观、人生观和价值观产生一定的影响，给高校思政教育增加一些困难。
本文主要讨论新媒体时伏大学生的思政教育应该如何开展，并提出一些建议。
关键词：新媒体时代大学生思政教育创新1.引言随着时代的快速发展和科学技术水平的不断提升，新媒体技术取得了很大的进步，如今被广泛应用到教育和商业等多个领域，可以说人们在日常生产生活中随时能看到新媒体的影子。
对于我国各大高等院校教学来说，思想政治教育是非常重要的一个组成部分，要想使其更好地顺应时代快速发展的要求，必须结合时代发展需求不断优化与创新，加强大学生思政教育工作，为国家发展培养更加优秀的人才。
但在实际运用过程中，怎样才能最大限度地发挥新媒体的作用，就成了迫切需要高校研究的一个问题，下面就该方面内容作一定的论述。
2.新媒体的特点P.戈尔德马克提出了新媒体的概念。
把新媒体和传统媒体做比较，会发现新媒体获得信息的速度更快、更方便，因为它应用了数字技术。
而且新媒体能够无视地域限制，真正意义上实现信息的共享，主要具有以下特点：2.1消息内容多样化传统媒体大多通过报纸、期刊、广播等传递信息，新媒体传递信息方式非常多，例如图片、视频、文字等。
另外，新媒体传播的信息更全面,能充分满足不同人群的需求，因此很受人们的欢迎。
2.2消息发布快速新媒体运用了网络技术，信息的发布不仅可以突破地域的限制,发布的速度也很快。
而且人们在家里就可以发出消息、接受消息，还能对热门话题进行评论，大大充实了人们的生活⑴心）。
2.3便捷了信息检索现代网络技术非常发达，想要了解某一方面的知识，使用者可以直接通过新媒体搜索，大大节约了时间。
新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策
新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策随着新媒体的普及和发展，高校思想政治教育工作面临的挑战也愈加明显。
本文将从新媒体对高校思想政治教育的影响、挑战和对策三个方面进行探讨。
新媒体的发展，使得信息传播变得更加快速、广泛、多样化，也让传统的教育模式面临了新的挑战。
对于高校思想政治教育工作而言，新媒体的影响主要表现在以下三个方面：1.信息来源的多样化新媒体的普及让学生的信息获取途径更加丰富、方便、及时，同时也增加了信息的真实性和可信度。
学生们可以通过微信、微博、QQ等社交媒体平台了解各类信息，以及寻找与自己兴趣爱好相符的信息。
但是，也有一些不符合社会主义核心价值观或教育工作方向的信息和观点大量涌现，对思想政治教育工作产生了负面影响。
2.传播的广泛性新媒体的传播范围非常广泛，可以快速覆盖到不同地域、不同群体的人群，不论是青年学生还是老年人群体，都可以通过智能手机或电脑等设备接收到信息，这也让大众对于思想政治教育的关注度提升了。
但新媒体的广泛传播也意味着思想政治教育的话语权受到挑战，教育宣传的影响力在受到市场宣传和新媒体传播的冲击下大幅降低。
新媒体的传播速度非常快，消息通过网络平台可以在短时间内迅速传递到大众，给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。
由于网络传播速度的快速性，思想政治教育的宣传速度和效果也需要同步提升。
1.新媒体的影响新媒体的影响是当下高校思想政治教育面临的最大挑战之一。
新媒体平台的特有优势和广泛覆盖，会使得学生们在接收信息的同时，也容易受到不符合社会主义核心价值观或教育工作方向的信息和观点的影响，从而导致学生的思想和行为偏差。
2.学生的独立性和议题选择性随着年代的变迁和信息的爆炸，学生的独立性得到了进一步提升，这也意味着学生们在思想和行为方面的选择性也更加强烈。
一个好的学生都应该是具有独立思考的人才，但这也意味着思想政治教育对学生的影响力越来越低。
另外，学生更倾向关注自己喜欢或者认为有意义的议题，对于一些看似冗长、繁杂的教育内容则容易产生反感情绪，更容易影响学生的接受效果。
新媒体视域下的大学生思想政治教育研究
新媒体视域下的大学生思想政治教育研究【摘要】本文围绕新媒体视域下的大学生思想政治教育展开研究。
在分析了研究背景和研究意义。
接着在正文中，探讨了新媒体对大学生思想政治教育的影响、新媒体平台在教育中的应用、教育模式创新、挑战以及发展趋势。
最后在结论部分总结了研究内容，展望未来发展，并提出研究启示。
通过本文的研究可以更好地了解新媒体时代背景下大学生思想政治教育的现状和未来发展方向，为大学生思想政治教育提供新的思路和方法。
【关键词】新媒体、大学生、思想政治教育、研究、影响、平台、模式创新、挑战、发展趋势、总结、未来展望、启示1. 引言1.1 研究背景现代社会中，新媒体的快速发展给人们的生活带来了极大的便利，也对大学生思想政治教育提出了全新的挑战。
随着新媒体的普及和飞速发展，大学生的信息获取和传播渠道变得更加多样化和便捷化。
在这种情况下，如何利用新媒体资源有效进行思想政治教育，成为当前大学教育中亟待解决的问题。
传统的思想政治教育模式已经难以适应新媒体时代的需求，大学生的思想观念和价值观念也受到了新媒体的影响。
研究新媒体视域下的大学生思想政治教育，对于提高大学生的思想品质、提升他们的综合素质具有重要的现实意义。
通过对新媒体视域下大学生思想政治教育进行深入研究和探讨，可以更好地把握新时代大学生的思想动向，更好地引导大学生正确对待新媒体的信息传播和接收，更好地提升大学生的思想政治素养。
对于新媒体视域下的大学生思想政治教育进行系统研究，对于推动大学生全面发展和提升其综合素质至关重要。
1.2 研究意义大学生思想政治教育一直是教育界和社会各界关注的重要课题。
随着新媒体的快速发展和普及，大学生的信息获取渠道和传播方式发生了革命性的变化，也给大学生思想政治教育提供了全新的视角和可能性。
在新媒体视域下研究大学生思想政治教育的意义显而易见。
新媒体已经成为大学生了解时事、政治理论和国家政策的重要渠道。
通过互联网、社交媒体等新媒体平台，大学生可以随时随地获取最新、最全面的信息，拓宽了他们的知识视野，提高了对思想政治的认知水平。
新媒体时代下大学生思想政治教育的困境与解决路径
新媒体时代下大学生思想政治教育的困境与解决路径随着新媒体时代的到来，大学生思想政治教育面临着诸多困境。
一方面，传统的思想政治教育方式已经难以满足大学生的需求，大学生更喜欢在互联网上获取信息。
另一方面，新媒体的普及和发达，还为一些虚假信息和不负责任的言论提供了更广泛的传播渠道，有可能引导学生的思想方向偏离正确的轨道。
面对这些困境，我们可以从以下几个方面寻找解决路径：一、更加人性化的思政课传统的思想政治课程通常采用讲台教学或者上课的方式，缺乏互动性，学生往往难以专注。
因此，在新媒体时代，我们需要更加人性化的思政教育方式。
例如，鼓励学生开展小组讨论或者小组辩论，有针对性地进行互动式教学，以引导学生积极参与课堂，发挥学生的灵活思维。
二、优化思政课程内容为了更好地适应新媒体时代的大学生需求，优化思政课程内容是必要的。
我们应该更多地关注自由、平等、民主、法治等现代价值，将它们与时政等热点问题结合起来，以吸引学生的兴趣。
同时，也可以通过各种途径向学生传递正确的思想，让他们能够在新媒体时代更加明确自己的价值观，更好地面对各种信息和诱惑。
三、创建学校新媒体平台创建学校新媒体平台是一种创新性的思想政治教育方式。
学校可以建立微信公众号、博客或者其他新媒体平台，向学生提供思政知识、时政评论、社会热点、德育情感等方面的信息。
同时，在平台上可以设置互动区域，让学生能够发表自己的看法和思考，使之成为学生与思想政治教育双方交流互动的桥梁，通过互联网宣传正确的思想。
四、发扬传统文化和人文精神在新媒体时代，我们更应该发扬传统文化和人文精神，以提高学生的人文素养，培养学生积极心态和向上精神。
学校可以通过编写校园文化、名人言行和优秀文章等內容，提升学生自尊心和认同感。
同时，学校也可以组织一些文化活动祭扫、访问红色基地、外出游学等活动，让学生身临其境地感受到人文精神的丰富和博大。
总之，新媒体时代下大学生思想政治教育需要更加人性化的方式和内容，要与时俱进，通过创建新媒体平台和发扬传统文化等方式，使思政教育更加深入人心，更加符合教育和传统文化的要求，使学生的思想得以正确引导。
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策新媒体时代的快速发展给大学生思想政治教育带来了诸多挑战。
随着互联网的普及和社交媒体的盛行，大学生获取信息的渠道更加多样化和便捷化，但同时也面临着信息真假难辨、虚假信息泛滥、信息碎片化等问题。
这些问题使得大学生的思想政治教育面临着前所未有的挑战。
本文将就新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战以及相应的对策进行探讨。
一、挑战：1.信息真假难辨：随着新媒体的兴起，网络上充斥着大量的虚假信息和谣言，很多时候学生很难分辨信息的真伪，容易受到错误信息的影响。
2.虚假信息泛滥：许多社交平台上充斥着低俗、暴力、黄色等不良信息，这些信息容易误导大学生，影响其正确的世界观和人生观。
3.信息碎片化：大学生获取信息的方式越来越碎片化，很多时候只看到事件的表面，缺乏系统全面的思考。
4.社交媒体的传播特点：社交媒体的信息传播速度快、影响力大，一些不良信息、谣言往往会在短时间内影响大量的人，特别是大学生群体。
二、对策：1.提高大学生的媒体素养：大学应该加强对学生的媒体素养教育，培养学生辨别信息真伪的能力，提高他们的信息获取能力和信息筛选能力。
2.引导大学生健康上网：学校可以加强网络道德和网络安全教育，引导大学生正确使用网络，远离低俗暴力的信息，倡导健康的网络生活方式。
3.加强新媒体思政课程建设：学校可以设置新媒体思政课程，引导学生正确使用新媒体，提高他们的信息获取能力和信息处理能力，让他们能够理性分析信息，明辨是非。
4.营造良好的网络文化氛围：学校可以积极营造良好的网络文化氛围，引导学生积极参与建设和维护网络文明，抵制网络谣言和不良信息。
5.加强学生的思想政治引导：学校可以加强学生的思想政治引导工作，培养学生正确认识新媒体对思想政治教育的影响，提高他们的自我保护意识。
6. 教育学生正确使用新媒体：学校可以加强对学生的新媒体使用规范的教育，引导学生正确使用新媒体，发挥其积极作用，为社会传播正能量。
新媒体时代对大学生思想政治教育的影响及对策
新媒体时代对大学生思想政治教育的影响及对策1. 引言1.1 新媒体时代对大学生思想政治教育的重要性在新媒体时代，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
随着互联网的普及和信息技术的迅猛发展，大学生们接触到的信息量和多样性大大增加，思想观念也更容易受到外界影响。
而在这个信息爆炸的时代，大学生们往往面临着各种思想观念的碰撞和冲击，容易受到偏激思想的影响，甚至陷入误区。
加强大学生思想政治教育显得尤为重要。
只有通过系统的思想教育，才能帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导其独立思考、理性分析，从而提高个人的综合素质和思想修养。
而随着社会的快速发展和变化，新媒体时代为大学生思想政治教育提供了更广阔的平台和更丰富的资源，能够更好地满足大学生的需求，促进其全面发展。
新媒体时代对大学生思想政治教育的重要性不可忽视，只有不断适应时代潮流，积极借助新媒体平台优势，才能更好地引导大学生健康成长，为社会主义事业培养更多优秀的接班人。
2. 正文2.1 新媒体时代对大学生思想政治教育的影响新媒体技术的普及和发展为大学生提供了更加便捷快速的获取信息的渠道。
通过互联网、手机App、社交媒体等各种新媒体平台，大学生可以更加方便地了解时事动态、政治理论、社会事件等信息，拓宽了知识的范围和视野。
新媒体时代的信息传播速度快，传播范围广，信息量大，这种特点使得大学生更容易受到舆论影响和信息干扰。
不良信息的传播可能会误导大学生的思想和观念，引发不正确的政治倾向或行为，影响其正确的思想政治教育。
新媒体时代的碎片化信息特点也会影响大学生思维方式和学习习惯，可能导致他们对政治学习的深度和专注度不够，思想容易泛泛而论，缺乏系统性和深入性。
新媒体时代对大学生思想政治教育的影响是双重的，既提供了更便捷的获取信息的途径，又存在让大学生思想受到负面信息影响的风险。
针对这种情况，应该加强对大学生的思想政治教育，引导他们正确看待新媒体时代带来的信息，培养批判性思维和政治判断能力。
新媒体环境下高校思想政治教育研究
新媒体环境下高校思想政治教育研究新媒体环境下高校思想政治教育研究随着互联网技术的不断发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要途径之一，也成为了高校思想政治教育的重要环境因素。
在新媒体环境下，高校思想政治教育面临了前所未有的挑战和机遇，既需要跟上时代的步伐，顺应新媒体发展的大趋势，也需要继承和发扬传统思想政治教育的优势，建立多样化的教育模式，提升思想政治教育的质量和效果。
本文分析新媒体环境下高校思想政治教育的现实面临的问题和机遇，并探讨应对新媒体环境的策略。
一、高校思想政治教育面临的挑战1.新媒体对思想政治教育的冲击新媒体作为一种新兴的信息传播方式，已经悄然改变了人们获取信息的方式，让信息获取更加容易和广泛。
但同时，也带来了一些负面影响，如信息泛滥、谣言传播、虚假信息、不当引导等。
这些负面影响也会影响到高校思想政治教育的开展和效果。
2.新媒体对教育模式的挑战新媒体改变了传统的教育模式，使得高校思想政治教育需要更加注重互动、参与和创新性。
在传统教育模式下，单向的知识传递和灌输式的教学方式已经难以满足学生的需求。
现在，学生希望参与教学过程，希望能够发表自己的观点和想法，这种需求要求高校思想政治教育加强互动性和参与性。
3.新媒体对师生关系的挑战新媒体的发展使得师生关系发生了变化，学生获取信息的方式和途径增多了，不再完全依赖于老师，而老师的主导也受到挑战。
老师需要采取更加创新的方法和方式与学生进行互动，这需要老师提高自己的教学水平和态度，同时保持学生和老师之间的正确关系。
二、高校思想政治教育的机遇1.新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源新媒体在信息获取和传递方面具有许多优点，它为高校思想政治教育提供了新的机遇和资源，使得教育质量得到了更大的提升。
在新媒体的支持下，高校思想政治教育可以依托网络、云平台、手机APP等方式，将教育内容传递到更广泛的人群和地区，为学生提供更多元化的教育内容和资源。
2.新媒体提供了更为灵活的教育方式新媒体提供了更为灵活的教育方式，使得高校思想政治教育的模式更加丰富多样化，教学效果也更明显。
新媒体下大学生思想政治教育工作创新与实践研究
新媒体下大学生思想政治教育工作创新与实践研究随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取渠道变得更加多样化和便利化。
在这样的背景下，思想政治教育工作也需与时俱进，不断进行创新与实践，以更好地满足大学生的思想政治教育需求。
本文将就新媒体下大学生思想政治教育工作的创新与实践进行研究和探讨。
一、新媒体对大学生思想政治教育的影响1. 多样化的信息获取途径新媒体包括互联网、移动通讯、社交媒体等，为大学生提供了更加多元化和便捷的信息获取途径。
大学生可以通过搜索引擎、社交媒体平台、网络视频等渠道获取各种各样的信息，其中包括关于思想政治的信息。
2. 信息碎片化新媒体也带来了信息碎片化的问题，大学生获取的信息往往是零散的、片段化的，难以形成系统性的思想政治学习和思考。
3. 舆论影响力新媒体的舆论影响力也不容忽视，大学生受到各种各样的舆论影响，有时候甚至会产生误导和偏颇的观念。
1. 拓展传播渠道面对新媒体的挑战，思想政治教育工作者应该积极拓展传播渠道，利用新媒体平台开展思想政治教育工作。
可以通过微信公众号、微博、抖音等平台开设官方账号，发布思想政治教育相关内容，吸引大学生的关注和参与。
2. 制作优质内容在新媒体平台上，思想政治教育工作者需要制作高质量、有针对性的内容。
可以做一些有趣、富有创意的视频、图文资讯，通过新媒体的形式和语言引导大学生进行思想政治教育的学习和思考。
3. 增强互动性新媒体平台具有良好的互动性，思想政治教育工作者可以通过线上问答、话题讨论、投票互动等方式，与大学生进行更加直接和深入的沟通，推动思想政治教育工作的深入开展。
4. 定制个性化服务通过新媒体平台，思想政治教育工作者可以提供个性化的思想政治学习服务。
可以根据大学生的兴趣爱好、学习需求等情况，制定个性化的学习计划，为他们提供量身定制的思想政治教育服务。
5. 建立在线学习社区思想政治教育工作者可以利用新媒体平台，建立一个属于大学生的在线学习社区。
在这个社区里，大学生可以相互学习、交流想法，共同探讨思想政治问题，形成良好的学习氛围。
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关键词 ：大学生；新媒体 ；思想政 治教育；实效性
［ 中 图分类 号］ Ｇ ６ ４ １ ［ 文 献标 识码 ］ Ａ ［ 文章 编号 ］ １ ６ ７ ４ － ９ ６ １ ８（ ２ ０ １ ５ ）０ ２ － ０ ０ ３ ５ － ３ ８
近年来 ，以网络、智能手机 等为代 表的新媒体
的媒介场域、网络社会空间和网络文化生活方式ｎ 】 。 的一种新 的媒体形态 ，新媒体正以其特 有的影响力
作 为在报刊 、广播 、电视等传统媒体之 后发展起来 都 可 以 被 传 播 。视 频 和 音 频 等 感 性 的 信 息 比理 性 的 文字信息更能够感染人 。新媒体 的出现为 思想政治 改变着 大学 生的精神活动和行为方式。新媒体 背景 教 育增添了生动性和趣味性 ，教育者能够 以大学 生
第２ 期 总第 三十一 期
２ ０ １ ５ ￣ ｔ － ４ 月
高 校 辅 导 员
论新媒体 背景下 的大学 生思想政治教 育
◇ 杨 学玉 应 中正 木
摘
要 ：新媒 体 对 Ａ － ｆ ｒ ＇ ｌ 的 思 想和 行 为 产 生 了深刻 影 响 。在 新 媒 体 背 景 下 ， 大学 生 思 想政 治 教
了解学 生，提高 自身教育水平 ，创新 思想政治教育
内容 和 形式 。
有广泛性 ，也具有针对性 。在 网络控的时代 ，大学 生的信息来源主要是新媒体 ，关注新媒体 的新信息
作 者简介： 杨学玉 ，女 ，北京师范大学信息科学 与技术 学院党委副书记，副研究员。 应中正 ，男，北京师范大学研究生工作处 处长，研 究员。
每个个体都可以成为信息源 ；第二 ，信息传输链路 多、速 度快 ；第 三 ，信 息传输 不受 时空 限制 ；第 四 ，传播双方地位 的差异被消除 。在 实际工作 中， 第一 ，大学 生可以成 为传播思想政治教 育内容 的信 息源 ，可 以将思想政 治教育 内容输送进入大学生之 间的信息传输链路 ，但是 目前 的教育方法主 要是将 教育内容输送进教育者和大学生之 间的信息传输链 路 ，而不是输入大学生之间的传输链路 ；第二 ，因
及 时地获取国际时讯和 国内新 闻信息 。新 媒体 中的
海量信息 ，为大学 生思想政 治教育提供 了丰富的内
容 ，这 些 内容 可 以 渗 透 到 大 学 生 学 习 、 生 活 的 方
（ 二）教育方法不适合虚拟空间
新 媒 体 背 景 下 ，教 育 方 法 不 仅 要 适 应 教 育 内
一
、
扬 新媒 体 之 长 ，充 分 把 握 新 媒体 给 大 学生
应运而生 ，人 类社会正在经历着 由信息技术普及 引
发的翻天覆地 的变化 。新媒体 的发展对 社会 生活各
个 方面 的影 响、渗透 日益 广泛 深刻 ，形成 了纷 繁复杂
思 想 政 治教 育 带 来 的机遇
（ 一 ）新 媒 体 虚 拟 的超 媒 体 性 增 强 了大 学 生思 想政 治教 育 的感 染 力 在新 媒体 背景 下 ，视 觉 和 听 生 的一 种 习惯 。成 千 上 万 的 大 学 生可 以在
的效果 。在虚拟空间中 ，学 生能接触到更多来 自全
大量 存 在 ，甚 至 还 不 乏 反动 言 论 ，这 些信 息 干扰 了 学 生 的判 断力 ，影 响 了思想 政 治教 育 效果 。
极短时 间内成为新媒体信 息的接收者 ，在 这个开放 球 的信 息 ，与 思 想 政 治教 育 内容 相 反 、 负面 的信 息 的空间里平等地获得和选择信息 ，只关乎兴趣与爱 好 ｊ 。与 网络便捷 、密切 的接触使大学 生能够 非常
容、教 育者和大学生 的变化 ，将新媒体作为教 育的 新载体 ，更要使教育方法与虚拟 空间信息传播特点 相适应 ，使教育方法与虚拟空间的信息传播特点很
好 地 结 合 。虚 拟 空 间信 息 传 播 有 如 下特 点 ：第 一 ，
方面面 。在新媒体 中抓住学生关注 的信息 ，进行科
学 、有 效 而 又 潜移 默 化 的 引导 ，可 以使 大 学 生思 想 政 治 教 育工 作 润物 无声 而 又极 具 渗透 力 。 （ 三 ）新 媒体 超 时空 的即 时 交互 性 增 强 了大 学 生 思想 政 治教 育 的亲 和力 新 媒 体 为 大 学 生 思 想 政 治 教 育 提 供 了 一 个 开
育的感 染力 、渗透 力和 亲和力增加 ，但 同时也存在教育 内容被新媒体弱化 、教育方法不适合虚拟 空间、大学生不适应信 息社会和教 育者缺乏媒介素养等 问题 。要通过增强教育 内容在新媒体信息
中的吸 引力、加深教育 方法与虚拟 空间信 息传播特点 的融合程度 、提 高大学生适应信息社会的 能 力、提 高教 育者媒介素养等途径 ，提升 大学生思想政治教育工作 的实效性和科学化水平。
下成长起来 的大 学生，思想意识带有矛 盾性 ，有追 喜 闻乐见的视频 、音频等方式 向他们宣传正确 的人 求即时快乐 的取 向【 ２ Ｊ 。新 媒体 改变 了人类社会 的政 生观和价值观 ，使他们受到教育 。同时 ，大 学生思
治、经济 、文化和社会生活 ，也 由此对大 学生思想
政 治教 育 的各 个 方面 产 生 巨大 影 响 。大 学 生 思 想政 治教 育 工 作 者 要 充 分 了解 新 媒 体 给 大 学 生 思 想政 治 想政 治教 育 强调 的价 值 观 、 人 生 观 、理 想信 念 和 爱 国主 义 教 育 等 ，也 可 以通 过 新 媒 体 中的榜 样 宣传 来 实现 ，使 大 学 生将 主流 价 值 观真 正 内化 于 心 。
教育工作带来 的机遇和挑战 。要适应新媒体带来 的 大学 生思维方式、行为方式、交往 方式和 生活方式
的变 化 ，研 究 思想 政 治 教 育 在新 形势 下 的新 任 务 ，
（ 二）新媒体信息 的多样 性和开放性增强 了大 学生思想政 治教育的渗透力
新 媒 体 背 景 下 ，大 学 生 思 想 政 治 教 育 内容 具