《大战风车》

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大战风车剧本

大战风车剧本

人物:堂吉诃德,桑丘·潘莎,店主,堂吉诃德的外甥女,女管家,桑丘妻子.儿子,买主旁白;世界上总有一些幻想家,他们活在自己的精神世界里,如同这个又瘦、又高的老绅士一样,自诩为就是英雄和伟大骑士。

第一幕堂;呀!【长音】我是一位骑士,伟大的来拯救你们这些可怜的人儿啦、哈哈哈外甥女;他又在幻想了,每天总是如此不切实际,真应该去疯人院好好瞅一瞅管家;唉,是呀,东家也不是一阵两阵了,长此以往,我还能干吗,这个疯子【抹泪中】堂;【疯了似的跳下床】哈,愚蠢的人啊,你们的救世主来啦【冲屋外跑去】第二幕堂;【疯跑在小路上】啊!巨人,我来啦,受死吧桑丘;唉!这日子太苦啦!我的救世主在哪呢?堂;【正经过桑丘身边】哈,先生,我便是你的救世主啊,随我去消灭这世界的不公吧,哈哈,当我的仆人吧,当我发达之日,你,便会愈发的尊贵。

桑丘;这………也好,可是我……,唉,你真的可以让我尊贵?旁白;这个农夫的眼中露出晶亮的光芒,仿佛要把堂吉诃德吞进去一样堂;好了,不要这样看我了,快点收拾行装,准备想我们伟大的旅程出发吧第三幕桑丘;亲爱的,我要进行一场伟大的斗争,等待着我的归来吧妻子;你要去哪儿?你如果走了,可让我们如何过活?儿子;爸爸,您这是?桑丘;【大吼一声】好了,你们如此这般磨叽,让我很烦,成大事后,我至少是一个海岛之主,你们就等着吧旁白;这个糊涂之人的妻儿泪汪汪的看着他,这个瞬间变得如此可怖的人转身离开第四幕桑丘;先生,我准备好了,我们向胜利进发吧堂;哈哈哈,世界,我来了,救世主来了桑丘;等一下,我们的经费够吗堂;我怎么把这事忘了堂;先生,您来看看这房子吧,多好啊,住了这房子,您绝对不会孤独和寂寞的买主;这是为什么?堂;哈哈,这里冬凉夏暖,有老鼠给你做伴,飞蛾为你起舞,您说这里是不是一个宝地呢?买主;这个疯子【咬着牙根子说】堂;哈,您看着办吧,这么物美价廉的房子你上哪找去啊买主;好吧好吧,就三百艾斯古多,一分都不能再多了堂;好,成交旁白;这位自命骑士的人,在之后的几天,卖掉了他的全部家具,然后,上路了。

《大战风车的堂·吉诃德》教案

《大战风车的堂·吉诃德》教案

《大战风车的堂·吉诃德》教案第一章:引言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学方法1.4 教学内容1.5 作业布置第二章:堂·吉诃德的生平2.1 堂·吉诃德的生平背景2.2 堂·吉诃德的理想与现实2.3 堂·吉诃德的性格特点2.4 课堂讨论:堂·吉诃德的生平对故事的影响2.5 作业布置第三章:风车之战的起因3.1 堂·吉诃德与桑丘的相遇3.2 堂·吉诃德的决策3.3 风车之战的准备3.4 课堂讨论:风车之战的起因对故事的影响3.5 作业布置第四章:风车之战的经过4.1 堂·吉诃德与风车的激战4.2 桑丘的助力4.3 风车之战的结果4.4 课堂讨论:风车之战的经过对故事的影响4.5 作业布置第五章:风车之战的启示5.1 堂·吉诃德与风车之战的意义5.2 风车之战对堂·吉诃德的影响5.3 风车之战对桑丘的影响5.4 课堂讨论:风车之战的启示对现实生活的意义5.5 作业布置第六章:堂·吉诃德的矛盾性格分析6.1 堂·吉诃德的矛盾性格特点6.2 理想与现实的冲突6.3 堂·吉诃德的性格对故事发展的影响6.4 课堂讨论:堂·吉诃德的矛盾性格对故事主题的贡献6.5 作业布置第七章:桑丘的角色与作用7.1 桑丘的身份与特点7.2 桑丘与堂·吉诃德的关系7.3 桑丘在故事中的关键作用7.4 课堂讨论:桑丘的角色对故事的影响7.5 作业布置第八章:堂·吉诃德的冒险历程8.1 堂·吉诃德的其他冒险经历8.2 堂·吉诃德在不同冒险中的表现8.3 冒险历程对堂·吉诃德性格的塑造8.4 课堂讨论:堂·吉诃德的冒险历程对故事主题的展示8.5 作业布置第九章:作品中的讽刺与幽默9.1 塞万提斯在作品中的讽刺手法9.2 堂·吉诃德形象背后的幽默元素9.3 讽刺与幽默对故事效果的贡献9.4 课堂讨论:讽刺与幽默在故事中的作用9.5 作业布置第十章:总结与反思10.1 堂·吉诃德形象的意义10.2 作品对现实社会的启示10.3 学习过程中的感悟与反思10.4 课堂讨论:如何将堂·吉诃德的精神应用于现实生活10.5 作业布置第十一章:文学史上的堂·吉诃德11.1 堂·吉诃德在文学史上的地位11.2 堂·吉诃德形象的影响与传承11.3 世界各国对堂·吉诃德的研究与解读11.4 课堂讨论:堂·吉诃德形象在文学史上的演变11.5 作业布置第十二章:电影与戏剧中的堂·吉诃德12.1 堂·吉诃德形象在电影与戏剧中的表现12.2 对比分析不同作品中的堂·吉诃德形象12.3 电影与戏剧对堂·吉诃德故事的改编与创新12.4 课堂讨论:电影与戏剧对堂·吉诃德形象的塑造与影响12.5 作业布置第十三章:堂·吉诃德与现代社会13.1 堂·吉诃德形象与现代社会的关联13.2 堂·吉诃德精神在现代社会的意义13.3 堂·吉诃德与现代人的共鸣13.4 课堂讨论:堂·吉诃德与现代社会的相互作用13.5 作业布置第十四章:堂·吉诃德的教育意义14.1 堂·吉诃德形象在教育中的价值14.2 堂·吉诃德故事对青少年的启示14.3 堂·吉诃德故事在教育实践中的应用14.4 课堂讨论:堂·吉诃德故事对教育的影响与贡献14.5 作业布置第十五章:课程总结与拓展阅读15.1 课程回顾与总结15.2 堂·吉诃德故事的核心主题与思想15.3 拓展阅读推荐15.4 课堂讨论:对本课程的感受与建议15.5 作业布置重点和难点解析本教案以《大战风车的堂·吉诃德》为主题,涵盖了堂·吉诃德的生平、风车之战的起因与经过、矛盾性格分析、桑丘的角色与作用、冒险历程、作品中的讽刺与幽默、文学史上的堂·吉诃德、电影与戏剧中的堂·吉诃德、堂·吉诃德与现代社会、堂·吉诃德的教育意义以及课程总结与拓展阅读等多个方面。

怀念心中的翡翠、本港台动画片1992-2007

怀念心中的翡翠、本港台动画片1992-2007

【转】怀念心中的翡翠、本港台动画片1992-20072011-03-12 12:03 今天忽然抽起条筋,想要翻看下幼年时看过的动画片。

当时大陆比较落后,基本没有动画片可以给小孩看,基本只有香港地区的电视有引进日本动画,并很敬业地配上了粤语配音。

现在回想起来还真的很庆幸自己是在广州这个改革开放前沿的城市长大,也很庆幸香港电视台那么有远见地引进了那么多日本动画片。

我想不少与我同龄的孩子都是看着香港的两个台长大,对于这两个台的动画片和电视剧都不会陌生。

然而,不知道现在还有多少同龄人还时刻关注着这两个台呢?就我个人感觉,香港这两个台的水平似乎以大不如前了。

近期翻看本港台,似乎整个被整成了英文频道(我不知道是否搞错)。

而翡翠的连续剧似乎也遇到了瓶颈,题材重复,缺乏创意(当然,我不否认可能是自己已经看太多这类港戏了);动画片的引进情况如何不太了解(毕竟已经不是那个可以3点放学看动画的年纪了),但总觉得少见了,或是看见了也没了当初的感动。

现在,我已经是一个可以自由适用网络的人了。

动画可以网上看,内容也可以自由选择,不用看电视台的安排,相当便利。

对电视机的依赖也只剩下“凤凰”的和“CCTV1、5”了(除新闻、体育,不看别的)。

然而,偶尔回想起那种每天放学跑回家追本港动画的日子,总有种说不出的怀念之感,似乎自己永远都回不到那样的日子了。

也许这就是长大的证明,有了智慧,少了些懵懂,但失去了宝贵的纯真和对人生的梦想和期待。

下面,奉上翡翠1992-2007的动画片列表,并对部分动画做了些自己感想的批注(红字部分),很多香港的译名一下还反应不过来,有经典的还请指出。

我个人是上初中就没怎么看了,大概2004年左右吧希望也能唤起你们的回忆:1991:童梦功夫猫党四驱小子新小甜甜鹰人传奇长腿叔叔福星鸭小子城市猎人剧场版龙珠电影版亚基拉阿里安魔法天使橙路OV A版龙珠再显神通城市猎人(第二辑)三眼小子决战殖民星冒险少女梦幻石江户小捕快赤光弹兹里安藤子不二雄:科幻短篇龙珠(第二辑) (无线译名:龙珠二世) 侠盗罗宾汉小肥肥一族(第一辑) 隔离左右有只鬼未来特警神剑飞天猫魔域鲸踪探险物语圣诞小千金1992:Q版小时候魔法少年至尊勇者超时空要塞风之谷A子计划之银河决斗伙头仔昆布再见大和号雄纳斯战记再造人009 伏魔小王子仙乐飘飘处处闻青葱岁月魔神英雄传(第二辑) (无线译名:新魔神英雄传) 仙魔大战(第一辑) 俏皮小鱼仙朱古力小灵精机动警察魔女宅急便再见萤火虫天空之城大姆指姑娘神秘的花园剑道小子弊家伙太空老鼠吱吱吱机动战士再起风云鞋趣宝宝无限地带迪士尼两仔爷童话世界暴走机甲M66 无敌 3 x 192年的这四部宫崎骏都很有深度,后来有补看,当时才刚出生1993:机甲武士剑超人G飞越未来星座十二街飘零小孤女神龙传说城市猎人(第三辑) 机动战士雷霆一击圣斗士星矢银河特警三人组漫步青春路赤龙传说-沙罗曼蛇机动警察超人G-歌迪斯之反击超人G 黑龙侠影21卫门少年哥伦布机动警察II绝对无敌机动战士:大地上的高达篇铠甲圣斗士娱乐金鱼眼小魔女得意妹机动战士:哀?战士篇机动战士:进化?新类型篇机动战士:高达0080 义犬班治大板牙宾尼兔黑洞莎莉变又变银战士电子世界争霸战宇宙骑士蝙蝠侠幻法小魔星妈妈是小学四年生沙漠银鹰小肥肥荒漠历险记豆蔻情真机动战士:马沙之反击达尔大冒险高智能方程式1994:机动战士高达F91 超级魔神战记无敌大铁人超人G怪兽击灭作战南极物语偶像女神小忌廉铁甲万能侠之暗黑大将军岁月的童话超人小子草原小天使幻法双子星时空穿梭新大陆白鲸物语蛊惑飞天德忍者乱太郎(第一辑) SD高达恐龙战队俏皮幻法小花仙美少女战士(第一辑) 偶像防卫队高飞家族航空小英雄岁月飘零大耳鼠之比(重播时改名为:超能大耳鼠) 圣诞前的故事足球战记米老鼠的快乐圣诞龙珠二世剧场版-地球最强战士勇者传说圣诞小神仙装甲拯救队印象中最早的动画片,美少女战士。

《大战风车的堂·吉诃德》教案

《大战风车的堂·吉诃德》教案

《大战风车的堂·吉诃德》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解《堂·吉诃德》的作者塞万提斯及作品背景;(2)把握堂·吉诃德这一人物形象的特点;(3)分析作品中的讽刺手法及现实意义。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读文本;(2)学会从人物形象、情节设置等方面进行分析与评价;(3)培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观:(1)感受文学作品的魅力,培养对文学的热爱;(2)认识理想与现实之间的差距,树立正确的人生观;二、教学内容1. 作品背景介绍:(1)作者塞万提斯的代表作;(2)西班牙文学史上的巅峰之作;(3)欧洲现实主义文学的先驱。

2. 人物形象分析:(1)堂·吉诃德的个性特点;(2)桑丘·潘萨的形象特点;(3)其他主要人物形象分析。

3. 情节梳理:(1)堂·吉诃德的冒险历程;(2)与风车之战;(3)城堡内的奇遇。

三、教学重点、难点1. 重点:(1)堂·吉诃德这一人物形象的分析;(2)作品中的讽刺手法及其现实意义。

2. 难点:(1)对作品深层次主题的理解;(2)讽刺手法的运用与把握。

四、教学过程1. 导入:(1)介绍作者塞万提斯及作品背景;(2)激发学生兴趣,引导学生进入课堂。

2. 自主学习:(1)学生自主阅读文本,了解故事情节;(2)分析人物形象,总结堂·吉诃德的特点。

3. 合作探讨:(1)分组讨论,分析作品中的讽刺手法;(2)分享讨论成果,进行全班交流。

4. 课堂总结:(1)总结堂·吉诃德的形象特点及其意义;(2)强调作品中的现实主义精神。

五、课后作业1. 请结合文本,分析堂·吉诃德与桑丘·潘萨的形象特点及其差异;2. 试从讽刺手法的角度,分析作品对当时社会的批判;3. 写一篇关于《大战风车的堂·吉诃德》的读后感。

六、教学评价1. 学生自评:(1)评价自己在课堂学习中的表现;(2)反思自己在阅读理解、分析讨论等方面的进步。

《堂吉诃德大战风车》课件2分析

《堂吉诃德大战风车》课件2分析

堂吉诃德的理想与现实
堂吉诃德是一个理想主义的骑士,他坚信骑士精神,并以此为准则。他头 戴破旧的头盔,身披破旧的盔甲,骑着一匹瘦骨嶙峋的马,在现实世界中 寻找着冒险和荣誉。
风车与骑士的象征意义
风车在小说中象征着现实世界的平凡与无情。 而堂吉诃德,这位理想主义的骑士,则象征着对理想的追求和对现实的抗 争。
课件2的改进建议
课件2在教学实践中取得了良好的效果,但仍有改进空间。 通过优化素材选择,增强互动性,提升教学效果。
总结与展望
通过对《堂吉诃德大战风车》课件2的分析,我们可以看到,现代教育教学 需要不断创新,利用科技手段提升教学效率。
未来,我们将继续探索更有效的教学方法,打造更优质的教学资源,让学 生在学习中获得更多知识和乐趣。
Hale Waihona Puke 小说中的幽默与讽刺《堂吉诃德》充满了幽默与讽刺,通过夸张、反讽等手法,揭露了社会和 人性的荒谬之处。
堂吉诃德的骑士精神与现实世界的冲突,以及他与桑乔·潘萨的互动,都 充满了喜剧色彩,令人忍俊不禁。
文学作品的跨文化解读
《堂吉诃德》是一部世界文学名著,其跨文化解读具有重要意义。 不同文化背景的读者对这部作品的理解和感受有所不同,这体现了文学的 跨文化性。
小说以章节为单位,每个章节都讲述一个独立的故事,但又相互关联,共 同构成了完整的叙事体系。
叙事手法与艺术特色
《堂吉诃德》采用第三人称叙事,以客观冷静的视角讲述故事。 作者运用对比、讽刺、幽默等艺术手法,展现堂吉诃德的理想与现实的冲 突,以及人类的愚蠢与可笑之处。
小说的主题与寓意
《堂吉诃德》主题深刻,揭示理想与现实的冲突,讽刺社会愚蠢和迷信。 小说寓意深刻,提醒读者不要沉溺于幻想,要脚踏实地,面对现实,追求 有意义的人生。

《堂吉诃德大战风车》课件

《堂吉诃德大战风车》课件

2
堂吉诃德被风车的叶片抛飞,受伤
在与风车的搏斗中,堂吉诃德被风车的叶片击倒,身受重伤。
3
堂吉诃德与桑丘·潘萨的对话,揭示堂吉诃德的疯狂
堂吉诃德与他的忠实随从桑丘·潘萨展开一段对话,逐渐揭露堂吉诃德的疯狂与幻觉。
4
官员们试图劝说堂吉诃德放弃与风车的战斗
看到堂吉诃德疯狂地与风车搏斗,官员们试图劝说他停止战斗,但未能成功。
结语
该作品的影响
《堂吉诃德大战风车》被视为西班牙文学的经典之作,其对于文学创作和艺术作品的影响深 远。
个人感悟
通过读《堂吉诃德大战风车》,我们深刻思考了个体的理性和梦想之间的关系,以及现实与 幻觉的辩证关系。
《堂吉诃德大战风车》 PPT课件
欢迎来到《堂吉诃德大战风车》的PPT课件!在这个课件中,我们将深入探 讨这部作品的背景、情节和主题,带你体验这个悲喜交加的故事。
简介
作者
西班牙作家米格尔·德·塞万提斯
时间与地点
17世纪的西班牙
主要人物
堂吉诃德、桑丘·潘萨等
情节
1堂吉诃德误将风车视作巨人, Nhomakorabea起攻击在堂吉诃德的错觉中,他将风车错认为巨人,并带着他的勇士精神向风车发起进攻。
5
堂吉诃德最终战败,但仍不承认自己的失败
尽管堂吉诃德最终被风车击败,但他却不愿意承认自己的失败,仍然相信自己在追求 美好的梦想。
主题分析
疯狂与理性
《堂吉诃德大战风车》探讨了理性与疯狂之 间的边界,堂吉诃德的行为展示了疯狂与幻 觉对于个体行为的影响。
幻觉与现实
作品中的幻觉与现实交织,呈现了主人公对 于自己所处世界的不切实际的幻想与现实面 临的严酷挑战。

周杰伦所有专辑 完整版


2007年11月2日 《我很忙》 01 牛仔很忙 02 彩虹 03 青花瓷 04 阳光宅男 05 蒲公英的约定 06 无双 07 我不配 08 扯 09 甜甜的 10 最长的电影
2008年1月18日 《电影大灌篮原声》 周大侠
2008年5月 《2008北京奥运会歌曲》千山万水
2008年10月15日 《魔杰座》 01 龙战骑士 02 给我一首歌的时间 03 蛇舞 04 花海 05 魔术先生 06 说好的幸福呢 07 兰亭序 08 流浪诗人 09 时光机 10 乔克叔叔 11 稻香
周杰伦所有专辑
2000年11月7日 《JAY》 01 可爱女人 02 完美主义 03 星晴 04 娘子 05 斗牛 06 黑色幽默 07 伊斯坦堡 08 印地安老斑鸠 09 龙卷风 10 反方向的钟
2001年9月20日《范特西》 01 爱在西元前 02 爸我回来了03 简单爱 04 忍者 05 开不了口 06 上海一九四三 07 对不起 08 威廉古堡 09 双截棍 10 安静
周杰伦不仅自己会作词作曲,还经常帮其他艺人谱歌。如蔡依林《你怎么连话都说不清楚》、南拳妈妈《破晓》、温岚《夏天的风》、SHE《安静了》、袁咏仪《画沙》、李宇春《刀锋偏冷》等等数不胜数;以及他本人翻唱的歌,如吴宗宪《你比从前快乐》、陶喆《找自己》、陈小春《献世》、张震岳《爱我别走》、陈奕迅《淘汰》、陈美静《城里的月光》等也是不少。
2005年06月23日 《头文字D EP》 01 飘移 02 一路向北
2005年11月1日 《十一月的萧邦》01 夜曲 02 蓝色风暴 03 发如雪 04 黑色毛衣 05 四面楚歌 06 枫 07 浪漫手机 08 逆鳞 09 麦芽糖 10 珊瑚海 11 飘移 12 一路向北
2006年01月16日《霍元甲EP》 01 霍元甲 02 献世(粤语live版)

堂吉诃德大战风车》

《堂吉诃德大战风车》
[西班牙]塞万提斯
塞万提斯(1547-1616)是文艺复 兴时期西班牙伟大的作家,塞万提 斯本人一生经历,就是典型的西班 牙人的冒险生涯。塞万提斯出生于 一个贫困之家,仅受过中学教育。 23岁时他到了意大利,当了红衣主 教胡利奥的家臣。后又参军,经过 了四年出生入死的军旅生涯,回国 后的塞万提斯,并没有得到菲力普 国王的重视,终日为生活奔忙,他 因不能缴上该收的税款,不止一次 被捕下狱,就连他那不朽的《堂吉 诃德》也有一部分是在监狱里构思 和写作的。1616年他在贫病交加中 去世。
分析《堂吉诃德大战风车》的艺 术手法。
• 在塑造堂吉诃德的形象时,用喜剧性的手法写一个带有 悲剧性的人物。 首先,它把人物放在一个个不同的情景之中,用讽 刺的笔调和夸张的手法,一再描写人物的荒唐行动,造 成喜剧性的效果。其次,小说又着重描写人物主观动机 与它的客观后果的矛盾(或适得其反,或迂腐反常,或 自讨苦吃),在喜剧性的情节中揭示其悲剧性的内涵。 再次,小说运用了对比的手法。在作品中,桑丘与堂吉 诃德无论在外形上,还是在形象的内涵上,都形成鲜明 的对比。一个高一个矮,一个重理想一个讲实际,一个 耽于幻想,一个冷静理智,一个讲究献身,一个看重实 利……两两对比,相得益彰。这一构思也是塞万提斯的 创造,它不仅有利于塑造人物,而且增添了小说的情趣, 突出了作品的穷困反映 了西班牙农民的现状。具有农民的智慧和 求实的优点,也有目光短浅、狭隘的弱点。 • 两人对比:一个高瘦,一个矮胖;一个骑 高马,一个骑矮驴;一个沉溺主观,耽于 幻想,一个头脑清醒,讲求实际;一个行 动鲁莽,奋不顾身,一个谨慎小心,胆小 怕事。
大战风车的堂•吉诃德
• 《堂•吉诃德》以喜剧的手法深刻地揭示了人们自 身存在的理想与现实的矛盾,一方面针砭时弊, 揭露批判社会的丑恶现象,一方面赞扬除暴安良、 惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德。

塞万提斯《大战风车》阅读练习及答案

阅读下面的文字,完成下列小题。

大战风车塞万提斯一心想做游侠骑士的绅士堂吉诃德,游说一个名叫桑丘·潘沙的老乡道:尽管放心,跟自己出门,因为可能来个意外奇遇,一眨眼征服了个把海岛,就让他做岛上的总督。

反正堂吉诃德说得天花乱坠,又是劝诱,又是许愿,这可怜的老乡就决心跟他出门,做他的侍从。

堂吉诃德马上去筹钱,或卖或当,出脱了些东西,反正都是吃亏的交易;这样居然筹到小小一笔款子。

他又弄到一面圆盾牌,是向朋友商借的;又千方百计把破碎的头盔修补完善。

他通知侍从桑丘收拾些随身必需的东西,桑丘说他有一头很好的驴子,也想骑着走。

堂吉诃德为这头驴的问题踌躇了一下,他搜索满腹书史,寻思有没有哪个游侠骑士带着个骑驴的侍从。

他记不起任何先例,可是决计让桑丘带着他的驴子,等有机会再为他换上比较体面的坐骑。

一切齐备,桑丘和堂吉诃德都没向自己家里告辞,两人在一个晚上离开了村子,没让任何人看见。

桑丘一路上骑着驴,像一位大主教,满心希望马上做到东家许他的海岛总督。

桑丘对他的主人说:“游侠骑士先生,您记着点儿,别忘了您许我的海岛;不论它有多么大,我是会管理好的。

”堂吉诃德答道:“桑丘朋友,书上说古时候游侠骑士征服了海岛或者王国,总把自己的侍从封做那些地方的总督。

我决不让这个好规矩坏在我手里,还打算做得更漂亮些呢。

很可能六天之内,我就会征服一个连带有几个附庸国的王国,那就现成可以封你做一个附庸国的国王。

”桑丘答道:“假如我做了国王,那就连我的老伴儿也成了王后了,我的儿子也成了王子了。

”堂吉诃德道:“那还用说吗?”桑丘说:“先生,我跟您说吧,她不是王后的料,当伯爵夫人还凑合。

”堂吉诃德说:“那你就听凭老天爷的安排吧,他自会给她最合适的赏赐。

可是你至少也得做个总督才行,别太没志气。

”桑丘回答说:“我的先生,我不会的。

”这时候,他们远远望见郊野里有三四十架风车。

堂吉诃德一见就对他的侍从说:“运道的安排,比咱们要求的还好。

你瞧,桑丘朋友,那边出现了三十多个大得出奇的巨人。

中国10大动画老电影推荐,不可磨灭的经典。

中国10⼤动画⽼电影推荐,不可磨灭的经典。

中国动画电影发端于民国时期,1922年,万⽒三兄弟(万籁鸣,万古蟾,万超尘)拍摄了中国第⼀部动画短⽚《舒振东华⽂打字机》,其后在20世纪40年代,⼜拍摄了中国第⼀部长篇动画《铁扇公主》。

万⽒三兄弟在中国动画电影史上属于开⼭元⽼级的⼈物,对中国动画电影贡献⾮凡。

新中国成⽴后,60-80年代是中国动画电影的辉煌发展期,以上海美术电影制⽚⼚为代表创作出了许多极具美术特⾊及民族风格的作品。

以下⼩编就为⼤家盘点⼀下这⼀时期的代表作品吧。

⼗、⽔墨传情-《⼭⽔情》⾼⼭流⽔觅知⾳,⼀切尽在⼭⽔琴声之中,《⼭⽔情》是由上海美术电影制⽚⼚1988年出品的⽔墨动画电影。

讲述了⼀段师徒情的奇遇,⽔墨的风格与⾼⼭流⽔的师徒情,呈现出⼀幅可观、可读、意境深远的⽔墨丹青。

九、版画民族风-《⽕童》《⽕童》是根据中国哈尼族民间传说改编,讲述了民族英雄舍⾝取⽕的故事,拍摄于1984年,画风充满浓郁的西南民族风格,虽是剪纸动画,却充满鲜艳古朴的版画风格,每⼀帧画⾯都犹如⼀幅版画,风格⼗分鲜明。

故事曲折感⼈。

⼋、奇幻悠游-《天书奇谭》《天书奇谭》是根据《平妖传》部分章节改编,拍摄于1983年。

这部充满奇幻的神话故事那可是⼩编童年时脑洞的启蒙啊,那时候可是念念不忘想跟蛋⽣学法术呢,各位是否有跟我⼀样的想法呢?七、凄美爱情-《蝴蝶泉》《蝴蝶泉》由上海美术电影制⽚⼚在1983年制作。

讲述了蝴蝶泉边⽩族青年男⼥抵抗强势,追求爱情的凄美故事,表达了千百年来⼈们对于真尚美崇敬的追求。

六、敦煌遗风-《九⾊⿅》《九⾊⿅》是根据敦煌壁画《⿅王本⽣》故事改编,1981年出品。

该动画⽚是由动画⼤师们深⼊敦煌地区,对敦煌壁画做了⽆数临摹和研究之后创作出来的动画佳作,风格独特,画⾯优美,给⼈⼀种神圣⽽悠远的艺术欣赏。

五、布偶传奇-《阿凡提的故事》《阿凡提的故事》是1980年发⾏的⼀部布偶动画电影。

主⼈公为新疆地区传说中的传奇⼈物阿凡提,阿凡提滑稽⽽幽默却智慧⾮凡,整部动画电影分为⼗⼏个⼩故事,讲述了阿凡提与欺压良善的权贵势⼒⽃智⽃勇的故事,情节⽣动幽默,极具教育意义。

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西班牙马德里广场上 的塞万提斯塑像
北京大学校园内马德里市 政府赠送的塞万提斯塑像
堂吉诃德塑像
《堂吉诃德》插图
15世纪末成为欧洲大 陆第一个统一的封建 国家
征服美洲大部分地区 疯狂掠夺黄金
16世纪初西班牙国王卡洛 斯一世继承神圣罗马帝国 皇位 庞 大 军 队 无 敌 舰 队
称霸于欧美,成为一个 军事大国
堂吉诃德为什么要去战风车? 头脑中充满了骑士的奇遇,竟把风车当做巨人, 所以去战风车。 桑丘是什么态度? 劝说,告诉堂吉诃德那不是事实, 希望他能醒悟。 战风车的结果是怎样的? 结果被风车刮倒在地,狼狈不堪, 不能动弹。
默读课文,画出描写堂吉诃德的神态、动作的语 句,想象他战风车时的生动情景。体会堂吉诃德 是个什么样的人?
骑士规则
l 保护老弱妇孺。 l 为公义而战以对抗不平与邪恶。 l 热爱家园。 l 为防卫教会而冒死犯难。 强敌当前,无畏不惧! 果敢忠义,无愧上帝! 耿正直言,宁死不诳! 保护弱者,无怪天理!
课文结尾说:“他们一边说着方才 的险遇,一边朝拉比塞隘口去的那条道 走去。”
想知道他们后来还有哪些险遇,碰到了哪些奇 事吗?同学们可以在课外去阅读《堂吉诃德》的故 事书或连环画。
堂吉诃德已被风车摔得遍体鳞伤,仍然说:“不 过,归根到底他那些歪门邪道总敌不过我这把锋 利的宝剑。”你是如何看待堂吉诃德大战风车这 一行为的?
堂吉诃德大战风车的做法是荒唐可笑 的,是他深受骑士小说之害的表现,他 已被风车摔得遍体鳞伤,仍然认为自己 终将战胜自己想象出来的“邪门歪道”, 可见他执迷不悟。然而,堂吉诃德敢用 自己的行动,甚至生命来捍卫自己心目 中的道德、正义和信仰,虽然以失败告 终,但他这种不屈不挠、勇于自我牺牲 的精神,实在是令人敬佩。
当时社会为什么会有那些丑恶势力的原 因:
因为16世纪末、17世纪初的 西班牙,专制君主菲利普二世对外 发动多次失败的战争,既耗尽了国 库的资产,也使西班牙丧失了海上 霸主的地位。在国内,封建贵族还 保持着特权,各种苛捐杂税繁多, 使得贫富分配不均的现象更为突出, 阶级矛盾日益激化。
从堂吉诃德大战风车一事中, 可以看出他具有哪些优秀的品格?
正确、流利地朗读课文,想一想课文主 要写了什么内容? 在第一次游侠以失败告终的情况下, 堂吉诃德执迷地再一次踏上旅程,而 且还找到了一个农民——桑丘做侍从。 途中堂吉诃德把转动的风车当成挥舞 长臂的巨人,并在与其“交战”的过 程中受伤。
段落层次
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第一段(1):堂吉诃德游说老乡当侍从。 第二段(2):准备物资,开始出发。 第三段(3-10):一路畅想。 第四段(11-24):遇到风车,堂吉诃德与之开战, 惨遭失败。 • 第五段(25):收拾败局,重新上路。
(1)“一片虔诚向他那位杜尔西内娅小姐祷告一番,求 她在这个紧要关头保佑自己,……” 杜尔西内娅小姐其实只是一名普通的农妇,但在堂吉 诃德的眼中,她却仿佛就是那个自己心目中要为之保 护和爱戴的人,说明堂吉诃德是一个耽于幻想的人。 脱离现实,终日沉迷于幻想。 (2)“然后把盾牌遮稳身体,横托着长枪飞马向第一架 风车冲杀上去。”“他一枪刺中了风车的翅膀;……”
敢于与强敌抗争,为民除害的斗争精神
从堂吉诃德拯救“公主”一事中, 可以看出他具有哪些优秀的品格?
表现出他锄强扶弱的侠义精神。
堂吉诃德: 他是一个性格复杂而矛盾的人物。耽于幻想, 脱离现实,但出于善良的动机,奉行一种崇高 的原则(锄强扶弱,伸张正义),行为荒唐鲁 莽但表现出为了维护真理奋不顾身的牺牲精神, 是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。 桑丘: 他是一个普通农民,他的穷困反映了西班牙农 民的现状。具有农民的智慧和求实的优点,也 有目光短浅、狭隘的弱点。
勇敢,急公好义。动机纯真善良,立志铲除世间的恶魔, 反对压迫,锄强扶弱,充满了无私无畏的精神。 (3)吉诃德的勇敢、无畏,但又是那么荒唐、可笑。
朗读战风车之前、之后,堂吉诃德和桑丘的两次 对话。体会他们各自的内心活动和思想感情。 主人耽于幻想,仆人处处求实; 主人急公好义,仆人胆小怕事。
堂吉诃德一心想做一名“骑士”,他处处以其实 的标准要求自己,请从课文中找出哪些地方体现 堂吉诃德的这些想法.
大战风车
作者简介
塞万提斯是一位生活坎坷的 西班牙作家,他是在狱中开 始构思、在贫民窟里完成他 的代表作《堂吉诃德》的, 这部作品是欧洲最早的现实 主义长篇小说。写作宗旨是 要“把骑士小说那一套扫除 干净”。狄更斯,福楼拜和 托尔斯泰曾把塞万提斯誉为 “现代小说之父”。他于 1616年他在贫病交加中去世。
为什么堂吉诃德会常常对着臆想出来的敌人猛冲过 去、乱战一阵呢?为什么总会有这些稀奇古怪的想 法? 为什么堂吉诃德会把风车当作巨人,把修士 当作魔术家?
(1)因为在堂吉诃德的眼中那些臆 想中的敌人(风车),都是社会的 丑恶势力,而他作为“游侠骑士”, 职责便是扫尽人间不平,要争得民 主、自由、平等,并随时准备为理 想去赴汤蹈火。 (2)堂吉诃德沉迷于骑士小说,沉迷 于幻想,脱离实际
“大战风车”已经成为我们生活中常见的一种 说法。通过对课文及文中人物的分析,你认为 它包含了什么样的含义呢? “大战风车”的故事,已成为西 方文化中的典故。当嘲笑某人 进行超出自己实际能力、不顾现 实的某种努力时,会讥笑为“大 战风车”;当评论某人明知不 行,但为了正义信念和理想,也 非要与强大阻碍拼搏斗争时,也 会说成“大战风车”。
板书设计
堂吉诃德游说老乡当侍从 ↓ 准备物资,开始出发 ↓ 一路畅想 ↓ 遇到风车,堂吉诃德与之开战,惨遭失败 ↓ 收拾败局,重新上路
资本主义工商业得到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 展,经济上呈现繁荣景 象
欧洲最富庶的地区 黄金时期
生死攸关( yōu )
隘口( à i

祈求( qí )
单枪匹马( pǐ 孬种( nāo ) 踌躇(Chóu 趱(zǎn ) ) chú )
说服( shuō )
褡裢( dā
lian )
虔诚( qián ) 阔绰( chuò )
• 天花乱坠: 传说梁武帝时云光法师讲经,感动了上天,天上的花纷 纷降落下来。比喻说话有声有色,非常动听(多指夸大的或不切 实际的)。 • 侍从:指在皇帝或官员左右侍候卫护的人。 • 褡(dā)裢(lián): 长方形的口袋,中央开口,两端各成一个袋 子,装钱物用,一般分大小两种,大的可以搭在肩上,小的可以 挂在腰带上。 寻思(xúnsi): • 踌(chóu)躇(chú): 犹豫。 思索,考虑。 • • 附庸: 古代指附属于大国的小国,也泛指依附于其他事物而存 在的事物。 • 绰(chuò): 宽绰,宽裕。 • 货真价实: 货物不是冒牌的,价钱也是实在的。原是商人招揽 生意的用语,现在引申为实实在在,一点不假。 • 祷(dǎo)告: 向神祈求保佑。 翅翼: 翅膀。 • 厮(sī)杀: 相互拼杀,指战斗。 • 虔(qián)诚: 恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。 • 趱(zǎn): 催促,催逼。
默读课文,本文共出现了几个人物?他们分别是什 么关系? 课文中出现的人物有:堂吉诃德,桑丘,杜尔西内 娅,布利亚瑞欧。 桑丘:堂吉诃德的仆人 杜尔西内娅:堂吉诃德要去托波索探访的一位绝世 美人,桑丘让堂吉诃德相信见到的粗野村妇是被魔 术师诅咒了的杜尔西内娅 布利亚瑞欧:希腊神话里的巨人,有一百条手臂。
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