儿科护理学绪论教案
儿 科护理学电子教案2015年(优.选)
儿科护理学任务和范围(10分钟)儿科护士的角色及素质要求(5分钟)儿科护理的特点和理念(25分钟)小儿年龄的分期及各期的特点(30分钟)版书设计一、儿科护理学任务和范围（一）小儿年龄范围（二）国家卫计委规定儿科服务的对象二、儿科护士的角色及素质要求（一）角色（二）素质要求三、儿科护理的特点和理念（一）特点（二）理念四、小儿年龄的分期及各期的特点（一）胎儿期（二）新生儿期（三）婴儿期（四）幼儿期（五）学龄前期（六）学龄期（七）青春期授课提纲一、小儿生长发育规律及影响因素｛一、生长发育规律二、影响因素｝(5分)二、体格发育｛体重、身高、头围、胸围、上臂围、囟门、牙齿｝（40分）三、小儿感知觉、运动和言语的发育｛感知觉、运动、言语的发育｝（30分）小结：版书设计第一节、小儿生长发育规律及影响因素一、规律1、连续性和阶段性2、不平衡性3、顺序性4、个体差异性二、影响因素第二节体格发育一、体重二、身高三、头围四、胸围五、上臂围六、囟门七、牙齿第三节小儿感知觉、运动和言语的发育一、感知觉的发育二、运动的发育三、言语的发育小结：通过本课学习重点学习小儿体格发育常用指标一、小儿能量的需要及热量的分配（10分）二、营养素的需要（20分）1、产能营养素2、非产能营养素三、婴儿喂养（30分）1、母乳喂养（1）母乳的成份（2）母乳喂养的优点（3）母乳喂养的护理（4）注意事项（5）哺乳禁忌（6）计划断乳2、人工喂养（1）常用乳品及代乳品（2）人工喂养的护理四、辅食的添加（15分）（1）目的（2）原则（3）顺序版书设计一、小儿能量的需要及热量的分配二、营养素的需要1、产能营养素2、非产能营养素三、婴儿喂养1、母乳喂养（1）母乳的成份（2）母乳喂养的优点（3）母乳喂养的护理（4）注意事项（5）哺乳禁忌（6）计划断乳2、人工喂养（1）常用乳品及代乳品（2）人工喂养的护理四、辅食的添加（1）目的（2）原则（3）顺序第一节不同年龄期小儿的保健特点（20分）第二节小儿计划免疫一、基本概念（5分钟）二、计划免疫程序（一）免疫程序（15分钟）小儿各种预防接种实施程序表（四苗防六病）（二）预防接种的注意事项（5分钟）1.接种过程中的注意事项2.严格掌握禁忌症（三）预防接种的反应及处理（25分钟）1、一般反应2、异常反应（四）几种主要生物制品的特点（5分钟）（五）小结（5分钟）版书设计第一节不同年龄期小儿的保健特点第二节小儿计划免疫一、基本概念二、计划免疫程序（一）免疫程序小儿各种预防接种实施程序表（四苗防六病）（二）预防接种的注意事项1.接种过程中的注意事项2.严格掌握禁忌症（三）预防接种的反应及处理1、一般反应2、异常反应（四）几种主要生物制品的特点（五）小结第一节新生儿分类（25分钟）一、根据胎龄分类二、根据出生体重分类三、根据体重和胎龄关系分类四、高危儿第二节正常足月儿的特点及护理（40分钟）一、正常足月儿特点：重点讲解外观特点及呼吸系统特点，消化系统特点，体温调节，一般讲解循环系统，泌尿系统，血液系统，神经系统（需强调本能反射），能量、体液代谢，免疫系统几种特殊生理状态（生理性黄疸、上皮珠/马牙，乳腺肿大，假月经、生理性体重下降、螳螂嘴）二、足月儿护理（30分钟）第三节早产儿的特点及护理(30分钟)一、早产儿特点二、早产儿护理版书设计第一节新生儿分类一、根据胎龄分类二、根据出生体重分类三、根据体重和胎龄关系分类四、高危儿第二节正常足月儿的特点及护理一、正常足月儿特点：1、外观特点2、呼吸系统特点3、消化系统特点4、体温调节5、泌尿系统6、血液系统7免疫系统二、足月儿护理三、几种特殊生理状态（生理性黄疸。
儿科护理_学绪论讲稿
第一节儿科学的围和任务儿科学属临床医学的二级学科，其研究对象是自胎儿至青春期的儿童，研究容可以分为以下四个方面：1．研究儿童生长发育的规律与其影响因素，不断提高儿童体格、智力发育水平和社会适应性能力。
2．研究儿童各种疾病的发生、发展规律以与临床诊断和治疗的理论和技术，不断降低疾病的发生率和死亡率，提高疾病的治愈率。
3．研究各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普与教育等，这是现代儿科学最具有发展潜力的容，将会占据越来越重要的地位。
4．研究儿童中各种疾病的康复可能性以与具体方法，尽可能地帮助这些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康。
以上研究容归结而言就是儿科学的宗旨：保障儿童健康，提高生命质量。
随着医学研究的进展，儿科学也不断向更深入专业的三级学科细化发展，同时也不断派生出新的专业。
儿科学的三级学科分支类似科学，主要以系统划分，如呼吸、消化、循环、神经、血液、肾脏、分泌、遗传代和免疫等。
此外，还有传染病和急救医学等特殊专业。
小儿外科学则为外科学下的三级学科。
上述学科虽然在分类上与科学相似，但是其研究容与在规律与成人差别颇大，应予以注意，不能混淆或替代。
新生儿医学和儿童保健医学是儿科学中最具特色的学科，其研究容是其他临床学科极少涉与的方面：新生儿期疾病的种类和处理方法与其他时期有诸多不同，是一个特殊时期；死亡率非常高，占婴儿死亡率的60％～70％，儿童保健医学是研究儿童各时期正常体格生长、智力和心理发育规律与其影响因素的学科，通过各种措施，促进有利因素，防止不利因素，与时处理各种偏离、异常，保证儿童健康成长。
由于某些年龄阶段的儿童具有特殊的临床特点，近年来发展出了围生期医学。
围生期医学实际上是界于儿科学和产科学问的交叉学科，一般指胎龄28周至出生后不满1周的胎儿与新生儿，由于此期受环境因素影响颇大，发病率和死亡率最高，而且同妇产科的工作有密切联系，需要两个学科的积极合作来共同研究处理这一时期的问题。
儿科护理学教案01绪论
第1次课的教学整体安排授课时间第1周第1节课时安排1学时授课题目(教学章、节或主题)：第一章绪论教学目的、要求掌握：小儿的年龄分期；儿科护士的专业角色和素质要求。
熟悉：儿科护理学的特点；儿科护理的一般原则。
了解：儿科护理学的任务、范围；儿科护理学发展与展望。
教学内容基本内容：1.儿科护理学的任务、儿科护理学的范畴；2.小儿年龄分期；儿科特点及儿科护理的一般原则；3.儿科护士的角色和素质要求；4.儿科护理学的发展与展望。
（自学）重点难点：1.小儿年龄分期及特点。
2.儿科特点3.护士的角色讨论、思考、作业：1、小儿年龄分期是如何划分的？2、小儿各期有何特点？应如何保健？3、儿科护士的素质有何要求？参考资料《儿科护理学》第2版范玲主编人民卫生出版社《儿科学》第六版人民卫生出版社教学过程设计：复习分钟，授新课40分钟，安排讨论5分钟，布置作业分钟授课类型：理论课√讨论课实验课练习课其他教学方式：讲授√讨论指导其他教学资源：多媒体√模型实物挂图音像其他备课笔记第页【开头语】介绍本学科教学计划、学时安排等事项。
【提问】请你用一句话概括小儿与成人主要不同点是什么？--生长发育【授课内容】一、儿科护理学的范畴定义、对象、任务、工作范围二、儿科护理学的特点1、解剖特点--2、生理方面特点3、病理方面特点--举例①小儿与成人缺钙的病理改变：佝偻病-骨质疏松4、免疫特点5、诊治特点—举例②不同年龄小儿患惊觉其病因各异，诊断时要注意。
6、护理方面及技术特点—-重点强调细心、耐心的品质。
7、预后方面特点8、心理特点三、小儿年龄分期和各期特点及保健----本课重点掌握1、胎儿期**（the fehls）定义、特点、保健—重点强调母孕前8周。
2、新生儿期**（the newbom）定义、特点、保健—重点强调此期特点。
围生期：3个阶段—胎儿晚期、分娩过程、新生儿早期----危险！！！！！3、婴儿期**（the infant）定义、特点、保健→重点强调。
儿科护理学教案【全】@徐医
教案授课对象护理学专业(本科)教材名称儿科护理主编崔焱出版社:人民卫生出版社版次: 第四版讲授章节第一章绪论使用教材和参考资料《儿科护理学》第三版崔炎主编人民卫生出版社《儿科学》第六版人民卫生出版社《实用儿科学》褚福棠主编教学目的1.了解儿科学护理学的工作范围及任务2.熟悉儿科的特点，了解儿童心理社会特点及儿科护理的一般原则。
3.掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点4.了解儿科护理学的发展和展望5.了解儿科护士的角色和素质要求教学重点小儿年龄分期及各期特点教学难点小儿各年龄期特点教学方法讲授式+启发式教学内容总学时 1学时第一节儿科护理学的任务和范围 3分第二节小儿年龄分期 15分根据小儿生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为7个时期：一、胎儿期(fetal period)：二、新生儿期(neonatal period)：三、婴儿期(infancy period)：四、幼儿期(toddler's age)：五、学龄前期(preschool age)：六、学龄期(school age)：七、青春期：第三节儿科特点及儿科护理的一般原则 18分一、儿科特点(一)儿童生理机能特点:1、解剖2、生理 3.免疫(二)儿童心理社会特点(三)儿科临床特点1.病理特点 2．疾病特点 3.诊治特点 4.预后特点 5.预防特点二、儿科护理的一般原则1．以儿童及其家庭为中心 2．实施身心整体护理3．减少创伤和疼痛 4．遵守法律和伦理道德规范第四节儿科护士的角色与素质要求（自学）一、儿科护士的角色：1、护理活动执行者（care-giver）：2、护理计划者（planner）：3、健康教育者(educator)：4、健康协调者(coordinator)：5、健康咨询者(consultant)6、患儿的代言人(advocate)：7、护理研究者(researcher)：二、素质要求(一)思想道德素质 (二)科学文化素质(三)专业素质 (四)身体心理素质第五节我国儿科护理学的发展与展望 3分小结 2分学生作业和课外预习内容1、5天、5个月、5岁、15岁各属何年龄期？有何特点？保健应注意什么？2、儿科护理学的概念，任务及所涉及的范围3、名词：胎儿期、围生期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期授课对象护理学专业(本科)教材名称儿科护理主编崔焱出版社:人民卫生出版社版次: 第四版讲授章节第二章生长发育使用教材和参考资料《儿科护理学》第三版崔炎主编人民卫生出版社《儿科学》第六版人民卫生出版社《实用儿科学》褚福棠主编教学目的1.熟悉小儿生长发育的规律及影响小儿生长发育的因素2.掌握小儿体格生长发育及评价3.了解小儿神经心理发育及评价4.了解儿童发展理论5.熟悉小儿生长发育中的特殊问题及干预教学重点小儿体重、身高的正常值、增长规律、计算方式、测量方法教学难点判断小儿生长发育的各项指标的方法与正常值教学方法讲授式+启发式教学内容和安排第二章生长发育第一节生长发育规律及影响因素15分钟一、生长发育规律：㈠生长发育的连续性和阶段性㈡各系统器官发育的不平衡性㈢生长发育的顺序性：㈣生长发育的个体差异性二、影响生长发育的因素(一)遗传因素：(二)环境因素第二节小儿体格生长发育及评价25分钟一、常用指标：体重，身高（长），坐高（顶臀长），头围，胸围，上臂围，皮下脂肪厚度等。
儿科护理学 第一章绪论
4、幼儿期：从1周岁后至满3周岁之前。体格发育减慢；活动范围渐广，智能发育快，言语发育快；易发生意外伤害；饮食已从乳类逐步过渡到普食。加强护理；促进言语与智能发育；合理喂养；加强预防接种；早期教育，培养习惯与人格。
保证营养，加强体格锻炼，加强生理、心理卫生与性知识及法律教育，建立健康得生活方式。
第3节儿科护理得特点及理念（25分钟）
小儿对致病因素得反应与成人不同，机体会产生不同得病理改变，如同就是肺炎链球菌感染，婴儿常表现为支气管肺炎，而成人则为大叶性肺炎；缺乏维生素D时，小儿患佝偻病，成人则为骨软化症。
疾病特点：小儿常见病种类与成人不同，感染性疾病、先天性与遗传性疾病较多见。
第四节儿科护士得角色及素质要求（6分钟）
（一）儿科护士得角色
（二）儿科护士得素质要求
思想道德素质
①热爱护理事业，有责任感与同情心，奉献精神。
②有诚实得品格、较高得慎独修养、高尚得道德情操，以理解、友善、平等得心态为小儿及其家庭提供帮助。
③具有正视现实、面向未来得目光，追求崇高得理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。
碧江区中等职业学校教案设计
2016～2017学年第( 1 )学期医技部助产教研组
2015级《儿科护理学》课教案授课时间：2016年9月
教师
黄明
授课班级
15级助产1、2班
授课课时
2
课题
第一章绪论
课型
理论
教学目标
1、掌握：儿童年龄分期
儿科护理学课件-绪论
七 青春期
青春期 ： 从第二性征出现到生殖功能根本发
育成熟、身高停止增长的时期。 女孩从11~12岁开始到17~18岁； 男孩从13~14岁到18~20岁。
七 青春期
此期儿童的体格生长发育再次加速， 出现第二顶峰，同时生殖系统的发育 加速并渐趋成熟。
在青春期应进行正确的性教育以使其 在生理和心理上有正确的认识。
第二节 小儿年龄分期
小儿生长发育是一个连续的过程，又具 有一定的阶段性。据此，可将小儿时期 大致划分为7个年龄期 。
一 胎儿期
胎儿期：从卵子和精子结合 ，
新生命开始到小儿出生。 ➢ 妊娠早期 ➢ 妊娠中期 ➢ 妊娠晚期
一 胎儿期
➢ 妊娠早期：
此期12周，受精卵从输卵管移行到宫 腔着床，细胞不断分裂增长，迅速完 成各系统组织器官的形成。 此期如受内外不利因素影响，可导致 流产或各种先天畸形。
第一章 绪论
儿科护理学是一门研究小儿生长发育
规律及其影响因素、儿童保健、疾病 预防和护理、，以促进小儿身心健康的 科学。
第一节 儿科护理学的任务和范围
儿科护理学的任务
从体格、智能、行为和社会等方面来研究 和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性 的护理，以增强小儿体质，降低小儿发病 率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高 人类的整体健康素质。
护理活动执行者 护理方案者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 小儿及其家庭代言人 护理研究者
儿科护士的素质要求
思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体素质
第五节 儿科护理学的开展与展望
感染性疾病 小儿精神卫生 环境污染 成人疾病的小儿时期预防 小儿时期意外损伤及其预防 青春医学等多学科的渗透 儿科疾病的基因诊断和治疗
儿科护理学-第一章绪论
科学喂养与体格锻炼, 可预防成年后得冠心病等。
预后特点： 小儿患病虽然来势凶猛、变化多端, 但治疗及时、有效, 护理恰当, 好转较快, 后遗症少, 愈后大多较好； 若患儿年幼、体弱, 或治疗不及时, 则病情恶化快, 死亡率较高。
第四节儿科护士得角色及素质要求 （6分钟）
（一）儿科护士得角色
（二）儿科护士得素质要求
②具有较强适应能力, 良好得忍耐力及自我控制力, 灵活敏捷。
③具有强烈得进取心, 不断汲取知识, 丰富与完善自己。
④具有与小儿及其家长成为好朋友得能力, 同仁间团结协作。
第三节 儿科护理得特点及理念 （5分钟）
儿科护理得特点
小儿机体特点
解剖特点
外观上, 小儿身材大小、身体各部分得比例等与成人明显不同, 而且不断变化。
第一节 生长发育得规律
第二节 影响生长发育得因素
第三节 体格发育
第四节 感觉、运动与言语得发育
预习
6.教学反思
通过对小儿得各个分期及分期得不同特点内容得讲解结合我自己得生活经历, 让同学们对儿科有一个大概得了解, 这节内容简单, 学生学起来轻松。让她们明确自己作为儿科护士应有得职责, 热爱儿科护理事业, 做一个有责任感与同情心, 奉献精神护士。
3.婴儿期: 从出生至满1周岁。生长发育迅速, 易发生腹泻；被动免疫渐消失, 主动免疫不足, 易感染；运动功能与感知发育快, 条件反射渐形成。科学喂养；完成基础免疫程序；预防感染；加强锻炼；培养良好习惯及早期智能开发。
4.幼儿期：从1周岁后至满3周岁之前。体格发育减慢；活动范围渐广, 智能发育快, 言语发育快；易发生意外伤害；饮食已从乳类逐步过渡到普食。加强护理；促进言语与智能发育；合理喂养；加强预防接种；早期教育, 培养习惯与人格。
儿科护理学教案(全)泸州
※｛教学内容＞包括课堂教育及实习两部分：绪论、生长发育、儿童保健、住院儿童的护理、儿童营养、营养不良、佝偻病、新生儿总论、新生儿寒冷损伤综合征、新生儿窒息、新生儿黄疸、小儿腹泻病液体疗法、上呼吸道感染、肺炎、小儿造血及血液特点、营养性贫血、先天性心脏病、急性肾小球肾炎、肾病综合征、川崎病患儿的护理等课堂教育内容；以及小儿生长发育、儿科护理与操作、、婴儿腹泻患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理等实习内容。
1、绪论儿科护理学定义、儿科护理学的任务和范围、儿科特点、儿科护理学的一般原则、小儿年龄分期及各期特点、儿科护士的角色和素质要求等。
2、生长发育规律及影响因素、小儿体格生长发育及评价、小儿神经心理发育及评价、）儿童发展理论、小儿生长发育中的特殊问题及干预、儿童保健、意外事故的预防措施、住院儿童的护理。
3、常见疾病，如、新生儿寒冷损伤综合征、新生儿黄疸、新生儿窒息、营养不良、小儿腹泻病、上呼吸道感染、肺炎、营养性贫血、先天性心脏病、急性肾小球肾炎、肾病综合征、川崎病的护理。
4、有关技能的见习：小儿生长发育、儿科护理与操作、婴儿腹泻患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理。
第一章绪论【目的要求】熟悉：儿科特点、小儿年龄分期及各期的概念和特点、儿科护理的一般原则熟悉：儿科护士的角色和素质要求了解：儿科护理学的任务和范围、儿科护理学的发展与展望、小儿生长发育的概念。
【内容】1、儿科护理学的任务2、儿科护理学的范围3、儿科特点：生理机能特点、心理社会特点、儿科临床特点4、儿科护理的一般原则5、小儿年龄分期及相关概念6、儿科护士的角色及素质要求【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1、新生儿期、围生期、婴儿期的概念2、小儿生长发育最快的时期是哪两个时期？3、在胎儿期中，机体各器官分化的关键时期是哪期？4、小儿生理机能特点包括哪些？第二章生长发育【目的要求】掌握：体格生长常用指标及其正常值和计算公式、前后囟闭合时间和牙齿的发育。
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儿科护理的特点
小儿年龄分期及各期特点
儿科护士的角色与素质要求
教学难点
儿科护理的特点
小儿年龄分期及各期特点
课时分配
儿科护理学的任务与范畴讲授、举例10分钟。
儿科护理的特点讲授，举例，提问20分钟。
小儿年龄分期及各期特点讲授30分钟。
儿科护士的角色与素质要求讲授、举例10分钟。
儿科护理相关的伦理与法律讲授、举例5分钟。
授课题目第一章绪论学时数教师姓名专业名称护理教材版本授课对象年级专业专科授课时间教学目的与要求掌握小儿年龄分期各期特点及保健重点熟悉儿科护理学的特点及儿科护理的一般原则了解儿科护理学的任务范围了解儿科护士角色特点熟悉儿科护理工作者应具备的素质了解儿科护理相关的伦理与法律儿科护理的发展趋势教学重点儿科护理的特点小儿年龄分期及各期特点儿科护士的角色与素质要求教学难点儿科护理的特点小儿年龄分期及各期特点课时分配儿科护理学的任务与范畴讲授举例10分钟
儿科护理的发展趋势讲授、举例5分钟。
外语关键词
儿科护理学Pediatric nursing胎儿期Fetal period
新生儿期Neonatal period婴儿期Infant period
幼儿期Toddler’s age学龄前期Preschool age
学龄期School age青春期Adolescence
教案概要
课程名称：2
教师姓名
专业名称
护理
教材版本
2
授课对象
（年级、专业）
专科
授课时间
教学目的与要求
掌握小儿年龄分期、各期特点及保健重点
熟悉儿科护理学的特点及儿科护理的一般原则
了解儿科护理学的任务、范围
了解儿科护士角色特点，熟悉儿科护理工作者应具备的素质
了解儿科护理相关的伦理与法律，儿科护理的发展趋势
围生期Perinatal period
参考资料
1、《儿科护理学》第2版，范玲，人民卫生出版社
2、《儿科护理学》第4版，崔焱，人民卫生出版社
3、《最新儿科护理学》，科学技术文献出版社
4、《儿科疾病与保健》，学苑出版社
5、《实用儿科学》，第六版，诸福棠主编，人民卫生出版社。
辅助教学工具
多媒体教学
备注
课程负责人审核
教研室主任审核
温州医学院护理学院制