人教部编版九年级上册第3课古代印度练习

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初中历史人教部编版九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度-章节测试习题

初中历史人教部编版九年级上册第一单元   古代亚非文明第3课   古代印度-章节测试习题

章节测试题1.【答题】请把下列历史事物与文明古国连线搭配。

A.金字塔 a.古代中国B.种姓制度 b.古代印度C.《汉谟拉比法典》 c.古代埃及D.分封制 d.古巴比伦王国【答案】A—c;B-b;C-d;D-a。

【分析】本题考查古代亚非文明——四大文明古国的标志。

【解答】依据所学可知,古代埃及被称为金字塔的国度,古代巴比伦王国国王汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》,古代印度在雅利安人统治时期确立了等级森严的种姓制度,分封制是古代中国西周时期确立完善的。

2.【答题】文明成果是民族的,也是世界的。

辨别下列文明成就表述的正误,并加以改正。

(1)古代阿拉伯人创造的十个记数符号,传到欧洲后被称为“阿拉伯数字”。

判断:_________改正:____________(2)古代印度的国王、武士、官吏把持国家军事和行政大权,属于婆罗门等级。

判断:__________改正:_________【答案】(1)错误;把阿拉伯改为印度。

(2)错误;把婆罗门改为刹帝利。

【分析】(1)本题考查古代印度的文明成就——十个数位计数法。

(2)本题考查古代印度的种姓制度。

【解答】(1)结合所学可知,阿拉伯数字是现今国际通用数字。

最初由古印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。

正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”,所以题干说法不正确,应该把阿拉伯改为印度。

(2)结合所学可知,种姓制度第一等级是婆罗门,充当祭司,有权侍奉神灵,解释宗教法典,充当国王顾问。

第二等级是刹帝利,由国王和贵族组成的武士阶层,把持着国家的军事、行政大权。

第三等级是吠舍,由农民、牧民、手工业者和商人组成。

第四等级是首陀罗,主要是被征服的当地居民。

所以题干说法不正确,应该把婆罗门改为刹帝利。

3.【答题】列举古印度“种姓制度”的四个等级名称。

【答案】婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

【分析】本题考查古代印度的种姓制度。

人教部编版学期初三历史上册第3课古代印度

人教部编版学期初三历史上册第3课古代印度

人教部编版学期初三历史上册第3课古代印度【知识要点】【一】古代印度河流域文明古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

古代印度文明最早出现于印度河流域【二】森严的种姓制度2.雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称〝种姓制度〝。

【三】释迦牟尼创立佛教4.佛教创立于公元前6世纪。

创始人是乔达摩·悉达多,后被称为〞释加牟尼〞。

【基础练】1.约公元前23世纪一前18世纪,在流域发现了哈拉巴和摩亭佐·达罗等早期文明遗址(C)A,尼罗河B、两河C、印度河D、恒河2.公元前1500年左右,来自中亚的侵入印度(D)A、古埃及人B、苏美尔人C、阿卡德人D、雅利安人3.古代印度文明鼎盛时期出现在统治时期〔D)A、图特摩斯三世B、胡夫C、汉漠拉比D、孔雀王朝4.〔2019・南京〕〝首陀罗的职责只有一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓。

〞材料反映的是〔C〕A、古埃及奴隶制度B、汉谟拉比法典C、古印度种姓制度D、西欧封建等级制度5.〔2019·岳阳〕以下图所示的制度来自(C)A、古埃及B、古巴比伦C、古印度D、古希腊6.〔2019深圳〕社会制度影响人们的生活,根据古印度种姓制度,以下选项符合当时农民身份的是〔D)A、担任祭祀B、与国王、官吏的女儿成婚7.宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧,其中不符合史实的情景是〔C〕A、婆罗门在主持祭祀活动B、刹帝利对婆罗门毕恭毕敬C、首陀罗担任官吏在办案D、一大群吠舍在农田里劳动8.释迦牟尼早期的求道经历坎坷,他在修道者的森林里,以少有的苦行折磨着自己,摒弃一切生命的贪欲,终日处于苦思冥想的状态。

他的打坐方式是当时印度较盛行的〝止观〞禅定。

释迦牟尼坚持六年,用以探索心源。

由此创立的宗教是〔A〕A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯兰教9.电视剧«西游记»中描述的〝如来佛〞这一角色,其原型来自于历史人物〔A〕A、乔达摩·悉达多B、耶稣C、安拉D、宙斯10.佛教教义中含有反对印度等级制度的内容是〔C〕A、消除欲望B、忍耐顺从C、众生平等D、不反对奴隶制度【综合练】11.阅读以下材料,回答以下问题。

九年级历史上册 第3课 古代印度课时练 新人教版

九年级历史上册 第3课 古代印度课时练 新人教版

第3课古代印度1.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。

在印度河流域孕育的古代人类文明是()A.古印度文明B.古巴比伦文明 C.古希腊文明 D.古埃及文明2.入侵古代印度并征服当地居民,逐渐建立起一些小国的是( )A.日耳曼人B.雅利安人C.印第安人D.苏美尔人3.每一个人一出生便隶属于其家庭的种姓,其社会地位终身难以改变。

一般来说,种姓的职业世袭不变,不同种姓交往乃至通婚都严格受限。

它描述的是()的制度。

A.埃及B.中国C.印度D.西亚4.古印度社会有一套严格的等级制度,高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”,而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下,这种制度被称为( )A.世袭制B.分封制C.种姓制度D.中央集权制度5.古代印度的种姓制度,把居民从低到高分成四个等级是()①刹帝利②吠舍③婆罗门④首陀罗A.①②③④B.②③④①C.③①②④D.④①②③6.阿育王在印度可谓是家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。

按古代印度种姓制度的划分,阿育王应该属于( )A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗7.在古代印度严格的等级制度中,从事农业、牧业、渔业的人属于( )A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗8.几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧,以下场景符合印度种姓制度的史实是()A.首陀罗在主持祭祀活动B.吠舍在法庭上审讯犯人C.婆罗门在自己的田地里劳动D.刹帝利命令军队出兵作战9.在古印度,有一户人家,在城里有着自己的住房,开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服,你认为这户人家属于哪个等级()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗10.在日常生活中,很多词语都渗透着宗教的影响。

与“千手观音”“普渡众生”等词语相关的宗教是( )A.佛教 B.基督教C.伊斯兰教 D.道教11.佛教反对婆罗门的等级制度,所以( )A.宣传种姓制度B.宣传“众生平等”C.倡导刻苦修行D.号召削弱王权12.电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色,其原型来自于历史人物()A.乔达摩·悉达多 B.耶稣C.“真主”安拉 D.宙斯神13.“心是菩提树,身为明镜台。

2019-2020学年度人教部编版初中历史九年级上册第3课 古代印度习题精选第二十九篇

2019-2020学年度人教部编版初中历史九年级上册第3课 古代印度习题精选第二十九篇

2019-2020学年度人教部编版初中历史九年级上册第3课古代印度习题精选第二十九篇第1题【单选题】魏晋以来,伴随西方佛教的迅速传播,中原大地礼佛之风盛行,曾经被我们视为封建迷信的宗教却充当了文化交流的使者。

文中的“佛教”产生于( )A、印度B、麦加C、埃及D、巴比伦【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列关于古代宗教的表述,正确的是( )A、佛教宣扬:上帝是世界万物的创造者和主宰者B、伊斯兰教奉《圣经》为经典C、宗教是对现实虚幻的反映,也是一种信仰和文化D、基督教是世界三大宗教中最后一个创立出来的【答案】:【解析】:第3题【单选题】关于人类文明产生的自然地理环境,你能从如图两幅地图中得到的信息是( )A、东方文明产生较早,西方文明出现相对较晚B、东方文明产生于大河流域,西方文明发源于海洋C、东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达D、东方人传统保守,西方人冒险进取【答案】:【解析】:第4题【单选题】创造发明阿拉伯数字的是( )A、阿拉伯人B、印度人C、波斯人D、犹太人【答案】:【解析】:第5题【单选题】宣扬“众生平等”,认为“人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行,才能进入极乐世界”。

这一教义属于( )A、基督教B、佛教C、伊斯兰教D、道教【答案】:【解析】:第6题【单选题】印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于( )A、首陀罗B、刹帝利C、吠舍D、婆罗门【答案】:【解析】:第7题【单选题】中华文明源远流长,中央集权体制创新,儒家文化博大精深;古希腊罗马文明是西方文明的源头,民主和法治,人文精神的滥觞;两大文明薪火相传,相互交融,共同推动着人类文明的进程。

从文明产生的自然环境角度出发,二者分别是哪两大文明的杰出代表( )A、大河文明和海洋文明B、农耕文明和工业文明C、亚洲文明和欧洲文明D、落后文明和先进文明【答案】:【解析】:第8题【单选题】“一个等级的成员一生都不改变……而且他们的子孙后代也是一脉相传。

部编版九年级历史上册 古代印度 (3)

部编版九年级历史上册  古代印度 (3)
它们都产生于大河流域。
①大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥,提 供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业的发展;
1. 某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧
C 表演,他们采用的台词应该是(
)
A. “以眼还眼,以牙还牙”
B. “我的附庸的附庸,不是我的附庸”
C.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利”
4. 影响:
(1)不利于印度的统一和团结,为异族入侵提供了有利条件。 (2)种姓制度实行职业世袭,阻碍了社会经济的发展。
请根据种姓制度中四个等级的不同职业,猜猜他是哪个等级?
从事农业、畜牧业、手工业、商业为主 吠 舍
从事宗教事务 婆罗门
从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。 首陀罗
从事国家军事、行政事务。 刹帝利
文明的鼎盛时期
孔雀王朝:
除南端,基本实现统一 农业和工商业繁荣 首都:华氏城(大城市之一)
二、种 姓 制 度
1.建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度, 史称“种姓制度”。
婆罗门
2.内容:社会分为四个等级
刹帝利 吠舍
首陀罗





被 统 治 者
贱民:在社会上遭到歧视和凌辱
种姓制度中各阶层的职责和义务
9、《摩奴法典》规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要罚款100帕那( 银钱单位);如果是吠舍辱骂了婆罗门,要罚款200帕那;如 果是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和
D 耳中。此规定说明了印度四个种姓( )
A.职业世袭不改变 B.宗教生活界线分明 C.宗教权利不平等 D.法律地位不平等
10.某印度电影里有句经典台词:“法官的儿子永远是法官,小偷

精选2019-2020年历史九年级上册第3课 古代印度人教部编版复习特训十八

精选2019-2020年历史九年级上册第3课 古代印度人教部编版复习特训十八

精选2019-2020年历史九年级上册第3课古代印度人教部编版复习特训十八第1题【单选题】某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及到“种姓制度”时,有一句台词是不正确的,是( )A、“我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂”B、“本国王把持军政大权,国家唯我独尊”C、“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级”D、“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利”【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各项不属于世界三大宗教的是( )A、基督教B、伊斯兰教C、道教D、佛教【答案】:【解析】:第3题【单选题】下图中的数字最初是由哪一古代人发明的( )A、古代中国人B、古代阿拉伯人C、古代印度人D、古代埃及人【答案】:【解析】:第4题【单选题】下图显示的是哪一宗教的传播路线( )A、基督教B、佛教C、伊斯兰教D、犹太教【答案】:第5题【单选题】光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题,下列选项不属于本课题研究对象的是( )A、古代希腊B、古代埃及C、古代印度D、古巴比伦王国【答案】:【解析】:第6题【单选题】小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”(下图)这一角色,其原型来自于历史人物( )A、释迦牟尼B、耶稣C、穆罕默德【答案】:【解析】:第7题【单选题】历史示意图可以直观形象地展现历史,是历史学习的一种基本方法。

对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是( )A、都确立了神权至上的原则B、都是出现于亚洲的等级制度C、都属于中世纪的文明成就D、都有利于维护统治者的统治【答案】:【解析】:第8题【单选题】某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动,你认为下面内容与这一主题无关的是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第9题【单选题】公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明,孕育这四大文明的相同地理因素是( )A、海洋B、沙漠C、高山D、河流【答案】:【解析】:第10题【单选题】关于人类文明产生的自然地理环境,你能从如图两幅地图中得到的信息是( )A、东方文明产生较早,西方文明出现相对较晚B、东方文明产生于大河流域,西方文明发源于海洋C、东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达D、东方人传统保守,西方人冒险进取【答案】:【解析】:第11题【单选题】宁宁编一部关于印度种姓制度的课本剧。

初三上册(人教部编版)历史课后练习卷:第3课古代印度

初三上册(人教部编版)历史课后练习卷:第3课古代印度

初三上册(人教部编版)历史课后练习卷:第3课古代印度1.某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及到〝种姓制度〞时,有一句台词是不正确的,是( )A.〝本国王把持军政大权,国家唯我独尊〞B.〝别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利〞C.〝我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级〞D.〝我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂〞2.一考古队从非洲出发,从西向东去考察四大文明古国的发源地,其考察顺序是( )①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域A、①③④②B、①④②③C、①②④③D、③②①④3.古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )A、人类最早居住的地区B、创造了人类最早的文字C、最先由原始社会进入奴隶社会D、对人类文化贡献最大4.在古代印度社会里,富商的女儿不能嫁给官吏的儿子,这是因为〔〕A.商人的财产多于官吏B.官吏的地位高于商人C.商人与官吏世代结下仇怨D.等级制度的严格限制5.释迦牟尼创立的宗教诞生于〔〕A、古埃及B、古巴比伦C、古印度D、古希腊6.下面示意图正确反映了某宗教的传播路线,由此推断这一宗教是〔〕A、佛教B、基督教C、道教D、伊斯兰教7.佛教是世界上的三大宗教之一,自西汉末期传入我国中原地区。

佛教传入后在我国社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。

请问佛教起源于〔〕A、朝鲜B、韩国C、越南D、印度8.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝,因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。

下面对孔雀王朝的表述有误的是〔〕A、雅利安人建立B、是古代印度文明的鼎盛时期C、统一了整个印度半岛D、首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一9.印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是〔〕A.社会成员分工不同B.四个等级间权利义务的多少C.严格的阶级关系D.等级间的种族差别10.印度是世界文明古国之一。

人教部编版《历史》九年级上册 第一单元 第3课 古代印度 课堂作业

人教部编版《历史》九年级上册 第一单元 第3课  古代印度  课堂作业

第3课古代印度1.大河流域是孕育人类文明的摇篮,下列选项搭配正确的是( )A.印度河、恒河一一古埃及一一金字塔B.两河流域一一古巴比伦一一汉谟拉比法典C.尼罗河一一古印度一一甲骨文D.黄河、长江一一中国种姓制度2.古代印度是人类上古文明的发祥地之一。

古代印度在地理上是指今天( )A.东南亚B.西亚C.南亚次大陆D.东北亚3.印度是一个文化的大熔炉,这个国家独特的历史背景使得它包含了从远古到现代、从西方到东方、从亚洲到欧洲等多种文化潮流。

这个文明的缔造者是( )A.欧罗巴人B.苏美尔人C.阿卡德人D.雅利安人4.古代印度文明的鼎盛时期是在( )A.孔雀王朝B.笈多王朝C.后笈多王朝D.拉其普特时期5.孔雀王朝在阿育王时期达到巅峰,这位伟大的君主完成了对南方羯陵伽的征服,这样除了极南端的一些国家以外整个印度都在形式上统于帝国政权之下了。

孔雀王朝的首都是( ) A.孟买 B.华氏城C.加尔各答D.新德里6.2015年10月16日,某国东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛拉姆因自家山羊误人高一等级种姓农民的稻田而被烧死。

文中某国是指( )A.埃及B.印度C.伊拉克D.希腊7.古代印度种姓制度的等级从高到低的顺序是( )A.首陀罗吠舍刹帝利婆罗门B.婆罗门吠舍利帝利首陀罗C.刹帝利婆罗门首陀罗吠舍D.婆罗门刹帝利吠舍首陀罗8.下列对印度种姓制度的认识不正确的是( )A.是为了维护奴隶主的统治地位而采用的一种制度B.是古印度在向奴隶社会过渡的过程中连渐形成的一种制度C.种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响D.各个等级中虽有高低贵贱之别,但可以互通婚姻,差别不大9.印度种姓制度最底层的“达利特”示威者2018年4月2日在多地集会,抗议最高法院最新裁定削弱对“达利特”等边缘化群体的法律保护。

示威引发冲突,致6人死亡。

材料中的最底层的“达利特”可能是( )A.利帝利B.吠舍C.首陀罗D.“贱民”10.印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于( )A.吠舍B.刹帝利C.首陀罗D.婆罗门11.中国有句俗语:“孙悟空跳不出如来佛的手心。

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河、恒河流域.
(2)人类早期文明发源于大河流域的原因是人类生活离不开水,水能灌溉,有利于农作物生长,适 合人类生存.
【答案】
(1)金字塔,尼罗河.汉莫拉比法典,古巴比伦.古印度,印度河、恒河.
(2人类生活离不开水,水能灌溉,有利于农作物生长,适合人类生存.
14.【解析】(1)本题考查的是古代埃及文明。材料一中的“古代埃及 ”诞生于尼罗河流域。在非洲
东北部尼罗河,每年定期泛滥,水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植,约从公元前3500年年开始, 河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约,约公元前3000年左右,初步统一的古代埃及奴隶制国 家建立,故古希腊历史学家希罗多德说: “埃及是尼罗河的馈赠 ”。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文 明的代表作,是古代埃及国王的陵墓,是权力的象征,也是埃及人民的骄傲。古代埃及人最早使用的 文字是形成于公元前3000年左右的象形文字,它用图形表示事务,通常被刻在庙墙、宗教纪念物和 纸草上。
(1)材料中的 “婆罗门”,“刹帝利”, “吠舍”,“首陀罗 ”分别是指哪些人?
2)述材料中地位最高和最低的分别是哪一阶层?
3)上述材料反映了古代南亚哪一国家的什么制度?结合所学知识,指出这一制度的实质。
《古代印度》答案
1.C 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.A 11.B 12.A
《古代印度》
、选择题
1.首陀罗的职责只有
1■一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓。
"材料反映的是(

A.古埃及奴隶制度
B.汉谟拉比法典
C.古印度种姓制度
D.西欧封建等级制度
2•古印度是世界文明的发源地之一,下列与古印度有关的是(

A.金字塔B.
.《汉谟拉比法典》
C.分封制D.种姓制度
3•与普度众生”、
13.【解析】(1)金字塔是非洲尼罗河流域古埃及法老的陵墓,是权力的象征,也是古代埃及文明的 象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶.公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域, 建立起中央集权的奴隶制国家.为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比 法典》,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典.泰姬陵是古代印度的古建筑,位于印度
(1)将下列表格补充完整。
重要标志
47
)
1
名称
泰姬陵
所属国家
古埃及
所在的大河流域

砰可流域
(2)人类早期文明为什么都会出现在大河流域?
14•阅读下列材料,回答问题:
材料一:约公元前3100年,初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身,他们的陵墓
金字塔是权力的象征。—— 摘自人教版《世界历史》九年级上册
B.别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利鸟
C.我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级'!
D.我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂”
二、材料解析题
13•四大文明古国创造了人类历史上最早的灿烂文化,这些文明不仅向我们昭示着祖先们的聪明才智, 更反映了人类不懈进取的精神。这种精神在今天都有着重要的意义。
请回答:
(1)材料一中的 “古代埃及 ”诞生于哪一大河流域?有哪些文明成果?
(2)材料二中的 “法典 ”是指哪部法典?如何评价这部法典?
(3)材料三中的现象出现在哪一个古代国家?这个国家是四大文明古国之一,并形成了等级森严的 制度,请问指的是什么制度?
(4)材料一、二、三中三个文明的发源有什么特点?
11•作为文明古国之一,印度文明有其独特的魅力。下列与印度文明有关且对其他地区文明产生了重
大影响的有①《汉谟拉比法典》 ②阿拉伯数字 ③种姓制度④佛教
A.①②B.②④C.①②③D.②③④
12.某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及到 种姓制度”时,有一句台词是不正确的,是
A.本国王把持军政大权,国家唯我独尊”
功德无量”这些词汇有关的宗教是()
A.基督教B•伊斯兰教C.道教D.佛教
4•由《摩诃婆罗多》、恒河、阿拉伯数字”这些词你能联想的国家是()
A.古埃及B•古巴比伦C.古印度D•两河流域
5.在权利方面,人生来时自由平等的。”但在古印度,却把社会成员按地位高低划分为四等。请指出
属于第二等级的是()
A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗
(2)本题考查的是《汉谟拉比法典》。材料二中的法典是《汉谟拉比法典》,公元前18世纪,古巴
比伦国王汉谟拉比统一了两河流域, 建立起中央集权的奴隶制国家。 为了维护奴隶主的利益, 汉谟拉 比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
(3)本题考查的是古印度文明。根据材料三中的雅利安人、种姓等信息,结合所学可知这种现象出 现在古印度。雅利安人在进入古代印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,史称 “种姓制 度”。
6•以下四幅图片反映出的共同历史信息是()
A.奴隶制度B•封建制度C•等级制度D.资本主义制度
7•阿育王在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国,按古代印度种姓制度”的划分,阿
育王属于()
A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗
8•《西游记》是一部家喻户晓的神话小说,唐僧取经”是书中故事情节的重要线索。唐僧取经”的 经”
是指()
A.佛教学说B•基督教教义C.伊斯兰教教义D.犹太教教义
9.婆罗门教宣传婆罗门种姓至上,说梵天用口造婆罗门,用手造刹帝利,用双腿造吠舍,用双脚造
首陀罗,并为他们规定了社会职业,永世不可改变B•古巴比伦C.古印度D.古埃及
C.都处于大河流域D.都是人类文明的发祥地
15.阅读下列材料: 以下是古代某国的法律条文 杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。 杀1个刹帝利,[应立]誓守戒6年,并交出1000头母牛和1头公牛。 杀1个吠舍,[应同样立誓守戒]3年,并交出100头母牛和1头公牛。 杀1个首陀罗,[应同样立誓守戒]1年,并交出10头公牛和1头母牛。 请回答:
材料二:某法典明确规定,第一九六条倘自由民损毁任何自由民之子之眼,’则应毁其眼 零条倘自由民击落与之同等之自由民之齿,则应击落其齿。
第二零五条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,则应割其一耳。
四大世袭种姓的制度, 前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级, 第四种姓则留给达塞人 土著)。达塞人不准参加宗教仪式,也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。--自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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