中班绘本教案：月亮的味道
《月亮的味道》教案(通用13篇)
《月亮的味道》教案（通用13篇）《月亮的味道》教案篇1设计意图：故事是伴随孩子们长大的良师益友，而小班的孩子正处于语言进展关键期，所以成人应当有选择地让好故事伴随孩子们成长，在学习语言技能的同时，想象力应当同步进展，所以选择了一个布满童趣的故事《月亮的味道》。
一、活动目标：1、喜爱阅读活动，在老师的引导下想说、敢说、会说。
2、知道故事名称叫《月亮的味道》。
3、理解故事中月亮摘下来是大家的力气。
二、活动预备：大书、自制教具一套、背景音乐三、活动过程：1、谈话：我喜爱吃什么?师：出示黄色的大圆纸片，提问:这是什么?将月亮贴在黑色的底板上，提问：月亮像什么?2、操作故事大书，引导幼儿观看并进行简洁叙述。
师：月亮底下有一只海龟，它在干什么?小海龟特别想知道月亮是什么味道，猜猜月亮会是什么味道?小海龟特别的了不起，它打算自己到山顶上去吃月亮，你们说小海龟能吃到月亮吗?吃月亮并不是一件简单的事情，有什么方法能让小海龟抓到月亮呢?月亮里小动物们远了，怎么办呢?3、学习小动物的对话，小结故事。
提示：老师可重复提问“小动物，你要去干嘛呀?”让孩子说出“我要去尝尝月亮的味道”，并记住故事的名字《月亮的味道》。
4、结束，设疑。
师：月亮是小老鼠一个人抓到的吗?月亮究竟是什么味道呢?5、延长活动：让孩子们品尝不同味道的饼干或薯片，感受酸甜苦辣的味道。
活动资源：月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口呀!夜里，一群小动物望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟下了决心，它要一步一步爬到最高的山上去够月亮，品尝品尝月亮的味道。
它可真是了不起，由于它真的从目光和年相中动身了!小海龟努力爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
“大象，你爬到我背上来，说不定我们就够得到呢!”大象四肢并拢站到了海龟的背上，月亮想：“这是和我玩嬉戏吧!”大象鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
月亮的味道绘本教案
篇一：中班绘本教案：月亮的味道中班绘本教案：月亮的味道活动目标：1、仔细观察画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣味。
2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。
活动准备：绘本ppt、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名活动过程：一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。
1、小朋友，你肯定尝过各种各样的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。
那你们有没有尝过月亮的味道呢？你想尝一下月亮的味道吗？你觉得月亮是什么味道的呢？2、今天，有一群可爱的、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝月亮的味道。
出示绘本封面，月亮在高高的天上，这群小动物能吃到吗？出示绘本封底，月亮的形状发生了什么变化？为什么会变成这样呢？3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢？这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里，让我们一起来看看吧。
二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述。
（一）第一页1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）2、它们的眼睛是往哪里看的？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
小动物们都很着急，都想够到月亮。
（二）第二页有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
1、谁第一个去摘月亮？它是怎样去的？表演小乌龟爬山的样子。
2、是呀，小乌龟的办法真不错。
可是它能摸到月亮吗？（三）第三页1、爬到山顶，月亮近了。
可是，小乌龟还是够不着。
小乌龟怎么办呢？2、点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。
3、引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。
”（四）第四页月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思
中班《月亮的味道》优秀教案及教学反思一、教学内容《月亮的味道》选自幼儿园中班语言领域教材第四章“有趣的童话故事”，详细内容包括：故事导入、故事讲述、角色扮演、互动讨论、情感体验等。
二、教学目标1. 让幼儿通过倾听、讲述、表演等方式，理解故事内容，感受故事的有趣和寓意；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的情感体验。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事寓意，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
教学重点：倾听、讲述、表演故事，以及情感体验和品质培养。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮挂图、故事角色头饰、录音机、磁带；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：出示月亮挂图，引导幼儿观察并描述月亮的形状、颜色等，激发幼儿兴趣；2. 故事讲述：播放故事录音，让幼儿倾听故事，引导幼儿关注故事角色和情节；3. 角色扮演：分发角色头饰，让幼儿扮演故事角色，进行故事表演；4. 互动讨论：引导幼儿讨论故事中的趣事，让幼儿分享自己的感受；5. 情感体验：组织幼儿进行“月亮的味道”主题活动，让幼儿体验合作、分享的快乐；六、板书设计1. 故事《月亮的味道》2. 故事角色：小动物们、月亮3. 故事重点：合作、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并和家人分享你的作品；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在情感体验环节，部分幼儿合作、分享意识较弱，需要在今后的教学中加强引导；2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同体验合作、分享的快乐。
同时，鼓励幼儿创编类似的故事，提高幼儿的创造力和语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的情感体验环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的基础，关系到整个教学活动的效果。
中班《月亮的味道》优秀教案范文
中班《月亮的味道》优秀教案范文绘本《月亮的味道》一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言活动指导手册》第二册第四章《月亮的故事》，详细内容为绘本《月亮的味道》的阅读与讨论。
绘本讲述了一群小动物合作品尝月亮味道的故事，通过趣味性的情节，引导幼儿感知月亮的形状、颜色和味道，培养幼儿的想象力和团队合作意识。
二、教学目标1. 了解月亮的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿通过观察、想象，用语言表达月亮的味道。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《月亮的味道》、挂图、月亮形状的卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：通过挂图引入，让幼儿观察月亮的形状、颜色，引导幼儿讲述月亮的基本特征。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述绘本《月亮的味道》，引导幼儿关注故事情节，感知月亮的味道。
3. 例题讲解：讨论小动物们如何合作品尝到月亮的味道，引导幼儿用语言表达。
4. 随堂练习：分发月亮形状的卡片，让幼儿用画笔和水彩为月亮涂色，并分享给同伴。
5. 实践情景引入：分组进行“合作品尝月亮”的游戏，每组幼儿通过合作完成指定任务，品尝到“月亮的味道”。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆形2. 月亮的颜色：黄色3. 月亮的味道：甜、香、美味七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察月亮，用画笔描绘出月亮的形状和颜色，并写一段话描述月亮的味道。
答案示例：月亮是圆圆的，黄色的。
我觉得月亮的味道是甜的，像糖果一样。
2. 课后拓展：鼓励家长与幼儿一起阅读其他关于月亮的故事，培养幼儿对月亮的兴趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极表达自己的想法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：通过课后作业和拓展阅读，让幼儿深入了解月亮，培养他们的观察力和想象力。
中班绘本教案：月亮的味道
中班绘本教案：月亮的味道一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解月亮的形状、颜色和特点，知道月亮在天空中的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会与人分享。
3. 情感目标：激发幼儿对天文的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、思考、表达等方式了解月亮的特点。
难点：让幼儿学会与人分享，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1. 物质准备：月亮图片、星星贴纸、绘本《月亮的味道》、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、颜色和特点，引发幼儿对月亮的好奇心。
2. 故事分享：教师讲述绘本《月亮的味道》，引导幼儿了解月亮在天空中的变化，培养幼儿的想象力。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“月亮星星贴纸”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识月亮和星星。
4. 讨论环节：教师引导幼儿谈论自己观察到的月亮变化，培养幼儿的观察和思考能力。
5. 延伸环节：教师带领幼儿一起唱关于月亮的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受月亮的魅力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的关于月亮的知识。
2. 观察天空中的月亮，记录月亮的变化，并与家人讨论。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对月亮产生了浓厚的兴趣，观察、思考和表达能力得到了提升。
在游戏环节，幼儿积极参与，团队合作精神得到了培养。
但在讨论环节，部分幼儿表现出胆怯、不敢发言的现象，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的自信和勇气。
六、教学内容1. 复习月亮的特点，巩固幼儿对月亮的认识。
2. 学习月亮的传说，增加幼儿对月亮的兴趣。
3. 创作月亮主题的绘画作品，培养幼儿的创造力。
七、教学过程1. 复习环节：教师提问幼儿关于月亮的特点，引导幼儿回忆所学内容。
2. 传说分享：教师讲述一个月亮的传说，让幼儿了解月亮的神秘故事。
3. 绘画创作：教师发放绘画材料，引导幼儿创作月亮主题的绘画作品。
中班《月亮的味道》教案（精选11篇）
中班《月亮的味道》教案中班《月亮的味道》教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班《月亮的味道》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班《月亮的味道》教案篇1活动目标：1、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们能够得着。
"2、能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
3、体验集体阅读带来的乐趣。
活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
活动准备：《月亮的味道》PPT活动过程：一、导入部分：播放PPT通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。
指导语：你们看到了什么？（月亮的真实图片）这个月亮它在哪儿？—天上。
"月亮高高挂天上！"小朋友们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了吗？哦，小朋友睁开眼睛，月亮已经回去了。
二、基本部分：1、教师引导幼儿简单欣赏故事内容。
（根据幻灯片简单讲故事）指导语：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？小朋友再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。
（图一）夜里，动物们望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
（图二）有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
（图三）爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
提问：小乌龟够着月亮了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？（图四）"大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！"月亮想，"这是在和我玩游戏吧！"大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思《中班教案《月亮的味道》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、学习看图推测故事内容，初步感受故事的趣味性。
2、尝试用连贯的语句讲解并描述动物们的活动与对话。
3、重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、确定。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、乐意参加表演，大胆学说角色对话。
活动打算：大图书、大字卡、大头饰活动过程：一、引题师：你见过月亮么？你见过的月亮是什么形态的？〔引导幼儿月亮是有改变的〕你知道月亮的味道么？师：许多小动物也特别喜爱月亮，你们猜猜它们是为什么喜爱月亮？我们一起来看看这个好玩的故事吧！二、出示大图书阅读视察理解师：你在封面上看到了什么？这本书的名称叫月亮的味道〔出示大字卡味道，并讲解并描述故事〕观看图书P1P3。
师：故事里有哪些小动物？它们想干什么？〔出示字卡动物〕是谁想要去尝一尝月亮？〔出示大头饰乌龟〕小乌龟遇到了什么麻烦？〔出示字卡够不着〕乌龟叫来了谁？〔出示头饰大象,并按依次摆好〕老师翻阅图书，适时出示大字卡袋鼠师：最终谁咬下了一片月亮？月亮这一次为什么不轻轻往上一条呢？〔出示字卡确定〕师：有哪些动物尝到了月亮？它们有什么感觉？你们吃到最好的东西时会怎么说？小鱼看到大家费那么大的；力气摸到月亮。
它是怎么想的？你们同意小鱼的想法么？三、看大图书完整讲解并描述故事，完毕。
师：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的？师小结：叠在一起就够到了，团结起来力气大。
老师完整讲解并描述故事，幼儿观赏。
课后反思：《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克格雷涅茨创作的闻名图画书。
这是一本特别简洁的图画书，单看一幅幅精致的图画就能猜出故事也许。
故事本身浅显易懂，讲解并描述了月亮和一群小动物之间的故事。
同时，这又是一本充溢童趣和才智的图画书。
《月亮的味道》这个语言活动，特别富好玩味性，故事轻快幽默，富有想象力。
《月亮的味道》教案【优秀9篇】
《月亮的味道》教案【优秀9篇】《月亮的味道》教案篇一活动目标：1．在《月亮的味道》的情景中展开大胆的想象，并且能够运用图形组合表现多种常见动物。
2．在情景中体验互相帮助的快乐，了解人多力量大的道理。
活动准备：故事绘本、背景图、组成动物的几种基本形状。
活动过程：一、导入故事。
问幼儿平时最喜欢吃什么东西，是什么味道。
二、开始故事：1．出示小海龟图片：说说小海龟的身体是什么形状的。
爬到了山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
2．出示大象的图片：说说大象的身体是什么形状的。
（边讲解边示范，利用基本形状的剪纸贴画）大象还是够不着，于是他们叫来了狐狸。
3．出示狐狸的`图片：说说狐狸的身体是什么形状的。
狐狸还是够不着，于是他们叫来了长颈鹿。
4．出示长颈鹿的图片：说说长颈鹿的身体是什么形状的。
（边讲解便示范）长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可是还是够不着。
三、创编故事。
过渡：这下小动物们可着急了，他们说：小朋友，你们能不能去帮我们多喊一些动物来呢？让幼儿用各种图形剪贴成动物。
三、月亮是什么味道的：幼儿请的动物全贴上之后还差一点，这时来了一只小老鼠。
老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上，狐狸身上，长颈鹿身上。
然后。
“卡擦！”他咬下了一片月亮。
月亮的味道真好啊，香香的，脆脆的，像什么？小老鼠把月亮一片一片传给了朋友吃，最后大家都尝到了月亮的味道。
大家还大声说：小朋友，谢谢你们，是你们喊来了这么多的朋友，才让我们终于尝到了月亮的味道，谢谢！《月亮的味道》教案篇二一、活动目标：1、感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
2、喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
二、活动准备：PPT、舒伯特的《小夜曲》。
三、活动重难点：感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
四、活动过程：一、谈话导入，引发想象1、看，这是什么？是什么样子的？是的，月亮又圆又亮。
中班绘本教案：月亮的味道
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿通过绘本故事了解月亮的味道，丰富幼儿的想象力。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿对天文现象的热爱，激发幼儿对未知世界的好奇心。
二、教学内容：1. 绘本故事《月亮的味道》的阅读与讲解。
2. 分析故事中动物们尝月亮的过程，引导幼儿观察、思考。
3. 讨论月亮的味道，激发幼儿的想象力。
三、教学过程：1. 导入：利用课件展示月亮的图片，引导幼儿观察月亮的特点，引发幼儿对月亮的好奇心。
2. 绘本阅读：教师朗读绘本《月亮的味道》，引导幼儿关注故事中动物们尝月亮的过程。
3. 讨论：引导幼儿思考月亮的味道，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
4. 活动延伸：分组进行创意绘画，让幼儿画出自己想象中的月亮味道。
四、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，评价幼儿的思考能力和表达能力。
2. 欣赏幼儿的创意绘画作品，评价幼儿的想象力。
3. 搜集幼儿在活动过程中的提问和回答，评价幼儿对绘本内容的理解程度。
五、教学资源：1. 绘本《月亮的味道》。
2. 月亮的图片课件。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
4. 音乐、动画等辅助教学资源。
六、教学步骤：1. 导入：通过播放一首关于月亮的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本《月亮的味道》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情节分析：教师引导幼儿分析故事中动物们为什么想要尝月亮的味道，讨论他们的好奇心和创新精神。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物们，体验尝月亮味道的过程。
5. 创意绘画：教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己想象中的月亮味道。
七、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿参与故事情节的讨论。
2. 情景教学：通过角色扮演，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，自由表达自己对月亮味道的理解。
中班绘本教案：月亮的味道
中班绘本教案：月亮的味道一、教学目标：1. 知识与技能：（1）认知目标：让幼儿了解月亮的特点，知道月亮是圆圆的，晚上才能看到。
（2）技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会续编故事。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，引导幼儿发现月亮的特点。
（2）以小组合作的形式，让幼儿发挥想象，续编故事。
（3）通过角色扮演，培养幼儿的口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对天文的兴趣，激发幼儿想象力，培养合作意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿了解月亮的特点，培养观察、想象和表达能力。
2. 教学难点：学会续编故事，培养合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、绘本《月亮的味道》、小动物手偶。
2. 环境创设：在活动室中央悬挂一个月亮图片，营造神秘的氛围。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的特点，引发幼儿对月亮的好奇心。
（2）引导幼儿思考：月亮是什么味道的呢？2. 绘本阅读：（1）教师带领幼儿共同阅读绘本《月亮的味道》，引导幼儿了解故事内容。
（2）引导幼儿讨论：为什么小动物们要爬到月亮上呢？月亮真的有味道吗？3. 续编故事：（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个小动物手偶，让幼儿发挥想象，续编故事。
（2）每组轮流分享自己的故事，大家共同评出最有创意的故事。
4. 角色扮演：（1）教师邀请几名幼儿扮演故事中的小动物，进行角色扮演。
（2）引导幼儿通过表演，体会故事中的情感。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察月亮，谈论月亮的特点。
2. 请幼儿尝试自己画一画月亮，并和家人分享月亮的故事。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对月亮知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在续编故事和角色扮演中的表现，考察幼儿的想象力和口语表达能力。
3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察月亮的情况，以及幼儿对作业的完成情况。
七、教学反思：在课后，教师应对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察月亮，如何提高幼儿的想象力和口语表达能力，以及如何调整教学方法，使之更符合幼儿的学习特点。
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中班绘本教案：月亮的味道
活动目标：
1、仔细观察画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣味。
2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。
活动准备：
绘本PPT、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名
活动过程：
一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。
1、小朋友，你肯定尝过各种各样的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。
那你们有没有尝过月亮的味道呢你想尝一下月亮的味道吗你觉得月亮是什么味道的呢
2、今天，有一群可爱的、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝月亮的味道。
出示绘本封面，月亮在高高的天上，这群小动物能吃到吗
出示绘本封底，月亮的形状发生了什么变化为什么会变成这样呢
3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里，让我们一起来看看吧。
二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述。
（一）第一页
1、黑暗中是什么在偷看着月亮有几双眼睛能说说有几只小动物吗（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）
2、它们的眼睛是往哪里看的为什么小动物都向上看它们会想些什么
3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢是甜的还是咸的真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
小动物们都很着急，都想够到月亮。
（二）第二页
有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
1、谁第一个去摘月亮它是怎样去的表演小乌龟爬山的样子。
2、是呀，小乌龟的办法真不错。
可是它能摸到月亮吗
（三）第三页
1、爬到山顶，月亮近了。
可是，小乌龟还是够不着。
小乌龟怎么办呢
2、点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。
3、引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。
”
（四）第四页
月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
1、大象有没有够到月亮呢，为什么它会怎么办呢
2、教师点击小图，幼儿观察说出请来的小动物，大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。
教师引导幼儿说句型“长颈鹿，你到我的背上，说不定我们够得到呢。
”
（五）第五页
月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。
长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。
1、长颈鹿请来了谁它会怎么喊呢
2、我们一起来学长颈鹿喊斑马。
幼儿齐说“斑马，你到我的背上，说不定我们够得到呢。
”他们摸到了吗月亮觉得好玩，又轻轻往上一跳。
斑马努力伸长身子，可是还是够不着。
斑马
会请来谁
（六）第六页
“狮子，你到我背上来，说不定我们就可以够到了！”
月亮一看到狮子，又轻轻地往上一跳。
动物们还是够不着月亮，大家叫来了狐狸。
“狐狸，你到我背上，肯定能成功！”狮子说。
月亮一看到狐狸，又轻轻地跳高了一点。
眼看就要摸到了，可月亮总要飘远一点，让他们够不着。
狐狸叫来了猴子。
“猴子，你到我背上来，这回我们肯定可以够到了！”
月亮一看到猴子，又轻轻往上一跳。
猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。
猴子叫来了老鼠。
“老鼠，快爬到我的背上来，我们就能爬上月亮了！”
月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。
”
月亮已经有点累了，这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后……
1、小动物们还会请来谁你们猜猜月亮是怎样做的呢小动物们会放弃吗他们还会继续努力吗（师点击小图，幼儿依次讲述）
2、这么多的小动物一个叠一个做成了梯子，它们的表情是怎么样的
3、教师模仿小老鼠的叫声“吱吱吱”点击画面。
4、老鼠是怎样爬上猴子的背有没有吃到月亮呢
（七）第七页
1、小老鼠吃到月亮了吗为什么这么小的老鼠也能吃到月亮呢（合作）小老鼠吃到月亮后又是怎么做的最后所有的小动物都怎样了这天夜里，大家挤在一起睡着了。
让你感觉怎么样（分享）
2、现在月亮的表情是怎么样的和前面有什么不同
3、小结：小动物们一个叠一个做成梯子，它们为了同一个心愿一起努力，一起合作。
终于让老鼠够到了月亮，看来合作的力量真大。
小老鼠没有忘记它们的好朋友，和它们一起分享了月亮。
所以小动物们觉得这是最好吃的东西。
三、盖高楼游戏，让幼儿懂得团结力量大，体验分享乐趣多。
1、今天，老师也为小朋友准备了糖果大礼包，请小朋友们一起完成一个任务，成功完成任务后，这个糖果大礼包就归你们了，想不想挑战
2、交代任务内容和规则：这个任务叫盖高楼，请小朋友们分成三组，每组五个人。
请五个小朋友一起将盒子里的十张麻将牌叠起来，盖成一座高楼，要保持高楼不倒下来。
成功了就可以得到糖果大礼包。
任务成功，糖果大礼包送给你们，里面有五颗糖。
这个大礼包应该怎么分呢
3、第二次尝试：现在盒子有更多的麻将牌，请小朋友再来盖一座高楼，盖的越高越好，但是还是要保证高楼不会倒下来。
你们组盖的高楼超过10层游戏就成功，可以得到糖果大礼
包。
四、故事结尾，思考感悟。
1、第八页，（统计图）引导幼儿发现少了一个动物，引出小鱼。
夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只呢（九只）参加摘月亮的又有几只呢（八只）还有一只去哪里了呢
2、第九页，讲述画面故事。
一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。
”
提问：小鱼在想什么你们认为它说得对吗为什么
3、小结：小朋友真聪明，水中的月亮是天上月亮的倒影。
就像小朋友在照镜子一样。