教学能手评选办法
中学 “十佳教学能手”评选办法
中学“十佳教学能手”评选办法1. 引言教师是培养学生全面发展的关键人物，优秀的教学能手对学生的成长和教育事业的发展起到重要的推动作用。
因此，为了表彰和激励中学教师的教学成果，我校决定举办“十佳教学能手”评选活动。
本文将介绍这一评选活动的办法。
2. 活动宗旨“十佳教学能手”评选旨在发现和表彰在教学方面表现突出的中学教师，激励他们继续为学生的发展做出更大的贡献，同时为全校教师树立提高教学水平的榜样。
3. 参选条件（1）教师须持有中学教师资格证书，并在我校任教。
（2）教师需具备较高的教学水平和教育教学实践经验，且在过去一年内有显著的教学成果。
（3）教师应热爱教育事业，注重学生的全面发展，关心学生的学习和生活，具备教书育人的责任感。
4. 评选过程（1）自荐阶段：教师通过校内电子平台提交个人简历、教学理念和过去一年的教学成果报告。
（2）初审阶段：根据提交的材料，组织评审小组对教师进行初步筛选，评定初审通过者。
（3）面试阶段：初审通过者将接受面试，面试包括自我介绍、教学展示和提问环节，评委根据教师的教学实践和教育理念进行评分。
（4）综合评分阶段：将面试结果与材料提交结果综合考虑，最终评定出“十佳教学能手”。
5. 评选标准（1）教学水平：注重因材施教，善于启发学生思维，能够灵活运用各种教学方法和手段，使学生在掌握知识的同时培养创新能力。
（2）教育质量：关注学生的综合素质发展，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
（3）学生评价：尊重学生的主体地位，评价中将纳入学生对教师教学的评价结果，以及学生的学业成绩情况。
（4）教育影响：教师在学校教育教学中的影响力，包括在课堂教学中的表达能力，以及对学生的师德师风影响等。
6. 奖项设置（1）一等奖：评选出的第一名将获得“十佳教学能手”一等奖及荣誉证书，并有机会参加市级教学比赛。
（2）二等奖：评选出的第二、第三名将获得“十佳教学能手”二等奖及荣誉证书。
（3）三等奖：评选出的第四至第十名将获得“十佳教学能手”三等奖及荣誉证书。
中学 “十佳教学能手”评选办法
中学“十佳教学能手”评选办法
一般由学校教师评审团或教研组组织评选，具体评选办法如下：
1. 提名阶段：学校教研组成员或其他教师可以提名具备优秀教学能力的教师候选人，提名可以通过书面申请、口头推荐等形式进行。
2. 评审委员会的成立：学校组织评审委员会，由学校领导、教研组组长以及其他资深教师组成，确保评选过程的公正和客观。
3. 评选标准：根据教师的教学能力和教学质量进行评选，评审委员会可以根据学校实际情况制定相应的评选标准和评分细则，例如教学方法与手段、教学组织能力、教学效果等。
4. 材料提交：被提名的教师需提交相关教学资料，包括教案、教学设计、教学反思等，以证明自己的教学能力和水平。
5. 评审过程：评审委员会根据提名教师的资料进行评审，并进行综合打分。
评审结果可以以综合得分进行排名，也可以根据评审委员会讨论决定。
6. 公示和表彰：评选结果应当进行公示，让全校教师和学生了解评选过程和结果，同时对评选出的“十佳教学能手”进行表彰，通常可以颁发荣誉证书或奖金等。
需要注意的是，以上仅是一种常见的评选办法，具体评选办法可以根据学校实际情况和需求进行调整和修改。
评选过程应当公正、公开、透明，确保能够充分体现教师的教学实力和贡献。
中学 “十佳教学能手”评选办法范本
中学“十佳教学能手”评选办法范本一、评选目的和背景1. 评选目的：通过评选出中学“十佳教学能手”，激励广大中学教师积极投身教育教学工作，提高教学水平，推动教育事业的发展。
2. 评选背景：中学教育是培养学生综合素质和创新能力的重要阶段，教师的教学能力和教学质量直接影响学生成长和学校的教育质量。
为了弘扬教书育人的高尚职业精神和教育教学的创新思维，特设立“十佳教学能手”评选。
二、评选原则1. 公平公正原则：评选工作应公正、公平、公开，遵循科学评价原则，不偏袒任何个人或单位。
2. 竞争原则：评选活动要依据教师教学业绩和能力，通过公正竞争选拔出符合条件的获奖者。
3. 实绩导向原则：以实绩为导向，注重教师的实际教学成果和贡献，排除虚名和形式浮夸的倾向。
4. 激励引导原则：评选活动应激励广大教师争创优秀，为教育教学工作作出更好的贡献。
三、评选条件1. 教学业绩：候选人应在教育教学工作中表现出色，取得突出的教学成绩，如学生教学质量明显提升，获得省级及以上教学成果奖等。
2. 专业素质：候选人应具备扎实的学科知识和较高的教学方法水平，不断更新教学理念，培养学生综合素质。
3. 培养效果：候选人应在教育教学实践中能够有效地引导学生，培养学生的创新思维、实践能力和终身学习能力。
4. 师德修养：候选人应具备高尚的师德，严守教育教学的原则和纪律，以身作则，对学生负责，得到学生、家长的认可。
四、评选程序1. 推荐阶段：（1）学校组织广泛宣传，公布评选活动的目的、条件和程序，鼓励教师自荐或推荐其他教师参选。
（2）教师填写参选表格，提交个人简历和教学成绩资料等相关证明材料。
（3）学校组织对参选教师进行初步审查和资格评审，初步确定候选人名单。
2. 选拔阶段：（1）学校邀请专家组成评审委员会，以匿名评审方式对候选人进行评审。
（2）评审委员会按照评选条件对候选人的档案材料进行综合评估，评选出最终的“十佳教学能手”候选人。
3. 公示和表彰阶段：（1）公示：学校公布最终评选结果，接受各方监督，并对评选出的“十佳教学能手”候选人进行公示，公示时间不少于10个工作日。
2024年中学 “十佳教学能手”评选办法
2024年中学“十佳教学能手”评选办法第一章总则第一条为了充分发挥中学教师的示范引领作用，推动教学改革和优质教育的发展，以及表彰和激励教师教学工作的优秀成绩，特制定本办法。
第二条“十佳教学能手”评选是在中学范围内，选拔教学水平较高，教学工作成绩突出的教师，以表彰他们在教学实践中的杰出表现。
第三条“十佳教学能手”评选遵循公开、公平、公正的原则，并通过专家评审和民主公示等方式进行。
第四条“十佳教学能手”评选程序包括报名、初审、复审、专家评审、民主公示和表彰等环节。
第五条“十佳教学能手”评选每两年举办一次，由当地教育行政部门主导组织，评选结果将在全市范围内公布。
第二章评选条件和要求第六条参评教师的基本条件是：具备教师资格证书，具有中学教育正式编制，教龄在5年以上，德育、教学、科研等方面的综合素质较高。
第七条参评教师的专业要求是：精于教学、教育科研和校本课程开发，具备较高的教学知识和能力，善于运用现代教育技术手段，能够有效组织和管理教学过程。
第八条参评教师的教学成绩要求是：在教育教学实践中取得显著成绩，在学生成绩、教学评价和教学实践方面处于较高水平，切实为学生提供优质教育。
第九条参评教师在德育工作方面要求：具备良好的师德师风，注重学生全面素质的培养，积极参与学校德育建设和学生管理工作。
第十条参评教师在科研工作方面要求：积极进行教育教学研究，取得一定的科研成果，具有教育教学创新意识和实践经验。
第三章评选程序第十一条报名：参评教师需要在指定时间内填写报名表，并提供相关证明材料。
报名表应包括个人基本信息、教育教学经历和业绩等。
第十二条初审：由教育行政部门组织专家对报名材料进行初步审核，筛选出符合条件的教师作为复审对象。
第十三条复审：由评选组织机构组织进行，对符合条件的教师进行综合评审。
复审内容包括教育教学工作成绩、教师德育师风评价、科研成果等方面。
第十四条专家评审：评选组织机构组织专家对复审通过的教师进行现场评审，根据评审要点进行打分。
学校评选教学能手、学科带头人方法
学校评选教学能手、学科带头人方法一、评选教学能手：根据《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》的要求，为加快我校教师队伍建设，特制订本办法：第一条：教学能手的评选范围及对象：直接从事教学工作、教龄在三年以上，年龄在40岁以下的专任教师。
第二条：教学能手应具备的条件：1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，关心爱护全体学生，教书育人，为人师表2、坚持教学“五认真”，精心组织教学，有较扎实的教学基本功，积极参加教学改革，教学成绩突出。
并初步形成自己的风格特色，在学科教学中有一定影响。
3、实施素质教育，有一定的教科研能力，每学期都能发表教学论文（校级或以上发表）。
4、在校级或以上基本功竞赛或评优课中获奖。
第三条：教学能手的义务和职责：1、每学期耕作举行1-2次公开课，并承担外地来校的观摩活动。
2、积极参加教学科研实验，有课题有论文。
3、认真教书育人，努力改进教学方法和手段，切实提高本学科的教学质量。
4、能主动承担指导新上岗教师和其他教师的责任。
第四条：教学能手的评选程序：个人向学校提出申请，并填写《教学能手申报表》（一式两份），通过有关考核（理论考核、教材教法分析、说课、上课）及教学研究实绩展示等。
由成职教处、教导处、工会、团委有关教师评审，报校长室批准后发文公布。
教学能手每年12月份评选一次。
第五条：对教学能手的继续教育与培养：1、教学能手必须坚持直接担任本学科的教学任务，坚持在实践中继续锻炼和提高。
2、教学能手必须坚持学习教学理论，有明确的自学进修计划，除学历进修和继续学习专业知识、理论书籍外，还必须注重阅读各学科有关专业刊物，完成上级规定的继续教育学时。
3、优先安排校级教学能手参加有关进修培训，听专家讲座外出参观学习。
4、学校组织教学能手的理论研讨或教学经验交流会每年一次。
第六条：教学能手的考核和管理：1、学校建立教学能手的业务档案，按年度收集各种业务资料并做出考核评价。
2、每年对教学能手进行一次综合考评。
学校评选教学能手、学科带头人方法
学校评选教学能手、学科带头人方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学 “十佳教学能手”评选办法
中学“十佳教学能手”评选办法中学“十佳教学能手”评选是一项旨在表彰杰出教师们的活动。
通过评选，可以激励教师们不断提高教学质量，促进教育教学的发展。
下面将详细介绍中学“十佳教学能手”评选的办法。
一、评选目标和原则评选目标：通过评选，发现和表彰在中学教学工作中有突出表现，对学生教育具有显著贡献的优秀教师。
评选原则：客观公正、公开透明、专业权威、激励引导。
二、候选条件和资格审查1. 候选条件：（1）持有正规的教师资格证书，且具备中学教学岗位资格。
（2）教学经验丰富，教学质量优良，口碑良好。
（3）注重学生发展，有创新精神和实践能力。
（4）在教学实践中表现出色，得到学生和家长的认可。
2. 资格审查：（1）组织评选委员会进行资格审查，核实候选人的教师资格证书和履历。
（2）根据资格审查结果，确定符合评选条件的候选人名单。
三、自愿报名和推荐1. 自愿报名：（1）评选启动后，向全体中学教师宣传，鼓励符合条件的教师自愿报名参评。
（2）报名教师需填写报名表，详细介绍个人教学工作情况和业绩。
2. 推荐：（1）除自愿报名教师外，学生、家长和同事也可以通过推荐的方式，向评选委员会推荐优秀教师。
（2）推荐需填写推荐表，详细陈述被推荐教师的优点和优秀教学表现。
四、初评和评选1. 初评：（1）评选委员会根据报名表和推荐表，初步筛选出优秀的候选人，进行初评。
（2）初评主要考核候选人的教育教学思想、教学理念和教学成果。
（3）初评结果将以书面形式通知候选人，并公布在学校内部。
2. 评选：（1）评选委员会采取多种方式对候选人进行全面评选，包括教学观摩、课程设计评审、教学案例评析等。
（2）评选过程中，评选委员会还可以听取学生和家长的意见和评价。
（3）评选委员会根据评选结果，遵循公平公正的原则，选出中学“十佳教学能手”，并公布获奖名单。
五、表彰与奖励1. 表彰方式：（1）在学校内举办表彰仪式，向中学“十佳教学能手”进行表彰和颁奖。
（2）积极宣传获奖教师的事迹和经验，激励其他教师学习他们的先进经验和做法。
2024新高区教学能手评选办法
2024新高区教学能手评选办法
为了推动全面提高教师教育教学能力，激励教师积极进取，我校拟定了2024年新高区教学能手评选办法，具体办法如下：
一、评选对象
本次评选对象为在校教职工中，具有有效教师资格证书的教师。
二、评选标准
评选标准分为综合素质和教育教学能力两个方面。
1. 综合素质
（1）爱岗敬业，具有高度的责任心和敬业精神；
（2）政治思想坚定，遵纪守法，具有优良的师德师风；
（3）热爱学生，关爱学生，具有良好的师生关系；
（4）具有良好的团队合作精神，积极参与学校教学改革。
2. 教育教学能力
（1）教育教学知识储备丰富，掌握本学科的专业知识；
（2）教育教学技能熟练，具有灵活运用不同教学方法的能力；
（3）教育教学效果显著，具有较高的教学质量和教学成果；
（4）具有一定的科研能力和创新意识。
三、评选程序
本次评选分为初评和终评两个阶段。
1. 初评
初评由学校组织进行，采取自荐和推荐相结合的方式。
教师自荐需填写相关材料，包括个人简历、教学案例、教学心得等。
推荐则由教学督导团队和同级别的教师共同推荐。
2. 终评
终评由专家评委组成的评审小组进行评选。
评审小组将对初评通过的候选人进行面试和教学观摩，并综合考虑其综合素质和教育教学能力，确定新高区教学能手。
四、评选结果及奖励
评选结果由学校公示，并按照教学能手的级别给予相应的奖励。
具体奖励内容和级别由学校根据实际情况确定。
以上为2024年新高区教学能手评选办法，请广大教师积极参与评选，争取荣获此项荣誉。
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教学能手评选办法
为加强师资队伍建设，激励教师不断更新教育观念,提高教育教学质量，深入推进素质教育，特制订本办法。
一、评选对象
苏州高新区普通中小学、幼儿园符合任职资格的专任教师。
二、基本条件
1.热爱教育，师德高尚。
教书育人，为人师表。
爱岗敬业，乐于奉献。
2.教学经验丰富，教学实绩显着。
对所任学科有系统的研究，有两次以上学段教学循环的经历或有两届以上毕业班工作的经历。
教学成绩列同类班级前列，无统测、调研的科目除完成日常教学工作外，还能开展兴趣小组活动，指导的学生获市级二等奖以上（高中奥赛科目须省二等奖以上）。
3.在区级及以上优质课评比、教学基本功竞赛、把握学科能力竞赛等教学比赛中获区级二等奖以上。
获z大市一等奖以上者可破格推荐。
4.承担过区级以上公开课任务或三年内在教研室主办、学校承办的大型教学展示活动中承担过公开课任务，反映良好。
5.有较强的教育教学科研能力。
（1）主持、参与苏州高新区区级及以上立项课题研究或有教研室审批、独立研究的微型课题；
（2）近三年内，撰写的专业论文达到下列情况之一：
①有一篇论文在市级以上教育教学刊物发表；
②有3篇独立署名的论文在区级刊物发表；
③由教研部门组织的论文评比获得区级一等奖以上。
6.年龄在35周岁以下，具备中、小学一级以上教师职称，学历符合各学段专任教师要求。
7.进区区龄不得少于2年。
三、评选程序
1.各校对照要求提出候选人名单，如实详细地填写“苏州高新区教学能手推荐表”，按时上报。
2.区教研室进行资格审核，组织学科专家组对符合基本条件的对象逐一考核并按考核成绩排序后上报。
3.区教育文体局讨论审批，命名发文，颁发证书。
4.每两年评选一次。
四、相关要求及复审办法
被评为教学能手的教师要不断学习教育教学理论，并运用于实践，经常上示范课、观摩课，发挥示范作用；积极领衔或参与课题研究，撰写教育教学论文；在教学和课程改革实践中不断探索，主动承担培养青年教师的任务。
不断进取，向更高层次的名师努力。
学校要为教学能手多提供进修学习、交流展示的机会，帮助他们更好更快地成长。
每两年按评选条件复审一次。
两次复审通过者免审。
五、本办法自XX年1月1日起试行。