教学能手评选方案2019
费县教学能手评选标准
费县教学能手评选标准为了进一步推进教学改革，提高教师队伍的基本素质，提升我县中小学教育教学质量，经研究决定，于2019年春季举行全县中小学教学能手评选活动。
一、评选时间从3月下旬开始，4月底完成。
具体评选时间由各学段教研室确定。
二、评选范围全县中小学各学科现任专职教师。
三、评选条件1.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，工作认真，师德优秀，注重教书育人。
2.全县各学科在编在岗的现任专职教师（含近5年来始终兼课，且周课时6节以上的学校管理人员）。
3.具有规定专业学历，连续任教5年（小学按市规定3年）以上，年龄一般在45周岁以下。
4.教学理念先进，教学方法科学，教学基本功扎实，创新意识较强，积极参与教育教学改革，教学成绩突出。
5.被评为县级及以上优质课教师。
四、评选原则1.自下而上的原则各单位要在广泛发动的基础上采取自下而上、逐级评选的方式，择优推荐县级教学能手参评教师，任何单位不得弄虚作假或通过指定方式产生参评教师。
2.公平、公正、公开的原则（1）各级评选组织要按评选条件对报名教师严格审核。
（2）评选指标要公开，获奖指标不突破。
（3）评选办法科学、公正。
3.注重质量的原则各学科在评选教学能手的过程中要对参评教师的综合材料、业务素质、课堂教学能力和课堂教学效果整体考虑。
应本着宁缺勿滥的原则，择优评出县级教学能手。
五、评选办法1.成立学科评审委员会。
学科评审委员会由各学科中级以上职称、教学经验丰富、师德高尚、秉公办事、态度认真的5名以上人员组成。
2.学科评审委员会负责按评选条件对报名教师严格考核，并现场听课打分。
考核结果由教师基本素质评价分（满分50分）和课堂教学评价分（满分100分）组成，两项综合名次在前者当选。
评分细则由各学段教研室确定。
3.差额评选，各学科教学能手人数占各学科参评人数的70%（小数点后四舍五入）。
4.各参评教师要上报学历证书、近五年的各种荣誉证书、教科研成果等材料（2014年1月份之后获得）。
教学能手评选方案
教学能手评选方案第1篇教学能手评选方案一、背景与目的为提升我国教育教学质量，鼓励教师发挥专业特长，提高教育教学水平，发掘和培养一批在教学业务上具有引领和示范作用的优秀教育工作者，特制定本教学能手评选方案。
二、评选对象1. 参评人员须为我国在职的中小学、幼儿园教师。
2. 参评人员须具备以下条件：（1）具有教师资格证书；（2）从事教育教学工作满5年；（3）近3年内无任何违法违纪行为；（4）近3年内年度考核结果均为合格及以上。
三、评选标准1. 教育教学成果：参评人员所任教学科成绩在同类学校、同年级中名列前茅，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教育教学改革：积极参与教育教学改革，有独到的教育理念和教学方法，能有效地提高教育教学质量。
3. 教育教学研究：积极开展教育教学研究，近3年内有教育教学论文发表或获奖。
4. 师德师风：具有良好的师德师风，关爱学生，尊重学生，受到学生、家长和同行的好评。
5. 继续教育：积极参加继续教育，不断提高自身专业素养和教育教学能力。
四、评选程序1. 宣传发动：各级教育行政部门和学校应广泛宣传教学能手评选活动，鼓励符合条件的教师积极参与。
2. 自荐与推荐：符合条件的教师可自行申报，也可由所在学校、教育行政部门或同行推荐。
3. 资格审核：评选活动组织单位对参评人员的资格进行审核，确保参评人员符合评选对象要求。
4. 评审：组织专家对参评人员进行评审，评审分为材料评审和现场评审两部分。
（1）材料评审：专家对参评人员提交的教育教学成果、论文、教案等材料进行评审；（2）现场评审：组织参评人员进行说课、讲课或教学答辩等现场评审活动。
5. 公示：对评审结果进行公示，接受社会监督。
6. 表彰与奖励：对评选出的教学能手进行表彰和奖励。
五、评选时间1. 宣传发动：每年3月；2. 自荐与推荐：每年4月；3. 资格审核：每年5月；4. 评审：每年6月；5. 公示：每年7月；6. 表彰与奖励：每年9月。
评选教学能手实施方案
评选教学能手实施方案教学能手是指在教学实践中表现出色，教学水平高，受到学生和同事们一致好评的教师。
评选教学能手旨在发掘和表彰优秀教师，激励广大教师不断提高教学水平，促进教育教学质量的提高。
为了有效实施评选教学能手工作，制定一套科学的实施方案显得尤为重要。
一、评选标准的确定。
评选教学能手的标准应该包括教学成绩、教学能力、教学态度和师德等方面。
教学成绩是评定教学能手的重要指标，包括学生成绩提高情况、教学效果评价等；教学能力主要包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的能力；教学态度主要指教师对待学生的态度、对待教学的认真程度等；师德方面主要包括教师的职业操守、师德师风等。
二、评选程序的设立。
评选教学能手的程序应该包括提名、评审、公示、表彰等环节。
首先，学校可以通过教师自荐、同事推荐等方式提名候选人，然后由评审委员会对候选人进行评审，最后通过公示的方式公布评选结果，并举行表彰活动。
三、评审机构的建立。
评审机构是评选工作的核心，应该由学校领导、教研组长、学科带头人等组成，确保评选工作的公正性和权威性。
评审委员会应该建立健全的评审制度，严格按照评选标准进行评审，确保评选结果的客观公正。
四、奖励政策的制定。
对于评选出的教学能手，学校应该制定相应的奖励政策，包括奖金、荣誉称号、晋升职称等方面的奖励，以激励教师们不断提高教学水平，促进教育教学质量的提高。
五、宣传推广的策划。
评选教学能手的结果应该及时向全校师生进行宣传，以激励更多的教师积极参与到教学改革中来，共同提高教学质量。
可以通过校报、校园网、校园电视台等媒介进行宣传，将评选活动的成果推广到全校师生中去。
六、监督检查的机制。
评选工作结束后，学校应该建立健全的监督检查机制，对评选工作进行总结和反馈，及时发现问题并加以解决，以确保评选工作的顺利进行和有效实施。
通过以上实施方案的制定和落实，可以有效推动评选教学能手工作的开展，发现和表彰一大批优秀教师，激励更多的教师积极参与到教学改革中来，共同提高教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
赵城中心校2019年小学教学能手评选工作安排
赵城中心校2019年教学能手评选工作安排根据县教科局“五抓”工作思路及2019年工作要点，我中心校制定了《赵城中心校2019年教学能手评选推荐活动方案》，各校结合《方案》积极开展听评课活动并推荐出本校的教学能手评选参选人，推荐选拔阶段于3月25日结束。
各单位推荐教学能手候选人45人，其中语文14人，数学13人，英语9人，科学1人，音乐2人，美术3人，体育2人，信息技术1人。
在此基础上，将中心校级评选工作安排如下：一、评选时间及地点时间：2019年3月29日——2019年4月4日地点：见附件安排（接受讲课的学校提前准备好一个多媒体教室，一个休息室）二、评选办法1、本次评选活动语文、数学、英语、科学4科采取无反馈教学形式，其他学科采用实地听课形式。
所有学科都以评委听课打分的方式进行，根据评委打分总和的均分确定名次（均分保留到小数点后两位）。
2、参选教师根据统一安排（见附表）到指定学校指定教室讲课。
3、讲课内容：课题自选，语文、数学、英语、科学时间不超20分钟，其他学科时间为35分钟。
4、参选教师讲课前交回当堂教案（一式八份）。
5、参选教师上午组8：10抽签，下午组2：10抽签，通过抽签决定讲课顺序。
三、相关要求1、本安排通过邮箱发至各学校，由推荐单位负责通知参选教师按时参赛。
2、必须使用普通话教学和电子白板，并要体现课改精神。
3、在规定的讲课时间不到者，取消参赛资格。
4、参选教师自带教材、教案、课件，其它材料不得带入。
音美体学科教师自备教具器材。
5、参选教师报到后在休息室休息，注意保持安静，不得影响评选工作。
参评教师按时到达讲课地点，由工作人员进行登记、收讲课教案，并检查携带物品，提醒参选教师按时进入讲课室。
赵城中心校2019.3.27。
2019学科带头人、骨干教师评选条例语文
学科带头人、骨干教师评选条例一、总则第一条：学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。
第二条：学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。
为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，各类教师不设定额，不受年资限制。
二、职责第三条：教学能手职责：１、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩，具有一定的示范作用。
２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。
３、胜任指导实习生和培养教师的任务。
４、承担教科研工作，上公开课，作专题讲座，撰写教育教学论文。
５、在学校管理工作中发挥积极作用。
第四条：学科带头人职责：１、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩，具有较好的示范作用。
２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。
３、承担培养合格教师和骨干教师的任务。
４、指导开展教、科研活动，上观摩课，作专题研究报告，撰写教育科研论文。
５、在学校管理工作中发挥重要作用。
三、条件第五条：教学能手条件：１、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马克思主义，积极参加学校各项政治活动。
２、热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，有良好的师德，做到教书育人、为人师表，品德言行堪为学生表率，教育效果显著，曾获校级及校级以上的表彰或奖励。
３、任本学科的教学2年以上，了解并把握所教学科的全套教材的编排体系，教学的重点、特点和难点。
能根据学生和学科特点，熟练使用基本的教学手段。
在培养学生良好学习习惯和主动灵活的学习方法以及切实减轻学生过重课业负担，提高教学质量上成绩显著，初步形成自己的教学特色。
2019年教学能手评选活动指南(1)
向阳镇2020年中小学、幼儿园教学能手评选活动指南主办：向阳镇中心学校2019年12月11日向阳镇中心学校2020年教学能手评选活动实施方案为确保我镇2020年中小学、幼儿园教学能手评选工作公正、公平、有序进行，制定本实施方案。
一、组织机构评审领导小组组长：焦开安副组长：涂兵成员：喻坤前王兴龙贾仕斌王西兵沙阳军王保军陈绍勇汪家祥贾珂下设会务组、评审组、后勤组、协调引导组。
（一）会务组组长：涂兵副组长: 沙阳军成员：王西兵王保军王晓花杨光美教材及材料准备：沙阳军（小学）王保军（中学）授课班级调动：杨光美（小学）王晓花（初中）成绩汇总：涂兵王西兵摄像：张俊课签制作：临时抽调人员选手抽签：沙阳军王保军- 2 -主要职责：负责评选工作综合管理、组织协调和材料收审，拟定评选方案、活动指南；负责评委及各代表队的报道、有关材料的印发；组织召开培训会、领队会、评委会；协调联络员、引导员开展工作，组织抽签备课工作，根据评审要求调班调课；负责评选活动的宣传和全程监督，对评选活动中出现的违规违纪问题进行调查，拟定处理意见，报领导小组审定；负责收集汇总公布比赛成绩，提供教学能手候选人名单报领导小组审定；负责活动期间的影像图片收集整理工作。
（二）评审组1．幼儿园组：组长：贾珂成员：幼儿园教师2名2．小学文科综合组：组长：胡进刚成员：专任教师4名3．中学文科综合组：组长：卢月成员：专任教师4名4．理科综合组：组长：汪家祥成员：专任教师4名工作职责：负责本次赛教评审工作；培训评委，指导各学科评审小组做好评审等工作；制定上课课题签；组织分组工作；- 3 -根据成绩，拟定各学段镇级教学能手入选人员比例和推荐参加县级教学能手评选活动人选，提交领导小组审定。
（三）后勤安全组组长：喻坤前副组长: 冉政林成员：寇苍张俊余德军李延斌主要职责：协助做好会议报到；办公用品购置；做好后勤保障工作，提供比赛用品及教具查找；做好赛教活动的设备维护工作；做好相关人员的食宿安排、茶水供应等工作。
教学能手评选安排
实验小学2019学年度教学能手评选工作安排意见为构建实验小学“三级三类”骨干教师体系，加快骨干教师培养，学校决定开展本学期教学能手评选工作，现将相关工作安排如下：一、评选范围全体在编教师。
二、名额分配校级教学能手：8人县级教学能手：3人三、评选办法与程序1、评选条件参评教师应具有良好的职业道德修养，无违反《新时代教师职业行为十项准则》、《宝鸡市教师职业道德十条禁令》，教龄在3年以上，具有初级及其以上职称，近三年年度考核结果均为合格及以上等次，年龄不超过55周岁;近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于72学时，并取得培训合格证书。
2、评选程序（1）自愿报名。
符合条件的教师按照自己赛教学科3月12日12：00前在教务处报名，填写《陇县实验小学教学能手评选报名表》，逾期不再受理。
（2）教研组初评：各评审组组织开展初评，依据得分情况，每组评选出得分前两名选手，上报教务处，经学校行政会议研究，对各教研组评选出的8名教师进行公示，无异议后命名为校级教学能手。
（3）校级联评：学校组织校级联评，8名教师通过竞赛，依据得分情况，前三名（符合县级能手评选条件，不符合条件者，按得分顺延）推荐参加县级评选。
3、评选办法（1）此次能手评选工作通过备课、上课、说课、答辩（答辩题目由各评委组评委命题，）四个环节，上课时间30分钟，说课答辩10分钟。
上课年级为三至五年级，课题自选。
（2）选手上课班级、上课次序采用抽签方式决定。
四、活动阶段划分第一阶段：教研组初评阶段（3.13—3.18）。
各组组织开展教师精品课展评活动，通过量化打分，评选出组内教学能手。
第二阶段：校级联评阶段（3.19—3.21）。
教务处组织校级联评，评选出校级教学能手。
第三阶段：县级联评（3.22—4.5）。
对推荐参加县级联评的选手成立指导团队，集中培养打造。
五、保障措施1、成立领导小组。
学校成立教学能手评选培养工作领导小组，具体负责各级教学能手评选、培养工作。
教学能手评选推荐方案
教学能手评选推荐方案一、评选背景随着教育改革的不断深入，教学质量日益成为教育发展的重要指标。
为了激励广大教师积极投身于教育教学工作，提高教育教学水平，培养和造就一支高素质、高水平、高效率的教师队伍，我校决定开展教学能手评选活动。
二、评选目的激发教师工作热情，提高教学质量。
树立优秀教师典型，发挥示范引领作用。
促进教师专业成长，提升教师综合素质。
三、评选原则公开、公平、公正原则。
注重实绩原则。
突出教学创新原则。
定量与定性相结合原则。
四、评选对象全校在职专任教师。
五、评选条件基本条件：热爱教育事业，具有良好的师德师风；具备扎实的学科基础知识和教育教学能力；积极参与教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。
教学工作量饱满，教学成绩突出。
在教育教学中具备创新思维和改革精神，积极探索适应新时代要求的教育教学方法，能够促进学生全面发展。
在学科领域有一定的研究和实践成果，能够引领学科发展方向。
在学校及社会上享有较高的声誉，得到同行和学生的一致好评。
六、评选程序学校成立教学能手评选委员会，负责制定评选方案、组织实施评选工作，并对评选结果进行审核和公示。
各学院（系）按照学校评选条件和要求，组织本院（系）教师申报，并对申报材料进行初审。
学校评选委员会对各学院（系）推荐的申报人进行复审，确定教学能手名单。
学校对评选出的教学能手进行表彰和奖励，并颁发荣誉证书和奖金。
学校将教学能手的先进事迹和教育教学经验进行宣传推广，促进教师之间的交流与学习。
七、保障措施学校将教学能手评选工作纳入学校整体工作计划，给予高度重视和支持。
各学院（系）要认真组织教师申报，确保评选工作的公正性和透明度。
同时，加强对教学能手的跟踪管理和培养，为其提供更多的发展机会和平台。
学校将定期开展教学能手评选活动，不断完善评选机制和标准，确保评选工作的科学性和有效性。
同时，加强与其他高校及教育机构的交流与合作，借鉴先进经验，提升我校教学能手评选工作的水平。
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曲江区第三小学教学能手评选实施方案
根据曲江区教育局《关于组织2019年曲江区教学能手评选（复评）工作的通知》文件精神，根据学校实际情况，经学校研究制定本方案。
一、评选条件
1、政治信念坚定，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，模范履行教师职责，认真遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的师德修养和道德操守。
工作认真负责，团结协作，开拓进取,具有较强的事业心和责任感，在教师中有较高威望，深受学生爱戴。
2、具有相应的教师资格，中专以上学历。
到2019年3月具有实际任课5年（含5年）以上的教学实践经历。
3、教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能熟练地掌握课程标准和教材，认真遵循各项教学原则，灵活运用科学有效的教学方法，教育教学成绩突出。
4、积极开展教育教学改革，教学研究成果突出。
坚持学习，不断更新知识，及时把握与本学科相关的教学改革发展动态，并勇于在课堂教学中探索实践。
能使用普通话和运用现代教育技术进行教学。
5、有下列情形之一者，不予推荐参评：
（1）师德表现不良者；
（2）教学上有严重失误，造成不良影响者；
（3）有违法违纪和教学违规行为，受到查处者；
（4）从事以中小学生为对象的有偿教学活动，向学生推销各种
教辅资料谋利者；
（5）利用工作时间从事个人经营性活动者。
二、评选办法
1、参评教师填写教学能手申报表，上交代表个人教育教学成绩的荣誉证书原件和复印件各一份，必须是所教学科的荣誉。
2、申报学科为：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动（劳动、活动、信息技术等）；每人限报一科，须申报现任学科。
3、依据参评人员上报材料逐项打分量化，根据得分的多少评选出校级教学能手并推荐出参加市教学能手评选人员。
4、学校成立教学能手评审委员会，并下设学科评审组。
学科评审组由在职专家教师、教学能手组成。
评审组负责对所报人员进行评审，首先根据个人申报材料和教学量化逐项打分，确定学校教学能手人员，然后，学科评审组对学校教学能手从教学设计、观课议课、说课、教学量化、业务材料等进行综合评价（评价办法：教学设计占10分，观课议课占20分，说课占40分，业务荣誉材料占30分、教学量化占20分），最终根据综合得分确定出推荐参加曲江区教学能手评选人选。
学科组综合评价后报评审委员会最后确定。
经评审通过的人选名单，在学校公示。
三、名额分配
2、推荐参加市级教学能手评选名额：
四、打分标准
(一)荣誉分
1 、综合荣誉：
（1）劳动模范、特级教师、功勋教师
国（ 7分）、省（ 6分）、地（ 5分）、市（ 4 分）
（2）教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者、名师、教坛英才、优秀班主任、师德标兵，拔尖人才等
国（ 6 分）、省（ 5 分）、地（ 4 分）、市（ 3 分）
（3）教学新星、优秀少先队辅导员等
国（ 5分）、省（ 4 分）、地（ 3 分）、市（ 2分）
2、教学业务荣誉：
（1）教学工作先进个人、课改工作先进个人、课程与教学工作先进教师、教学管理先进个人、学科带头人、师德标兵、文明教师、优秀班主任、评选的骨干教师、杰出青年等。
国（ 5 分）、省（ 4 分）、地（ 3 分）、市（ 2 分）
（2）课题成果（鉴定）、公开课、优质课、创新课、基本功或各类教学大赛、课程资源评比（降一个级别）、录像课（降一个级别）等
国（4分）、省（3分）、地（ 2分）、市（ 1分）
（3）条装办、电教站荣誉，学校推荐的教育行政部门逐级评选的论文（教学成果、课件）：
国（ 1.2分）、省（ 0.8 分）、地（ 0.5 分）、市（0.3 分）
3、发表的文章（具有全国统一刊号CN、 ISSN、ISBN的，）
国（1、2分）、省（0.8分）、地（0.4分）
注：1、以上3类荣誉，上交近五年来的（2008年9月1日至今）原件和复印件各一份。
2、以上3类荣誉，每类限交5件。
（二）教学量化得分
以2016年以来5个学期的德、能、勤、绩量化总成绩为依据，每位教师的分数依以下公式计算：
教学量化分=个人教学量化得分/本学科教师教学量化平均分*20（东区、西区分别计算）
注：1、教学量化得分：（1）5次量化得分之和除以5；
（2）因产假、工作需要无量化成绩者按实有学期量化成绩计算；
2、若出现并列，教学量化成绩高者优先。
3、各种荣誉每低一个等级，降低一个档次计分。
4、第二作者，得1/4分，课题参与人员参照本条。
5、提供假证者，一经查出，取消参评资格。
6、发表文章：国家新闻出版署备案：具有全国统一刊号
CN\ISSN\ISBN的教育类专业报刊、与教育教学有关的论文、专著。
基础训练、练习册、试题、习题集、论文集、新闻等不计分。
7、荣誉：在一次活动中获得的优秀教练员、先进个人等按条装办荣誉计分；教育学会评选的先进个人、课题实验中的先进个人等按条装办荣誉计分；优秀党员、团员、工会先进个人、先进妇女工作者、条件装备先进个人、三八红旗手、指导教师等参照第2类（3）得分的1/2计算。
（三）教学设计、观课议课、说课分
教学设计、观课议课和说课打分标准另行制定。
韶关市曲江区第三小学
2019年3月12日
附件：参加曲江区教育局教学能手复评方案：
一、教育局复评要求
1、被评为2011年“曲江区教学能手”后，一直在一线任教，教育教学成绩突出。
2、积极参与各级教研机构组织的各种教学业务活动，示范引领作用发挥较好。
3、积极开展课题研究，在相关学科课题研究中取得优秀成果。
二、教育局复评办法
1、落实2011-2012学年度、2012-2013学年度任教情况，凡脱离一线教学者，复评一律不予通过，并取消“曲江区教学能手”荣誉称号。
2、审核复评选手2011—2013年业务活动证书及教学业绩。
三、复评人员上报材料
1、填写《曲江区2013年教学能手评选申报（复评）表》纸质两份，并提交电子版；
2、教学能手证书原件；
3、2011年7月1日至2013年8月1日期间的业务荣誉证书。
曲江区第三小学教学能手评选流程
8月6日上午填写报名表（含复评）并交各种档案材料
8月6日下午学校对所报材料打分并确定学校教学能手人选8月7日上午对学校教学能手进行说课打分
8月7日下午对学校教学能手进行教学设计、观课议课打分8月8日公示推荐参加曲江区教学能手评选得分情况
8月9日将推荐人选材料上交教育局。