道德与法治(统编版)】宪法是根本法(第五课时)-1教学设计-优质课公开课一等奖
部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计
部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计一. 教材分析本课是部编版六年级上册《道德与法治》的第二课《宪法是根本法》。
教材从宪法的定义、宪法的作用、宪法的地位三个方面对宪法进行了阐述，让学生了解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威性。
教材内容丰富，案例生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对宪法有初步的认识。
但宪法作为一种抽象的法律概念，对学生来说仍较为陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动案例和实际操作，让学生更好地理解宪法的地位和作用。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的定义，明确宪法是国家根本法的地位。
2.让学生了解宪法的作用，认识到宪法对国家生活的重要性。
3.培养学生的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法的自觉性。
四. 教学重难点1.宪法的定义和地位。
2.宪法的作用和重要性。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动案例，让学生了解宪法的作用和地位。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，提高学生的思考和表达能力。
3.实践教学法：让学生参与模拟宪法宣誓等活动，增强学生的法治观念。
六. 教学准备1.准备相关宪法案例材料。
2.制作课件，展示宪法宣誓场景。
3.准备宪法知识问答道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法宣誓场景，让学生感受宪法的庄严和神圣。
提问：同学们知道宪法是什么吗？宪法在我国法律体系中有什么特殊地位？2.呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生了解宪法的定义和作用。
案例内容可以是宪法保障公民权利、维护国家稳定等方面。
引导学生分组讨论，分析案例中宪法的作用和地位。
3.操练（10分钟）开展宪法知识问答活动，让学生在回答问题的过程中，加深对宪法知识的理解。
可设置一些选择题、填空题、简答题等，题目难度要适中。
4.巩固（10分钟）让学生结合所学内容，谈谈自己对宪法的认识。
鼓励学生发表自己的观点，引导学生正确理解宪法的作用和地位。
五年级道德与法治下册《宪法是根本法》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.树立宪法意识，尊重和维护宪法权威，自觉遵守法律法规。
2.增强国家观念，热爱祖国，关心国家大事，为国家的繁荣和发展贡献力量。
3.培养公平正义感，关爱他人，尊重社会公共利益，敢于维护自己和他人的合法权益。
4.提高道德素养，树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，成为有道德、有品质的公民。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我将带领学生对本节课的知识点进行梳理，强调宪法的重要性和法治意识的重要性。
1.宪法的概念、地位和作用。
2.宪法的基本内容，特别是公民权利和义务。
3.宪法在保障公民权益、维护国家稳定和社会和谐发展中的重要作用。
同时，鼓励学生在日常生活中，要尊重宪法、遵守宪法、维护宪法，提高法治意识，为构建法治国家贡献力量。
学生分组讨论，教师巡回指导，引导学生深入思考，形成自己的见解。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我将设计以下练习题，帮助学生巩固所学知识：
1.选择题：宪法具有哪些基本特征？
2.判断题：宪法是普通法律的立法基础和依据。
3.简答题：请简要说明宪法在保障公民权益方面的作用。
学生独立完成练习题，教师及时反馈，纠正错误，巩固知识点。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提高。同时，注重课堂与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，切实提高学生的法治素养。
二、学情分析
五年级的学生已经具备一定的道德认知和法治意识，他们对国家法律法规有了初步的了解，但在深入理解宪法内涵、运用宪法知识分析问题时，还存在一定的困难。因此，在教学过程中，应关注以下学情：
《宪法是根本法》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“宪法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在完成《宪法是根本法》这一章节的教学后，我进行了深入的反思。首先，我发现学生们对于宪法的地位与作用有了更为明确的认识，他们能够理解宪法在国家法律体系中的重要地位，知道宪法具有最高的法律效力。但在教学过程中，我也注意到有些学生在理解宪法的基本原则时存在困难，特别是将原则与实际生活相结合的部分。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调宪法的地位与作用、宪法的基本原则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与宪法相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟法庭活动。这个活动将演示宪法的基本原理。
3.培养责任意识：明确宪法赋予公民的权利与义务，激发学生履行公民责任、参与国家建设的积极性和主动性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）宪法的地位与作用：明确宪法在国家法律体系中的首要地位，理解宪法具有最高的法律效力，强调宪法是治国安邦的总章程。
举例：讲解宪法与普通法律的关系，如宪法为普通法律提供立法依据，普通法律不得与宪法相抵触。
在讲授新课的过程中，我尽量用生动的案例和贴近生活的例子来解释宪法的基本原则，希望学生能够更好地理解和吸收。通过小组讨论和实践活动，学生们积极参与，提出了不少有见地的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到在引导学生们将宪法原则应用于实际问题时，我的指导可能还不够到位，需要进一步提高。
五年级道法教案第五课 宪法是根本法
一、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和地位，知道宪法是国家的根本法。
2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的情感。
3. 引导学生学会从生活中的实例出发，理解宪法的作用和意义。
二、教学重点1. 宪法的基本概念和地位。
2. 宪法的作用和意义。
三、教学难点1. 宪法的具体内容和条款。
2. 如何引导学生从生活中的实例理解宪法的作用和意义。
四、教学方法采用案例分析法、讨论法、情境教学法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探究、主动思考。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如公共场所不遵守秩序的现象，引导学生思考宪法的作用和意义。
2. 讲解宪法的基本概念和地位，让学生了解宪法是国家最高的法律法规，具有最高的法律效力。
3. 分析宪法的作用和意义，让学生明白宪法对于维护国家的稳定和发展，保障公民的权利和义务具有重要的作用。
4. 讨论宪法的具体内容和条款，让学生了解宪法的主要内容，如公民的基本权利和义务、国家的组织结构等。
5. 总结：通过本节课的学习，让学生深刻理解宪法的地位和作用，培养尊重和维护宪法的意识。
6. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考宪法在日常生活中的具体体现，下周分享。
六、教学延伸1. 组织学生进行小组讨论，探讨宪法在现代社会中的重要性，以及公民如何在生活中遵守宪法。
2. 邀请法律专业人士或相关部门工作人员来校进行宪法知识讲座，加深学生对宪法的认识。
3. 开展宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣，提高宪法意识。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论时的表现。
2. 作业完成情况评价：评估学生作业中对宪法知识的理解和应用。
3. 宪法知识竞赛成绩：以宪法知识竞赛为依据，评价学生的宪法知识掌握程度。
八、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学资源1. 教材：宪法知识相关教材或读物。
部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计
部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计2、宪法是根本法【教学目标】知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
【教学重难点】教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
【教学方法】自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
学法：合作探究法，自主学习法【教学准备】幻灯片，情景【教学时数】两课时【教学过程】宪法是国家的根本大法（板书）一、治国安邦的总章程（板书）学生回顾前面所学知识：出示图片：打击犯罪依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
依法治国的重要环节：依法行政。
依法治国首先应该依据哪部法律？学生回答（略）。
教师归纳：宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。
出示图片：宪法因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。
学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。
教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？活动一：知识抢答一（1）在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
）（2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。
）（3）我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
）（4）公民的基本权利有哪些？（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。
）（5）公民的基本义务有哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。
六年级上册道德与法治《宪法是根本法的》教学设计部编版小学
小学六年级《道德与法治》教学设计2.宪法是根本法教学目标：知识目标1.知道宪法是国家的根本大法。
感受并识记国家宪法日。
2.认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。
3.认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。
4.认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。
能力目标1.了解宪法的主要内容。
了解国家宪法日的由来。
2.组织一些活动宣传国家宪法日。
3.了解宪法宣誓及其发展状况。
4.设计一些宣传宪法的标语。
5.情感、态度与价值观目标。
通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈（一）猜谜游戏，导入话题1.师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。
请问谜底是什么？（生齐答：宪法）2.教师问：到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢？（学生可能回答：宪法）好，今天就让我们走近宪法，了解宪法。
板书课题：宪法是国家的根本法3.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）知道宪法是国家的根本大法。
感受并识记宪法日。
（2）认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。
（3）通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。
（4）探究二十世纪以来中国发生的伟大历史变革。
4.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.宪法的地位和作用？宪法是国家的____________。
是制定其他法律的________ ，它规定了一个国家的根本_____ 和根本_____，规定了公民所享有的基本_____和必须履行的基本_____。
宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的_____ 、_____、_____。
2.我国现行宪法颁布时间？哪天规定为国家宪法日？3.国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法_____、_____ 、_____ ，有助于形成举国上下_____宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的_____。
五年级道法教案第五课 宪法是根本法
1.感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
2.知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，正确认识宪法与其他法律的关系，树立宪法至上的意识，在日常生活中做到遵守宪法。
在线教学课堂观课要点记录
第一课时
1.看视频，说说你知道了什么？
2.12月4日是国家宪法日，感受宪法日：路边放置国家宪法日的宣传栏、法官给我们上宪法知识课、书店设置宪法图书专区等
国家的总章程
公民权利的保障书
树立宪法权威
弘扬宪法精神
忠实崇尚者 自觉遵守者 坚定捍卫者
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教师说明
重难点讲解
1.快乐加油站
195452018 年 3 月 11 日
共分五个部分：序言、第一章总 纲、第二章公民的基本权利和义 务、第三章国家机构、第四章国 旗、国徽、国歌、首都。
2.谈谈对歌词的理解，言之有理都可以。
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我对这句歌词“记住 宪法在你身旁 蓝天下 宪法为我们护航”是这样理解的，宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，未成年人保护法也是根据宪法制定的，保障了我们未成年人的权益。
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练习讲解
作业布置
1.完成练习册20-23页
2.做一张宪法宣传小报，要求：小报能够围绕法治宣传主题做到图文并茂、观点鲜明、材料正确。
罗店中心校在线教学备课单
学科：道德与法治任教年级：五年级
课题
第五课宪法是根本法
教学时间
3课时
教学目标
1.培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。
2．能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。
3．感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
五年级道法教案第五课 宪法是根本法
一、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，认识到宪法是国家的根本法。
2. 培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法治观念。
3. 引导学生学会在日常生活中遵守法律法规，维护社会秩序。
二、教学重点1. 宪法的基本概念和作用。
2. 学会在日常生活中遵守法律法规。
三、教学难点1. 宪法是国家的根本法的理解。
2. 培养学生尊重和维护宪法的意识。
四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中感受宪法的作用。
2. 采用案例分析法，通过案例让学生学会遵守法律法规。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍宪法的基本概念和作用，引导学生思考宪法在国家中的地位。
2. 新课导入：教师讲解宪法是国家的根本法的原因，让学生认识到宪法的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，让学生分析案例中宪法的作用，引导学生学会遵守法律法规。
4. 小组讨论：教师提出讨论话题，学生分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
5. 总结提升：教师总结课堂内容，强调尊重和维护宪法的重要性，引导学生将宪法精神融入日常生活。
6. 课后作业：教师布置作业，让学生进一步巩固课堂所学内容。
六、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业评估学生对宪法知识的理解和应用能力。
2. 关注学生在日常生活中是否能体现出尊重和维护宪法的行为。
3. 结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解学生的学习效果。
七、教学准备1. 准备宪法相关的基本概念和作用的PPT演示文稿。
2. 收集和准备宪法案例，以便进行案例分析。
3. 准备小组讨论的问题和话题。
4. 准备课后作业，以巩固课堂所学内容。
八、教学延伸1. 组织学生参观法院或宪法纪念馆，加深对宪法的了解。
2. 开展宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣。
3. 邀请法学专家或律师来校讲座，让学生更专业地了解宪法。
九、教学反馈1. 在课后及时向学生反馈课堂表现和作业情况，鼓励优点，指出不足。
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教学设计
5.过渡：不仅要学习了解宪法，还要遵守宪法，践行宪法。
6.出示小华同学的故事，提出问题，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法，学生回答。
7. 小结：这些都是宪法对我们的要求，也就是我们必须履行的义务。
教师播放视频，学生了解宪法规定的公民基本权利和义务。
为弘扬宪法精神，维护宪法权威，国家设立宪法日，建立宪法宣誓制度。
8.介绍宪法宣誓制度的诞生，首次宪法宣誓以及誓词内容。
9.播放视频：习近平进行宪法宣誓，结合介绍和视频，学生思考并谈谈感受。
10.出示统计数据，学生讨论。
11.小结：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
3分钟升华
情感
播放《宪法之歌》总结升华。
板书。