创业小白实操手册 教案 模块5--8 创造条件：团队与资源---路演与呈现
创业实战模拟平台操作手册(学生)
目录第一章系统概述 (6)一．编写的目的 (6)二．研发目的 (6)三．教学作用 (6)四．系统特色 (7)五．系统优势 (8)六．系统特点 (9)第二章安装说明 (9)一．系统支持的软/硬件环境 (9)二．安装 (10)三．运行 (10)四．登陆 (11)第三章管理员功能........................ 错误!未定义书签。
一.学院管理........................... 错误!未定义书签。
1．添加学院........................ 错误!未定义书签。
2．修改学院........................ 错误!未定义书签。
3. 删除学院信息.................... 错误!未定义书签。
二.教师管理........................... 错误!未定义书签。
1．添加教师........................ 错误!未定义书签。
三.班级管理........................... 错误!未定义书签。
四.系统管理........................... 错误!未定义书签。
五.我的个人专区....................... 错误!未定义书签。
第四章教师端功能........................ 错误!未定义书签。
一.班级管理........................... 错误!未定义书签。
1．班级列表中修改和删除班级........ 错误!未定义书签。
2．添加班级........................ 错误!未定义书签。
3．实验课程时间安排................ 错误!未定义书签。
4．班级参数设置：.................. 错误!未定义书签。
二．学员管理.......................... 错误!未定义书签。
创业必备 最全面的创业指导手册
创业必备最全面的创业指导手册创业必备最全面的创业指导手册创业是一段充满挑战和机遇的旅程。
对于那些渴望实现自己创业梦想的人来说，一个全面的创业指导手册是必不可少的。
本文将为读者提供最全面的创业指导，帮助创业者在这个竞争激烈的市场中脱颖而出。
一、市场调研与商业模式在创业之前，了解市场需求是至关重要的。
通过市场调研，我们可以对目标受众、竞争对手和潜在机会进行深入分析。
此外，选择合适的商业模式也是成功创业的关键。
创业者应该思考自己的产品或服务如何创造价值，并确定最适合自己的商业模式。
二、创意与创新创意和创新是创业中的核心要素。
创业者应该不断寻找新的创意，并将其转化为创新的产品或服务。
同时，创业者还应该保持灵活性，根据市场变化和用户需求调整创意和创新的方向。
三、团队建设与人力资源管理一个强大的团队是创业成功的基础。
创业者应该搭建一个多才多艺、互补相成的团队，每个人都能为创业项目做出重要贡献。
此外，创业者还需要具备一定的人力资源管理能力，包括招聘、培训和激励团队成员等。
四、资金筹集与财务管理资金是创业过程中的关键问题。
创业者应该积极寻找投资者，并制定严谨的财务计划。
此外，创业者还应该学会有效地管理财务，包括预算控制、成本管理和风险评估等。
五、市场营销与品牌建设市场营销对于创业来说至关重要。
创业者应该制定切实可行的市场营销策略，并运用不同的渠道和工具来推广自己的产品或服务。
此外，品牌建设也是创业成功的关键。
创业者应该树立自己的品牌形象，并在市场中树立起良好的企业声誉。
六、风险管理与适应能力创业过程中充满了各种风险和不确定性。
创业者应该学会识别和评估风险，并制定相应的风险管理策略。
同时，创业者还应该具备灵活的思维和适应能力，及时调整创业战略以应对市场的变化。
七、终身学习与个人成长创业是一个不断学习和成长的过程。
创业者应该保持对新知识和技能的追求，并不断提升自己的专业能力和领导力。
同时，个人成长也是创业成功的关键。
SYB创业培训全课件指导手册
技术资源
包括专利、技术秘密、知识产 权等，是创业企业保持竞争优 势的关键因素。
人力资源
包括创业者自身、团队成员、 顾问和导师等，是创业过程中 最核心的资源。
物力资源
包括场地、设备、原材料等， 是创业企业开展生产经营活动 的必要条件。
市场资源
包括客户、渠道、品牌等，是 创业企业实现市场价值的重要 途径。
1 2
市场调研
指导学员进行市场调研，了解目标市场、竞争对 手和消费者需求等信息，为创业项目提供数据支 持。
商业计划书撰写
教授商业计划书的撰写技巧和方法，指导学员完 成自己的商业计划创业项目路演，锻炼学员的演讲能 力和表达能力，同时吸引潜在投资者和合作伙伴 的关注。
逻辑清晰
确保创业计划书的逻辑清晰、条理分明， 各部分内容相互支撑、相互印证，形成一 个完整的故事线。
数据支撑
在创业计划书中提供充分的数据支撑来证 明项目的可行性和潜力，如市场调研数据 、用户反馈等。
创业团队建设与管
04
理
创业团队的组成与角色定位
团队组成
创业团队通常由具有不同技能和经验的成员组成，包括创始人、核心团队成员、 技术支持、市场营销人员等。
SYB创业培训的应用与推广
政策支持
01
积极争取政府相关部门的支持，将SYB创业培训纳入政府创业扶
持体系，为更多创业者提供培训机会。
校企合作
02
与高校、职业培训机构等建立合作关系，共同推广SYB创业培训
，提高创业教育的普及率和实效性。
社会宣传
03
通过媒体宣传、公益活动等方式，提高SYB创业培训的社会认知
通过编写创业计划书，创业者可以对 市场进行深入分析，了解市场需求、 竞争态势和潜在风险，为决策提供依 据。
《创业小白实操手册》电子教案
1.教师督促检查线上资源学习情况
2.建立师生互信的关系与氛围
3.破冰活动、热身练习带动学生积极性
三、教学过程
课前预学
教学环节与内容
教师活动
学生活动
设计意图
线上课授课内容的回顾与线上测验的点评
正式授课前，教师发起讨论，检查线上模块的完成情况，并与学生探讨他们的理解与体会。
互动回答：创新创业课学什么？创新创业课应该怎么学？想获得什么学习成果？
模块一开启你的创业之门
一、教学分析
授课信息
课程名称
《创新创业基础》
授课对象
文科、艺术类专业学生
教学单元名称
模块一：开启你的创业之门
教学场所
活动式多媒体教室
授课形式
教授、讨论
授课学时
2
教材
《创业小白实操手册》（文科）
课程标准
《创新创业基础》课程标准
单元分析
本教学单元主要是相关知识普及、创新性思考的方法和创业认知等。该单元主要以学生线上学习和讨论为主，让学生了解通过创新创业推动社会进步，让人民生活变得更美好，大学生也可以创新创业，创业的内涵与外延，为后续教学模块打下基础。
素质目标
1.能够深刻认识创新创业在我国的发展概况、内涵和演变
2.能深刻认知创新创业的社会价值与未来趋势
3.能够深刻认识创新对国家发展、人民生活水平提升的作用，牢固树立为人民的美好生活而创新的远大理想
教学内容
1.改变世界的创业故事——创业的终极目的是让世界变得更美好，解决社会问题，引领经济发展。
2.我们身边的创业者——创业离我们并不遥远，我们身边涌现出越来越多的年轻创业者们，他们厚植家国情怀，在新时代建功立业。
教学方法与手段
《创业创新指导与实训》(第五单元第一课)1
分析案例
观看《手训视频》的创业项目路演 视频，结合教材知识分析案例中用 到的表达技巧和策略。
小组讨论、 分析
成果展示
头脑 风暴
1、小组张贴讨论结果； 2、小组陈述观点； 3、小组互评、教师点评。
知识链接
自信法则
提出心动号召
用投资人喜欢的概 念包装自己
借用比方
表达 技巧
神奇数字“3”
演讲中观众一般只 能记住3条信息
课后作业
再次修改完善各组 的创业故事，并上 传到云班课中
请你讲一个故事，证 明你是一个有毅力、 坚强、勤奋、智 慧……的人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把故事录制成视频 发到云班课中，并 对其他同学的视频 进行点评
生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获， 即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。——马云
对比一个的 对手
对比法则
知识链接
01
投资人有很强的目的性，
你能给她带来什么资源。
02
不同的投资人投资
方向喜好各异。
03
项目是否能补齐
投资人整条产业链
有吸引力的故事
04
团队的实力和诚信度
修改文稿
表达技巧 and 关键要素
任务 让故事变得更加生动、更有感召力、更吸引人
小组比赛
1、小组派代表进行路演 2、学生评委团打分 3、领域专业点评、总结
导入
观看视频《俞敏洪_为什么成功的创业者都要会讲故事？》
学习情境
李明是某技工院校广告设计专业五年级学生，他和自己的3 名舍友成立了自己的广告设计室。他们想参加邢台市的创 新创业大赛，获得资金支持，扩大工作室的运营范围。他 现在急需撰写一份感人的创业故事。请根据上述背景，以 小组为单位，结合本组情况，运用教材中的表达技巧和如 何吸引投资人的技巧对教师提供的创业故事模板进行适当 的修改，并选派代表进行路演。
电子教案-《创业创新指导与实训》(第五单元第一课)-2[5页]
![电子教案-《创业创新指导与实训》(第五单元第一课)-2[5页]](https://img.taocdn.com/s3/m/06bbabad19e8b8f67c1cb986.png)
通过让学生提前自学掌握路演的4个表达技巧。
学生自己先总结归纳知识要点，老师再点评总结。真正做到以学生为主体。教师起到引导作用。
环节三：
项目路演实训
50分钟
2、学习活动二：
塔模型的推介
3学习内容四：
项目路演实训
1、教师发放路演实训任务书。说清楚任务要求。学生以小组为单位，进行塔模型的建造、推介。完成项目路演活动。
情感目标：通过本堂课的学习，学生能更好地展示自我，满足学生的职业发展的素养要求的同时提升学生的综合能力。
二、学习内容
本课学习中，学生将主要学习：
1、一分钟路演的关键要素；
2、4种表达技巧；
3、吸引投资人的方法。
三、教学重、难点
1、教学重点：创业项目路演的关键要素(关键要素、表达的技巧)；
2、教学难点：运用创业项目路演的关键要素和表达的技巧进行路演展示。
湖南建筑高级技工学校
通用职业素质课程
课程名称
《创新创业指导与实训》
题目
第五单元创业项目的路演
第一课如何把创业故事讲生动
课时
90分钟
教学
对象
2018级三年制工程造价班
一、学习目标
知识目标：1、掌握一分钟路演的关键要素；
2、学会运用4个重要的表达技巧；
3、掌握事讲述得更具体更生动(会讲创业故事)，并在讲述过程中能进行及时反馈与调整思路。
导入：
5分钟
2019年苹果秋季新品发布会中
iPhone11功能介绍展示
1、教师播放视频片段，引导学生完成问题:你在视频中记住了那些iphone11的新功能。
多媒体
问题导入法
通过视频播放的导入让学生先感知、了解项目路演。
《创业小白实操手册》 国家金课
《创业小白实操手册》随着互联网的迅速发展和经济全球化的加速，创业已经成为越来越多人的选择。
作为一名创业者，面临着诸多挑战和机遇，但对于创业小白来说，如何在这个充满竞争和风险的领域中立足并获得成功，可能是一个难题。
国家金课《创业小白实操手册》旨在帮助初次接触创业的人们，从理念到实操，提供全面的指导和帮助。
本手册基于国家金课专家的专业经验和权威研究，覆盖了创业前、中、后各个阶段需要关注的关键问题和解决方案。
在这里，我们将全面展开对创业的介绍和指导，帮助广大创业小白更好地了解和应对创业过程中的挑战，助力他们在创业的道路上取得成功。
一、创业前在创业之前，创业者需要做好充分的准备工作。
在这个阶段，你需要考虑的问题包括但不限于：确定创业理念、市场调研、商业计划书的撰写、资金筹备、人才招募等。
1. 确定创业理念你需要明确自己的创业目标和愿景，并确定一项可行的创业理念。
这需要你对市场有深入的了解，找准一个有需求、有潜力的创业领域。
还需要考虑自身的兴趣和专长，找到一个能够发挥自己优势的创业方向。
2. 市场调研进行市场调研是非常重要的，它能帮助你了解目标市场的需求、竞争对手的情况、市场风险和机遇等。
只有通过深入的市场调研，才能制定出切实可行的商业计划。
3. 商业计划书的撰写商业计划书是创业的重要准备工作之一，它不仅是对自身创业计划的总结和回顾，更是向投资人和合作伙伴展示自己创业意愿和能力的重要文件。
在商业计划书中，需要包括企业的基本情况、市场分析、战略定位、运营模式、财务预测等内容。
4. 资金筹备创业需要资金支持，而且这个过程中可能会遇到很多资金问题。
你需要通过多种途径，如自筹、银行贷款、天使投资、风险投资等，寻找到创业所需的资金支持。
5. 人才招募一个好的团队是创业成功的关键，你需要在创业前期就做好人才的招募和培养工作。
寻找一裙志同道合、有实力、有潜力的伙伴，共同打造创业团队。
二、创业中创业中是创业者面临最多挑战的阶段，也是机遇最大的阶段。
SYB创业培训全课件实操演练
教训
创业者需要注重盈利模式的构建和资金链的管理，同时要关注市场竞争态势和用户需求变化。
学员创业项目路演与点评
项目一
智能健身镜
01
点评
该项目具有创新性和市场前景，但需 要注重产品差异化和营销策略。
03
路演内容
阐述共享电动车的商业模式、运营计划和盈 利模式。
评估融资风险
分析不同融资方式的成本和风险，确保融资决策 符合企业整体利益。
融资渠道选择与比较
银行贷款
通过向银行申请贷款，获取相对稳定的资金来源 ，适用于企业日常经营和短期投资。
债券融资
发行企业债券，向公众募集资金，适用于中长期 投资和扩大生产规模。
ABCD
股权融资
通过出售公司股份，引入战略投资者或风险投资 机构，获取长期发展资金。
05
02
路演内容
介绍智能健身镜的功能、市场前景和竞争优 势。
04
项目二
共享电动车
06
点评
该项目符合绿色出行趋势，但需要解决车辆管 理、用户体验等问题，同时要注重与政府的合 作和沟通。
感谢您的观看
THANKS
演讲技巧
在演示过程中，注意演讲技巧的运用 ，包括语言清晰、表达流畅、态度自 信等。
回答问题
在演示结束后，准备好回答投资者可 能提出的问题，以展现对公司的深入 了解和充分准备。
评估与反馈
根据投资者的反馈和评估结果，对商 业计划书进行必要的修改和完善。
05
创业团队建设与管理
创业团队的组建与分工
团队组建
适当使用图表和图片可以直观 地展示公司的产品或服务，以
及市场数据和趋势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《创业小白实操指南》
教案
模块五创造条件：团队与资源
一、教学分析
单元分析
一云霹橙隹电者衮藉市⅞⅛泰而娶二i辰百欣Ii⑥戒挟南帝「云面逑澳正-母星巨豆完成了创新创业项目的主题逻辑的开发与梳理。
从本模块起，学生开始学习，如何为正在开发的创新创业项目的执行阶段筹备相应的资源与条件。
与之相关的内容包括：创业团队组建、股权设计和创业资源准备。
本教学模块的任务是让学生掌握团队组建、股权结构设计、创业资源准备及拼凑等知识，并根据自己团队的实际情况，练习设计股权结构、思考资源的链接。
如果学生未来把这个项目付诸实施,这些知识将会是学生必须掌握的内容。
1.培养分析能力，理性分析创业时应如何组建团队，而不会意气用事。
素质目标
设计理念
本模块遵循建构主义的理念设计，学生的能力提升并非完全经由教师的讲授而来，而是在于同伴的讨论、师生的碰撞之间产生。
具体而言，该模块遵循“以学生为中心，以任务为驱动”的教学理念，让学生在老师的启发下,在一定的学习资料的协助下，与小组同伴共同合作、交流讨论，不断地经由提出想法一批判辩证思考一修正想法的循环，最终掌握团队组建、资源拼凑等内容，并从中锻炼出分析能力与创新思考能力。
教学方法与手段
首先，采取讲授法。
教师系统向学生传授知识与工具，完成必要的知识传授与知识框架搭建。
1其次，采用案例法，通过举例子，让学生更深刻地理解知识的含义。
再有，采取讨论法。
在教师的1!指导下，学生根据自己项目的需求，完成团队组建、股权设计、创业资源链接及拼凑等内容。
教学资源
T-起善藏豆E谑"⅞藤
(1) 知识点解读
(2) 视频课：高效创业团队与股权设计
(3) 视频课：资源拼凑
(4) 单元测验
i2.教学课件：创造条件：团队与资源∙ppt
I3.拓展视频：为什么需要创业团队mp4西游团队的股权设计.mp4
14.课本《创业小白实操手册》
教学评价
老师组织各小组进行小组作业汇报，师生共同就各组的作业进行讨论，判断该小组的股权结构、I!资源获取方式是否合理、可行，是否具有创新性。
四、教学反思
模块六最简可行产品及低成本试错
一、教学分析
单元分析
君厚耳浣藤茂藻建市事呈第百异叠二年疏百丽燕漏诉⅞7商慈蕨一季藁瓦丽・
的学习、头脑风暴，已经设计了团队的架构，获取及拼凑了既有资源。
本教学单元的任务是让学生用最低的成本快速进行创意验证。
本单元既需要开启学生对最简可行产品的认知，又要学生能用可视化原型呈现创意，并进行持续优化迭代:__________
学情分析
教学内容Γ⅛⅛⅞⅛F⅛⅛i+
(1)什么是最简可行产品
(2)为什么要做最简可行产品
(3)如何设计最简可行产品
2 .用可视化方式呈现你的概念
(1)什么是可视化原型
(2)如何用纸板模型、线框图等呈现你的原型
(3)用情景演练让用户体验可视化原型
3 .低成本试错与持续优化改进
(1)遵循用户测试的四大步骤搜集反馈意见
(2)用KANC)模型验证用户对产品功能的满意度
____ (3)用用户体验地图获得用户情绪曲线并找到改进点教学重点和难点
设计理念
本模块遵循建构主义的理念设计，学生的能力提升并非完全经由教师的讲授而来，而是在于同伴的讨论、师生的碰撞之间产生。
具体而言，该模块遵循“以学生为中心，以任务为驱动”的教学理念，让学生在老师的启发下,在一定的学习资料的协助下，与小组同伴共同合作、交流讨论，经由设计制作原型一进行用户体验一分析用户感知——改进产品及服务的过程，不断优化迭代项目。
教学方法与手段
首先，采取讲授法。
教师运用口头语言系统向学生传授知识，完成必要的知识传授与知识框架搭建。
其次，采用案例法，带领学生使用工具表格，分析他们小组的案例，帮助学生逐步推进对创新想法的探索。
再有，采取讨论法、任务导向法、情景演练法。
在教师的要求下，学生进行头脑风暴，集思广益，互相启发，寻找适合项目进行用户体验的原型载体，并进行设计制作，最终完成用户体验活动并获得反馈意见。
教学资源
Γ^^≡i⅛≡⅛⅛±⅛≡4^φ⅞⅛^⅛：
⑴知识点解读
⑵视频课：最简可行产品的设计与呈现
⑶视频课：低成本试错与持续优化改进
(4)单元测验
I2.教学课件：最简可行产品及低成本试错∙ppt
\3.拓展视频:最简可行产品可以有多简单.mp4、最简可行产品怎么做.mp4、APP快速原型案例.mp4
\等
j4.课本《创业小白实操手册》
薪率前
老师组织各小组进行小组作业汇报，师生共同就各组的作业进行讨论，判断该小组的原型载体是否恰当，获得的用户反馈能否验证产品及服务，是否找到改进的更好方法。
-Λww*a.-J
四、教学反思
模块七创业营销：把你的好产品/服务推广出去
一、教学分析
授课形式授课、讨论、汇报授课学时
一褊厚旃晨云荡藉市福嬴福函肖苏帝丁端函寅隹「厚出巨基藤⅛j作麻了富⅞]景演练，验证了用户对产品的体验并进行了改进。
本教学单元的任务是用适合学生的低成本方法，把产品和服务更好地推广出去。
(2)如何打造新媒体营销文案
3.策划线上线下营销活动
(1)线上营销VS线下营销
(2)新产品如何做营销活动
教学重点和难点
设计理念
本模块遵循建构主义的理念设计，学生的能力提升并非完全经由教师的讲授而来，而是在于同伴的讨论、师生的碰撞之间产生。
具体而言，该模块遵循“以学生为中心，以任务为驱动”的教学理念，让学生在老师的启发下,在一定的学习资料的协助下，与小组同伴共同合作、交流讨论，探索尝试适合自己项目的新媒体营销渠道、打造文案与短视频营销内容，最终能综合策划线上+线下营销活动。
教学方法与手段
首先，采取讲授法。
教师运用口头语言系统向学生传授知识，完成必要的知识传授与知识框架搭建。
其次，采用案例法，带领学生使用工具表格，分析他们小组的案例，帮助学生逐步推进新媒体营销的操作。
再有，采取讨论法、任务导向法、情景演练法。
在教师的要求下，学生进行头脑风暴，集思广益，互相启发，寻找适合项目的新媒体载体，特别是私域流量的搭建，先模仿再创意营销文案与营销视频，最后完成营销传播活动的整体策划。
教学资源
\5,超星学银在线上设置4个任务点：
(5) 知识点解读
(6) 视频课：如何写出一篇吸引力强、转化率高的新媒体文案
(7) 视频课：新产品如何做营销活动
(8) 单元测验
S6.教学课件：创业营销PPt
≡7.拓展视频：16种新媒体模式mp4、新媒体营销常见的5种计费方式mp4等
≡8.课本《创业小白实操手册》
教学评价
老师组织各小组进行小组作业汇报，师生共同就各组的作业进行讨论，判断该小组选择的新媒1，体载体是否合适，营销文案与短视频是否有吸引力，策划的线上线下营销活动是否向特定用户传递1•出了产品/服务价值，且生动有趣。
I I
四、教学反思
模块八路演与呈现
一、教学分析
授课形式授课、讨论、汇报授课学时
单元分析
一五霹章完善乐亭藐巢花豆蒜慈峪厂黄啬-AF璃隹季芍市「港巨藐最痴应丽丽针发和验证，本教学单元的主要教学任务是让把项目用商业计划书的形式进行归纳、总结，并进行展1示和验证现实可行性，通过这个环节，全面检验学生的项目成果和综合素质能力。
二、教学策略
设计理念
本模块以成果为导向、以学生为中心进行课程设计，通过项目的凝练和反复验证，指导学生把创业想法转变为标准创业文书——创业计划书，形成自己的创业成果，获得学习成就感，启发学生主动打磨升级创业项目，获得持续性地成长。
教学方法与手段
一、讲授法，通过创业计划书知识、架构、标准等内容讲授，指导学生完成创业计划书知识框架搭建C
二、案例法教学法，通过优秀创业计划书案例展示，让学生对创业计划书有更直观、感性的认识，更深刻地理解知识的含义。
三、排练演示法，指导学生在创业计划书撰写的基础上，掌握现场展示技巧与方法，完成从文书到演说的蜕变，提高学生书面与口头表达综合能力，以及自我推销素养。
教学资源
T^^⅛i⅞≡⅛⅛±s≡4^φ⅞⅛⅛^:
(1) 知识点解读
(2) 视频课：如何撰写项目计划书
(3) 视频课：怎么进行项目路演
(4) 单元测验
2.教学课件：路演与呈现∙ppt
I3.拓展资源：2个往届学生路演PPT案例
!4.课本《创业小白实操手册》
教学评价
三、教学过程
四、教学反思。