2011全国3D大赛情况介绍
福建省教育厅关于公布2011年全国大学生数学建模竞赛福建赛区获奖名单的通知
福建省教育厅关于公布2011年全国大学生数学建模竞赛福建赛区获奖名单的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2011.12.26•【字号】闽教高[2011]122号•【施行日期】2011.12.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文福建省教育厅关于公布2011年全国大学生数学建模竞赛福建赛区获奖名单的通知（闽教高〔2011〕122号）各高等学校、独立学院：2011年全国大学生数学建模竞赛于9月9日至12日举行，我省共有厦门大学等33所高校528个队参加。
经过专家组评审，大赛组委会公示，共评出福建赛区一等奖95个队、二等奖130个队，每个队由3名学生组成，共有225个队的675名学生获奖；评出福建省数学建模优秀指导教师21名、优秀组织工作者4名和优秀组织奖1名，现将获奖名单予以公布（具体名单见附件）。
附件：1．2011年全国大学生数学建模竞赛福建赛区获奖名单2. 2011年全国大学生数学建模竞赛福建省优秀指导教师、优秀组织工作者和优秀组织奖。
福建省教育厅二○一一年十二月二十六日附件1：附件2：2011年全国大学生数学建模竞赛福建省优秀指导教师、优秀组织工作者和优秀组织奖优秀指导教师名单：厦门大学：刘继春、金贤安、刘青霞；厦门大学嘉庚学院：林志鹏；福建师范大学：张圣贵；福建农林大学：姜永；华侨大学：宋海洲；漳州师范学院：陈协彬；泉州师范学院：张惠典；福建工程学院：李林；龙岩学院：邱亚林、汤积华；三明学院：管强；武夷学院：温倩；莆田学院：王海明；福建水利电力职业技术学院：王宝艳、殷文明；福建交通职业技术学院：金晶晶；福建商业高等专科学校：陈逢明；福建信息职业技术学院：黄金伟；集美大学：陶胜。
优秀组织工作者名单：集美大学：林源洪；厦门理工学院：吴俊义；龙岩学院：张凌；武夷学院：刘用麟。
优秀组织奖名单：华侨大学数学科学学院。
全国3d大赛_现场总决赛竞赛办法细则_图文
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新全国3D 大赛现场总决赛竞赛办法细则一、 现场总决赛竞赛办法与评审标准根据《全国三维数字化创新设计大赛规则》，并参照往届3D 大赛全国现场总决赛竞赛办法细则，2015全国3D 大赛现场总决赛：以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新现场总决赛注意事项：1. 请根据《2015全国三维数字化创新设计大赛现场总决赛入围团队名单》核查名单里的指导教师、团队、团队成员等信息，大赛秘书处将以此信息为准进行总决赛证书、入场证件的印制工作。
如发现名单不符请及时联系大赛秘书处进行更正。
2. 工业与工程设计大赛、 数字表现（新媒体艺术）设计大赛、数字化建筑设计大赛、3D 打印创新设计大赛参赛团队需填写《作品独立创作承诺书》并签字盖章，熟悉赛场时现场提交大赛工作组人员。
《作品独立创作承诺书》见附件。
3. 逆向设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑，并事先调试好软件，竞赛现场提供设计场地。
4. 3D 打印创新设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑，并事先调试好软件，竞赛现场提供设计场地。
5. 现场比赛答辩评审顺序以网络抽签形式决定，网络抽签日期暂定11月25日至26日，请关注大赛官方网站公告。
二、 竞赛细则● 开放自主命题－工业与工程设计大赛细则● 开放自主命题－数字表现（新媒体艺术）设计大赛细则 ● 开放自主命题－数字化建筑设计大赛细则 ● 企业定向命题－“天远杯”逆向设计大赛细则 ● 企业定向命题－“微深杯”3D 打印创新设计大赛以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新开放自主命题－工业与工程设计大赛细则：⏹ 决赛时间：12月5日全天。
⏹ 决赛团队：各赛区工业与工程设计大赛入围总决赛团队（每团队3-6人，含指导教师1-2人）。
⏹ 决赛题目：1）决赛团队自选题目按任务要求完成图1所示部分或全部设计任务；2）决赛团队完成答辩评审（作品介绍及评审答辩）。
全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数
全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数Prepared on 21 November 20213D-CAD-VR全国三维数字化创新设计大赛规则1总则1.1“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导，国家制造业信息化培训中心3D办与3D动力网（全国3D-CAD-VR技术推广服务与教育培训联盟）主办，简称3D大赛（3DDS）。
大赛组委会下设秘书处与专家委员会，全面负责大赛事项；并按省/自治区/直辖市设立分赛区，组建赛区组委会，在全国大赛组委会指导下，具体负责赛区大赛工作的组织与协调。
1.2“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题，通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新，推动制造业信息化专业人才培养，促进工业化与信息化“两化”融合，选拔优秀院校、应用人才和成功案例，掀起全国“学3D、用3D、我创造、我快乐!”的热潮，并在3D技术应用企业与3D人才培训院校间搭建直通就业的桥梁，促进就业，推动创新。
1.3“全国三维数字化创新设计大赛”以“三维数字化”与“创新设计”为特色，突出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进。
要求首先是实用创新的设计活动，同时必须基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现，并且体现现代三维数字化设计方法与流程，最终以三维数字化形式表现设计结果。
1.4“全国三维数字化创新设计大赛”以“3D FOR ALL”的理念，设置“工业工程组”与“数字表现组”两个方向，鼓励多元应用。
大赛着重考察设计文档、设计过程、设计源文件及设计结果（形式），评审标准包括视觉美观性、工程实用性、技术复杂性、设计创意性等因素。
1.5“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标，设置“学生组”与“职业组”两个组别。
鼓励学生参与设计、科技创新，并以数字仿真方式进行设计实践活动。
潮汕学院简介
潮汕职业技术学院简介潮汕职业技术学院潮汕职业技术学院（简称潮汕学院）是1999年经国家教育部批准（教发1999128号文件）成立的一所具有独立颁发学历证书资格的普通高等学校。
2006年12月率先通过国家教育部全国高职高专院校人才培养工作水平评估。
中文名： 潮汕职业技术学院 简称： 潮汕学院 学校类型： 综合 主管部门： 广东省教育厅 学校属性： 普通高等学校现任校长： 纪少游 所属地区： 中国广东 主要院系： 计算机信息工程系、数字设计工程系、财会金融系、外语外贸系等 简要介绍潮汕职业技术学院（简称潮汕学院）创办于1999年8月，是经国家教育部批准设立的普通高等院校，颁发国家普通高校毕业证书。
2006年12月率先通过“国家教育部全国高职高专院校人才培养学院风景(19张)工作水平评估”。
学院位于爱国典范、杰出侨领庄世平先生的故乡粤东普宁市，庄老先生曾长期担任国家政协常委、全国侨联副主席，并担任我院名誉董事长，亲笔题写校名。
粤东是广东省委、省政府“双转移”经济发展战略的重点地区，普宁被誉为粤东明珠，是闻名全国的商贸名城，“普宁国际商品城”、“普宁国际服装城”、“普宁国际轻纺城”更是享誉国内外。
学院交通便利，地理位置优越，校区座落在普宁市莲花山麓，这里绿树成荫、空气清新潮汕职业技术学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
，是读书求学的好地方。
[1]学院位于爱国典范、杰出侨领庄世平先生的故乡粤东地区普宁市(13路公交车直达学院门口)，庄老先生生前担任潮汕学院名誉董事长，一直关心学院建设，亲笔题写校名，多次亲临学院指导工作。
粤东是广东省委、省政府“双转移”经济发展战略的重点地区，普宁被誉为粤东明珠，是闻名全国的商贸名城——中国纺织服装之都，“普宁国际服装城”更是享誉国内外。
校园占地面积500亩，建筑面积12万平方米，设施配套完善，交通便利。
广州实训基地是学院在广州设立的实训中心和教学基地。
2011年全国大学生数学建模竞赛B题一等奖论文
我们参赛选择的题号是（从 A/B/C/D 中选择一项填写） ： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话） ： 所属学校（请填写完整的全名） ： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 赵东辉 2. 张晓凤 3. 汪立 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名) ： 林军 日期： 日 西
交巡警服务平台的设置与调度
摘要：在我国经济社会快速发展进程中, 警察的工作任务日益繁重。由于警 务资源是有限的，如何根据城市的实际情况与需求合理地设置交巡警服务平台、 分配各平台的管辖范围、调度警务资源是警务部门面临的一个实际课题。 问题一： （1）题目要求在城区 A 的 20 个巡警服务台位置确定的情况下，按照尽量 3min 到达案发地的原则为各服务平台分配管辖范围。对于此问题本文建立最大 集合覆盖模型，并利用数学软件 MATLAB 进行分配求解，最后得到 A 区现有每个 巡警服务台的管辖范围如表 1。 （2）我们对于 13 条交通要道实现快速全封锁的问题，以所用时间最小为目 标，引入 0-1 变量，建立该问题的 0-1 规划模型，并借助数学软件 LINGO 进行求 解，求解结果见表 4。 （3）由问题（1）的分配结果可知，在现有巡警服务台的设置下：①还有 6 个路口在案发时巡警不能在 3min 之内到达， 即必然导致某些地方出警时间过长； ②我们根据每个巡警服务台的工作量的方差定义了工作量不均衡度，结果显示： 此时服务台的工作量不均衡度为 8.4314。 为了解决上述出警时间过长与工作量不均衡的问题。我们建立集合覆盖的 0-1 规划模型，求解结果表明：在增加 4 个平台的情况下，可以解决出警时间过 长的问题。 在此基础上我们又解决了工作量不均衡的问题，在增加 4 个巡警服务 台的情况下， 使平台的工作量的不均衡度降为 3.0742。 增加的 4 个巡警服务台的 路口标号见表 8。 问题二： （1） 本文定义了两个评价原则， 原则一： 巡警能在 3min 之内到达案发路口； 原则二： 巡警服务台的工作量均衡度尽量小。 根据以上两个原则对该市现有巡警 服务台的设置方案的合理性进行评价， 评价结果显示， 有下述两种不合理的情况： ①有 138 个路口，在案发时巡警不能在 3min 之内到达；②此时的不均衡度已达 40.3。基于上述两点，现有的巡警服务台设置极其不合理。 针对现有巡警服务台设置不合理的情况下， 本文提出三种方案对设置进行优 化调整。方案一：保持现有巡警服务台的个数和位置，再在其他路口增设巡警服 务台；方案二：保持现有巡警服务台的个数，但对其位置进行调整；方案三：不 考虑现有巡警服务台的设置情况，重新确定全城的最佳巡警服务台数目与位置。 （2）本问题实质是单目标规划问题，以巡警围堵时间最短为目标，以成功围 堵为条件。对于巡警的成功围堵，可以转化为二部图的完全匹配，利用匈牙利算 法，求得最佳围堵方案。
风雨无阻
风雨无阻作者：宁波来源：《航空模型》2011年第09期2011年8月4～9日，正值超级台风“梅花”肆虐我国东部沿海地区之际，一年一度的全国航空航天模型锦标赛在山东省莱芜市雪野航空运动公园举行。
大赛几乎囊括了除自由飞（F1）外国内开展的主要航空航天模型项目。
笔者前往赛场的途中就遭遇了台风“梅花”带来的大雨，令人不禁为正式比赛时的天气状况担忧。
不过随后得到消息，“梅花”改变路线，并未直接登陆江浙山东一带，大家的心情才放松下来。
为了尽量避免天气情况造成比赛延误，组委会调整了赛程，将全部比赛压缩在8月7～8日2天内举行。
令人庆幸的是，虽然比赛期间仍夹杂着风雨，但影响不大，各项比赛也得以顺利完成。
赛事回顾一、新增项目遥控手掷模型滑翔机（P3K）和遥控固定翼花式绕标飞行（P3D）是今年新增的两个项目，分别于7日、8日上午举行。
P3K项目就是近年在模友中颇为流行的DLG比赛，但本次比赛中对参赛模型的技术限制较大：翼展不超过950mm，重量200g以下。
这只能算是最小级别的DLG模型，因此性能十分有限（图1）。
P3D绕标项目则仿自世界知名极限大赛——“红牛”特技飞行大赛，是航模比赛推陈出新的成果。
该项目极具视觉冲击力，假以时日必将成为最受模友们欢迎的比赛项目之一。
不过本次比赛可能也因技术限制（对翼展、重量及排量下限要求较高），将不少模友挡在了赛场外，最终只有2人入围参赛（图2）。
二、火箭项目火箭项目分别被安排在8月7日与8日上午举行。
7日清晨，在雪野湖畔的主跑道北端，伞降模型火箭（S3A/2）与自旋转翼模型火箭（S9A/2）的比赛率先开场，均以留空时间作为比赛成绩。
由于当天早晨天气阴沉，能见度较差，选手们发射的模型火箭随风向主跑道南端飘落，不少还未落地即消失在雾色中，因此裁判们只得根据目测，记录下模型“消失”的时间。
另外，因场地紧临雪野湖，而伞降模型火箭滞空时间相对较长，导致个别模型被风吹入湖中，无法回收（图3）。
全国大学生3D设计大赛
全国大学生3D设计大赛3D设计软件为设计创新过程提供了强大的技术支持,极大地提升了设计工作的效率,已经成为每个设计师不可或缺的得力助手。
下面店铺为大家整理了全国大学生3D设计大赛，希望大家喜欢。
3D设计大赛日程大学生组报名：20xx年xx月xx日-xx月xx日其它组别报名：20xx年xx月xx日-xx月xx日大学生组复赛：20xx年xx月xx日前提交复赛作品(工业与工程设计大赛、数字建筑设计大赛、数字表现设计大赛)大学生组决赛： 20xx年xx 月最后一个周末前后 4 天(即全国现场总决赛时间，拟定为xx月xx日-xx月xx日)3D设计参赛对象1、大学生组大学生组参赛对象为全国各类高校在校大学生(凭参赛报名时的院校学生证明)。
2、职业组、青少年组、企业组其它组别参赛对象详见官网3D设计大赛报名1、报名时间大学生组：20xx年xx月xx日-xx月xx日职业组：20xx年xx月xx日-xx月xx日青少年组：20xx年xx月xx日-xx月xx日产业组：20xx年xx月xx日-xx月xx日2、报名方式(大学生组)1)在校大学生参赛须在指导教师组织下，以院校(院校或院校下设二级院、系)团体方式报名、并组建团队参赛。
个人可代表团队、院校报名，大赛不接纳学生个人参赛。
2)大学生组参赛团队由学生队员(2-4 人)与指导教师(1-2 人)组成。
每个参赛团队应有一个唯一的名称，如***院校 1 队、2 队，或进行个性化命名，如“飞虎工作室”、“创意无限队”等。
3)每个参赛方向,同一个院/系最多可选拔 10 个团队参加赛区复赛;同一学生参赛团队最多只允许提交2 件复赛参赛作品，同一作品不能同时参加2 个参赛方向，同一学生参赛队员最多同时参加两个团队，同一指导教师可指导多个参赛团队参加赛区复赛与全国现场总决赛。
4)大赛采用网上报名，报名信息提交后大赛秘书处将与相关教师及院校进行核实确认;报名成功后，大赛秘书处将及时通知报名单位及相关人员，并在大赛官方网站消息提醒。
2011年全国三维数字化创新设计大赛
“2011年全国三维数字化创新设计大赛”历程历程一：参加比赛之前现在回想起来感觉时间有点长了，但是每一个过程记忆犹新。
我是机械（模具）0921班的学习委员，所以在2011年4月份的时候我就看到了大赛的通知。
当初对这个比赛一点概念也没有，根本不知道自己能做些什么，有些困惑。
当时王宏达老师给我们班带《冲压模具》课，我多次和王老师交流后才对3d大赛有了进一步的认识。
从王老师那里我们得知，我们学校之前参加这个比赛最好的成绩是省二等奖，我当时想那个学长肯定软件学的相当好，自己的技术肯定差很远。
对比赛也没有信心，只是抱着试着的心态报名了，当时我在我们班也鼓动了一部分人报名了。
我和丁远龙组了一个队“卧龙队”。
我们找张俊老师做指导老师，张老师很很快的答应了。
指导老师找好了，但是参赛项目没有确定。
我们在上proe课程的时候，多次请教张俊老师。
那时我们的思路很不清晰，几乎是没有一点头绪。
张俊老师给我们介绍以前参加比赛的学长们的一些作品，进行了几次交谈后我们大致有了思路，我和丁远龙决定画一辆车。
历程二：创作中有了思路和方向，我们开始找资料。
我们是模具专业对汽车的构造不是很了解，我们去了图书馆寻找需要的资料。
但是很遗憾的是学校图书馆的资源不好，几乎找不到可以用的书。
后来我找张俊老师借了一本proe曲面造型的书，对开始的创作起了一部分作用。
资源匮乏，我们又再网上找资料，找到可用的也不多。
那时我们两个人只有我有电脑，在工作的时候只有一个人操作，效率很低。
开始一个月时间，我们几乎都是在尝试，效果不是特别好，进展很小。
那个时候，我想着不做这么复杂的东西，做个简单点的。
那段时间过的没有方向，一个简单的问题都没法突破。
后来学校宣传3d大赛，做了两次讲座。
一次是王宏达老师对做个赛事做了介绍。
一次是以前得奖的占课虎做了演讲，讲了他以前参赛的过程和经历。
当我见到他的作品“蒸汽机”后，我的想法完全改变了，没有想象的那么难。
那时我在院工程图学协会做“proe”讲师，我对proe的基础已经学的比较好了，难一点的当时我也不会，但是那个时候我就收新知识的能力比较强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
指导单位：中国科学技术协会
科技部高新技术发展与产业化司
教育部科学技术司
主办单位：国家制造业信息化培训中心
中国图学学会
联合主办：江苏省常州市人民政府
承办单位：国家制造业信息化培训中心3D办
常州市科教城管委会
3D动力
常州市科技局
常州机电职业技术学院
常州大学
网络承办：3D动力网
协办单位：中国光华科技基金会
中关村虚拟现实产业协会
常州轻工常州纺织
常州信息
常州工程组织机构
2011年宣传片
全国3D大赛自2008年以来已经连续成功举办4届，越来越受到各地方、高校和企业的重视，赛事规模不断扩大，参赛作品水平不断提升。
很好地体现了国家制造业信息化人才培训发展战略，不仅成为全国大学生三维数字化技术应用水平的一次大检阅，更已成为普及3D技术、引领创新人才培养、推动创新实习、实践和促进就业、创业的一个新的重要平台。
推广3D技术普及提升自主创新能力
创新改变世界，3D创造未来！
创新改变世界，3D创造未来！
工业设计工程设计仿真分析数控制造产品展示影视动漫游戏交互虚拟现实
制造业
建筑业
文化创意产业
三维数字化技术（3D 技术）是工业化与信息化“两化”融合的发动机，是促进产业升级和自主创新的推动力，是工业界广泛应用的基础性、战略性工具技术，嵌入到了现代工业和文化创意产业整个流程，包括工业设计、工程设计、模具设计、数控编程、仿真分析、产品展示、动画动漫、游戏交互、虚拟现实、教育训练等，是各国争夺行业制高点的主要竞争焦点之一。
创新改变世界，3D创造未来！
3D大赛以“推动3D 技术普及、提升自主创新能力”为主题，以“学3D！用3D！我创造！我快乐！”为口号，以“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”为宗旨，弘扬创新文化，推动人才培养，选拔优秀院校、应用人才和成功案例，在3D 技术应用企业与3D 人才培训院校间搭建桥梁，引领创新实践与就业创业，掀起全民创新热潮，支撑产业升级和发展方式转变，践行创新型国家建设。
以“3D FOR ALL”的理念，设置“工业与工程”与“数字表现（文化创意）”两个大方向，设立工业设计、工程设计（机械设计|结构设计|仿真分析）、模具设计、数控编程，工业设计、CG 与数字艺术、影视动漫、游戏与虚拟现实、建筑与室内外表现等九大竞赛项目，鼓励多元应用。
全国3D大赛赛程安排
学生组职业组
3月4月5月6月
7月8月9月10月11月12月
宣传动员初赛复赛赛区评审我行我秀网络互动百校巡讲
教学研究会
3D 动力讲坛全国现场总决赛
产业论坛院校长论坛3D 博览会
组委会会议复赛作品提交初赛选拔企业附加赛
网络pK 赛全国现场总决赛
印发：
海报8万张、画册1万册、光盘1万张、3D 大赛专刊5万份、3D 大赛媒体剪报、3D 技术报纸、3D 技术扑克等等。
宣传动员初赛组委会教研会
截至暑期前，2011年先后指导组织召开了北京、四川、广东、河北、江苏、宁夏、甘肃和陕西等8省、市“全国3D
大赛”赛区组委会会议暨
“三维数字化技术教学研究会”。
近150所高校的300多位院校/院系领导与负责教师参会。
2011全国百校巡回系列讲座“跨入3D
新纪元”为百所院校带去了3D 技术发展精彩讲座。
宣传动员、初赛
全国百校巡讲活动
复赛作品提交
复赛作品提交分为网络提交和作品光盘提交。
复赛作品采用“社区”模式进行作品提交和展示。
这种模式的应用使得参赛团队互动与参与度非常高。
2011全国3D 大赛共计
个省/自治区/直辖市
多所大专院校与培训机
构报名参赛，初赛参赛学生超过万人。
复赛参赛团队
个,复赛参赛作
品
件，其中，工业与工程方向：件，数字表现方向：
件。
2011全国3D大赛统计数据
社区活动3D动力讲坛我行我秀展秀活动学习
一起来社区组建
团队吧！
交流
分享
互动
3D动力社区（3D技术爱好者的家园）
大赛复赛评审
评审原则：
⏹复赛参赛作品按赛区组织各赛区评审、评奖活动。
⏹各赛区组委会组织赛区评审专家，根据《2011全国三维数字化创新设计大赛规
则》中所规定的标准（见下表），本着“公平、公正、公开”的原则对作品进行评审、评奖。
⏹赛区组委会须在评审会议结束一周内将赛区评审结果提交全国3D大赛组委会审
核、备案。
复赛奖项设置
⏹复赛设赛区奖项：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及赛区优秀组织奖。
⏹赛区组委会根据复赛评审结果推荐赛区总决赛入围团队，参加全国现场总决赛。
推荐名额由全国3D大赛组委会根据各赛区优秀作品质量、数量分配。
⏹复赛参赛作品按赛区评审，由赛区组委会确定本赛区各奖项的归属，赛区优秀组
织奖的归属由全国3D大赛组委会确定。
大赛复赛评审进入总决赛名额分配
省份总决赛入围团队数省份总决赛入围团队数
安徽6江苏30
北京10江西4
重庆2辽宁11
福建13内蒙古1
甘肃3宁夏3
广东25青海1
广西14山东40
贵州1山西4
海南1陕西8
河北14上海15
河南9四川16
黑龙江7天津7
湖北16新疆2
湖南6云南2
吉林14浙江15
大赛复赛评审阶段已结束
省份 复赛评审时间评审方式 省份 复赛评审时间评审方式
安徽 10月12日网络评审会江苏 10月19日网络评审会
北京 10月12日网络评审会江西 10月18日网络评审会
重庆 10月12日网络评审会辽宁 10月30日现场评审会
福建 10月15日现场评审会内蒙古 10月11日网络评审会
甘肃 10月11日网络评审会宁夏 10月11日网络评审会
广东 10月22日现场评审会青海 10月11日网络评审会
广西 10月12日网络评审会山东 9月17日现场评审会
贵州 10月11日网络评审会山西 10月19日网络评审会
海南 10月11日网络评审会陕西 10月19日网络评审会
河北 9月24日现场评审会上海 10月19日网络评审会
河南 10月18日网络评审会四川 10月20日网络评审会
黑龙江 10月30日现场评审会天津 10月22日现场评审会
湖北 10月18日现场评审会新疆 10月11日网络评审会
湖南 10月18日网络评审会云南 10月11日网络评审会
吉林 10月30日现场评审会浙江 10月20日网络评审会
现场总决赛参赛团队情况
总团队数：310支
1.分配名额300支
2.我行我秀等活动分配名额10支
全国3D大赛现场总决赛回顾
产业论坛院校长论坛3D博览会
300支团队巅峰对决
现场视频
媒体的关注与报导
媒体的关注与报导
3D大赛优秀作品回顾
作品展示
更多大赛优秀作品以及2011年新的参赛作品。