七年级生物下册第四单元第1章第2节人的生殖同步测试(新版)新人教版

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第2节人的生殖

1. 人体中产生精子的器官是()

A.睾丸B.精囊腺C.卵巢D.子宫

【解答】解:在男性生殖系统中。男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸,同时睾丸也可以分泌雄性激素,又属于内分泌器官。

故选:A。

2. 下列结构中,都属于男性生殖器官的一组是()

A.睾丸、附睾、输精管B.睾丸、附睾、输尿管

C.精囊腺、附睾、输尿管D.睾丸、附睾、膀胱

【解答】解:男性的生殖系统包括精囊,输精管,睾丸,阴茎等。其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸,同时睾丸也可以分泌雄性激素,又属于内分泌器官,是男性的主要生殖器官。输尿管和膀胱都属于泌尿系统的结构。可见A符合题意。

故选:A。

3. 输精管是男性的附属器官,其作用是()

A.分泌雌性激素B.输送精子

C.贮存精子D.为精子提供营养

【解答】解:在男性的生殖系统中,主要的性器官是睾丸,其主要功能是产生精子和分泌雄性激素,输送精子的器官是输精管。

故选:B。

4. 女性生殖系统中,能产生生殖细胞的是()

A.阴道B.子宫C.卵巢D.输卵管

【解答】解:女性生殖系统中,主要的性器官是卵巢,它的主要功能是产生卵细胞,分泌雌性激素。

故选:C。

5. 更年期综合征是困扰中年妇女的严重问题,是妇女绝经前后出现的性激素波动或减少所

致的一系列自主神经系统的紊乱,由于雌激素分泌减少,不能刺激子宫内膜生长,导致绝经。女性分泌雌激素和形成月经的部位分别是()

A.睾丸、卵巢B.子宫、阴道

C.卵巢、子宫D.输卵管、子宫

【解答】解:卵巢分泌雌激素产生卵细胞。月经是指女子每月一次的子宫内膜脱落出血现象。

故选:C。

6. 在女性生殖系统中,卵巢是主要的生殖器官,因为()

A.是胚胎发育的主要场所

B.能输送卵细胞

C.能产生卵细胞和分泌雌性激素

D.是受精的场所

【解答】解:男性的主要生殖器官是睾丸,能够产生精子,分泌雄性激素;卵巢是女性的主要性器官,也是女性的性腺,能够产生卵细胞和分泌雌性激素。

故选:C。

7. 下列有关人的生殖和发育的叙述中,正确的是()

A.受精作用发生在女性子宫内

B.青春期发育的突出特征是生殖器官的发育和成熟

C.胎儿通过脐带与母体完成物质交换

D.睾丸是男性性腺,分泌雌性激素

【解答】解:A、受精的过程:精子进入阴道,缓缓通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。A错误。

B、性器官的发育和性成熟是青春期的突出特征,B正确。

C、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。C错误。

D、睾丸是男性性腺,分泌雄性激素,D错误。

故选:B。

8. 下列关于受精作用的说法不正确的是()

A.精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精作用

B.人的精子和卵细胞结合的场所是子宫

C.受精作用中,精子和卵细胞的细胞核相融合

D.一般情况下,卵巢一次只排一个卵细胞,只有一个精子与卵细胞结合。

【解答】解:A、B精子与卵细胞在输卵管里结合,形成一个受精卵,完成受精作用,A正确,B错误。

C、受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核相互融合,C正确。

D、一般情况下,卵巢一次只排一个卵细胞,只有一个精子与卵细胞结合。D正确。

故选:B。

9. 人体受精卵的形成部位是()

A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道

【解答】解:我们知道:精子与卵细胞在输卵管里结合,形成一个受精卵,生命就开始了。受精卵随后,分裂为两个细胞,大约每隔12小时分裂一次。这些细胞从输卵管进入子宫后,细胞会继续分裂、分化变成胎儿,胚胎钻进子宫内膜,发育长大。

故选:B。

10. 人体新生命在图中哪个结构完成胚胎发育()

A.①B.②C.③D.④

【解答】解:受精卵不断运动和分裂,最终植入子宫内壁上,在②子宫内慢慢发育,形成脐带和胎盘,胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料和氧气,胎儿产生的废物也通过脐带和胎盘从母体排出。

故选:B。

11. 十月怀胎一朝分娩,胎儿需要不断地从母体获取营养物质才能进行生长发育,在下列

获取物质的途径中,正确的是()

A.母体→脐带→胎盘→胎儿B.胎盘→脐带→母体→胎儿

C.母体→胎盘→脐带→胎儿D.脐带→胎盘→母体→胎儿

【解答】解:受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫壁后,胎儿通过胎盘和脐带,胚胎从母体获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出。各种养料和氧气:母体→胎盘→脐带→胎儿;二氧化碳和其他废物:胎儿→脐带→胎盘→母体排出。因此胎儿获得营养物质的途径是:母体→胎盘→脐带→胎儿。

故选:C。

12. 胎儿与母体进行物质交换的结构是()

A.子宫内膜B.输卵管C.子宫D.胎盘

【解答】解:胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧,胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出的。怀孕到40周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩。

故选:D。

13. 如图是男女生殖系统的部分结构,请据图回答:

(1)左图中男性的主要性器官是[ ] ,其功能是,前列腺是图中的[ ]。

(2)右图中[ ]为卵巢,生理功能是产生,并能分泌,维持女性的第二性征。卵细胞受精的部位一般在图中的[ ] 处,胎儿发育的场所是[ ] 。

(3)胚胎发育初期由卵黄提供营养,等胚胎植入子宫内壁后,胎儿通过从母体内获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排人母体血液,由母体的肾脏

和呼吸系统排出。因此,母亲在怀孕期间负担大大增加,我们都应铭记母亲的恩情!

【解答】解:(1)男性的主要生殖器官是4睾丸,能够产生精子,分泌雄性激素;前列腺是图中的2。

(2)9卵巢是女性的主要性器官,也是女性的性腺,能够产生卵细胞和分泌雌性激素。卵细胞受精的部位一般在图中的8输卵管处,胎儿发育的场所是10子宫。

(3)胚胎发育初期由卵黄提供营养,等胚胎植入子宫内壁后,胎儿通过胎盘和脐带从母体内获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排人母体血液

故答案为:(1)4睾丸;产生精子,分泌雄性激素;2(2)9;卵细胞;雌性激素;8输卵管;10子宫(3)胎盘和脐带

14. 识图作答题:图1为女性生殖系统结构简图。图2是胎儿发育期间营养供应得相关结构图,据图回答下列问题。

(1)请标出图1①②③的名称:①②③

(2)说出③的两项主要功能、。受精作用发生在(填序号)

(3)受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由提供。

(4)胚胎植入子宫内壁后,在胚胎与子宫壁接触的部分形成[A] 。

(5)胎儿通过[A]和[B],从母体内获得,并将代谢产生的气体和其他废物排入母体的血液,由母体排出。

【解答】解:(1)由图可知①子宫,②输卵管,③为卵巢。

(2)③卵巢是女性的主要性器官,其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素;②输卵管是输送卵细胞的器官,也是卵细胞与精子结合成受精卵的场所。

(3)人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵,随后受精卵开始发育成最初的胚胎,此时发育的营养物质来自卵黄。

(4)受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕,在胚胎与子宫壁接触的部分形成了A胎盘,胎盘与婴儿的脐带相连。(5)当受精卵发育成胎儿后,通过A胎盘、B脐带从母体获得所需要的氧和营养物质;胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出的。

故答案为:(1)①子宫;②输卵管;③卵巢

(2)产生卵细胞、分泌雌性激素(可颠倒);②

(3)卵黄

(4)胎盘

(5)养料和氧气;二氧化碳

最新初中生物-七年级生物人的生殖和发育 精品

第8章人的生殖和发育复习课教案 复习重点 1、男女生殖系统的主要性器官及功能 2、受精作用发生的部位 3、胚胎发育的过程及主要场所 4、青春期发育的特征 5、组成人体的主要系统及功能 6、骨的成分与其特性之间的关系 教学方法讲解、讨论、总结、练习 教学仪器多媒体课件 教学过程教师活动学生活动 一、重点知识归纳 1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。其中,男性主要的性器官是睾丸。睾丸既是性腺又是性器官,睾丸属于内分泌腺。 2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。其中,女性主要的性器官是卵巢。卵巢既是性腺又是性器官,卵巢属于内分泌腺。 3、人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。 4、卵子和精子结合的过程叫做受精作用。 5、由卵子和精子结合而成的细胞叫做受精卵。 6、受精作用发生的部位在输卵管内。受精卵开始进行细胞分裂的场

所是输卵管。 7、结扎输卵管和输精管,既可以有效节育,又不影响正常的生理功能。 8、胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料,排出二氧化碳等代谢废物。 9、胎儿在子宫内发育,约需280天。 10、人的新生命诞生的起点是受精卵。 11、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。 12、人的各种器官和系统是在内分泌系统和神经系统的调节下协同作用的。 13、骨的成份包括无机物和有机物。无机物使骨脆硬,有机物使骨柔韧。 14、青春期的形态发育特点:身高迅速长高,体重迅速增加。 功能发育特点:神经系统的调节功能迅速发展、循环系统功能迅速成熟发展、肺功能日益增强,肺活量增大。 性发育特点:(1)性器官的发育:男性出现遗精,女性出现月经。(2)第二性征的发育 心里发育特点:自我意识增强,逆反心理强烈,性意识萌动。 二、重点习题讲解 1、男性的主要性器官是() A. 睾丸 B.输精管 C.附睾 D. 精囊腺和前列腺

七年级生物上册测试题

七年级生物上册测试题Prepared on 21 November 2021

六年级生物(上)第一单元测试题 一、: 1.下列除哪项外,都是生命特征的表现() A.蜻蜓点水?B.种子萌发?C.森林着火?D.人的呼吸 2.下列哪个区域不属于生物圈的范围( ) A.大气圈的上部?B.大气圈的底部?C.整个水圈?D.岩石圈的上层 3.地球上最大的生态系统是( ) A.海洋生态系统B.生物圈?C.陆地生态系统D.湿地生态系统 4.在下列影响兔子生存的环境因素中,哪种不属于非生物因素( ) A.阳光?B.温度?C.狼?D.水 5.“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系( ) A.捕食?B.竞争?C.合作?D.追逐 6.发现DNA双螺旋结构的科学家是( ) A.达尔文?B.哈维?C.林奈?D.沃森和克里克 7.现代生物学研究的重要方法是( ) A.调查法?B.实验法?C.比较法?D.观察法

8.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( ) A.阴暗、明亮?B.潮湿、干燥?C.温暖、寒冷?D.食物多、食物少 9.苹果、梨等果树不能在热带地区栽种,主要受下列哪项因素的限制( ) A.温度B.湿度?C.阳光?D.水分 10.骆驼刺的地下根比地上部分长很多,因此适于生活在( ) A.极地?B.水中?C.荒漠中?D.高山上 11.下列生态因素中,属于生物因素的是( ) A.适宜的温度?B.土壤中的微生物?C.水分?D.阳光 12.在下列生态系统中,自动调节能力最强的是( ) A.温带草原?B.热带雨林?C.北方针叶林?D.南方阔叶林 13.玉米和水稻不能间作套种,起限制作用的生态因素是( ) A.阳光?B.空气?C.水分?D.温度 14.影响小麦产量的生态因素不包括( ) A.阳光和温度?B.植物高度和开花时间?C.水分和土壤肥力 D.害虫和田间杂草 15.骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志,其驼峰的形成说明(

七年级生物第一章单元测试题及答案

七年级生物第一章单元测试题及答案 一、填空题(共18题,题分合计18分) 1.填写糖类、蛋白质、脂肪消化过程中,酶、消化产物及消化部位的名称:(1) (2) (3) 2.人如果得了龋齿病,出现肿疼症状时是由于____________已侵入____________而引起____________所致。 3.吸收是指营养物质通过消化道壁进入____________和____________的过程。 4.小肠绒毛与其吸收功能相适应的结构特点之一是____________、____________和壁薄,都只有____________层____________细胞构成。 5.吃入腐败、变质和不洁的事物,会引起_____性食物中毒症,这种中毒是由于食物被及其_____污染而引起的。 6.合理膳食就是指能够满足人体对_____和_____需要的膳食,由于这种膳食所含的各种_____的比例合理,互相搭配合理,因此又叫平衡膳食。 7.________是构成人体细胞的基本物质。________是人体最重要的供能物质。 8.________主要功能是促进人体正常发育,增强低抗能力,维持人的正常视觉。气乏___________就会患皮肤粗糙、夜盲症。 9.水是________的主要组成部分。人体的营养物质和________都必需溶解在水里才能进行运输。 10.含磷、钙的无机盐是构成牙齿和骨骼的重要成分,铁是结构________的一种成分。 11.构成牙齿的主要物质是________。 12.牙冠的表面覆盖着一层乳白色的___________,是人体结构中最坚硬的物质,

损坏后不能再生。 13.小肠是消化食物和吸收营养物质的______________。 14.小肠内表面具有________和________就大大地增加了消化和吸收营养物质的面积。小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管,它们的壁都很薄,都只有 ____________构成,这种结构特点有利于吸收营养物质。 15.食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水必须在消化道内变成简单的能溶于水的营养物质,才能被________________。 16.呼吸系统包括_________和________两部分,呼吸系统的主要器官是 _________,它位于内,功能是__________________。 17.胸围差是_________时的胸围长度与_________时的胸围长度之差。 18.肺泡壁是由_________构成的,外面缠绕着_________和_________。二、单项选择题(共41题,题分合计41分) 1.下列液体中不含消化酶的是 A.胃液B.胆汁C.胰液D.肠液 2.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是 A.口腔、胃、胃B.口腔、小肠、小肠 C.口腔、口腔、小肠D.口腔、胃、小肠 3.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是 A.口腔、胃、胃B.口腔、小肠、小肠 C.口腔、口腔、小肠D.口腔、胃、小肠 4.食物消化和吸收的主要器官是 A.口腔B.胃C.小肠D.大肠 5.胃的主要功能是 A.消化蛋白质的主要场所B.消化糖类 C.消化脂肪D.暂时贮存食物和初步消化蛋白质

八年级生物下册6_1_3人的生殖和胚胎发育课件新版冀教版

人的生殖和胚胎发育 教材分析:有性生殖的重点 学情分析:关注青春期的生理卫生和身心健康。启发学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象,端正学习态度,从而深刻理解“精卵结合孕育新的生命”的真正含义。 教学目标 知识目标概述男性和女性生殖系统的结构和功能、描述人的生殖过程 情感目标珍爱生命,热爱、关心父母、形成良好的卫生习惯 教学重点概述男性和女性生殖系统的结构和功能、描述人的生殖过程 教学难点概述男性和女性生殖系统的结构和功能 教学方法 讲授法、观察法、练习法、直观演示法 教具准备 多媒体 六、教学过程 教学内容教师活动学生活动设计意图 新课引入【新课导入】 在生活中,同学们常能看到可爱的小 宝宝,会被一些超萌的动作、表情所吸引(展 示图片)那么,你们可能有想过“这些可爱 的小生命是从哪里来呢?他们出生前是什么 样子呢? ”答案将在我们今天学的知识中被 揭晓我们今天要学习的内容是《人的生殖和 胚胎发育》引导学生以平常心去接受新知识,进而旧知识对比学习 展示学习目标【学习目标】 (1)概述男性和女性生殖系统的结构和功 能 (2)描述人的生殖过程使学生在听课过程中容易抓住中心 讲授男性生殖师:生殖是指产生生殖细胞,繁殖新个体的观察、想象、使学生初步认识男性

系统的结构和功能过程,人类的生殖必须由男、女两个个体通 过生殖系统来共同完成,它们都有哪些与生 殖功能相适应的结构呢?首先我们先学习 一下男性的生殖系统的结构和功能 记忆识图并 填写教材17 页的男性生 殖系统侧剖 图认真听讲, 理解记忆 生殖系统的结构并了 解各结构的功能 讲授女性生殖系统的结构和功能师:介绍完男性生殖系统的结构和功能,我 们再来了解一下女性生殖系统的结构和功 能,讲课之前,同学先根据“小词典”的描 述将17页的女性生殖系统侧剖面图填写完 整……(请同学回答) 认真看图,根 据“小词典” 知识识别生 殖器官并填 图,认真听 讲,理解。学 生讨论、交 流,通过复述 记忆 训练学生图文对照进 行学习的功能,培养学 生的复述能力和识记 能力 阶段总结由学生回答巩固学习 讲述人的生殖过程随着人体的发育,人将会在第一次月经后或 遗精后就具备了生殖能力,人类的生殖过程 主要包括产生生殖细胞、受精、胚胎发育、 分娩等环节,两性生殖细胞包括睾丸产生的 精子和卵巢产生的卵细胞(展示图片,了解 结构),当精子进入母体后,会移向输卵管 和等在这里的卵细胞结合,形成受精卵(展 示图片),受精卵是人体发育的起点,即是 新生命的开始,每次进入输卵管的精子有许 许多多,但只有最活跃、生命力最旺盛的一 个精子能进入卵细胞中完成受精过程,此 后,受精卵由输卵管进入子宫着床完成胚胎 发育(展示图片),着床后细胞继续分裂和 认真听讲,理 解记忆 培养学生的理解能力, 培养学生自尊自爱的 价值观,关心、关爱父 母 强调知识点:1、精卵 相遇的位置 2、胚胎与母体进行物 质交换的方式。 强化重点内容的理解 记忆

七年级下册生物 人的生殖 教案

七年级下册生物人的生殖教案七年级下册生物人的生殖教案 七年级下册生物人的生殖教案 [教学目标] 知识与技能 1.概述男性生殖系统的结构和功能 2.概述女性生殖系统的结构和功能 3.描述受精过程和胚胎发育的过程 过程与方法 1.通过小组活动培养合作能力; 2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。

通过本节的学习,树立正确的伦理观和价值观;增强孝敬父母的情感。 [教学重点] 男女生殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育 [教学难点] 胚胎的发育过程 [教学过程] 葛老曾说过:“最好的作品是葛优”我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品,我们到底是从哪来的呢?我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧!(播放生物兴趣小组的采访录像) 你认为人是从哪来的呢?

过渡:我们每个人都是来源于一个细胞的,这个细胞又是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合形成的。看来,是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火,它们是生命的火种(板书) 设疑:生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢?(屏幕出示精子和卵细胞的图片) 过渡:生命的火种是从哪来的?——来源于生殖系统 屏幕出示知识探究题:

观察男女生殖系统正面图,说出男、女生殖系统各部分的结构和功能。 为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官? [考眼力]你能标出男、女生殖系统侧面图中各器官的名称吗?

[想一想]以下三组器官在功能上有什么共同点? 过渡:生命的火种由睾丸和卵巢产生以后,它们的相遇孕育出了神奇而伟大的生命,这是自然界中奇妙而美丽的约会(板书—生命的约会) 播放flash动画,使学生回顾绿色开花植物的双受精作用。 人的受精过程和它类似,但只经历了精子和卵细胞的结合,它们是怎样结合的呢?一起欣赏[角色扮演]—精子的自述

七年级上册生物测试题附答案

七年级生物上册第一单元测试题(认识生命) 班级姓名分数 一、我能填:请将正确答案的序号填入下表的答题框中(每题3分,共 1、下列属于生物的是() A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚 2、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时,将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是() A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 3、某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中,甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只,使用鼠妇数量比较科学的小组是() A、丁B、丙C、乙D、甲 4、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是() A、捕食 B、合作 C、竞争 D、食物网 5、鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是() A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 6、含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有() A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸 7、下列关于生物的描述中正确的是() A、动物能呼吸、植物不能 B、动、植物都能自己制造有机物

C、动、植物都能排泄体内废物 D、生物都是由细胞构成的 8、我国科学家通过努力,终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是() A、观察法B、调查法C、实验法D、分类法 9、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度,三处湿度大小的关系应是() A、裸地>草地>茂密的灌丛B、茂密的灌丛>草地>裸地 C、草地>茂密的灌丛>裸地D、茂密的灌丛=草地>裸地 10、生物的多样性不包括() A、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性 11、以下哪一项不是威胁生物多样性的原因 A、森林面积减少 B、环境污染 C、生物进化 D、生物入侵 12、到了冬天,杨树和柳树的叶子纷纷落下,而松树、柏树却依然郁郁葱葱,这表明() A、杨树和柳树不适应寒冷的环境 B、松柏比杨柳更适应寒冷的环境 C、松柏和杨柳进行着生存斗争 D、它们都能适应寒冷的环境 13、在稻田中,影响水稻生活的非生物因素有() ①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟 A、①②⑤⑥B、③④⑦⑧C、①③④⑥D、 ②⑤⑦⑧ 14、下列不能作为一个生态系统的是() A、一棵桃树B、一片果园C、一条小溪D、一块稻田 15、小亮调查完公园的生物种类后,将有关的生物分成了动物、植物和其 它生物三类。他所采用的分类依据是() A、生活环境B、形态结构C、生物用途D、个体大小 16、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是

七年级生物上册第一章单元 练习题

第一章单元练习 姓名班级 一、选择题(每小题2分) 1.下列动物中,属于无脊椎动物的是() A.蝗虫 B.蜥蜴 C.蛙 D.蝙蝠 2.蘑菇属于() A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.非生物 3.生物体结构和功能的基本单位是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 4.下列现象中,不属于生物生命现象的是() A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D,生物的组成和分类 5.下列物体中,不属于生物的是 () A.人 B.蘑菇 C.青蛙 D.电脑病毒 6.我们周围常见的杨树等绿色开花植物是() A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 7.向日葵向太阳生长,是生物表现的哪种生命现象() A.生长 B.生殖 C.遗传 D.对刺激的反应 8.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂,这是() A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育 9.下列属于生命现象的是() A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落 10.生物体的结构是有层次的,其中最小的结构层次是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 11.下列生物不具有细胞结构的是() A.衣藻 B.酵母菌 C.狂犬病病毒D.大肠杆菌 12.下列属于生物共同特征的是() A.都能自由运动 B.都能繁殖 C.都具有反射话动 D.都生活在水中 13. “春种一粒粟,秋收万颗籽”,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是() A.生物能够由小长大 B.生物的生活需要营养

C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境 14.下列有关生物共同特征的描述不正确的是() A.生物的生活需要营养 B.生物都是由细胞构成的 C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应 15、鼠妇的生活环境是 ( ) A.水中 B.干燥的陆生环境 C.潮湿的陆生环境 D.土壤里 16、生物与环境的关系是 ( ) A.相互影响,毫无作用 B.相互影响,毫无影响 C.毫无关系 D.相互影响,相互作用 17、光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( ) A.生物因素 B.非生物因素 18.在大自然,生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( ) A.森林可保持水土 B.旗形树的树冠像一面旗帜 C.千里之堤,溃于蚁穴 D.蚯蚓疏松土壤 19.俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是 ( ) A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境 20.苹果树不宜在热带栽种,柑橘树不宜在北方地区栽种,起制约作用的主要生态因素是( ) A.阳光 B.温度 C.水 D.空气 21.生物既能适应环境,又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是( ) A.夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉 C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌,叶退化成刺 22. “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》 中的诗句,它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响?( ) A.阳光 B.江水 C.温度 D.空气 23.2008年奥运帆船比赛地—青岛,是一座美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响? ( ) A. 阳光 B. 温度 C. 气体 D. 盐度 24.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇,如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的

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八年级生物人的生殖 第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标:1.知识目标(1)说出男女性生殖系统组成和功能。(2)简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力,交流表达能力。3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动,体验生命来之不易,学会关爱生命,关注自身健康和发展,热爱生命的情感。教学重点:说出男女生殖系统的主要结构及功能。教学难点:感受生命的宝贵,体会父母给了我们生命的意义。教学方法:观察法学习小组讨论法谈话法课时安排:一课时教学过程:谈话导入:同学们好,很高兴能和大家一起学习.(出示卡通画面:我从哪里来?)我们很小的时候就对“自己从哪里来”这个问题很感兴趣。我的女儿在2岁时就问过这个问题,她奶奶说你是从土里刨出来的,当时她还信了,后来知道自己是从妈妈肚子里生出来的。一次和我一起洗澡,她认真的观察后恍然大悟说,我终于知道了,我原来在你的肚子里后来是从你的肚脐眼里钻出来的!看着她一脸的骄傲,我表扬了她的探索精神。同学们是不是觉得很可笑,对于“自己从哪里来”这个问题你们肯定已经知道了一些,或许在这方面还有一些疑问,下面我们就以学习小组为单位交流一下,你怎么回答这个问题,并且还想知道什么都记下来,每个小组可以选一名主要发言人,可以这样说:“我们小组的回答是……我们还想知

道……”小组讨论交流。自主学习精子和卵细胞。要正确回答这个问题,必须先来了解人类的生殖系统。下面,同学们自主学习课本89页,“精子和卵细胞”部分。学习方法是先精读图文一遍,再带问题读找出答案,互相交流,问题在投影上。现在开始。讨论:1、组成男性生殖系统的主要器官有哪些?产生和输送精子的分别是什么器官? 2、组成女性生殖系统的主要器官有哪些?产生和输送卵细胞的分别是什么器官? 3、胎儿在母体内发育和产出的器官分别是什么?交流并解决投影上的 问题。合作学习受精和胚胎发育。从学习中我们知道了精子和卵细胞在个体形成中作用非常大,那么,二者在哪儿相遇,怎样结合的呢?我们以学习小组为单位学习90页受精和胚胎发育部分。大家能不能用一个剪贴图表示排卵受精受精卵发育和植入子宫的过程,试一试!这一部分,老师有几个问题要问一问:1. 受精卵是在什么部位形成的?当受精卵植入子宫之前发生了什 么变化?(提示形成受精卵的不容易)2.母体血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内?为什么?(提示母亲孕育胎儿的辛苦)视频演示人的胚胎发育。师生 第18章人的生殖和发育第一节人的生殖教学目标:1.知识目标(1)说出男女性生殖系统组成和功能。(2)简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。2.能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力,交流表达能力。3.情感态度与价值观目标通过认识自我活动,体验生命来之不易,学会关爱生命,关注自

七年级生物《人的生殖》教案

七年级生物《人的生殖》教案 七年级生物《人的生殖》教案 教学目标: 知识目标: 1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结构和功能 3.能描述受精过程和胚胎发育的过程 能力目标:通过小组活动培养合作能力;通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。 情感态度和价值观:通过本节的学习,树立正确的伦理观和价值观;增强孝敬父母的情感。 教学重点和难点: 重点:男女生殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育 难点:胚胎的发育过程 课前准备: 教师:挂图、写好内容的纸条、胶条、录象 学生:课前预习、分出男女生代表组 课时安排:1课时 教学设计:

学习内容 教师活动 学生活动 第二节人的生殖 一、生殖系统的结构与功能 二、生殖发育过程 受精→受精卵发育→胎儿分娩 由作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。 出示挂图,观察思考,说明分组竞赛的规则,得出正确结论 放录像 学生回答 观察准备小组活动 小组按规则活动 结果展示在黑板上 认真观看 课堂小结

以提问的形式引导学生总结 回顾所学知识,归纳总结 布置课下作业 投影展示 1.向妈妈了解生育自己的过程 2.为妈妈进一份孝心 教学过程:(P) 板书设计 教师主导活动 学生主体活动 第二节人的生殖 一、生殖系统结构与功能 二、生殖发育过程

受精 ↓ 受精卵发育 ↓ 胎儿分娩 引言:作为物种的人是怎么来的?作为个体的人 又是怎么来的?你知道父母生养你的过程吗? 新课:这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是 怎么来的。 请看男女生殖系统结构挂图 同学们课前做了大量准备,下面听好规则组与组竞赛。黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图,讲台上有 写好的结构名称及功能的纸条,有胶条,请男女生代表 组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。 生殖系统是人体八大系统之一,现在同学们都能正 确地认识其结构与功能,但我们知道人类在进化过程中,即使没有布的时候,都知道用树叶、兽皮包住露在体外 的生殖器官,为此,生殖系统是一个隐秘的器官。 请看录象 请概括一下录象内容? 是由森林古猿进化来的 父母生的

七年级生物下册第一章测试题

七年级生物试题 班别:_________姓名:____________ 考号:__________ 一、选择题(每题2分、共50分) 1、人类和类人猿的共同祖先是() A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 2、在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生活的原因是() A、由于其他动物的入侵 B 、为了躲避敌害 C、为了扩大领地 D、由于地形和气候变化 3、人个体发育的起点是() A、卵细胞 B、、受精卵 C、婴儿 D、胎儿 4、男性产生精子的器官是() A、睾丸 B、附睾 C、输精管 D 、精囊腺 5、女性生殖系统中,主要的性器官是() A、子宫 B、卵巢 C、阴道 D、输卵管 6、精子和卵细胞相结合成受精卵的部位是() A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道 7、提出进化论和自然选择的科学家是() A、达尔文 B、巴斯德 C、米勒 D、列文。虎克 8、十月怀胎不容易,我们要尊重母亲。请问人的胚胎发育场所是() A、输卵管 B、卵巢 C、子宫 D、阴道 9、“十月怀胎,一朝分娩”,280天左右,一个新生命诞生了,在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中,胚胎生长发育所需各种营养物质主要从下列哪项中获取() ①子宫②脐带③卵黄④胚盘 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10、青春期发育的一个显著特点是() A 、女孩来月经 B、男孩出现遗精 C、身高突增 D、肺的功能增强 11、控制我国人口过快增长的关键是() A、优生 B、少生 C、晚育 D、晚婚 12、下列不属于我国计划生育具体要求的是() A、优生 B 、晚育 C、少生 D、早婚 13、张三最近出现皮肤干燥、干眼和夜盲症,这是缺维生素A的症状。建议他多吃哪类食物进行食疗() A、大米和面条 B、甘薯和面条 C、西瓜和番茄 D、动物肝脏和胡萝卜 14、李四不爱吃蔬菜和水果,最近刷牙经常牙龈出血,你认为体内可能缺

七年级生物教案-人的生殖

人的生殖 教学内容基本要求第二节人的生殖识记:教学目标1.概述男、女性生殖系统的结构和功 能。①描述受精过程及胚胎发育过程。②通过观察,识别有关的插图和模型。③与父母交流自己对生育和养育的 认识,增进敬爱父母的情感。教学准备教师:准备有关的录像带,或准备挂图;准备一个14千克重的沙袋。学生:向父母了解自己出生前母亲十月怀胎时的情况。教学重点①男、女孩殖系统的结构和功能。②受精和胚胎的发育。课时分 配2课时 教学设计分析.评价.反思.体会第一课时教学设 计生殖系统1.猜测、回答人的由来。浏览一下课本,以提出问题的形式进行交流,提出自己的学习目标。以“人类是怎样进化来的?你是从哪来的?”导入新课,以“你想知道什么”的提问形式引导学生看书提出问题。男:睾丸(产生精子,分泌雄性激素)输精管(排出精子) 阴茎等① 用8分钟时间读图ぁ3和ぁ5,识别男、女孩生殖系统的结构 与功能后进一步对照投影片或挂图识图。提出问题,引导学生看书后,组织看投影片或挂图,识别结构。②参考正面图,填写侧面图的结构名称,同位交换相互审阅。组织填图、组织互评。女:卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)输卵管(输送卵 子)2.分组讨沦:男女最主要的生殖器官分别是什么?睾丸、 卵巢、输精管、输卵管、阴茎和阴道的作用分别是什么?解释 子宫的含义。提出问题,引导讨论男女孩殖器官最重要的 结构及其功能分别是什么。引导学生解释子宫的含义。子宫

(孕育胎儿)阴道(精于进入和胎儿产出)等①争论、解释、讨论,达成共识,进一步加深对有关结构和功能的理解。②针对几个选项(卵巢、输卵管、子宫、阴道等)进行推测,发生一番争执后,留下悬念,结束本节课。给出问题情境,以太监和子宫肌瘤的妇女为例,进一步引导争论子宫和睾丸的作用。以“生命开始的部位”为热点,向学生提出挑战性问题,提供几个选项让学生推测。 第二课时教学设计生殖过程边讲解边板书精 子卵 (睾、丸)(卵巢) \/受精卵(输卵 管)↓受精卵的早期发育 (输卵管) ↓胎儿(子宫内)↓阴道产出婴儿①从生命的起点(开始的部位)、受精、怀孕、分娩的概念以及胎儿的营养发育、胎儿的 孕期等方面进行思考讨论。思考问题的同时,阅读课文。从几个方面提出讨论提纲,播放录像或出示挂图并让学生看书。②经过一番热烈的小组讨论后,进行全班交流汇报,通过瓦评,最后达成共识。参与学生的讨论,组织交流汇报。③根据以上认识,解释宫外孕发生的部位及严重的危险性。引导知识的运用:解释宫外孕及其危险性。④汇报课前调查、搜集到的妈妈怀孕时的体检报告。组织学生汇报调查资料。阅读课本p12练习3的表格,进行数据对比,想像母亲怀孕时的状况;捆绑沙袋,进行角色扮演,体验母亲当年的艰辛,增进敬爱父母的情感。组织阅读课本p12练习3。引导学生通过分析对比、角色 扮演,进一步加强热爱母亲的情感。

七年级生物上册测试题及答案

七年级生物上册测试题 及答案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-

2015—2016学年度第一学期第一单元检测试题 第Ⅰ卷 一.单项选择题:(下面的选项中只有一个答案是正确的,请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。) 1.下列属于生物的是() A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚 2.下列不是生物特征的是() A、能进行呼吸 B、能生长繁殖 C、会活动 D、能对刺激发生反应 3.狮子捕食斑马,其生理意义在于() A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地 4.完成下列活动不需要使用调查方法() A.全国性人中普查B.中学生对网络游戏的看法C.某一保健品的市场销售预测D.人物外貌的描写 5.下列能说明生物能对外界刺激出反应的是() A.动物以植物为食B.含差羞草的叶片受到触动会合拢 C.鲸呼气时会产生雾状水雾D.西瓜能进行光合作用制造有机物 6.下列叙述中,能说明病毒属于生物的是() A.具有细胞结构B.能使动物和植物致病 C.能够繁殖后代D.由蛋白质和遗传物质组成 7、果树能产生种子,种子可以萌发并长成新的植物体,这说明 () A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖 C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物 8.世界上最大的生态系统是() A、海洋生态系统 B、陆地生态系统 C 、生物圈 D、森林生态系统 9.在显微镜下观察一滴河水,发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据()

A.有细胞结构 B.能生长和繁殖 C.能对外界的刺激作出反应D.身体呈绿色 10、在调查社区的生物种类时,要仔细观察、认真记录,正确的做法是() A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物 C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物 11、生物最基本的特征是() A、生长 B、新陈代谢 C、应激性 D、发育 12.地球上的人口不能无限制地增加,否则会影响人类的生活,这主要是因为生物的生存需要 A.一定的空间B.适宜的温度C.空气D.阳光 13.若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于:湖泊、100m深的海中、800m深的海中,50m深的海中,首先死亡的是生活在何处的绿藻() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 14.在探究光对鼠妇生活的影响的实验中,所用鼠妇的数量最好是() A.一只B.两只C.三只D.十只 15.在下列各种现象中,属于与温度变化相适应的是() A.鱼类的季节性洄游 B.仙人掌叶变成针刺状 C.蛾类的夜间活动 D.养在小瓶中的鱼都浮向水面 16.下列探究活动的哪一步属于提出问题: A.某同学发现池水中有一运动的白点B.心想这是生物吗C.于是取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观察 D.原来是草履虫 17.在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时,将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是 A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过 的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死 老鼠作为实验组 18.人们移栽植物幼苗的时候,往往在初期对幼苗进行遮荫,主要是为了使植物生长所需要的()不受影响 A、空气 B、光照 C、水 D、土壤 19.连续阴雨时,生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴,此现象与生物哪一因素有关() A、呼吸 B、营养C排出体内废物 D、生长和繁殖20.叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠,沙漠边缘种植的防护林,树木叶片大都细小,这是为了()

新人教版七年级生物第一单元测试题及答案

新人教版七年级生物第一单元测试题姓名得分 一、单项选择题,请将正确答案填在下表(每题2分,共50分) 1、属于生物基本特征的是() A、生物都能自由运动 B、生物都需要从外界摄取有机物 C、生物都能生长繁殖 D、生物都能进行光合作用 2、下列物体中属于生物的是() ①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星 A、①③⑤ B、①②③⑤ C、②④⑥ D、④⑥ 3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是() A、生物对外界的刺激作出反应 B、生物能排出体内产生的废物 C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸 4、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是() A、光 B、水 C、温度 D、湿度 5、鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡,对此最恰当的解释是() A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 6、我们在养花的过程中,经常给花浇水,施肥,松土,放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需要的基本条件,与上述顺序相对应,分别是() (1)营养物质(2)空气(3)阳光(4)适宜的温度 (5)一定的生存空间(6)水 A、(1)(3)(2)(5)(6)(4) B、(6)(1)(2)(3)(4)(5) C、(4)(5)(3)(6)(1)(2) D、(3)(6)(4)(5)(2)(1) 7、下列食物链不正确的是()A、青虫 山雀雀鹰 B、牧草野兔狐狸 C、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰 8、下列生物中,属于竞争关系的是 ( ) A、水稻和杂草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚱蜢 9、下列不属于生态系统的是 ( ) A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中所有的鱼 10、下列生物中属于生产者的是 ( ) A、草 B、吃虫鸟 C、细菌 D、猪 11、下列调查过程中的做法错误的是 ( ) A、选择一条生物种类较多的路线 B、见到喜爱的植物要采集起来 C、注意安全,与组内的同学一起行动 D、记录时要实事求是 12、含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有() A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸 13、下列对生物圈的叙述正确的是() A、阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件 B、光线不易穿透深层海洋,使得生物在海洋深处绝迹 C、地球上适合生物生存的一薄层即生物圈 D、生物圈为海平面上下各1000米 14、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是() A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色 15、下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是() A、蛾夜间活动 B、仙人掌的叶变成刺 C、候鸟的迁徙 D、山顶的旗形树 16、据报道,截至2010年4月8日,中国西南旱情:云南、贵州、广西、重庆、四川5省(区、市)耕地受旱面积亿亩,农作物受旱死苗达7907亩。此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素是() A、水分 B、温度 C、阳光 D、土壤 17、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是() A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物部分 18、为保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极()

北师大版初中生物八年级上册人的生殖教案

18-1 人的生殖 教学目标 知识目标:1.能概述男性、女性生殖系统的结构和功能 2.能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程 能力目标:通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力,交流表达能力。 情感态度和价值观:通过认识自我活动,体验生命来之不易,学会关爱生命,关注自身健康和发展,养成热爱生命的情感。 教学重点 男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能。 教学难点 理解生殖的过程和胚胎的营养。 教学过程 引言:大家知道,生物的“生”一是指有生命,能够新陈代谢,而另一方面是指种族和生命的延续,或称之为繁殖。以前的学习中,我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体,但人是如何在新陈代谢的基础上,在神经和激素的调节下产生新个体的呢?新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢?这节课首先初步了解一下有关生殖的一些问题。 师:首先了解什么叫生殖? 生:生殖是指产生生殖细胞,繁殖新个体的过程。 一、男性生殖系统和功能 师:人类的生殖细胞是怎样产生的呢?要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。 展示:男性生殖系统挂图(侧剖图)。 师:首先请大家观察图中各部分的位置,并想一想他们分别具有什么功能? 一起归纳如下: 1.内生殖器: (1)睾丸:一对,位于阴囊,产生精子,分泌雄性激素。 (2)附睾:贮存和输送精子。 (3)输精管:输送精子的通道。 2.外生殖器:阴囊、阴茎。

师:从图上可以看出:男性输尿管长,它有排尿和排精双重作用。 男性的生殖细胞是精子,精子很小,长约60微米(千分之一毫米等于一微米),有长尾,形如蝌蚪,能游动。 二:女性生殖系统和构造。 师:下面再一起来看看女性生殖系统和构造。 展示:女性生殖系统的挂图(侧剖图)。 师生共同归纳: 女性生殖系统的各器官的功能如下:(用投影幻灯片)。 1.内生殖器: (1)卵巢:一对位于盆腔子宫两侧,产生卵细胞,分泌雌性激素。 (2)输卵管:输送卵子的通道。 (3)子宫:胚胎发育的场所。(倒置梨形,平滑肌组成,正常重量50克,分娩时净重1500克,腔容量增加500倍等。) (4)阴道:胎儿产出的通道。阴道时,阴道口外的处女膜问题,未婚女子从事剧烈运动也可破裂,因此不能根据处女膜是否完整,判别是否为处女。 2.外生殖器:(外阴)。 师:由于女性在生殖过程中有妊娠、分娩过程,因此结构要比男性生殖系统复杂。 女性的生殖细胞叫卵细胞,直径0.1毫米以上,几乎用肉眼可以看到。在正常情况下,两侧卵巢每月有一枚卵细胞成熟,卵细胞是一个带放射冠的球体。它的细胞质里含有丰富的卵黄,卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。 三、受精和胚胎发育: 师:卵细胞成熟后,由卵巢排出,进入输卵管。在这里,如果遇到精子就会与之结合(受精),形成受精卵,受精卵由输卵管进入子宫发育。(如果卵巢排出的卵细胞没有受精怎么办,那就会形成月经。) 师:在这个过程中,受精卵逐渐发育成胚胎。发育至第8周末,已露出雏形,从这时开始一直到出生,叫做胎儿(展示各阶段胎儿发育图)。那么胎儿在母体内怎样获得营养呢? 生:胚胎在母体子宫发育时所需要的养料和氧,都是通过胎盘从母体获得的;胚胎所产生的二氧化碳等代谢产物,也是通过胎盘从母体排出的。 师:既然这样,那么妇女在怀孕期间应该注意些什么?

七年级生物试卷(1)

七年级生物试卷 一、请你选一选(每小题2分,共40分。每小题只有一个最佳选项,请将它选出并填入下面的表格内。) 1. 古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想,产生这一差异的主要因素是 A. 土壤 B. 空气 C. 温度 D. 阳光 2. 近年来,沙尘暴仍然频繁在我国北方发生,严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。 A. 人类盲目的开发森林和草原 B. 北方地区降水量低,常年干旱 C. 环境污染导致植被大量死亡 D. 野生动物的种类和数量锐减 3. 在农田生态系统中,生产者是指 4. 在下列生态系统中,自动调节能力最大的是 A. 温带草原 B. 热带雨林 C. 北方针叶林 D. 南方阔叶林 5. “千里之堤,溃于蚁穴”说明 A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 6. 下列①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽,其中属于生物的是 A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦ 7. 一个池塘被农药污染,在池塘中有一个食物链:浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰,则体内农药含量最多的生物是 A. 浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰 8. 下列现象中,不是主要由人类活动引起的是 A. 酸雨 B. 竹子开花 C. 温室效应 D. 水土流失 9. 下列不属于一个生态系统的是 A. 一片森林 B. 海洋生态系统 C. 森林里所有的动物 D. 一块草地 10. 在一个草原生态系统中,最多的生物是 A. 狼 B. 禾本科植物 C. 羊 D. 老鼠

11. 对生物的生存来说,不是它生长的基本条件的是 A. 空间 B. 温度 C. 营养 D. 时间 12. 在生态系统中,如果没有分解者,那么 A. 动物和植物将会越长越繁盛 B. 动物和植物的遗体残骸就会堆积如山 C. 生态系统就会越来越大 D. 生态系统依旧能够维持 13. 蛇为变温动物,也就是体温随着外界的温度而变化,故推测其较不合适生活于何种生活环境 A. 热带雨林 B. 亚热带森林 C. 温带草原 D. 寒带冻原 14. 用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中的细胞数目最多的一台显微镜是 A. 目镜5×,物镜10× B. 目镜10×,物镜10× C. 目镜10×,物镜40× D. 目镜15×,物镜40× 15. 医院的化验员用患者的血液制成玻片标本,这种标本属于 A. 推片 B. 涂片 C. 切片 D. 装片 16. 洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的区别是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 叶绿体 17. “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,从细胞知识来看,引起枫叶颜色变化的物质存在于 A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞壁 18. 构成人体的细胞有1014个,这些细胞的哪方面是一样的 A. 大小 B. 形状 C. 基本结构 D. 基本功能 19. 某同学制作的临时装片在视野中有少量气泡,应选下列哪种方法消除 A. 将盖玻片揭下来重新盖上 B. 用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片 C. 从盖玻片的一侧滴水 D. 把已制成的装片丢弃,重新再来 20. 一个受精卵能够发育成我们现在的身体,是因为受精卵内具有指导自身发育的全部信息,它是 A. 生命信息 B. 遗传信息 C. 染色体 D. 细胞膜 二、识图分析题(每空1分,共20分) 21. 右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:

七年级生物下册人的生殖练习

人的生殖 复习指要: 男性的主要生殖器官:睾丸 女性的主要生殖器官:卵巢 受精的部位:输卵管 胚胎发育的场所:子宫 典例解析: 例1、正确排列下面各生理过程的顺序: A精子上行到输卵管 B精子经过阴道 C发育成熟,分娩 D进行细胞分裂,产生两个、四个……细胞 E形成一个小胚泡 F细胞分裂和分化形成胚胎 G植入子宫内膜 H精子通过子宫 I形成受精卵 J初具人形,成为胎儿 _____、______ 、______ 、_____、_____ 、_____ 、____ 、_______ 、_____和_____。 解析本题考查学生对受精的过程和胚胎发育的过程的了解。可配合有关图片讲解本题,使学生能正确里了解这两个生理过程,避免想当然的错误认识。 答案 B H A I D E G F J C 基础训练: 1、男性生殖系统中,能够产生生殖细胞的器官是,产生的生殖细胞是,它还能够 . 2、女性生殖系统中,是产生叫的生殖细胞,此外,它还能够。 提高训练: 1、人的胚胎在发育过程中,怎样获得营养和排出废物?() A.通过卵黄 B.通过自己的呼吸系统和消化系统 C.通过泌尿系统 D.通过脐带和胎盘从母体获得 2、下列属于生殖细胞的是() ①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸⑥孢子 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②⑥ D. ②④⑤ 3、下图所示是子宫内胎儿,据图分析回答问题:(图21)(课本11页图Ⅳ—9 要理解记忆) 生殖系 生殖过 人的 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

(1)胎盘是图中序号所示部分,脐带是图中序号所示部分,胎儿是图中序号所示部分。 (2)胎儿在子宫内发育时,需要的营养物质是直接通过图中序号所示的结构从母体获得。 (3)人的这种生殖方式叫胎生,它与卵式生殖方式相比,后代的成活 率要。 4、胎儿与母体的血型不和,但一般不会造成胎儿的溶血反应,其原因是( )。 A. 胎儿的红细胞被母亲血液中的血浆所稀释 B. 母亲血液中的红细胞进入胎儿体内被胎儿的血浆所稀释 C. 胎儿的血量太少,不足以与母亲发生溶血反应 D. 胎儿的血液与母亲的血液不直接接触 5、精子和卵细胞结合成受精卵的部位和受精卵种植的部位依次为() A.卵巢、输卵管 B.卵巢、子宫 C.输卵管、子宫 D.阴道、子宫 6、人体胚胎发育开始的时间是() A.受精卵形成时 B.受精卵分裂开始时C.怀孕到第八周时 D.胎儿分娩后 7、女性生殖系统中,能产生卵细胞和雌性激素,激发并维持女性第二性征的是() A.卵巢 B.子宫 C.阴道 D.输卵管 8、下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径的描述,正确的是() A.胎儿胎盘脐带母体 B.脐带胎盘胎儿母体 C.胎儿脐带胎盘母体 D.胎盘脐带胎儿母体 9、一正常妇女摘除子宫后() A.没有生殖能力,第二性征消退 B.没有妊娠能力,第二性征不消退 C.有正常的月经,第二性征不消退 D.有生殖能力,第二性征消退 10、下图表示胎儿和母体之间的物质交换示意图,箭头表示血液流动方向。请据图回答: (1)图中①血管叫。②血管叫, AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

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