“语言要连贯”初二作文
语言要连贯八年级作文
语言要连贯八年级作文《语言要连贯》八年级满分作文范文提高语文作文语言表达的连贯性，可以通过补充必要的关联词、提示性语句、过渡句等实现。
下面是小编给大家带来的《语言要连贯》八年级满分作文范文，欢迎大家阅读转发!语言要连贯八年级作文篇1有人说，欣赏是一种情怀，是一种修养，是一种博大的胸襟，我认为：欣赏也是一种力量。
匆匆忙忙，我骑着单车向学校奔去。
街上行人稀少，零零散散，也似与时间赛跑。
纯洁的白云为湛蓝的天空点缀，阳光懒洋洋的洒在地面上，朦朦胧胧，好似描绘出了一幅美丽的风景画。
我在这安然、宁静的气氛所沉迷，久久不能自拔，也不禁放缓了速度……“啊！多美的早晨！”悄然间，一个女声把我从陶醉中拉回了现实。
我已停下单车，扭头一望。
迎入眼帘的一位年轻貌美的女子，她似花一样美丽，似花一样娇。
她嘴角洋溢着自然的微笑，是那么质朴，那么欣慰啊！天真的人，感谢你敲响这一天生机盎然的序曲。
生活中似花的人啊！你们同花一样，拥有花的品质。
花，不仅仅看外表娇艳，还看内心散发的优异芬芳。
如此的鲜花，讨得人们欢心，取得人们的认同。
在这同时，我还要赞美它！为什么呢？因为它们愿意奉献！当它们绽放时就会献出最美丽的时刻，使人们心情畅悦，耐看耐闻。
其实，花也和我们人一样，拥有心灵美，不仅仅外表，花的内心也是美的！太阳没有射出刺眼的光芒，而是淡淡的流出橘黄色的色彩。
不远处，一个看似70多岁的老太太慢吞吞的想要过马路。
这时，一个年轻男子不知从哪个地方冒了出来，一把扶住老太太，亲切地说：“老太太！我来扶您过马路吧！您年纪大了，出门也要多小心啊！”“好好好！小伙子，慢慢来！慢慢来！”老太太轻轻地拍了拍年轻男子的肩膀，笑眯眯地回应。
我心头一热，多好啊！在暖阳下，一老一少的背影渐渐远去，与阳光绘成一幅美丽的画卷。
生活中似草的人啊！你们与草同在，是草的化身，骨子里印出了草的模样。
不仅仅看外表绿油油的，还要看草默默无闻的伟大精神。
在这之后，我要赞美它，赞美它不惜自己去喂马，去为大自然点缀，真好！欣赏一朵花可观一个世界，欣赏一棵草可见一种大精神。
节日作文600字初二语言要连贯
节日作文在初二这个年纪里，我已经开始尝试用更加连贯的语言来表达我的思想和感受。
而在这个过程中，我将我的注意力放在了节日作文上。
节日是我们生活中的一颗璀璨之星，它们像一抹明亮的色彩，点缀着我们的日常生活。
它们不仅给我们带来欢乐和憧憬，更重要的是让我们用连贯的语言来表达对节日的理解和喜爱。
首先，一个好的节日作文需要有一个明确的主题。
每个节日都有自己独特的意义，比如春节代表着新的开始和团圆，元宵节象征着美好的祝福，清明节寄托着对逝去亲人的思念等等。
在写作中，我们可以选择一个最具代表性或者最有共鸣的主题来展开论述，这样可以保证文章更加连贯。
其次，一个好的节日作文需要有清晰的逻辑结构。
我们可以采用时间、空间、因果等不同的结构方式来表达自己的思想。
例如，当我们描写一个节日的活动时，可以按照先后顺序进行，或者按照从外到内的层层递进进行。
这样的结构可以使文章更加连贯，让读者能够更好地理解文章的内容。
另外，语言的运用也是一个好的节日作文必备的要素。
我们可以使用各种丰富多样的修辞手法来提升文章的表现力，比如比喻、拟人、夸张等。
同时，我们还需要注意用词准确、简洁、生动，避免重复和冗赘的表述。
这样的语言运用能够让文章更加有吸引力和感染力，使读者更容易产生共鸣。
最后，一个好的节日作文需要有真实的情感和体验。
在写作中，我们可以通过描述自己亲身参与或者观察到的事实和情景，表达出自己对节日的独特感受。
这样的情感和体验是真实的，是触动人心的，也是让人容易产生共鸣的。
总而言之，一篇好的节日作文需要主题明确、逻辑结构清晰、语言运用巧妙、真实情感表达四个方面的综合考量。
在初二这个阶段，通过写节日作文，我渐渐掌握了如何用更加连贯的语言来表达自己的思想和感受。
我相信，随着继续的努力和实践，我的作文技巧会越来越进步，我的表达能力也会不断提高。
愿每个节日都成为我写作的源泉，让我用连贯的语言，述说自己对节日的热爱和美好思绪。
愿我在不断探索和实践中，成为一名更加出色的作家，将节日的美丽和魅力传达给更多的人们。
语言要连贯范文
语言要连贯范文语言要连贯是指文章中的句子和段落之间要有条理，逻辑清晰，层次分明，符合语言表达的规律。
语言要连贯是写作的基本要求，也是文章质量的重要标志。
下面是一篇关于语言要连贯的范文，供大家参考。
语言要连贯范文。
语言要连贯是写作的基本要求，也是文章质量的重要标志。
一篇好的文章，不仅要有丰富的内容和精彩的观点，更要有流畅的语言和连贯的思路。
只有语言连贯，才能使文章具有逻辑性和条理性，让读者在阅读时能够理解作者的观点，感受到作者的思想。
语言要连贯，首先要求句子之间要有明确的逻辑关系。
在文章的开头，要有一个引人入胜的开端，引起读者的兴趣，吸引他们继续往下阅读。
在文章的中间部分，要有清晰的论述和丰富的论据，让读者能够理解作者的观点，并且认同作者的观点。
在文章的结尾，要有一个自然而然的结束，给读者留下深刻的印象，让他们能够从中得到一些启发和思考。
语言要连贯，其次要求段落之间要有明确的过渡。
在文章的开头，要有一个简洁明了的主题句，让读者一下子就能够理解文章的中心思想。
在文章的中间部分，要有清晰的段落结构，每一段都要有一个明确的中心思想，让读者能够逐步理解作者的观点。
在文章的结尾，要有一个自然而然的过渡，让读者能够从文章中得到一些启发和思考。
语言要连贯，最后要求文章整体要有明确的结构。
在文章的开头，要有一个简洁明了的主题句，让读者一下子就能够理解文章的中心思想。
在文章的中间部分，要有清晰的段落结构，每一段都要有一个明确的中心思想，让读者能够逐步理解作者的观点。
在文章的结尾，要有一个自然而然的结束，给读者留下深刻的印象，让他们能够从中得到一些启发和思考。
总之，语言要连贯是写作的基本要求，也是文章质量的重要标志。
只有语言连贯，才能使文章具有逻辑性和条理性，让读者在阅读时能够理解作者的观点，感受到作者的思想。
希望大家在写作时能够重视语言的连贯性，努力提高自己的写作水平。
八年级《语言要连贯》写作指导和例文
我们的节日 金阳暖暖，投射出一室静谧，轻启窗帘，钻进屋里的风儿，携来幽幽粽香，又是一年端 午节！不由得勾起我的绵绵思绪，似青烟般随风远去，飘向那个粽香淡淡，节味浓浓的午 后。 经过一个多小时的辗转跋涉，父母和我终于来到了位于旅顺的奶奶家。新月高悬，天色 已晚。一进大门，扑鼻的饭香直冲鼻腔，顿时让早已饥肠辘辘的我精神一振。例行公事地 和迎在门前的爷爷打了声招呼，我便奔向餐桌，操起筷子，迫不及待地大快朵颐起来。 狼吞虎咽了好一阵子，吃得我油光满面。当我把目光从各色美食中“拔”出来时，恰巧瞥 见被我忽视了很久的奶奶正满头大汗地在厨房中煮着粽子。 升腾的水蒸气带着灼热的温度扑向她的面颊，额头上、鼻尖上那细密的水珠也不知是水 还是汗，颗颗若钻石般晶莹璀璨，在阳光的映衬下，分外耀眼，纵使有厨房拉门的彩色玻 璃的阻隔，仍能刺痛我的双眼。她的一头白发如银似雪，发着柔柔的光。那光，应是她对 儿孙堪比清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸的皱纹是无情岁月留下的痕迹，她 微微颤抖的双手布满了老茧。原来奶奶已经这般苍老，可她现在这般辛苦又是为了谁呢？
对于自己很熟悉的节日，我们也可以在这个话题里面 给大家做个介绍。这个思路就是要对这个节日的来龙出脉 讲清楚，如习俗是什么，哪些地方和其他节日相比有独到 之处，有什么精彩的故事传说等，这些是写作的重点。因 此，切入的角度也很多了，例如，从故事入手介绍来龙出 脉，或者开门见山介绍，或者设置悬念介绍。切忍叫醒妈妈，把饭菜加热，等妈妈醒后就能吃到香喷喷 的饭菜了。妈妈，我由衷的祝福你：身体健康，开开心心。还有 一句要说的话那就是：“妈妈，您辛苦了，母亲节快乐。”
2023年《语言要连贯》发言稿模板
2023年《语言要连贯》发言稿模板尊敬的评委、亲爱的班主任和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家演讲。
我演讲的主题是《语言要连贯》，希望能够与大家共同探讨语言的连贯性在我们生活中的重要性。
首先让我们来看一个例子，假如我们在与他人交流时，我们的语言不连贯，那么我们的意思就会让人产生困惑。
无论是在学校里与老师交流、与同学们讨论问题，还是在社会中与他人沟通，我们都需要使用连贯的语言来表达我们的想法和意见。
只有通过连贯的语言，我们才能够清晰地表达自己的观点，和他人进行有效的沟通。
何谓连贯的语言？连贯的语言指的是在交流中能够合理、流畅地连接各个观点和段落，使得整个思路和论述逻辑有条不紊。
一个连贯的发言稿应该是思路清晰，观点有序地展开，并且能够自然过渡。
那么，为什么语言要连贯呢？首先，连贯的语言可以增加我们的信息传递效果。
当我们使用连贯的语言表达自己的意思时，我们的观点和想法可以更加清晰地传达给他人，让他人更容易理解我们的意思。
相反，如果我们的语言不连贯，那么他人很可能会产生困惑，无法正确理解我们要表达的意思。
其次，连贯的语言可以增强我们的说服力。
当我们使用连贯的语言来陈述我们的观点时，我们能够更好地展示我们的逻辑思维和分析能力，使得我们的观点更加有说服力。
通过清晰、有条理的表达，我们能够提供更充分的证据和例子来支持我们的观点，从而更好地说服他人接受我们的观点。
此外，连贯的语言还可以提高我们的表达能力和沟通能力。
当我们能够有效地使用连贯的语言进行表达时，我们不仅能够更好地理解他人的意思，还能够更好地向他人传达我们自己的意思。
这样的表达能力和沟通能力将给我们带来许多优势，不仅有助于我们在学术上取得更好的成绩，也有助于我们在社会交往中更加自信地与他人交流。
那么，如何提高我们的语言连贯性呢？首先，我们应该增加阅读量。
通过阅读各种不同类型的文章和书籍，我们可以学习到各种不同的表达方式和句式结构，从而丰富我们的语言表达能力。
作文写作 语言要连贯
每逢节日来临，大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节 日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题， 写一篇作文。不少于500字。
节日
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 漫漫哀思，悠悠伤怀，在这凄冷的节日里， 迷惘的思绪如缕缕凉风吹拂到杏花村外。酒家 的店后，定是一片荒凉的坟墓，那里屹立着民 族的魂魄。缥缈如烟的细雨，为这凄清的节日 披上一层伤感而又销魂的挽衣。 思绪纷飞，抵达汨罗江畔不朽的堤岸，听 屈大夫低沉地哀叹：“亦余心之所善兮,虽九 死其犹未悔!”
滔滔江水，咆哮的不是豪迈，不是激情， 想起屈原，一
是悲壮，是哀恸，是为屈原，一代民族魂魄 个不畏暴虐、
逝去而奏响的挽歌。端午佳节，喜庆不是人 坚持斗争的伟
们的过错。汨罗江畔，龙舟拂水而过，人们 大勇士。 的呐喊与助威却与屈原投江的
苍凉悲壮形成强烈的反差。喜庆不属于屈原。
只有这清明的萧瑟才足以抚慰逝去的灵魂。
夜金灿灿的焰火，煞是好看！
清明，属于精忠报国的岳飞，属于虎 贯。
门销烟的林则徐，属于赤血丹心的文天祥—
—八百里路开
拓与进取是不尽的动力；三十功名， 国家与民族是不灭的情怀。
收回思绪，站在列祖列宗的墓前， 我为中华民族的脊梁烧一柱香。在清 明节这伟大的节日里，你们就是不朽 的忠魂!
篇末，表达了对 中华民族脊梁的 缅怀。点明中心， 起到了画龙点睛 的作用。
本文以简洁而醒目的“节日”为标题，尽陈自 己的丰富积淀和深刻感悟，成就了一篇美文。在有 限的考场时间内，能构架出语言如此流畅的文章， 实属难得。本文引用古诗词，不仅表现屈原美好的 品德，更带领读者品味浓厚的民族节日气息；诗化 的语言，将人物故事用自己的语言表达，自然流畅、 含蓄隽永。
“语言要连贯”初二作文
“语言要连贯”初二作文“语言要连贯”初二年级作文写作文时语言要连贯，大家可以遵循“先观点后事例”的表达方式，调整一些句子的先后顺序。
下面是小编给大家带来的“语言要连贯”初二年级作文，欢迎大家阅读转发!“语言要连贯”初二作文篇1时光犹如一匹飞奔的小马，转眼间，我成为您的学生已经有三年了，还记得第一次报道那天，我十分忐忑：班主任老师究竟是怎样的呢，凶巴巴的？温柔的？还是铁面无私的？当我看到和蔼可亲的您，我安心多了。
王老师，您上课不仅生动有趣，还有许多“秘密武器”让我们记忆犹新。
记得那天下午，我们小组在综合评比中胜出，您热情的说：“获奖的同学，你们一组到我办公室来领奖品！”下课了，我们几个赶紧跟了去，而我意外的抽到了“夸一顿”。
第二天一早的晨会课上，您亲切的对大家说：“昨天有位同学抽到了“夸一顿”这个奖。
我的心砰砰直跳，脸都红了，紧张的不敢向前。
就在这时，您用和蔼的眼神鼓励道“王恪，请上台吧！”并带头夸奖道：“我觉得王恪的字写地很不错！”接着，四十六位同学挨个表扬了我，这是我收到过的最珍贵的奖品。
它不仅让我感到了集体的温暖，而且增强了我的自信心。
您的法宝可真别出心裁啊！您还记得吗，上次我管不住自己，上课老讲话，被您严重批评了，还撤掉了光荣的中队委，那时我十分伤心，留下了悔恨的泪水。
我下定决心，一定要改掉这个坏毛病。
经过半个学期的努力，在您的鼓励下，我又重新站在了竞选的讲台上，赢回了失去的荣誉。
您让我明白了知错能改还是好孩子！我珍藏着一份成绩报告单，因为里面有您为我写的千字寄语，密密麻麻的字里行间渗透着您对我亲切的关注和无限的期盼。
读着读着，一股暖流涌向心头，我一定会记住您真诚的建议，时刻提醒自己细致认真地做每件事，百丈竿头，更进一步。
最后，我想敞开心扉告诉您：老师，我真佩服您，你是我最欣赏的好老师，真诚地感谢您为我们付出的智慧和爱。
“语言要连贯”初二作文篇2在海边长大的孩子总是会有许许多多与海有关的故事，就比如我。
语言要连贯范文
语言要连贯范文在现代社会中，语言的连贯性是非常重要的。
一个人的语言表达能力直接影响着他的沟通能力和社交能力。
因此，我们应该注重提高自己的语言表达能力，使自己的语言更加连贯，更加流畅。
首先，要提高语言的连贯性，我们需要多读书。
阅读是提高语言表达能力的有效途径。
通过阅读，我们可以学习到各种各样的语言表达方式，了解到不同的语言结构和用词习惯。
同时，阅读还可以扩大我们的词汇量，使我们的语言更加丰富多彩。
只有通过不断地阅读，我们才能够不断地提高自己的语言表达能力，使自己的语言更加连贯。
其次，要提高语言的连贯性，我们需要多写作。
写作是锻炼语言表达能力的好方法。
通过写作，我们可以不断地练习语言的表达，使自己的语言更加流畅。
同时，写作还可以帮助我们总结和归纳所学到的知识，加深对知识的理解和记忆。
只有通过不断地写作，我们才能够不断地提高自己的语言表达能力，使自己的语言更加连贯。
此外，要提高语言的连贯性，我们还需要多听说。
听说是提高语言表达能力的重要途径。
通过多听，我们可以学习到地道的语言表达方式，了解到语言的语音语调和语言的韵律。
同时，通过多说，我们可以不断地练习语言的表达，使自己的语言更加流畅。
只有通过不断地听说，我们才能够不断地提高自己的语言表达能力，使自己的语言更加连贯。
总之，要提高语言的连贯性，我们需要多读书、多写作、多听说。
只有通过不断地学习和练习，我们才能够不断地提高自己的语言表达能力，使自己的语言更加连贯，更加流畅。
相信通过我们的努力，我们一定能够取得更大的进步，使自己的语言表达能力更上一层楼。
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“语言要连贯”初二作文“语言要连贯”初二作文篇1许多人叹息读书之苦——密密匝匝的方块字，艰深难懂的人生哲学都令他们对读书二字十分厌倦，觉得那是索然无味的无用功。
可我却要大声呼喊：“我读书，我快乐！”犹记儿时，母亲送我一套《十万个为什么》。
当时对科学一无所知，起初我好奇地阅读，渐渐地，书中浅显易懂的科学道理如同一把把钥匙，解开了我童年时对许多现象的疑惑，同时也打开了我的知识大门。
每每明白一个现象的成因，我的心中便会有说不出的欢喜。
那神奇的酸碱中和、雷电成因一直萦绕在我的心头。
于是在一个个问题的指引下，我开始发奋学习，试图寻求这些问题的答案。
每每我收获成功的喜悦时，我都会在心中感谢那套《十万个为什么》，是它告诉我了阅读之乐，点燃了我对未知的探求。
带着阅读的乐趣，我在五年级时开始接触四大名著。
书中许多晦涩难懂的文言曾令我满头雾水，不知所措。
我也曾想放弃，但每每问题解决后收获的那份喜悦又支持着我前行。
就这样，我对这典雅却又有些难深的文字深深吸引，带着我看到黛玉“赤条条来去无牵挂”的傲骨冰清，读懂梁山好汉的豪迈情怀和为现实所迫的无奈。
当我读到诸葛亮使空城计时，不得不被他的超凡智慧所折服；当我读至黛玉葬花与忧伤而叹息。
在这些人物的喜怒哀乐之间，我寻找到了饱尝人世沧桑后又趋于平静的乐趣。
当我的心被这瑰丽的文字所折服时，无意间购得的一本诗词选集更是激起了我心中的千朵浪花。
徜徉在古诗词的殿堂中，我既看到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄奇景色，也读出了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的无尽惆怅与淡淡喜悦。
在这文字的洗礼下，我拥有了武松的坚毅豪迈，也具备了李清照的细腻情怀。
每个方块字如夏日清泉，使我在阅读中感受到了格外的快乐。
读书十年，收获的并非什么深奥的思考，而是“乐”之一字。
我体味到生活的苦尽甘来之乐，体味到学海无涯之乐。
阅读其乐无穷。
“语言要连贯”初二作文篇2时光犹如一匹飞奔的小马，转眼间，我成为您的学生已经有三年了，还记得第一次报道那天，我十分忐忑：班主任老师究竟是怎样的呢，凶巴巴的？温柔的？还是铁面无私的？当我看到和蔼可亲的您，我安心多了。
王老师，您上课不仅生动有趣，还有许多“秘密武器”让我们记忆犹新。
记得那天下午，我们小组在综合评比中胜出，您热情的说：“获奖的同学，你们一组到我办公室来领奖品！”下课了，我们几个赶紧跟了去，而我意外的抽到了“夸一顿”。
第二天一早的晨会课上，您亲切的对大家说：“昨天有位同学抽到了“夸一顿”这个奖。
我的心砰砰直跳，脸都红了，紧张的不敢向前。
就在这时，您用和蔼的眼神鼓励道“王恪，请上台吧！”并带头夸奖道：“我觉得王恪的字写地很不错！”接着，四十六位同学挨个表扬了我，这是我收到过的最珍贵的奖品。
它不仅让我感到了集体的温暖，而且增强了我的自信心。
您的法宝可真别出心裁啊！您还记得吗，上次我管不住自己，上课老讲话，被您严重批评了，还撤掉了光荣的中队委，那时我十分伤心，留下了悔恨的泪水。
我下定决心，一定要改掉这个坏毛病。
经过半个学期的努力，在您的鼓励下，我又重新站在了竞选的讲台上，赢回了失去的荣誉。
您让我明白了知错能改还是好孩子！我珍藏着一份成绩报告单，因为里面有您为我写的千字寄语，密密麻麻的字里行间渗透着您对我亲切的关注和无限的期盼。
读着读着，一股暖流涌向心头，我一定会记住您真诚的建议，时刻提醒自己细致认真地做每件事，百丈竿头，更进一步。
最后，我想敞开心扉告诉您：老师，我真佩服您，你是我最欣赏的好老师，真诚地感谢您为我们付出的智慧和爱。
“语言要连贯”初二作文篇3有人问最美丽的花是什么？人们的回答也是花样百出，我想说，没有哪种花能和生命之花相媲美。
珍爱生命，时刻把安全铭记于心。
“5.12”，一个让国人不愿再回首的日子，汶川大地震，生死一瞬之间，生命在这个日子里，显得是那么脆弱，一声声无比悲怆的哭喊，一张张苍白的面孔，一个个生离死别的故事。
只有当生命与死亡相逢时，我想每个人才能强烈的感觉到，生命是如此的可贵。
而只有在安全的庇护下，生命之花才能灿烂的绽放“安全责任重于泰山”这句话不是哪个人能凭空想象出来的，一定是有过血的教训，毕竟实践是检验真理的唯一标准，在各种大大小小的施工现场这句话是再常见不过了，我的父亲是一名工程师，常常和各种施工项目打交道，往来与施工现场之间，有几次同他一道去一个施工单位，全程下来他说的最多的话，莫过于：小心安全。
是的，在不管是楼房还是道路施工这些施工现场，是出不得差错的，只要出了一点岔子，就是血与泪，所以安全是要时刻铭记于心的。
因为有了安全，我们的生命才有了保障。
国家以立法保障，和司法保障，给公民的生命健康权提供了保障，可是当今社会上危害公民生命安全的事件还是层出不穷。
安全指的是身体安康，健全。
但是仅仅只是身体上的健全吗，我想这绝不是安全的全部，如果一个身体健全的人，他的思想道德水平低下，一旦想要做出什么危害社会秩序，影响他人生命健康的事，不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。
所以我们还要有安全的思想。
因为有了安全，我们的学习生活才会有保证。
我们还是学生，学习是我们的天职，在学校生活的时间比较长，现今，校园暴力事件层见叠出，学校安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。
孩子是社会主义未来的接班人和建设者，他们安全的保障关系到国家和民族的未来，所以让我们时刻把安全放在心中，为了更美好的未来奋斗！“安全”是一个永恒的话题，在这个和平和发展成为时代主题的世界，安全显得更为重要，个人的发展，国家和民族的发展都要建立在安全的基础下，让我们共同努力，把安全铭记心底，一起拥有美好的明天！“语言要连贯”初二作文篇4如果这世界上真的会没有考试的话，那无疑对学子们是一种解放，一种彻底的解脱。
可是，这又为国家选拔人材出了一个难题。
因为只有考试才是最公平的。
其实，考试早在封建制度下就已产生，现今是肯定改不了的。
但如果说万一考试被取消后，这个世界将会变成什么样的呢？今年暑假的一天下午，天气燥热得很，闲来无事，来到家门口附近的小书店，一方面是想去那看看最近又出了什么新书，另一方面也是想去那儿凉快凉快。
谁知，走进书店反而比家里还热，总共不过十几平米的小屋里挤满了人。
我也顾不了那么多，既然来了就不能白来，便径直朝那排中外小说的书架去了。
不过刚刚翻了几页，我就被周围一些人的谈话吸引了。
“来，买这本吧，听说这种辅导书现在很实用。
”“不！还是买这本吧，据说，咱学校月考题都是从这本书上面选的。
”“嗳，你看看这本怎么样？”“不行，太贵了，而且整本书几乎一半都是参考答案，题太少了！”原来他们也是和我年龄差不多的中学生。
我看看他们手中拿的书，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一种莫名的压力席卷而来，这种压力压得我几乎喘不过气来。
我这时才发现，我这一边看小说的人口数量除我以外几乎是零，而那一边你挤进去了就甭想出来。
我对他们真正既可怜又敬佩。
可怜的是他们为什么总把自己束缚在课本与参考书之间，或许是他们学会了苦中寻乐。
敬佩的是他们是真真正正的老师眼中的好学生：求上进，无论何时都不对自己有丝毫放松，一心为学习的好学生。
而学习的好坏只有一种办法可以衡量，那就是考试。
因此，我敢肯定他们买这些书的目的就是：应试！假如没有考试，我想学生们会更加活泼、开朗；假如没有考试，学生们的思维定会更加活跃；假如没有考试，我身旁的同僚肯定会更多，也因此他们更能塑造自己的一片天空。
是考试束缚了我们，若没有考试……不！不会没有考试，因为更严峻的考题已在前方向我们挥手。
“语言要连贯”初二作文篇5叶圣陶先生曾说：“生活就如泉源，*犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
”写作离不开生活，要扎根于现实生活的沃土，方能成功。
生活就是一片浩瀚的大海，里面有我们发掘不尽的宝藏，做生活的有心人，从生活中发现美，发现值得写的东西。
用心感受生活，积极地观察生活，开放五官，摄取各种外界的信息。
在现实生活中，有很多考生对待生活，心不在焉，对外物视而不见，听而不闻，对内心感受放任自流，不加品味。
于是考场上出现了部分粗制滥造、缺乏感染力的虚假*。
从平淡如水的生活中打理出自己的情愫，睁大我们的眼睛，用心去看世界，去听世界，你会发现，一片落叶，一束鲜花，一个微笑，一滴泪水，甚至是一把泥土，都可以作为我们写作的素材，从而引发我们无限感慨。
我们的考生要善于用心用脑，把生活的点滴融入心灵，从生活中找到契机和切入点，让心情自然流露。
生活中，你时刻都能得到各种各样的感受，关键在于你是否以积极的心态去对待。
总有人抱怨这世上感人事太少了。
可是，只要你细心观察，认真思考，你就会发现感动无处不在，也许它是渺小的、微不足道的一件小事，但它依然能让你感动。
在日常生活中这种感动太多了。
慢慢走欣赏啊，“一花一世界”、“一叶一如来”、“一树一菩提”。
感动，在生活中无处不在，请留心生活中的点点滴滴。
唐代诗人白居易曾说：“感人心者，莫先乎情。
”能感动人心的莫过于真情，我们写*一定要有真情实感。
而要达到这一目的，一条最有效的途径是于细微之处见真情，即凭借生动的细节“一瞬传情，一目传神”，赋予*不朽的灵魂。
用细腻的笔触描写生活中的具体情形，表达人与人之间的幸福美好。
在捕捉一些细节中，真实细腻地表现人们内心的纯净与美好。
我们要放慢脚步，精心留意生活中的每个留影，品味那些平凡而真实的情感。
更要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。
“语言要连贯”初二作文篇6爷爷说：“地是老天爷赐的答卷。
”“锄呀，耙呀，就是我的笔。
”童年记忆中，爷爷是小学课本上标准的农人形象：一定草杆磨得光亮的草帽，款款松松的白背心和蓝短裤，脚蹬一双纳了厚底的黑布鞋，浸了井水的毛巾搭在肩上，时不时抓来抹把脸。
彼时我还是个无忧无虑的孩童，在地陇边翻跟斗，斗蝈蝈，捉蚂蚁，爷爷就站在他的大卷子上，手脚麻利地挥舞着巨大的笔，行云流水从这头写到那头，再从那头写到这头。
到了午头，爷爷便点一支旱烟，深吸一口，转过来对我吐一串烟圈，我在烟圈中钻来钻去。
爷爷蹲在陇上，呵呵地笑：“可不能熏了我的庄稼。
”那张大试卷有没有被批上鲜红的对勾我不知道，但我知道，爷爷的答卷结出了金灿灿的麦子，于我便是结出了香喷喷的油泼面、白软的馒头和酥香的油饼。
我在餐桌边狼吞虎咽，爷爷又呵呵地笑，今年的卷子答得也不赖！叶子绿了又黄，黄了又绿，我早已离开爷爷进城，成为了一名中学生。
终日埋着脑袋，手下过着一张又一张试卷，只是在每年爷爷从农村寄来麦子的时候，我眼前又浮现出爷爷呵呵的笑脸，奋笔疾书的手仿佛握得是锄头，手下的答卷好像是一片肥沃的农田。
春去秋来，爷爷没再给我们寄麦子，农人常害的劳累过度，使爷爷无法再握起大笔挥毫他的答卷。
暑假我们住回去照顾爷爷，七十多岁的老人躺在床上，还心心念念他的地“那是上天赐的答卷呦，不好好写，要辜负了那么好的地呦……”他是真的爱地惜地——老伴早逝，子女进城，孤独的村庄里，地是他的孩子。