小班美术活动：《小金鱼找尾巴》
小班美术教案《小金鱼找尾巴》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小金鱼的特点，知道小金鱼有尾巴。
2. 技能目标：培养幼儿用蜡笔、水粉等材料进行绘画的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画小金鱼的身体和尾巴。
难点：让幼儿用恰当的颜色画出小金鱼的尾巴，并学会画出波浪纹。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、蜡笔、水粉、调色板、小金鱼图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小金鱼的图片，引导幼儿观察小金鱼的特点，引出绘画主题。
2. 讲解：教师讲解小金鱼的绘画方法，重点讲解如何画出小金鱼的尾巴。
3. 示范：教师在画纸上示范画出小金鱼的身体和尾巴，边画边讲解。
4. 绘画：幼儿按照教师的讲解和示范，用蜡笔和水粉在画纸上画出小金鱼的身体和尾巴。
5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示：幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师评价：教师在课后对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如颜色搭配、线条流畅等方面。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心和自主能力。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 主题延伸：组织幼儿进行小金鱼主题的手工制作、诗歌朗诵等活动，丰富幼儿的学习经验。
八、教学内容调整：根据幼儿在绘画过程中的表现和兴趣，教师可以适当调整教学内容，如增加小金鱼的表情、背景等绘画元素，提高幼儿的绘画水平。
九、教学建议：1. 注重个体差异：教师在教学过程中要关注每个幼儿的发展水平，因材施教，给予个别化的指导。
2. 培养幼儿的观察能力：鼓励幼儿观察生活中的事物，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》教案名称：《小金鱼找尾巴》美术课教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解金鱼的形态特征，培养幼儿的观察能力。
2. 引导幼儿发现物体的颜色，并用色彩进行表达。
3. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的美术创造力。
教学准备：1. 金鱼的图片或实物2. 不同颜色的水彩笔和画笔3. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具教学内容与步骤：1. 引入（5分钟）：- 准备一条金鱼的图片或实物，让幼儿观察并描述金鱼的形态特征，如颜色、形状等。
- 引导幼儿讨论金鱼的特点，例如：金鱼的尾巴是什么样子的？2. 绘制金鱼的身体（10分钟）：- 给每个幼儿一张白纸，让他们用铅笔或黑色画笔画出金鱼的身体形状。
- 提醒幼儿画出金鱼的身体颜色，并引导他们选择合适的颜色涂抹在鱼的身体上。
3. 剪切金鱼的尾巴（10分钟）：- 给每个幼儿一张彩色纸，让他们用剪刀剪出自己喜欢的金鱼尾巴形状。
- 引导幼儿注意剪出的尾巴的形状是否符合金鱼的特点。
4. 装饰金鱼（15分钟）：- 让幼儿用胶水将金鱼的尾巴粘贴在身体的后面。
- 引导幼儿选择和尾巴颜色相搭配的装饰品，如鳍、鳞片等，用胶水固定在金鱼的身体上。
5. 绘制水草和水珠（10分钟）：- 让幼儿用绿色水彩笔在画纸上画出水草的形状和颜色。
- 引导幼儿在画纸上画出一些水珠，用蓝色的水彩笔填充。
6. 结束（5分钟）：- 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏交流。
- 鼓励幼儿分享自己绘画的心得和体会。
教学方式与方法：1. 观察引导法：通过引入金鱼的形态特征，激发幼儿的观察兴趣，培养他们的观察能力。
2. 亲身操作法：让幼儿亲自绘制金鱼的身体和尾巴，提高他们的绘画技能和艺术创造力。
3. 感知认知法：通过观察和创作，让幼儿感知金鱼的颜色特征，培养他们对色彩的认知能力。
教学评价方法：1. 观察记录幼儿在观察和描述金鱼特点时的表现。
2. 观察记录幼儿在绘画过程中的动手能力和色彩运用。
小班美术活动教案 小金鱼找尾巴
小班美术活动教案小金鱼找尾巴一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会画小金鱼和它的尾巴。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 金鱼图片、尾巴模板等参考资料。
3. 水族箱一个，里面放入一些小金鱼。
三、活动过程：1. 引入：让幼儿观察水族箱里的小金鱼，引导幼儿观察金鱼的外形特征和尾巴的形状。
2. 讲解：向幼儿讲解如何画小金鱼和它的尾巴，示范绘画步骤。
3. 绘画：让幼儿自己动手画小金鱼和它的尾巴，可以自由发挥，添加自己喜欢的颜色和图案。
四、活动延伸：1. 可以让幼儿用自己的作品布置教室，增加教室的美感。
2. 可以组织幼儿进行金鱼尾巴的创意比赛，看谁的作品最有趣。
通过本次活动，幼儿不仅学会了画小金鱼和它的尾巴，还培养了他们的想象力和创造力。
在绘画过程中，幼儿的手眼协调能力和动手能力也得到了锻炼。
幼儿的审美观念也在不断培养和提高。
六、活动步骤：1. 准备画纸和画笔，让每个幼儿都有一套绘画工具。
2. 教师在黑板上画出一个小金鱼的身体，问幼儿：“金鱼的身体是什么形状的？”引导幼儿回答。
3. 教师在黑板上画出一个小金鱼的尾巴，问幼儿：“金鱼的尾巴是什么形状的？”引导幼儿回答。
4. 教师告诉幼儿，他们将要画一条小金鱼，并教他们如何画。
画一个椭圆形作为身体，在身体下方画一个鱼尾巴。
5. 教师鼓励幼儿使用鲜艳的颜色来画他们的金鱼，并提醒他们金鱼的身体和尾巴应该是什么颜色的。
6. 教师在一边指导，帮助幼儿画出他们的小金鱼。
对于那些需要帮助的幼儿，教师可以提供模板，让他们剪下并粘贴在他们的画纸上。
7. 一旦所有的幼儿都完成了他们的金鱼，教师让他们用彩笔或蜡笔给金鱼上色。
8. 教师让每个幼儿向全班介绍他们的金鱼，并让他们把金鱼贴在教室的展示墙上。
七、安全注意：1. 确保所有的绘画工具都是安全的，没有小零件或尖锐的边缘。
小班美术活动教案 小金鱼找尾巴
一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2. 引导幼儿了解金鱼的外形特征，学习用简单的线条和颜色画出金鱼的尾巴。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 准备金鱼图片若干，用于引导幼儿观察金鱼的外形特征。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一首关于金鱼的儿歌，用于活动导入。
三、活动过程：1. 活动导入：播放儿歌《小金鱼》，引导幼儿跟着儿歌节奏做动作，激发幼儿对金鱼的兴趣。
2. 观察金鱼：展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是尾巴的形状和颜色。
3. 讲解绘画方法：向幼儿讲解如何用画笔和颜料画出金鱼的尾巴，演示绘画过程。
4. 幼儿绘画：引导幼儿动手画出金鱼的尾巴，鼓励幼儿用自己的想象力选择颜色和形状。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的金鱼，并用画笔记录下来。
2. 环境创设：利用幼儿绘画的金鱼尾巴，装饰班级环境，营造充满趣味的教室氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行金鱼手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对美术活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿绘画作品的美观程度，观察幼儿在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿在团队中的表现。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现，促进家园共育。
六、活动准备：1. 收集各种材质的尾巴图片，例如动物、卡通角色等，用于拓展幼儿的想象力。
2. 准备剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备一个装有水的鱼缸，放入几条金鱼，让幼儿近距离观察金鱼。
4. 准备一首关于金鱼的儿歌，用于活动导入。
七、活动过程：1. 活动导入：播放儿歌《小金鱼》，引导幼儿跟着儿歌节奏做动作，激发幼儿对金鱼的兴趣。
2. 近距离观察金鱼：让幼儿近距离观察鱼缸中的金鱼，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是尾巴的形状和颜色。
小班美术《小金鱼找尾巴》教案
小班美术《小金鱼找尾巴》教案一、教学目标1.培养幼儿的艺术能力和观察力，学习创造力2.培养幼儿的团队合作能力和集体意识3.通过绘画创作，让幼儿感受生活中美好的事物二、教学准备教师准备： 1. 在纸板上画好一只小金鱼的图案，将鱼尾巴用剪刀剪下来备用 2. 准备丰富的颜色水彩笔、颜料、画笔等工具 3. 准备好水杯、水、毛巾、橡皮、粘贴用胶学生准备： 1. 班级中每个学生准备一套美术工具 2. 充满创造力和热情三、教学环节1. 集体观察1.让幼儿坐在一起，给每个学生分发一张纸和一支铅笔，让他们画一条小鱼在纸上。
2.让幼儿交换自己的画作，并询问每个学生他们认为小鱼在哪个环境中游泳，并请他们简单描述一下。
3.让幼儿集体观看老师准备好的小金鱼图案，并请他们自己动手，用颜色水彩笔为小金鱼上色。
2. 创作小金鱼尾巴1.给每个小组分配一段颜色不同的色彩橡皮2.罗列以下颜色名称并嘱咐小朋友使用对应颜色的橡皮制作小金鱼尾巴：黑色、黄色、红色、蓝色、绿色3.让每个小组按照一定顺序，把颜色橡皮小块粘贴到小金鱼的尾巴上，创作出自己不同颜色、不一样风格的金鱼尾巴。
4.要求尾巴一定要插入到小金鱼身体左右两侧的切口中，切口可以在小班幼儿的定稿稿纸上画出。
3. 分享作品1.让每个小组把自己的创作展示给全班的同学看，并邀请其他同学评论和给予建议。
2.鼓励幼儿随意创作，培养他们的创造力和自信心。
四、教学总结通过这堂课，幼儿们学会了通过绘画创作，表达自己在观察和想象中的创意和想法，学会了欣赏他人的作品、尊重他人的独立思考。
这不仅培养了他们的创造力和思维能力，还增强了幼儿的集体意识和合作精神，为进一步的美术学习奠定了坚实的基础。
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》教案名称：小金鱼找尾巴适用年龄：3-4岁学习目标：1. 发展幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
课时安排：1. 课时一：介绍小金鱼2. 课时二：绘制金鱼3. 课时三：绘制金鱼的身体和眼睛4. 课时四：绘制金鱼的鳍和尾巴5. 课时五：绘制水草和水底石块6. 课时六：绘制水泡和水珠教学准备：1. 画纸、彩色铅笔、蜡笔和水彩笔。
2. 小鱼模板、鳍和尾巴模板。
3. 水草和水底石块模板。
教学过程：课时一：介绍小金鱼1. 教师先给孩子们讲解什么是金鱼，以及金鱼的形状和颜色。
2. 展示一些金鱼的图片，让孩子们观察并发表自己的感受和想法。
课时二：绘制金鱼1. 教师向孩子们展示一个小鱼模板，引导他们用彩色铅笔和蜡笔绘制金鱼的身体。
2. 鼓励孩子们根据自己的喜好和想象，选择自己喜欢的颜色和图案来装饰金鱼的身体。
课时三：绘制金鱼的身体和眼睛1. 给孩子们展示如何用彩色铅笔和蜡笔绘制金鱼的身体。
2. 引导孩子们注意金鱼身体的形状和线条，让他们尽量按照模板上的形状进行绘制。
3. 鼓励孩子们观察金鱼眼睛的位置和形状，用黑色铅笔或者蜡笔绘制金鱼的眼睛。
课时四：绘制金鱼的鳍和尾巴1. 给孩子们展示如何用彩色铅笔和蜡笔绘制金鱼的鳍和尾巴。
2. 引导孩子们观察金鱼鳍和尾巴的形状，让他们尽量按照模板上的形状进行绘制。
3. 鼓励孩子们选择不同的颜色和图案来装饰金鱼的鳍和尾巴。
课时五：绘制水草和水底石块1. 给孩子们展示如何用彩色铅笔和蜡笔绘制水草和水底石块。
2. 引导孩子们观察水草和水底石块的形状和颜色，让他们尽量按照模板上的形状进行绘制。
3. 鼓励孩子们根据自己的喜好和想象，选择自己喜欢的颜色和图案来装饰水草和水底石块。
课时六：绘制水泡和水珠1. 给孩子们展示如何用水彩笔绘制水泡和水珠。
2. 引导孩子们观察水泡和水珠的形状和颜色，让他们尽量按照自己的想法进行绘制。
小班美术活动教案 小金鱼找尾巴
教案：小班美术活动教案小金鱼找尾巴一、活动目标：1. 了解金鱼的外形特征，学习用简单的线条和色彩画出金鱼的尾巴。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。
二、活动准备：1. 准备一些金鱼的图片，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些小金鱼尾巴的模板，供幼儿选择和使用。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示金鱼的图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是金鱼的尾巴。
2. 讲解：教师讲解金鱼尾巴的形状、颜色和纹理等特征，引导幼儿了解和掌握。
3. 示范：教师在画纸上画出一个小金鱼，重点展示如何画出金鱼的尾巴。
4. 操作：幼儿根据自己的喜好，选择颜色和尾巴模板，用画笔和颜料画出自己的小金鱼，并重点画出金鱼的尾巴。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿讲述自己画的小金鱼的特点和心情。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2. 环境布置：教师将幼儿的作品挂在教室合适的位置，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在美工区放置一些金鱼尾巴的模板，引导幼儿自主创作，进一步巩固幼儿对金鱼尾巴的认识。
五、活动注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
2. 关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。
4. 活动过程中，教师应关注幼儿的操作技巧，及时给予指导和帮助。
六、教学资源：1. 金鱼图片素材库。
2. 绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔等）。
3. 金鱼尾巴模板（不同形状和颜色）。
4. 参考书籍和网络资源关于金鱼的相关知识。
5. 音乐和歌曲《小金鱼》作为活动背景音乐。
七、教学步骤：1. 开场引导：通过播放《小金鱼》音乐，引导幼儿进入活动状态，激发幼儿对金鱼的兴趣。
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》 (2)
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》教案名称：小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》教案目标：1. 培养幼儿对颜色和形状的感知能力。
2. 提升幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1. 小金鱼的图片或绘本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学过程：1.导入（5分钟）-引入故事《小金鱼找尾巴》：使用图片或绘本向幼儿展示小金鱼的形状和颜色，并简要介绍故事情节。
-鼓励幼儿观察和描述小金鱼的特点，引导幼儿讲述小金鱼找尾巴的故事情节。
2. 绘制小金鱼（15分钟）-将彩色纸分发给幼儿，让幼儿根据故事中描述的小金鱼的形状和颜色来剪纸或画出小金鱼的形象。
-指导幼儿使用彩色笔勾勒小金鱼的轮廓，并上色。
鼓励幼儿在绘画过程中发挥创造力，可以添加一些自己喜欢的细节。
3. 制作金鱼尾巴（15分钟）-给幼儿提供不同颜色的彩色纸，并告诉幼儿他们需要制作一个适合自己金鱼的尾巴。
-鼓励幼儿观察小金鱼的尾巴特点，帮助幼儿选择和剪纸适合的形状和颜色。
4. 完成作品（10分钟）-幼儿完成金鱼和尾巴的制作后，使用胶水将尾巴粘在金鱼的尾部。
-鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创意。
5.总结（5分钟）-邀请幼儿展示自己的小金鱼作品，并对作品进行评价，让幼儿感受到自己的成就感。
-引导幼儿对自己的作品进行描述，分享自己的创意和想法。
-通过问答，检查幼儿对小金鱼的形状和颜色的理解。
教学扩展：1. 可以请幼儿用小金鱼的形象来编绘绘本故事，通过图画和简短的文字，展示小金鱼找尾巴的故事情节。
2. 可以邀请幼儿用小金鱼的形象制作手工鱼缸，使用彩纸、透明胶纸等材料，搭建一个小金鱼的家。
教学评估：1. 观察幼儿在绘制小金鱼和制作尾巴的过程中的积极性和创造力。
2. 课后观察幼儿是否能回顾和讲述《小金鱼找尾巴》的故事情节，以及对小金鱼形状和颜色的记忆情况。
教学反思：通过制作小金鱼和尾巴的活动，幼儿能够锻炼观察力、动手能力和想象力。
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小班美术活动：《小金鱼找尾巴》
XX课件小班美术活动《小金鱼找尾巴》活动目标：能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
体验助人为乐的愉悦心情。
活动准备：经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）抹布棉签各色水粉颜料各种形状和颜色的纸片。
幼儿美术画册教师自制河里的小金鱼图片。
活动重点：能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
能把尾巴添在适当的位置。
活动过程：一教师引导幼儿欣赏自制作品河里的小金鱼，引导幼儿的兴趣。
教师：花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。
她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’教师：用什么办法呢？……（幼儿自由讨论）师生共同小结：可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。
二幼儿操作，教师指导帮助。
教师：每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！教师：
我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。
盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。
教师帮助个别有困难的幼儿操作。
教师：小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。
（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。
）三欣赏与评价。
教师：瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。
）教师：那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？教师带领幼儿玩小金鱼的游戏，结束活动。
XX课件。