《教育法律法规教程》教案1.3
小学法制教育教案
小学法制教育教案一、教学目标：1.知识目标：了解法律的概念、产生的背景、作用及规范，掌握法律的基本层级和法律法规的分类。
2.技能目标：培养学生正确的法律意识，增强遵纪守法的观念，理解法律是维护社会正常秩序和公平正义的重要工具。
3.情感目标：培养学生的公民意识和责任感，倡导法治精神，激发学生对法律的尊重和依法行为的自觉性。
二、教学内容：1.什么是法律2.法律的产生背景和作用3.法律的种类和层级4.学习法律的重要性和方法三、教学重点和难点：1.教学重点：理解法律的概念、作用和种类；掌握法律的基本层级。
2.教学难点：培养学生正确的法律意识和法治观念；引导学生理解法律的产生背景和作用。
四、教学方法：1.听讲+互动：通过讲解、提问和讨论，引导学生积极参与学习，增强学生对法律的理解。
2.视听教学法：通过播放法制教育相关视频、音频，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）导入学生对法律的认识，引导学生回答法律的概念，法律的作用，以及法律的意义。
师生讨论交流后，教师出示图示或播放相关视频，向学生展示生活中法律的例子。
Step 2：学习核心内容（30分钟）1.什么是法律：a)法律的概念及内涵，包括法律的基本特点：约束性、强制性、普遍性。
2.法律的产生背景和作用：a)法律的产生背景：人类社会发展的需要，维护社会秩序和公平正义的需要。
b)法律的作用：维护社会稳定、保障公民权益、维护社会公平、提供公正的判断和裁决等。
3.法律的种类和层级：a)法律的种类：包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章、规范性文件等。
b)法律的层级：包括国家法律、地方性法律、行政法规等。
Step 3：活动与讨论（20分钟）1.分组讨论：学生分成小组，各组选择一个法律问题进行讨论，并展示出自己的观点。
2.看图说话：教师组织学生观看一些关于法律的图片，学生根据图片内容进行讨论和描述，引导学生对法律有更深刻的认识。
Step 4：总结和拓展（10分钟）1.总结：教师带领学生回顾本节课所学的知识重点和难点，强调法律在社会生活中的重要性。
教育法(GWH)
教育法教程（Guan整理）1、依法治国：要将国家的治理建立在民主、理性的法律规则之上；国家的政治、经济、文化、教育等活动都要依法进行，不受任何个人意志的干预和阻碍；法律保障公民享有广泛的自由和权利，并得到全面发展。
依法治教：依据宪法和法律的有关规定来发展教育事业，让教育事业的发展在宪法和法律规定的框架内进行，使教育走上法制化轨道。
依法治教的目的是实现教育法制化。
依法治国与依法治教、教育现代化与社会现代化之间的关系：1、依法治国与依法治教：（1）依法治国必然要求依法治教（依法治教蕴涵在依法治国当中，如果教育的发展失去了法制化的保障，国家的发展也会受到不良的影响）；（2）依法治教对于促进依法治国具有特别重要的作用，因为教育不仅具有相对独立性，更重要的是它与社会政治、经济、文化具有强烈的关联性和反作用。
在现代社会中，依法治教是依法治国的重要标志，是依法治国的最深切的体现；依法治国需要千千万万各方面的人才，而这些人才的培养自然离不开现代化、法制化的教育，依法治教对于促进依法治国具有十分重要的作用。
2、依法治教是依法治国的主要内容，教育现代化必须走依法治教的道路。
（教育的关联性很强，教育走上法制化轨道能够有效的推进国家政治、经济的发展）。
2、教育法制化是教育法律化和制度化的简称，是指国家机关制定完备的教育法律，并依照法律的规定来领导和管理教育事物，促进教育管理的法制化、制度化。
要求做到：主体合法、内容合法、程序合法和救济有道。
教育法制化必然要求教育法制建设。
教育法制建设是社会主义法制建设和依法治国的重要组成部分，是依法治教的必由之路。
教育法制建设（或教育法制化）的主要内容包括：（1）教育立法；（2）教育行政执法；（3）教育司法；（4）教育法制监督等。
3、教育法的概念：教育法是国家法律体系的一个重要的有机组成部分，是国家有教育立法权的专门机关在其职权范围之内，依据教育立法的程序制定或认可的调整教育法律关系，规范社会主体的教育活动，规定社会主体教育权利和教育义务的法律规范的总称。
学校法律法规宣讲教案
学校法律法规宣讲教案一、引言近年来，随着社会的不断发展和进步，人们对法律法规的认识日益重视。
然而，在学校教育中，法律法规的宣讲往往被忽略。
为了提高学生的法治意识，我们需要在学校开展法律法规宣讲教育。
二、教育目标1. 培养学生的法治意识，使其明白法律的重要性和作用；2. 增强学生的法律素养，提高遵守法规和积极拥护法治的能力；3. 培养学生的自我保护意识，提高防范权益被侵害的能力；4. 增进学生对社会公序良俗的认同和遵守。
三、宣讲模式1. 定期组织学生集中听讲，采用专业讲师进行宣讲；2. 配备多媒体设备，展示相关案例和法律条文，便于学生理解；3. 注重互动，引导学生思考和表达意见。
四、宣讲内容1. 认识法律：介绍法律的概念、种类和作用，让学生了解在社会生活中法律的重要性；2. 宪法和法律体系：介绍宪法的基本原则，以及我国法律体系的构建，培养学生对法治的基本认知；3. 未成年人权益保护：介绍未成年人权益的保护，让学生了解自身权益和法律保护；4. 治安管理法规：介绍治安管理法规，教育学生遵守秩序，增强社会责任感；5. 道德与法律：探讨道德与法律的关系，引导学生正确辨别和行使自己的权利；6. 网络安全和知识产权保护：宣传网络安全意识和知识产权保护法规，帮助学生构建正确的网络行为观念；7. 安全教育：指导学生学习安全知识和应对突发事件的基本应对方法；8. 劳动法规：介绍劳动法规，使学生了解自身劳动权益和法律保护；9. 消费者权益保护：提醒学生树立正确的消费观念，了解消费者权益保护法规；10. 环境保护法规：宣传环境保护的法规，引导学生从小事做起，保护环境；11. 谦虚礼貌和文明法治：培养学生良好的社交礼仪和文明法治观念；12. 学习法律知识的方法和途径：指导学生学习法律知识的方法和途径，培养学生持续学习的习惯。
五、宣讲方式1. 专题讲座：邀请法律专家和相关机构人员进行讲座，深入浅出地宣讲法律法规知识；2. 案例分析：通过具体案例，向学生展示法律法规在实际生活中的应用和重要性；3. 角色扮演：组织学生进行模拟法庭活动和角色扮演，加深对法律的理解；4. 小组讨论：设立小组讨论，引导学生围绕某一法律问题进行深入探讨。
《教育法学》高级教案
《教育法学》高级教案教案概述：本教案旨在为高级教育法学课程提供一个详细的教学计划和教学资源，以便教师能够有效地传授教育法学的基本概念、原理和法律法规。
通过本课程的学习，学生将能够了解教育法的基本框架，掌握教育法律关系、教育法律法规的制定和实施、教育行政执法、教育法律责任等核心内容，提高自己在教育法律实务中的分析和解决问题的能力。
教学目标：1. 理解教育法的基本概念、特点和作用。
2. 掌握教育法律关系的构成要素和处理原则。
3. 了解我国教育法律法规的制定和实施过程。
4. 熟悉教育行政执法的程序和规范。
5. 掌握教育法律责任的种类和归责原则。
6. 提高自己在教育法律实务中的分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 教育法的基本概念、特点和作用2. 教育法律关系的构成要素、类型和处理原则3. 我国教育法律法规的制定和实施4. 教育行政执法的程序和规范5. 教育法律责任的种类、归责原则和追究机制6. 教育法律实务分析与案例讨论教学方法：1. 讲授：讲解教育法的基本概念、原理和法律法规。
2. 案例分析：分析教育法律实务中的典型案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论教育法律问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 模拟演练：组织学生进行教育法律实务的模拟演练，提高学生的实践能力。
教学安排：共计32课时，每课时45分钟。
1. 教育法的基本概念、特点和作用（4课时）2. 教育法律关系的构成要素、类型和处理原则（6课时）3. 我国教育法律法规的制定和实施（4课时）4. 教育行政执法的程序和规范（6课时）5. 教育法律责任的种类、归责原则和追究机制（4课时）6. 教育法律实务分析与案例讨论（8课时）教学资源：1. 教材：《教育法学教程》2. 案例库：教育法律实务案例3. 法律法规汇编：我国教育法律法规及相关政策文件4. 教学课件：教育法学课程PPT教学评价：1. 平时成绩：课堂参与度、小组讨论和模拟演练（30%）2. 期中考试：考查教育法基本概念、原理和法律法规（30%）3. 期末考试：综合分析教育法律实务案例，撰写案例分析报告（40%）注：本教案可根据实际情况进行调整和优化，以满足不同教学需求。
教师职业道德与教育法规教程 许映建 陈玉祥主编
教师职业道德与教育法规教程许映建陈玉祥主编教师职业道德与教育法规教程是一本专门介绍教师职业道德和教育法规的教材。
本书由许映建和陈玉祥主编，内容详实，适合作为教师教育和培训的参考书。
教师职业道德是教师职业发展中至关重要的一部分。
教师是一种职业，具有较高的社会地位和影响力。
职业道德是教师应遵循的行为准则，体现了教师的责任和义务。
教师职业道德不仅涉及教师的专业行为，还包括与学生、家长、同事和社会其他成员的关系。
本书对教师职业道德进行了全面系统的介绍，从教师职业道德的内涵和特点、教师的职业道德规范和职业操守、教师职业发展与职业道德建设等多个方面进行了深入分析和探讨，并结合了具体案例进行了阐述，为教师提供了具体的指导和启发。
教育法规是教师必须遵守的法规，它规定了教育活动的基本原则和规范，保障了教育的公平、公正和质量。
教师作为教育活动的重要主体，应当严格遵守教育法规，履行教育法律法规赋予的职责和义务。
本书对教育法规进行了全面系统的介绍，包括教育法规的基本概念和原则、教育法规的法律性质和权威性、教育法规的分类和内容等重要方面进行了深入的阐述和解读。
同时，本书还通过具体案例对教育法规进行了分析和说明，使教师能够更好地理解和应用教育法规。
本书的特点是内容系统、实用性强。
它从理论和实践相结合的角度，全面介绍了教师职业道德和教育法规相关的内容，不仅有理论性的解读，还有具体案例的分析和说明，能够帮助教师更好地理解和应用教师职业道德和教育法规，提高教师的专业素质和教育能力。
总之，《教师职业道德与教育法规教程》是一本重要的教材，它介绍了教师职业道德和教育法规的相关内容，对于提高教师的职业素养和专业水平具有重要意义。
对于教育工作者而言，要不断地学习和积累相关知识，努力提高自己的教育能力和职业道德，为学生的发展和社会的进步作出积极的贡献。
学校法制课教案
学校法制课教案第一节：引言学校法制课作为培养学生法制观念和法律素养的重要途径，对学生的全面发展和社会责任感的培养具有重要意义。
本文将重点讨论学校法制课的内容和教学方法，以期帮助教师更好地设计和开展法制课教学。
第二节：法制课的重要性学校法制课的教学目标是培养学生的法治观念，增强他们的法律意识和法律素养。
通过法制课的学习，学生可以了解国家的法律法规体系，明确自己的权利和义务，学会依法行事，增强自我保护意识。
此外，学校法制课还能够促进学生正确处理与他人的关系，增强社会责任感，培养公民意识。
第三节：法制课的内容学校法制课的内容应包括宪法、法律、法规等方面的知识。
首先，宪法是国家的根本法律，学生需要了解宪法的基本原则和基本权利，如人民民主、平等权利、自由权利等。
其次，法律是构成国家法律体系的重要组成部分，学生应该学习具体的法律条文，如刑法、民法、劳动法等。
此外，还应介绍一些常见的法律程序、法庭程序等，使学生对法律运作有更深入的了解。
第四节：案例分析的重要性学校法制课的教学方法不仅应该着重于理论知识的传授，还需要注重案例教学。
通过分析实际案例，学生可以更好地理解法律知识的实际应用，增强对法律的理解和记忆。
案例分析可以选择一些与学生生活相关的案例，涉及到他们可能会遇到的问题，如校园欺凌、侵犯知识产权等。
通过案例分析，学生可以更好地理解法律的价值和作用。
第五节：游戏化教学的应用学校法制课的教学方法也可以尝试游戏化教学的方式。
通过设计一些法律角色扮演游戏、法律知识竞赛等活动，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对法律知识的学习积极性。
同时，游戏化教学也可以加强学生的合作意识和团队意识，培养他们的沟通和协作能力。
第六节：参观法庭的重要性学校可以安排学生参观法庭，通过观看庭审过程，让学生亲身感受法律的实际运行，了解法律的权威性和公正性。
参观法庭可以让学生了解法官的工作职责，理解法院的组织架构和日常运作，进一步增强学生对法律的尊重和信任。
专业课《教育法学基础》教案整理版
专业课《教育法学基础》教案整理版
一、课程概述
本课程旨在向学生介绍教育法学的基本概念、原理和相关法律制度，帮助学生理解和掌握教育法学的基本知识和方法，以提高学生的法律素养和应用能力。
二、教学目标
1. 了解教育法学的研究对象和范围；
2. 掌握教育法学的基本理论和原则；
3. 理解和运用教育法律制度；
4. 培养学生的法律分析和解决问题的能力；
5. 培养学生的法律文书写作和法律研究的能力。
三、教学内容
1. 教育法学的概念和发展历程；
2. 教育法学的研究对象和范围；
3. 教育法学的基本理论和原则；
4. 教育法律制度的组成和功能；
5. 教育法律实务案例分析；
6. 教育法律文书写作和研究方法。
四、教学方法
1. 理论讲授：通过课堂讲授，介绍教育法学的基本理论和原则；
2. 案例分析：引用实际教育法律案例，讲解相关法律条文的解
释和适用；
3. 讨论研究：引导学生参与课堂讨论，探讨教育法学的相关问
题和研究方向；
4. 研究文献阅读：要求学生阅读相关教育法学专业书籍和论文，提升学术研究能力。
五、教学评估
1. 平时表现：包括学生的课堂参与度、思考质量和问题解答能力，占总成绩的30%；
2. 作业成绩：包括课后作业、小组研究报告等，占总成绩的40%；
3. 期末考试：对学生对教育法学基本知识和理论的掌握情况进
行考核，占总成绩的30%。
以上为《教育法学基础》课程的教案整理版，希望能够帮助学生更好地学习和应用教育法学知识。
初中政治法律的教案
初中政治法律的教案教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和特点，理解法律的作用和意义。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
教学重点：1. 法律的基本概念和特点。
2. 法律的作用和意义。
教学难点：1. 法律的作用和意义。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是法律？你们对法律有什么了解？2. 学生回答，教师总结并板书：法律是一种特殊的社会规范，是国家制定或认可的，具有普遍约束力的行为规范。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT课件展示法律的特点，引导学生了解法律的基本特点：法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力，以强制力保证实施的行为规范。
2. 学生阅读教材，教师提问：法律有哪些作用和意义？3. 学生回答，教师总结并板书：a. 法律具有规范作用，可以引导人们正确行为，维护社会秩序。
b. 法律具有保护作用，可以保护公民的合法权益，维护国家安全和社会稳定。
c. 法律具有制裁作用，可以对违法行为进行制裁，维护社会公平正义。
d. 法律具有教育作用，可以引导人们树立正确的价值观，提高法治素养。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示案例，引导学生分析案例中法律的作用和意义：案例1：某男子盗窃他人财物，被警方抓获并依法处理。
案例2：某企业违法排放废水，被环保部门查获并依法处罚。
2. 学生分组讨论，回答问题：这些案例中，法律起到了什么作用？为什么需要依法处理？3. 学生回答，教师总结：法律在这些案例中起到了规范行为、保护公民权益、维护社会秩序的作用。
依法处理是因为法律具有普遍约束力，违法行为需要受到法律的制裁。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结法律的基本概念、特点、作用和意义。
2. 学生回答，教师总结并强调：法律是社会生活中不可或缺的一部分，我们应当尊重法律、遵守法律，提高法治素养。
小学法制教育教案 (4)
小学法制教育教案一、教学目标1.了解法律的基本概念和作用；2.理解法律对人们的生活和社会秩序的重要性；3.学会正确对待与他人的冲突和解决方式；4.培养法律意识和遵守法律的观念。
二、教学内容1.什么是法律–定义法律的基本概念–法律的来源和分类–国家法律和学校规章制度的区别2.法律的作用和意义–维护社会秩序和公平正义–保障公民的权益和自由–创造和谐社会环境3.法律与我们的生活–法律与道德的关系–法律与日常生活的联系–法律与安全的关系4.解决与他人的冲突的正确方式–和平解决冲突的重要性–法律途径与暴力解决的区别–如何通过法律途径解决冲突5.培养法律意识和遵守法律的观念–学习法律知识的重要性–遵守法律的好处和必要性–通过故事和案例了解法律知识三、教学步骤步骤一：导入教师通过引导学生谈论日常生活中可能遇到的问题和冲突的情境，展开和学生的对话，引起学生关注法律与生活的关系。
步骤二：讲解法律的基本概念和分类教师以简单明了的语言向学生介绍法律的定义、来源和分类，让学生对法律有一个初步了解，并通过举例子加深学生对法律的理解。
步骤三：讲解法律的作用和意义教师通过解读法律的作用和意义，向学生介绍法律的重要性，培养学生对法律维护社会秩序、保障公民权益和创造和谐社会的意识。
步骤四：探讨法律与我们的生活教师和学生一起探讨法律和道德的关系、法律与日常生活的联系，以及法律与安全的关系。
通过讨论和案例分析，使学生认识到法律在日常生活中的重要作用。
步骤五：探讨解决冲突的正确方式教师引导学生了解和平解决冲突的重要性，以及通过法律途径解决冲突和暴力解决冲突的区别。
通过故事和案例，帮助学生理解并掌握正确解决冲突的方法。
步骤六：培养法律意识和遵守法律的观念教师向学生强调学习法律知识的重要性，让学生认识到遵守法律的好处和必要性。
通过故事和案例，让学生进一步了解法律知识，并通过互动讨论加深对法律的理解。
步骤七：总结和小结教师对本节课的内容进行总结，并向学生强调法律教育的意义，要求学生每天都要以遵守法律为基础，做到知法、懂法、守法。
《用双手创造美好未来——大学生劳动教育教程》教案
《用双手创造美好未来——大学生劳动教育教程》教案章节一：劳动的意义与价值1.1 教学目标让学生理解劳动的本质和意义。
使学生认识到劳动对于个人成长和社会进步的重要性。
培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
1.2 教学内容劳动的定义与分类劳动的意义与价值劳动与个人成长的关系劳动与社会进步的关系1.3 教学方法讲座式教学：讲解劳动的意义与价值。
讨论式教学：引导学生思考劳动对个人和社会的影响。
章节二：大学生劳动教育的目标与任务2.1 教学目标让学生明确大学生劳动教育的基本目标。
使学生了解大学生劳动教育的主要任务。
2.2 教学内容大学生劳动教育的目标大学生劳动教育的任务大学生劳动教育与学生综合素质培养的关系2.3 教学方法讲座式教学：讲解大学生劳动教育的目标与任务。
案例分析：分析具体案例，让学生更好地理解大学生劳动教育的实际意义。
章节三：劳动技能的培养3.1 教学目标让学生掌握基本的劳动技能。
培养学生自主学习和实践的能力。
3.2 教学内容基本劳动技能的介绍劳动技能培养的方法与途径学生自主学习和实践的重要性3.3 教学方法实践教学：让学生亲自动手实践，掌握基本劳动技能。
小组讨论：引导学生探讨劳动技能培养的方法与途径。
章节四：劳动态度的塑造4.1 教学目标让学生树立正确的劳动态度。
培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
4.2 教学内容劳动态度的定义与重要性正确劳动态度的内涵与表现塑造良好劳动态度的方法与途径4.3 教学方法讲座式教学：讲解劳动态度的定义与重要性。
小组讨论：引导学生思考如何树立正确的劳动态度。
章节五：劳动法规与权益保护5.1 教学目标让学生了解劳动法规及其在实际生活中的应用。
使学生掌握基本的权益保护方法。
5.2 教学内容劳动法规的基本内容大学生劳动权益的保护权益保护的方法与途径5.3 教学方法讲座式教学：讲解劳动法规的基本内容。
案例分析：分析劳动权益保护的实际案例，让学生更好地了解相关知识。
章节六：大学生劳动实践的形式与方法6.1 教学目标让学生了解大学生劳动实践的多种形式。
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第三节《教育法律法规教程》的研究内容与学习方法
1.知识目标：
⑴我国法制建设的历程；
⑵我国法制建设的体系结构。
2.能力目标：通过学习，培养学生分析问题、认识问题的能力。
3.情感、态度价值观目标：结合师范专业的特点和要求，理论
联系实际，学以致用。
一、《教育法律法规教程》的研究内容
依法治教是法制社会对教育行政管理部门、学校管理者、广大教师提出的日常管理要求，是国家依法治国方略在教育领
域、教育事业发展中的基本要求。
随着依法治国方略和原则逐
步深入人心，随着教育法制建设的不断加强和完善，对教育从
业人员的法律素质要求也越来越高。
法律特别是教育法律法规
不仅是管理学校的依据，而且是保护学校及师生合法权益的有
效工具。
教育法律法规对于学校而言，有两个最基本的作用：
一个表现在“治”上，即在管理上，法律法规作为一种管理手
段’使学校管理法制化、规范化，使管理工作更有秩序、更有
效率；二是表现在“护，，上，即保护学校、教师和学生的合法
权益，使其不受侵害，或者当合法权益受到侵害时能及时有效
地通过法定程序得以补救。
作为未来人民教师的师范生，其法律素养和守法用法意识如何，直接关乎自身今后的专业成长和事业发展。
编写《教育
法律法规教程》并在高等师范学校中开设这门课程的宗旨就是为了引导和帮助师范生熟悉、掌握教育法律法规的基本内容，为今后职业生涯中增强法制意识、坚持依法从教、依法护教奠定坚实的思想基础。
国家教育的基本制度、《教育法》的立法依据、立法宗旨、教育的法律地位、教育方针。
“教育基本法律制度”以我国教育领域的基本法《教育法》为依据，着重介绍我教育原则、教育的基本制度以及教育主体的权利义务、教师与社会关系等相关规定。
“义务教育法律制度”以《义务教育法》为依据，着重介绍我国义务教育制度的主要特征、义务教育实施的主要对象及年限、实施义务教育的原则、义务教育阶段的学校建设、师资队伍与物质保障等内容。
“教师法律制度”以《教师法》为依据，着重介绍我国教师法的立法宗旨和适用对象、教师的权利和义务、教师管理制度、教师待遇及其保障等内容。
“学生法律保护制度”以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为依据，着重介绍我国未成年人的法律地位、未成年人保护工作的法律原则、对未成年人的家庭、学校、社会的保护和司法保护，预防未成年人犯罪从预防未成年人的不良行为人手，矫治未成年人的严重不良行为，做好未成年人的自我防范工作，预防未成年人的重新犯罪等内容。
“其他教育法律法规”主要介绍《职业教育法》、《民办教育
促进法》、《残疾人教育条例》、《幼儿园管理条例》的主要内容，包括：职业教育的地位、职业教育体系、职业教育的实施；民办教育的性质、国家对民办教育方针、民办学校的组织机构、民办学校以及民办学校教师、学生的地位；残疾人教育的基本原则；残疾人的学前教育、义务教育、职业教育、高中教育、大学教育以及师资和物质条件保障；幼儿教育方针、幼儿园的保育和教育工作、幼儿园的行政事务等内容。
“教育法律责任与法律救济”主要介绍法律责任与违法、法律制裁的关系；行政机关、学校、教师和学生的行政责任；学校、教师、监护人、第三人的民事责任；教育行政管理人员、学校教职员工的刑事责任；教育申诉制度、学生申诉制度；教育行政复议制度；教育行政诉讼制度等主要内容。
二、《教育法律法规教程》的学习方法结合师范专业，学
习《教育法律法规教程》的方法主要有：
•以学习法律为前提
•以调查研究为基础
•以案例分析为依托
•以实践运用为目标。