(完整版)全国3D大赛赛题……
3D01_01
题目简介：
题目：参照图构建模型，注意其中的对称、重合、等距、同心等约束关系。零件壁厚均为E。参数：A=110， B=30， C=72， D=60， E=1.5
问题：模型体积为多少？
（标准答案：18654.35）
题目简介：
题目：参照下图构建三维模型，注意其中的对称、相切、同心、阵列等几何关系. 参数：A-72， B=32， C=30， D=27
问题：零件模型体积为多少？
（标准答案：26369.97）
题目简介：
题目：参照上图构建模型，注意通过方程式等方法设定其中尺寸的关联关系，并满足共线等几何关系。
需要确保的尺寸和几何关系包括:
1)右侧立柱的高度为整个架体高度加15，即图中的A+15。2)右侧立柱的壁厚为架体主区域（橘色区域）壁厚的两倍，即图中的2xC。
3)右侧立柱位于架体右侧圆角RB区域的中心位置，即图中的B/2。4)架体外缘的长宽相等，均为D。
5)架体外缘蓝色区域的左右边线分别通过左右两个立柱的孔中心。6)加强筋的上边缘与架体上方的圆角相切。
参数：A=45，B=32，C=2，D=120
问题：模型体积为多少？
（标准答案：75012.60）
题目简介：
题目：参照图构建模型，注意除去底部8mm厚的区域外，其他区域壁厚都是5mm。注意模型中的对称、阵列、相切、同心等几何关系。
参数：A=112， B=92， C=56， D=30
问题：模型体积为多少？
（标准答案：136708.44）
题目简介：
题目：参照图构建三维模型，请注意其中的偏距、同心、重合等约束关系。
参数：A=55，B=87，C=37，D=43，E=5.9，F=119 问题：模型体积为多少? （标准答案：281405.55）
3D02_01
题目简介：
题目：参照图绘制草图，注意其中的水平、竖直、同心、相切等几何关系。其中绿色线条上的圆弧半径都是R3. 参数：A=54，B=80，C=77，D=48，E=25
问题：草图上色区域的面积是多少？
（标准答案：1526.31）
题目简介：
题目：参照图构建三维模型，请注意其中的对称、同心等几何关系。参数：A=20， B=40， C=30， D=18， E=108
问题：模型的体积是多少？
（标准答案：18991.26）
题目简介：
题目：参照图构建零件模型，注意其中的同心、对称、阵列等关系。参数：A=85，B=62，C=25，D=50，E=32
问题：该模型体积为多少？
（标准答案：117619.68）
题目简介：
题目：请参照图构建三维模型，注意其中的同心、对称、阵列等关系。参数：A=72，B=90，C=51，D=20，E=7
问题：模型的体积是多少？
（标准答案：159549.76）
题目简介：
题目：参照图构建零件模型,请注意其中的对称等几何关系。凹陷区域周边倾角为30度。参数：A=100，B=16，C=16，D=2
问题：零件体积为多少？
（标准答案：18326.54）
题目简介：
题目：请参照图构建三维模型，主要其中不同颜色只表示模型中的不同区域，并非装配。注意其中的对称、相切、共面等几何关系。
参数：A=60，B=7，C=1，D=4，E=180，F=30
问题：模型的体积是多少？
（标准答案：4685.11）
3D02_06替补
题目：参照图构建零件模型，注意其中的绿色部分的壁厚均为G。注意其中的相切、阵列、同心等关系。参数：A=120， B=72， C=49， D=60， E=30， F=85， G=2
问题：模型的体积是多少？
（标准答案：15912.98）
第三届
3D03_01
题目简介：
题目：参照图绘制草图，注意其中的水平、相切、同心、对称等几何关系。参数：A=29， B=14， C=70， D=58， E=139， F=19
问题：草图上色区域的面积是多少？
草图上色区域的面积是多少？（标准答案：2598.56）
3D03_02
题目简介：
题目：参照图构建零件。注意其中的重合、同心、相切等几何关系。
参数：A=45， B=16， C=136， D=45， E=3
问题：模型的体积是多少？
模型的体积是多少？（标准答案：10568.17）
题目简介：题目：参照图构建立体模型，请注意其中孔均为贯穿孔。参数：A=60， B=35， C=60， D=130， E=50
问题：模型体积为多少？
（标准答案：58667.20）
题目简介：题目：参照图构建三维模型，其中未标注的厚度（或偏距）均为A。注意模型中的同心、对称等几何关系。参数：A=1， B=16， C=60， D=22， E=145
问题：模型的体积是多少？
（标准答案：3143.55）
题目简介：
题目：参照图构建三维模型，其中绿色部分为一束圆锥形光束（请用曲面造型），其起点为高度为D的圆锥顶点，光束投射到容器底部，光照范围为红色区域（也可以用曲面造型）。
参数：A=17， B=22， C=32， D=40， E=200， F=5， G=240
问题：1、模型体积（实体部分，即容器）为多少？2、照射区域的表面积为多少？
1、模型体积（实体部分，即容器）为多少？（标准答案：368758.58）
2、照射区域的表面积为多少？（标准答案：6333.37）
题目简介：
题目：参照图构建模型，注意其中的对称、相切、同心等约束关系。参数：A=70， B=36， C=36， D=82， E=66
问题：模型体积为多少？
（标准答案：326673.48）
题目简介：题目：参照图构建立体模型，为便于描述其中的形态关系，用三种颜色表示。其中绿色部分是壁厚为2的等壁厚形体。参数：A=65， B=72， C=10， D=165， E=10， F=102， G=32
问题：1、模型的体积是多少？2、假设模型按照前视图形态放置在水平平台上（即绿色区域的底部接触平台）。如果保障整个模型不倾倒，即整个模型的重心坐标在底面的投影落在绿色部分范围之内，红色尺寸所能达到的最大值是多少？
1、模型的体积是多少？（标准答案：37949.76）
2、假设模型按照前视图形态放置在水平平台上………..（标准答案：109.97）
全国3d大赛_现场总决赛竞赛办法细则_图文
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新 全国3D 大赛现场总决赛竞赛办法细则 一、 现场总决赛竞赛办法与评审标准 根据《全国三维数字化创新设计大赛规则》，并参照往届3D 大赛全国现场总决赛竞赛办法细则，2015全国3D 大赛现场总决赛：
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新 现场总决赛注意事项： 1. 请根据《2015全国三维数字化创新设计大赛现场总决赛入围团队名单》核查名单里的指导教师、团队、团队成员等信息，大赛秘书处 将以此信息为准进行总决赛证书、入场证件的印制工作。如发现名单不符请及时联系大赛秘书处进行更正。 2. 工业与工程设计大赛、 数字表现（新媒体艺术）设计大赛、数字化建筑设计大赛、3D 打印创新设计大赛参赛团队需填写《作品独立 创作承诺书》并签字盖章，熟悉赛场时现场提交大赛工作组人员。《作品独立创作承诺书》见附件。 3. 逆向设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑，并事先调试好软件，竞赛现场提供设计场地。 4. 3D 打印创新设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑，并事先调试好软件，竞赛现场提供设计场地。 5. 现场比赛答辩评审顺序以网络抽签形式决定，网络抽签日期暂定11月25日至26日，请关注大赛官方网站公告。 二、 竞赛细则 ● 开放自主命题－工业与工程设计大赛细则 ● 开放自主命题－数字表现（新媒体艺术）设计大赛细则 ● 开放自主命题－数字化建筑设计大赛细则 ● 企业定向命题－“天远杯”逆向设计大赛细则 ● 企业定向命题－“微深杯”3D 打印创新设计大赛
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新 开放自主命题－工业与工程设计大赛细则： ? 决赛时间：12月5日全天。 ? 决赛团队：各赛区工业与工程设计大赛入围总决赛团队（每团队3-6人，含指导教师1-2人）。 ? 决赛题目：1）决赛团队自选题目按任务要求完成图1所示部分或全部设计任务；2）决赛团队完成答辩评审（作品介绍及评审答辩）。 图1 工业与工程设计大赛设计任务要求
(完整版)全国3D大赛赛题……
3D01_01 题目简介： 题目：参照图构建模型，注意其中的对称、重合、等距、同心等约束关系。零件壁厚均为E。参数：A=110， B=30， C=72， D=60， E=1.5 问题：模型体积为多少？ （标准答案：18654.35）
题目简介： 题目：参照下图构建三维模型，注意其中的对称、相切、同心、阵列等几何关系. 参数：A-72， B=32， C=30， D=27 问题：零件模型体积为多少？ （标准答案：26369.97）
题目简介： 题目：参照上图构建模型，注意通过方程式等方法设定其中尺寸的关联关系，并满足共线等几何关系。 需要确保的尺寸和几何关系包括: 1)右侧立柱的高度为整个架体高度加15，即图中的A+15。2)右侧立柱的壁厚为架体主区域（橘色区域）壁厚的两倍，即图中的2xC。 3)右侧立柱位于架体右侧圆角RB区域的中心位置，即图中的B/2。4)架体外缘的长宽相等，均为D。 5)架体外缘蓝色区域的左右边线分别通过左右两个立柱的孔中心。6)加强筋的上边缘与架体上方的圆角相切。 参数：A=45，B=32，C=2，D=120 问题：模型体积为多少？ （标准答案：75012.60）
题目简介： 题目：参照图构建模型，注意除去底部8mm厚的区域外，其他区域壁厚都是5mm。注意模型中的对称、阵列、相切、同心等几何关系。 参数：A=112， B=92， C=56， D=30 问题：模型体积为多少？ （标准答案：136708.44）
题目简介： 题目：参照图构建三维模型，请注意其中的偏距、同心、重合等约束关系。 参数：A=55，B=87，C=37，D=43，E=5.9，F=119 问题：模型体积为多少? （标准答案：281405.55）
3D动力大赛策划书初稿
第( )届3D动力大赛策划书 一、活动背景： “全国三维数字化创新设计大赛”（以下简称“3D”大赛）由由科技部国家制造业信息化培训中心、全国3D技术推广服务与教育培训联盟等共同主办，并先后中国科学技术协会、科技部高新技术发展与产业化司、教育部科学技术司等部门共同指导。该大赛以“推动3D技术普及、提升自主创新能力”为主题，以“学3D、用3D、我创造、我快乐”为口号，全国3D大赛全程贯穿“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”宗旨，加大推广和传播3D技术。 我院学生自参赛以来，共有件6作品入围全国总决赛，并有多件作品获国家级或省级奖项，充分展示出我院学生的三维数字设计水平和创新能力 二、活动目的： 以此为契机，为了营造我院科技创新氛围，培养我院学生的三维数字设计水平和创新能力，同时也为“全国三维数字化创新设计大赛”选拔优秀参赛选手，材料工程系分科协拟举办“3D动力大赛”。本次大赛旨在巩固和提高同学们的三维软件的应用技能，体会创新设计过程，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 三、活动主题： 3D FOR ALL─三维数字化创新设计大赛 四、活动主办单位：待定 承办单位：材料工程系分科协 五、活动内容： 1.参赛对象及报名：全体在校学生均可报名参加比赛.由于比赛的特殊性，大赛只接受团队报名参赛，每个参赛团队三到五人，提倡跨年级，跨专业组队参赛。个人不可同时参加多个团队。 2.参赛作品设计分为工业工程方向及数字表现方向。各参赛团队根据实际情况选择相应的方向参赛。 工业工程方向：面向生产制造等工程应用为目的的设计，包括产品造型、结构设计、模具设计、数字样机、仿真优化、数控加工编程等； 数字表现方向：面向视觉表现等文化创意为目的的设计，包括艺术外观造型、动漫、动画制作、装饰、装潢设计渲染、游戏、虚拟现实交互等。 3.参赛作品须应用三维数字化技术（3D技术）完成（可以使用一款或多款软件完成设计，软件种类不限）；参赛作品必须为参赛团队原创作品参赛,，不得抄袭或套用他人作品或模板；团队成员必须如实参加大赛设计，不得他人代替。如有发现违反，取消比赛资格。
全国3D大赛之 “微深杯”创新设计3D打印竞赛
命题方向1：3D打印引领时尚家居生活 诠释：作为推动第三次产业革命的前沿技术，3D 打印技术正逐步改变人们的生活，使人们的生活变得更加美好。参赛团队可以发挥自己的想象力，提供3D打印创意方案与3D打印建模模型； 作品参考方向： 1.该作品是创意类生产、生活产品，在日常生活中没有或者在原有基础上功能 有所改变，或利用传统工艺无法生产的作品（例如：创意餐具、灯具、迷你家居等）； 2.作品要体现3D打印技术给生活带来的方便和快捷，不是某个现有产品或物 品的原始写照，而要充分体现创意、创新特点； 作品提交内容： 3D打印创意产品需要提供作品的说明书（PPT）、作品建模效果图、源文件及零件STL格式（作品如使用三维扫描设备参与了作品设计，请将使用三维扫描设备参与作品设计的操作流程以图文文档形式一并提交）。有条件的院校，可将作品实物打印，将实物照片或打印过程拍摄上传,大赛鼓励参赛作品采用三维扫描方式进行建模并将参赛作品实物打印。 命题方向2: 3D打印引领创新艺术潮流 诠释：随着科技的进步与发展，艺术品已经不仅仅满足于传统的制作工艺，个性化的私人定制越来越受到年轻人的青睐，新兴的技术在文化创意产业中也逐步登上舞台；参赛团队可结合自身独特的审美追求，提供3D打印创意方案与3D打印建模模型； 作品参考方向：
1.该作品是创意类的艺术品，个性化的定制工艺品（例如：首饰、雕塑、桌面 摆件等）； 2.作品必须独树一帜、个性化鲜明，定制特性突出，不是某个现有产品或物品 的原始写照，而要充分体现创意、创新特点； 作品提交内容： 3D打印创意产品需要提供作品的说明书（PPT）、作品建模效果图、源文件及零件STL格式（作品如使用三维扫描设备参与了作品设计，请将使用三维扫描设备参与作品设计的操作流程以图文文档形式一并提交）。有条件的院校，可将作品实物打印，将实物照片或打印过程拍摄上传,大赛鼓励参赛作品采用三维扫描方式进行建模并将参赛作品实物打印。 命题方向3: 3D打印引领新型工业运用 诠释：3D打印技术过去常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，现正逐渐用于一些产品的直接制造。特别是一些使用这种技术打印而成的高价值应用零部件及新型科技产品（比如航空航天，汽车零部件、医疗产品、建筑模型等）的制造；参赛团队可以结合自己所学专业，提供3D打印创意方案与3D打印建模模型。 作品参考方向： 1.该作品是利用3D打印制作的新兴工业产品或产品零部件，作品在工业制造 （例如汽车零部件、飞机零部件等）、医疗行业（比如髋关节、牙齿等）、建筑行业（例如建筑模型）等有重要的运用； 2.该作品应体现3D打印技术在该行业的创造性运用，以及无需传统复杂工艺 处理的特点。
全国3D大赛3DDS工作简报2012(四)
工作简报全国三维数字化创新设计大赛秘书处编2012-7-15 [2012]第4期[编者按] 全国三维数字化创新设计大赛（简称“全国3D大赛”或“3DDS”）是在国家大力推动自主创新、实现从“制造大国”到“创造大国”转变的新的时代背景下开展的一项大型公益赛事，体现了科技进步和产业升级的要求，是科技竞赛与全民创新实践活动的一次新的发展。 全国3D大赛分工业与工程方向（工业设计、机电工程结构设计、逆向设计、工程分析、工业仿真、模具设计、数控编程等）、数字表现方向（工业设计、CG与数字艺术设计、影视动漫设计、游戏与虚拟现实设计等）、数字建筑BIM方向（数字建筑BIM设计、建筑与室内外表现设计）、3D创新创业方向、3D摄影/DV方向、企业命题项目实战方向与3D产业年度风云榜评选等七大方向、三十多项竞赛项目，覆盖3D应用各个领域和方向，鼓励多元应用，鼓励跨界融合。 全国3D大赛自2008年发起举办以来，越来越受到各地方、高校和企业的重视，赛事规模不断扩大，参赛高校连续每届超过600所、参赛企业超过1000家，初赛参赛人数连续突破100万人；参赛作品水平不断提升，涌现出了一大批优秀设计作品与团队，备受业界关注；产学研合作联动不断深化，3D技术、人才与项目合作对接及产业链上下游带动的平台作用突显，已成为全国规模最大、规格最高、水平最强、影响最广的全国大型公益品牌赛事与3D行业盛会。 全国3D大赛经过5年不断摸索、扎实积累和快速成长，现以全新姿态，为打造成为中国“创新设计”界“奥斯卡”和“3D”界“奥林匹克”目标而昂扬迈进！！ 杨海成: 希望全国3D大赛成为新一轮技术和工业革命的有力牵引和支撑 2009年10月，科技部国家制造业信息化科技工程专家组组长杨海成教授在全国3D大赛现场总决赛领导小组工作会议上发表了重要讲话，指出3D技术是“两化”融合的发动机，到了必须大面积推广使用3D技术的时候！希望全国3D大赛要办成一个3D大PARTY！为全国3D大赛奠定了基调和发展方向。 2012年6月29日下午，同时担任中国航天科技集团总工程师与中国神舟航天软件有限公司总裁的杨海成教授，在接受3D动力网、中国经济网和光华设计发展基金会联袂主办的《论道3D》节目访谈时，再次对全国3D大赛提出新的更高期望。 杨海成教授首先对全国3D大赛所取得的辉煌成就，和推动我国3D技术的应用发展，特别是使人们认识3D的作用、培养新一代以3D为技术基础的现代工业人才等方面所起到的巨大作用表示由衷欣慰。 他指出，3D技术已经广泛渗透到工业、农业、文化创意产业、服务业等各个领域，几乎人眼所能看到的绚丽多彩的世界，无一不被3D技术所支撑、所包围。人们需要去认识它、掌握它，也需要用它为工业、为各行各业提供技术支撑！ 杨海成教授希望将我国在3D技术方面的推广、应用、人才培养，和工业化、产业化的发展，以及3D技术的巨大的潜力，通过全国3D大赛充分释放出来，使人们真正认识到3D技术在工业、在服务、在文化创意等各个方面的潜力和巨大作用；同时也通过3D大赛，将人们对未来的产品创意、创新设计和虚拟世界和现实世界的有机融合，创造出更大更好的发展空间，丰富我们的物
2017全国3D大赛省成绩
2017全国3D大赛
浙江赛区特等奖名单参赛方向院校名称团队名称作品名称指导老师学生成员数字工业设计大赛浙江农林大学天工重械一体化装卸工程车钱孟波、许红祥、殷明哲、朱书莹、嘉兴技师学院技师一队新一代网球捡拾器李涛、钱怿晖陈嘉栋、徐冬杰、陈夏慧、汪涛浙江师范大学行知学院秋收冬藏小型手扶式多功能园林机王笑、范乔哲、黄晓飘、、浙江交通技师学院双龙精创无人驾驶汽车罗利强、程刚健、俞陈凯、方承凯、徐圣凯浙江农林大学锐刃队同轴双杆弹射式抛秧机构钱孟波、吴旭升、罗青峰、赵志强、秦浙浙江理工大学咿呀咿呀呦水田自动除草机器人——仿生鸭杨金林、俞高红高晓勰、陈培杰、马培峰、池慧满浙江农林大学追梦者队山核桃加工生产流水线钱孟波、许晓峰、张尚锋、高思远、李新瑞浙江师范大学行知学院宇宙轻量级突击型载人机器人杜巧连、王笑倪思杰、陆振阳、王镇辉、浙江科技学院浙江科技学院1队切线进出一层六车立体车库徐进、尹炳龙贺帅、陈晗、刘凯华、杜湄台州学院阿萨德偏瘫康复训练器械
秦利明、方淳田诚鑫、杜思梅、周海超、嘉兴学院南湖学院Win脑瘫儿童康复步行机许锦泓、李燕玲胡斌杰、蔡启密、周家熠、徐港欣浙江理工大学超能3D 战队脚踏式穴位按压康复训练机马善红、杨金林庞佳丽、赵圣、曹满、聂从辉嘉兴南洋职业技术学院使命召唤海上清道夫吴艳、崔敏杰、陈佳杰、马开峰、卢孔全衢州学院超越队仿生微型飞行器王建臣、沈嘉俊、胡英军、满号、郑乐乐浙江农林大学果宝先锋多品种水果采摘机钱孟波、陈锋、沈斌涛、曹泽炎、杨禹岳金华职业技术学院跃起动力钣金件自动攻丝机俞彬、章跃洪陆鸿鹏、李宇航、徐巧婷、潘泽斌衢州学院Can板栗采摘机器人徐惠敏、盛旖旎石莹莹、金烈阳、戚金来、侯周达衢州学院凉章鱼粥队LYZZ-002型自动鱼蛋撒料生产线邓小雷、林欢梁倩倩、俞冰清、周锦瑜、张江林2017全国3D 大赛 浙江赛区特等奖名单参赛方向院校名称团队名称作品名称指导老师学生成员数字表现 设计大赛宁波大红鹰学院D.L.Z_Gray99游戏美术《海祭》张磊、董渊、吕瑶、张凯倩、浙江越秀外国语学院天圆地方无尽星辰曹蔚然、朱阳阳、吴金龙、陈卓越、2017全国3D大赛 浙江赛区特等奖名单参赛方向院校名称团队名称作品名称指导老师学生成员数字建筑与智能家居设计大赛嘉兴学院Four移步异景王荟荟、金荣科滕晨敏、蒋伟、彭佩佩、张叡涵嘉兴学院永不言弃2017年全国3D大赛山地会所设计-韵王德海、易新童、张烟雨、洪弼成、林元豪温州大学瓯江学院城市鸵鸟商部-传统中国会所设计甘沁宇、苗颖韦唯、郑磊、沈凌萱、温州大学瓯江学院高能少女团禅林甘沁宇、叶洲荣沈梓天、王烨、姜微、张莹2017全国3D大赛 浙江赛区一等奖名单参赛方向院校名称团队名称作品名称指导老师学生成员数字工业设计大赛衢州学院飞火队转盘式全自动LED灯组装机郑小军、宋凌峰、俞康、、衢州学院勇往直前硬币分拣机王建臣、满号、刘禹利、李旭阳、郭首邑台州学院超梦团队头颈一体自适应按摩机范剑、郑宝增孙建、吴凯峰、李明、台州学院Beyond水果包装机李军、金飞翔田诚鑫、孙建、周海超、衢州学院创锐生物质燃料颗粒粉碎成型机应振根、杨小军刘球民、卢智勇、王鑫浩、陈江辉/林孝腾衢州学院爸爸说的都队全自动果冻灌装机冯凯萍、陆红洋、何逸秋、罗鑫、王南航衢州学院保时洁禽蛋自动清洗机邓小雷、林欢张兴慧、石德兴、刘香、柳上朋衢州学院舞动3D离合变幅型全自动四肢康复训练机吴军、周坤、蔡良余、胡程威、马弘列浙江理工大学Advanced Human可移动的经济型助残平台娄海峰、程丽梅、姚杰森、沈旭东、李龙佑衢州学院红鲤鱼与绿鲤鱼与驴茶叶生产线设计方案徐金渭、丰瑞、林亥博、王传龙、胡晰浙江师范大学行知学院天地八爪全地形自走炮台王笑、杜巧连王镇辉、杨程凯、张志豪、倪思杰2017全国3D大赛 浙江赛区一等奖名单参赛方向院校名称团队名称作品名称指导老师学生成员数字表现 设计大赛宁波大红鹰学院X.G.C_Gary游戏美术《HEART》张磊、谢冰洁、郭毓婷、陈婕、宁波大红鹰学院次世代游戏《迷失星球》孔素然、周剑峰颜子千、周秀洁、、2017全国3D大赛 浙江赛区一等奖名单参赛方向院校名称团队名称作品名称指导老师学生成员数字建筑与智能家居设计大赛嘉兴学院二人行驿周甜甜、王春娟张莹莹、董晓