幼儿园本土文化传承方案
幼儿园本土文化教育方案 幼儿园本土文化
教育方案随着全球化的发展，文化多样性已成为当今社会的主要特征之一。
在面对日益多元化的社会环境时，本土文化的传承和教育变得尤为重要。
幼儿园是儿童接受教育的最初阶段，幼儿园本土文化教育方案的设计与实施对于培养儿童的身心健康和全面发展至关重要。
本文将就幼儿园本土文化教育方案的重要性、实施方法和效果进行探讨。
一、幼儿园本土文化教育方案的重要性1.1 传承本土文化幼儿园是幼儿接受教育的第一场所，通过幼儿园本土文化教育方案，可以帮助幼儿了解和传承本土文化，激发他们对本国传统文化的热爱和自豪感，增强文化认同感。
1.2 培养文化自信心本土文化教育不仅能够传承传统文化，还可以培养幼儿的文化自信心，帮助他们更好地面对多元化的文化环境，增强自我认知和自信心。
1.3 促进幼儿全面发展通过本土文化教育，可以培养幼儿的民族精神、审美情感和文化品味，不仅能够促进幼儿的身心健康发展，还可以激发其学习兴趣和创造力，促进其全面发展。
二、幼儿园本土文化教育方案的实施方法2.1 探究性学习在实施本土文化教育方案时，可以采用探究性学习的方式，让幼儿通过自己的探索和发现来了解和感悟本土文化，从而培养他们独立思考和学习的能力。
2.2 情感体验利用故事、歌曲、舞蹈等形式，让幼儿在愉悦的氛围中感受本土文化的魅力，激发他们的情感投入和积极性，使文化教育更具吸引力和感染力。
2.3 融入生活将本土文化教育融入到生活中的方方面面，可以通过节庆活动、手工制作、美术创作等形式，让幼儿在日常生活中体验和感知本土文化的魅力。
2.4 与家长合作与家长合作是幼儿园本土文化教育的重要环节，可以通过家庭作业、亲子活动等形式，加强家园合作，共同关注儿童的本土文化教育，形成教育合力。
三、幼儿园本土文化教育方案的实施效果3.1 养成良好的学习习惯通过本土文化教育，可以使幼儿在学习中不断体验和感受本土文化的魅力，从而养成良好的学习习惯，增强学习动力。
3.2 培养良好的品格本土文化教育可以对幼儿进行德育引导，使其树立正确的民族观念和价值观念，培养良好的品格和行为习惯。
幼儿园爱家乡教育：本土文化传承活动教案
幼儿园爱家乡教育：本土文化传承活动教案一、活动背景家乡是幼儿成长的根基，是他们情感、认知和价值观形成的重要环境。
为了让幼儿能够深刻理解和热爱自己的家乡，有必要通过一系列的本土文化传承活动来引导他们。
本教案旨在设计一些富有趣味性和参与性的活动，让幼儿在玩中学，感受到家乡的魅力，增强对家乡的归属感和自豪感。
二、活动内容1. 家乡故事共享在这个活动中，教师可以邀请家长和长辈来幼儿园，共享一些关于家乡的传统故事或者自己的童年趣事。
这样不仅可以增进幼儿与家长的亲子关系，也让幼儿感受到家乡的历史和文化。
通过听故事，幼儿可以了解家乡的传统民俗、风土人情，激发他们对家乡文化的好奇心和向往心。
2. 家乡特色手工制作利用丰富多彩的艺术手段，教师可以组织幼儿制作一些代表家乡特色的手工艺品，比如粘贴窗花、绘制传统服饰、编织地方特色手工等。
通过动手制作，幼儿能深入体验家乡文化的独特魅力，增强对家乡文化的认同感。
3. 家乡风土人情体验组织游园活动，带领幼儿去家乡的一些标志性地方，如景点、传统村落等，让他们感受家乡的自然风光和人文景观。
教师可以设计一些相关游戏和任务，让幼儿在游戏中了解家乡的地理位置、特色风俗等，从而加深对家乡的认识和理解。
4. 家乡美食品尝在这个活动中，可以邀请家长或专业厨师来幼儿园，为幼儿讲解家乡的传统美食，并现场示范制作。
幼儿们可以动手参与烹饪，并品尝当地特色美食，从中了解家乡的饮食文化，体味家乡的美味和独特之处。
5. 家乡主题展览鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，通过绘画、手工制作、模型搭建等方式，展现自己对家乡的理解和表达。
教师可以组织相关材料和工具，指导幼儿创作，然后在幼儿园内举办家乡主题展览，让幼儿们积极参与其中，展示自己的作品并向他人介绍家乡的文化和特色。
7. 家乡文化艺术表演通过音乐、舞蹈、戏剧等形式，教师和家长可以组织幼儿进行家乡文化艺术表演。
比如编排家乡特色舞蹈、演绎传统故事等，让幼儿们在表演中感受到家乡文化的魅力，展现出自己的艺术天赋和创造力。
幼儿园本土文化传承教育方案 幼儿园教育
幼儿园本土文化传承教育方案随着社会的快速发展和文化多样性的日益凸显，本土文化的传承和弘扬成为了教育领域的重要任务之一。
幼儿园作为儿童最早接受教育的地方，对于本土文化的传承扮演着至关重要的角色。
如何在幼儿园开展本土文化传承教育成为了教育者们需要面对的重要课题。
一、认识本土文化传承教育的意义1.1 传承本土文化，弘扬国家精神本土文化是一个国家、一个民族的精神象征，是国家和民族的精神血脉。
通过幼儿园本土文化传承教育，可以增强幼儿对于国家文化的认同感，培养幼儿热爱祖国的情感，激发幼儿的民族自豪感和责任感。
1.2 促进幼儿身心健康发展本土文化传承教育可以为幼儿提供丰富多彩的学习资源，促进幼儿全面发展。
通过学习本土文化，可以培养幼儿的情感、思维、语言、动手能力，促进幼儿的身心健康发展。
二、设计幼儿园本土文化传承教育方案2.1 制定本土文化传承教育目标在设计幼儿园本土文化传承教育方案时，首先需要明确传承的目标和内容。
可以根据国家课程标准和幼儿发展特点，制定具体的传承目标，如培养幼儿对本土文化的兴趣和好奇心，激发幼儿的创造力和想象力等。
2.2 确定传承教育内容和方法根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计符合幼儿认知发展规律的本土文化传承教育内容和方法。
可以通过游戏、歌谣、绘本等形式进行本土文化教学，让幼儿在愉快的氛围中学习本土文化。
2.3 创设本土文化传承教育环境在幼儿园内部，设置本土文化角、陈列本地特色手工艺品、美术作品和地方特色食品，打造浓厚的本土文化氛围。
可以组织幼儿参观当地的博物馆、古迹等场所，让孩子们亲身感受家乡的文化底蕴。
2.4 培养教师的本土文化传承意识幼儿园本土文化传承教育需要教师具有深厚的本土文化传承意识和专业技能。
可以通过集中培训、实地考察等方式提高教师的本土文化传承意识，为幼儿提供优质的本土文化教育服务。
三、落实本土文化传承教育方案3.1 制定课程计划根据传承教育目标和内容，制定详细的本土文化传承教育课程计划，明确每堂课的教学目标、内容和方式，确保教学质量。
幼儿园区域活动传统文化传承方案
幼儿园区域活动传统文化传承方案一、背景介绍近年来，随着全球化、信息化的发展，传统文化逐渐淡出人们的视野，尤其是在幼儿园教育领域。
幼儿园是儿童接受教育的第一站，培养幼儿对传统文化的认知和传承具有非常重要的意义。
制定幼儿园区域活动传统文化传承方案至关重要。
二、方案目标1. 培养幼儿对传统文化的浓厚兴趣，促进他们主动参与传统文化活动。
2. 通过区域活动，拓展幼儿对传统文化的认知范围，增强他们对传统文化的理解和感悟。
3. 激发幼儿对传统文化的自我表达和创造能力，提高他们的文化自信心。
4. 促进教师对传统文化的研究和深入，提升教师的文化传承能力。
三、方案内容1. 每月选取一个传统节日或习俗为主题，设立一个专门的区域进行文化体验活动。
2. 在教室中创设仿古建筑或传统手工艺品展示区，利用模型或图片资料向幼儿介绍传统文化相关的历史知识。
3. 定期组织幼儿参观博物馆、文化园区等地，亲身感受传统文化的魅力。
4. 开展传统文化主题的手工制作活动，如剪纸、唐装、传统民间乐器等，让幼儿亲自动手体验传统文化的魅力。
5. 组织传统文化主题的表演活动，包括民间舞蹈、戏曲表演等，培养幼儿的表现欲和表演能力。
四、总结回顾通过以上的传统文化传承方案，可以帮助幼儿在快乐学习中感受到传统文化的博大精深，从而加深对传统文化的了解和认同。
教师也将有更多的机会深入了解和研究传统文化，提高自身的文化传承水平。
这样的传统文化传承方案不仅可以培养幼儿的文化自信心，还可以让他们在潜移默化中热爱和传承传统文化。
个人观点我认为，幼儿园区域活动传统文化传承方案对于幼儿的成长和发展具有重要意义。
幼儿时期是人生中最好奇、最接受新事物的时期，给予他们浓厚而美好的传统文化体验，可以让他们在快乐中感受到文化的独特魅力。
对幼儿园教师来说，制定和实施这样的方案也将加强他们对传统文化的了解和研究，从而提升专业水平。
在这个方案中，各种活动和创设都以传统文化为主题，这可以让幼儿在不知不觉中接触到传统文化，形成对传统文化的浓厚兴趣。
幼儿园本土文化课程方案 幼儿园文化
幼儿园本土文化课程方案幼儿园作为孩子成长的起点，承担着培养孩子的身心健康、引导他们逐步认识世界和生活的重要责任。
在培养孩子的时候，幼儿园应该充分注重孩子对本土文化的了解和认知，以帮助他们树立正确的民族观念和文化认同。
在幼儿园教育中，制定一套本土文化课程方案，是至关重要的。
1. 课程背景幼儿园本土文化课程方案的制定，首先要考虑的是课程的背景和意义。
中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，而幼儿园正是孩子接触世界和塑造自我认知的重要阶段。
通过本土文化课程，可以引导孩子在早期就熟悉、了解和尊重自己的文化传统，增强民族自豪感和文化认同感，促进他们的全面发展。
2. 目标与任务在制定本土文化课程方案时，要明确课程的目标和任务。
我们要让孩子了解中国的传统文化，如传统节日、传统习俗、传统游戏等，培养孩子对本土文化的浓厚兴趣。
要通过本土文化课程，引导孩子形成正确的文化认知，包括对中华传统文化的尊重、理解和认同。
要促进孩子的全面发展，使他们在认知、情感和行为上都能得到锻炼和提升。
3. 课程内容本土文化课程方案的内容应包括丰富多彩的活动和教学资源，以吸引孩子的注意力并激发他们对本土文化的兴趣。
课程内容的设计可以包括以下几个方面：（1）传统节日：介绍中国的传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，通过故事、手工制作和游戏等形式，让孩子了解并体验传统节日的习俗和民俗活动。
（2）传统故事：讲解中国的传统神话故事、寓言故事等，激发孩子的想象和脑力发展，培养他们对传统文化的理解和热爱。
（3）传统手工艺：通过手工制作，让孩子亲身体验中国传统手工艺，如剪纸、泥塑、刺绣等，培养他们的动手能力和审美情趣。
（4）传统歌舞：学习传统民间音乐、舞蹈和戏曲表演，让孩子感受中国传统音乐艺术的魅力，培养他们的审美情趣和音乐性格。
（5）传统游戏：组织传统游戏活动，如踢毽子、跳房子、跳绳等，促进孩子们身体和心理的健康发展。
4. 教学方法在进行本土文化课程教学时，教师要采用多种灵活的教学方法，以提高教学效果。
幼儿园本土传承：儿童地域文化教育方案
一、引言在当今社会，随着全球化的加速发展，本土传承的文化教育逐渐受到关注。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，地域文化在幼儿园教育中的传承和教育显得十分重要。
本文将从幼儿园本土传承的角度出发，探讨儿童地域文化教育方案的相关内容。
二、本土传承意义和价值本土传承不仅仅是一种文化保护，更是对历史、民俗、传统的尊重和传承。
对于幼儿园儿童来说，通过本土传承的文化教育，他们将更容易地认识到自己所在地区的独特文化，培养对本土文化的认同感和自豪感。
本土传承也有助于培养儿童对文化多样性的包容心态，增强他们的地域意识和国家认同感。
三、儿童地域文化教育方案内容1. 本土传承课程设计：针对幼儿园儿童的特点和认知水平，设置本土传承的课程内容。
可以选择当地的传统节日、民间故事、手工艺等作为教育资源，以丰富的想象力和参与性吸引儿童的注意力。
2. 本土传承教育活动：通过丰富多彩的活动，如民俗体验、传统手工制作、戏剧表演等形式，让儿童亲身参与其中，让文化教育更加生动和深入。
3. 家园合作：将本土传承的教育延伸到家庭，鼓励家长和家庭共同参与，扩大文化教育的影响范围。
四、总结与展望通过幼儿园地域文化教育方案的实施，有助于培养幼儿对本土文化的认同感和自豪感，促进幼儿的全面发展。
也有助于传承和保护本土文化，维护文化多样性和地域文化的独特性。
未来，在这个方面的研究和实践中，需要进一步深化本土传承的教育理念，设计更加丰富、生动的教育资源，激发儿童对地域文化的兴趣和热爱。
只有这样，才能更好地实现幼儿园地域文化教育方案的目标，为幼儿的成长与发展提供更好的支持和帮助。
四、实施地域文化教育方案的挑战与解决尽管地域文化教育方案对幼儿园儿童的发展有着重要意义，但在实施过程中也面临着一些挑战。
由于地域文化的多样性和复杂性，如何选择合适的本土传承内容是一个关键问题。
教育资源的匮乏和教师素质的不足也影响着地域文化教育的质量。
家庭教育与学校教育之间的协调和合作也需要更多的努力。
幼儿园本土文化传承：研究开题报告及实施方案
尊敬的读者：在幼儿园的教育环节中，本土文化传承是一个至关重要的议题。
通过传承本土文化，幼儿可以更好地认识和理解自己的文化传统，形成对文化的认同感，培养对文化的热爱和传承责任感。
我将在本文中就幼儿园本土文化传承进行研究开题报告及实施方案的讨论，以指导幼儿园的本土文化传承实践。
一、研究开题报告1.1 研究背景幼儿园是儿童接受早期教育的重要场所，也是儿童接触本土文化的关键阶段。
然而，当前幼儿园本土文化传承存在的问题是值得重视的。
这些问题主要包括对本土文化的认知偏差、文化传承主体的单一性和传承手段的不足。
1.2 研究意义本土文化传承对于幼儿的身心发展、文化认同和社会责任感具有重要意义。
研究幼儿园本土文化传承具有重要的理论和实践意义。
1.3 研究内容本研究将重点围绕幼儿园本土文化认知、传承主体多元化和传承手段丰富化的路径，分析探索如何在实际操作中加强幼儿园本土文化传承的内容和方法。
1.4 研究目标通过本研究，旨在提出一套可操作性的幼儿园本土文化传承实施方案，为幼儿园本土文化传承提供理论和实践支持。
二、实施方案2.1 幼儿园本土文化认知在实施幼儿园本土文化传承实践中，首先需要提升幼儿的本土文化认知水平。
这可以通过丰富多彩的文化活动、文化体验等途径进行。
组织幼儿参观本地博物馆、传统手工艺店等，让他们亲身感受和体验本土文化的魅力。
2.2 传承主体多元化幼儿园本土文化传承不能仅仅依赖于老师或家长，应该实现传承主体的多元化。
可以邀请本地的文化传承者、专家学者等来幼儿园进行文化传统的传授，为幼儿的文化传承提供更多的资源和帮助。
2.3 传承手段丰富化传统的文化传承形式可能无法完全吸引幼儿的注意力，因此需要丰富化传承手段。
可以通过动画、儿歌、游戏等形式来向幼儿传递本土文化知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习文化。
总结回顾幼儿园本土文化传承是一个复杂而深刻的课题，需要全社会的关注与支持。
通过本研究，我们可以深刻理解幼儿园本土文化传承的重要性，以及如何通过丰富多彩的实施方案来推动本土文化传承的深入开展。
幼儿园本土文化传承教案
幼儿园本土文化传承教案一、教案目标通过本课的学习，幼儿将能够： - 了解本土文化的概念和特点； - 掌握本土文化的基本知识； - 培养对本土文化的兴趣和热爱； - 培养幼儿对自己文化认同的自信心。
二、教学重点和难点教学重点•引导幼儿了解本土文化的概念和特点；•培养幼儿对本土文化的兴趣和热爱。
教学难点•如何通过简单的方式向幼儿介绍本土文化的复杂性。
三、教学准备•图片、影音资料等展示材料；•本土文化相关的书籍和故事书；•小黑板、白板等教学工具。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师播放一段有关本土文化的视频，让幼儿对本土文化产生兴趣。
2.教师引导幼儿观察视频中的内容，与幼儿一起讨论他们观察到的东西。
步骤二：介绍本土文化（10分钟）1.引导幼儿回忆他们曾经听过或看过的与本土文化相关的事物，如民间故事、传统节日等。
2.教师给幼儿展示一些本土文化的图片和物品，让幼儿观察并描述。
3.教师向幼儿简要介绍本土文化的概念和特点，如与生活、环境、语言等相关。
步骤三：学习本土文化的知识（20分钟）1.教师向幼儿介绍本土文化的基本知识，如传统节日、传统建筑、传统手工艺等。
2.教师通过图片和故事书等方式向幼儿展示和讲述本土文化的知识。
3.教师鼓励幼儿参与讨论，向幼儿提问有关本土文化知识的问题，如“你们知道春节是什么时候吗？”“你们学过哪些传统节日？”等。
步骤四：体验本土文化（15分钟）1.教师组织幼儿进行一些与本土文化相关的活动，如制作手工艺品、品尝传统食物等。
2.教师引导幼儿通过亲身体验来感受本土文化的魅力，并与其他幼儿分享自己的体验和感受。
步骤五：总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾本次学习的内容，询问幼儿对本土文化有什么新的认识和收获。
2.要求幼儿回答问题，如“你们觉得本土文化有什么特点？”“你们最喜欢的传统节日是哪个？”等。
3.教师在黑板上或白板上记录幼儿的回答和观点，以巩固幼儿对本土文化的认知。
五、教学延伸1.给幼儿分发一些相关的绘图或拼贴材料，让幼儿用自己的方式表达对本土文化的理解和喜爱。
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幼儿园本土文化传承方案
【幼儿园本土文化传承方案】
幼儿园本土文化传承是幼儿教育的重要组成部分，有助于培养幼儿对本土文化的认同感和传统价值观念。
通过本土文化传承方案，可以培养幼儿的文化自信心，激发他们对中华优秀传统文化的热爱和传承。
本文将从多个方面来探讨幼儿园本土文化传承方案。
一、本土文化资源整合
针对幼儿园本土文化传承，首先需要整合本地区的文化资源，包括民间文化、民俗风情、传统手工艺等。
可以借助当地博物馆、文化馆等资源，收集有关的文物、图片资料，以便将这些本土文化资源融入到幼儿教育中。
可以邀请当地文化名人，开展诗词赏析、民俗讲解等活动，让幼儿在课堂中接触、了解并喜爱本地文化。
二、主题活动设计
针对不同的本土文化主题，可以设计一系列的主题活动，如春节、端
午节、中秋节等传统节日，还有民间传统手工艺、地方戏曲等。
通过
这些主题活动，可以让幼儿在游戏中、体验中、学习中了解并喜爱本
土文化。
比如在春节主题活动中，可以进行包饺子、剪窗花、写对联、观赏舞狮表演等活动。
在端午节主题活动中，可以进行包粽子、赛龙舟、挂艾草等活动。
这样的设计既能让幼儿感受到传统文化的魅力，
也能促进家庭和学校的文化互动，进一步增强幼儿对本土文化的认同感。
三、课程融入
将本土文化融入到幼儿园的日常教育课程中，可以通过音乐、舞蹈、
手工、美术等课程融入，增添本土文化元素。
比如在音乐课中，可以
教授一些经典的儿歌、民歌；在舞蹈课中，可以教授一些民间舞蹈、
传统舞蹈；在手工课和美术课中，可以教授一些传统手工艺技艺，如
剪纸、扎染等。
这样的课程融入能够促进幼儿对本土文化的更深入的
了解和体验，同时也能在儿童的日常生活中渗透本土文化元素。
四、家园共育
幼儿园本土文化传承方案需要与家庭教育相结合，通过邀请家长参与
幼儿园的一些本土文化主题活动，鼓励家长在家中继续培养孩子对本
土文化的热爱。
可以组织家长和孩子一起参加传统手工艺制作、节日
习俗体验等活动。
幼儿园还可以向家长提供一些本土文化教育的指导
和资料，让家长了解并参与到幼儿的本土文化教育中来。
五、评估与总结
在本土文化传承方案的执行过程中，需要进行持续的评估和总结。
评估主要包括幼儿对本土文化的接受程度、参与程度、以及对本土文化的理解程度等方面。
通过评估结果，可以调整和改进本土文化传承方案，不断提高其有效性。
也要对本土文化传承方案进行定期的总结，分析收集到的数据，在实践中不断积累经验，为幼儿园本土文化传承提供可持续的方案和经验。
幼儿园本土文化传承方案需要整合各方资源，设计丰富的活动，将本土文化融入到日常教育课程中，结合家庭教育，通过评估和总结不断完善和提高方案的有效性，以实现对幼儿本土文化的传承和培养。
通过这样的方案的执行，幼儿能够更好地认识和喜爱自己的文化传统，培养文化自信心，增强本土文化认同感，从小传承民族的文化，为未来的成长打下坚实的文化基础。
幼儿园本土文化传承方案的实施需要全面的考虑，其中包括教师的专业知识和素养、学校的文化氛围、教学活动的设计和执行等方面。
在教师方面，需要教师具备深厚的本土文化知识和文化素养，同时具备一定的教育教学能力和方法。
学校需要创造浓厚的文化氛围，提供丰富的文化资源和教学环境，以支持本土文化传承方案的顺利开展。
教学活动的设计和执行则需要符合幼儿的认知特点和发展规律，将本土文化创造性地融入到幼儿园的各个方
面。
在教师方面，需要加强本土文化教育的师资队伍建设。
通过举办本土
文化知识和技能的培训班，让教师们深入了解本土文化的内涵和特点，掌握相应的传授技能。
学校也可以通过请专业的文化名人或学者进行
讲座和培训，让教师们有机会与专家交流，提高其本土文化的综合水平。
另外，学校可以设置本土文化教研小组，让教师们共同研讨、总
结教学经验，相互学习，不断提高本土文化教育的教学质量。
学校需要创造浓厚的文化氛围，营造有利于本土文化传承的教育环境。
学校可以加强与当地文化机构的合作，共同举办本土文化展览、讲座
等活动，让幼儿和教师们有机会近距离接触和了解本土文化。
学校还
可以设置本土文化角落或主题展示区，陈列有关的民间文化、传统手
工艺品，让幼儿在日常生活中随时感受到本土文化的魅力。
教学活动的设计和执行需要符合幼儿的认知特点和发展规律，将本土
文化创造性地融入到幼儿园的各个方面。
在音乐、舞蹈、手工、美术
等课程中，教师可以根据幼儿的实际情况，设计富有本土文化特色的
教学活动，如唱一些经典的儿歌、学习一些民间舞蹈动作、制作一些
传统手工艺品等。
另外，在启发幼儿对本土文化的兴趣和理解的还可
以加强一些思维技能和创造力的培养，通过幼儿参与讨论、表演、制
作等形式，引导他们不断发现和创造本土文化的美好。
本土文化传承方案的实施也需要充分利用家庭教育资源，通过加强与家长的沟通和合作，共同营造良好的家庭教育氛围。
幼儿园可以定期举办家长学校，邀请专家学者为家长们讲述本土文化知识，并交流家庭教育的经验和方法。
学校还可以加强与家庭的互动，主动向家长宣传本土文化传承方案的具体内容和意义，鼓励家长积极参与到幼儿园本土文化教育中来，共同努力培养孩子对本土文化的热爱。
通过以上的一系列措施和方法，幼儿园本土文化传承方案的实施可以更加全面和有效，为幼儿的文化传承和成长奠定坚实的基础。
也能够促进传统文化的传承和发展，为我国优秀传统文化的传承做出积极的贡献。
学校和幼儿园应该高度重视本土文化传承方案的实施，并不断改进和完善，以促进幼儿的全面发展和文化素养的提升。