教学能手评选材料
中学教师教学能手申报材料
中学教师教学能手申报材料
为了申报中学教学能手，您需要准备以下材料：
1. 个人简历：包括个人基本信息、学历、教育经历、教学经验等。
2. 教学思想：详细描述您的教学理念、教学目标和教学方法。
3. 教学实践：提供您的教学案例，包括教学设计、教学执行和教学评价等。
4. 教育教学成果：列举您在教育教学方面的主要成果，包括教育教学论文、教材编写、教育教学项目等。
5. 教学过程记录：提供您所教授的课程、教学过程的记录和学生学习效果的评价。
6. 学科竞赛与评比荣誉：列举您在学科竞赛和评比中取得的优异成绩和荣誉。
7. 师德师风典型事迹：提供您在教育工作中涌现的师德师风典型事迹。
8. 推荐信：可以提供学生、家长或其他同事对您教学能力的评价和推荐信。
注意事项：
1. 材料准备要详实、具体，并注重突出自己的创新和特色。
2. 撰写材料时要注意语言表达流畅、规范。
3. 提供真实的材料，如有虚假信息，一经查实将会失去申报资格。
4. 申报材料要整理好，按照要求的顺序进行递交。
最后，祝您申报成功！。
小学教学能手申报材料
小学教学能手申报材料尊敬的评审老师：您好！我是XXX（申请人姓名），非常荣幸地向您申请小学教学能手的评选，我激动不已地向您介绍我自己。
首先，让我简要介绍一下我的教育背景和工作经历。
我毕业于XXX大学教育学专业，获得了学士学位。
随后，我选择了小学教育作为我的职业，至今已经有X年的教学经验。
在过去的几年中，我先后在几所小学任教，积累了丰富的教学经验和管理能力。
作为一名小学教师，我始终坚持与学生的密切互动，注重培养学生的自主学习意识和创造力。
在课堂教学中，我尽力创造一种积极、鼓舞人心的学习氛围，以鼓励学生积极参与。
我会灵活运用各种教学方法和资源，如游戏、音乐和多媒体等，以激发学生的学习兴趣和潜能。
除了传授课程内容外，我还注重培养学生的社交能力和共同学习的精神。
我经常组织学生参加小组合作活动和团队竞赛，让他们学会与他人合作、协调和沟通。
我也鼓励学生多进行互动和交流，培养他们的自信心和表达能力。
作为一名敬业的教师，我鼓励学生积极参与社区和公益活动。
我为学生组织了一些志愿者活动，让他们能够了解社会和服务他人。
我相信，通过这些实践活动，学生能够更好地理解并应用所学知识。
在教育创新方面，我不断更新我的教学方法和教学技能。
我参加各种教育研讨会和培训课程，结识了许多优秀的教师和专家，从他们身上汲取经验和智慧。
此外，我还热衷于教育研究，我经常阅读相关文献和参与教学实践研究项目。
这些努力让我能够不断提高我的教学水平和专业能力。
作为一名小学教师，我了解教育的重要性和责任感。
我相信，只有通过我们的共同努力，我们才能培养出有才华、有责任心、有创造力的下一代。
因此，我不仅在课堂上尽力为学生提供优质的教学，也积极参与学校教研活动，与其他教师分享我的经验和想法。
我相信，在评选小学教学能手中，我具备了丰富的教学经验、优秀的教学成果和对教育的热爱。
我热衷于不断提高自己的教学水平，以更好地服务学生和社会。
最后，我要感谢评审老师抽出宝贵的时间来审阅我的申请材料。
2024年小学教学能手申报材料
2024年小学教学能手申报材料尊敬的评审委员会：我谨向您申报____年小学教学能手的资格。
我是一名充满热情和责任心的小学教师，有丰富的教学经验和积极的教育理念。
我相信我拥有成为一名出色的小学教师的能力，并且希望能够通过这个机会与各位评审委员分享我在教育领域的成就和独特的贡献。
教育背景和资历：我于XXXX年毕业于XXXX大学的小学教育专业。
在校期间，我通过系统的学习和实践，掌握了现代教育理论和方法，并成功获得了小学教师资格证书。
接着，我在一所具有良好声誉的小学任教，积累了五年的教学经验。
这段时间里，我不断提升自己的专业水平，参加了多个教育培训和研讨会，并成功通过了国家教师资格考试。
教学成就和教育理念：在教学实践中，我始终将学生的全面发展放在首位，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我积极探索多元化的教学方法，采用合作学习和个性化教学，以激发学生的主动学习兴趣，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
我注重培养学生的品德素养，通过丰富的课外活动和班级管理，培养学生的团队合作、自我管理和社交能力。
我的教学成果有目共睹。
在我任教的班级中，学生的学习成绩和综合素质得到了显著的提升。
更为重要的是，我与学生建立了良好的师生关系，使他们在学校获得了快乐和成长。
我还积极参与学校的教研活动，与同事分享自己的教学经验和方法，促进了教学质量的提高。
教师荣誉和社会影响：我的教育工作得到了学校和社会的认可和肯定。
我曾获得学校优秀教师和优秀班主任的荣誉称号，并多次被邀请到其他学校进行教育交流和经验分享。
此外，我还参与了一些教育公益项目，为贫困地区的孩子提供教育帮助，帮助他们树立信心，拥抱未来。
展望未来：作为一名小学教师，我深知教育事业的重要性和责任。
我期望未来能够持续提升自己的教学水平和专业素养，在培养学生终身学习能力和发展潜能的同时，积极推动教育教学改革，为我国的教育事业贡献自己的力量。
能够成为____年小学教学能手，是我实现这个目标的一次机会，也是对我教育理念、教育态度和教育成就的肯定。
教学能手申报材料
教学能手申报材料第一篇：教学能手申报材料本人热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，忠诚于党的教育事业，坚持教书育人。
在工作中，我能团结同事，不迟到，不早退，遵守学校的各种规章制度，服从学校的工作安排，干一行，爱一行，尽自己最大的努力，克服困难，较好地完成了学校分配的各项任务。
日常教学中，能够认真备课，上好每一节课，一直坚持不断地提高自己的业务水平，努力提升自己的教学技巧，认真钻研教学理论，努力探索课堂教学的艺术性，开展双自主教学模式，课堂上尽力体现教师为主导，学生为主体，老师是组织者的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收；让学生的知识面更广、更宽，尽力做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严肃中不乏幽默，幽默中透着严肃，而且教学质量要达标，让学生从心底里喜欢上数学课，渴望上数学课；课堂的形式多种多样，让学生上台当小老师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培养学生的口头表达能力。
教学中还注意树立教师的个人形象，展现教师风采，与学生多接触和沟通，与学生打成一片，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是朋友，能通过自己的言行举止，以自身的教师魅力来做学生的表率，吸引学生。
在这几年的教学中，我也取得一点成绩：山东省七巧板优秀辅导员，山东省七巧板多幅组合一等奖，济南市七巧板优秀辅导教师，槐荫区七巧板先进个人，济南市数学论文三等奖，槐荫区数学论文一等奖，山东省小学教师数学专业化成长获优质课，（济南市教学研究室），提供论文一篇，山东省教科所博客展示，槐荫区二年级命题一等奖，所辅导的学生参加了济南市、槐荫七巧板的智力七巧板比赛，获得比较好的成绩。
在2011槐荫区计算抽测中，我教的班获全区第一的好成绩，本人也获计算教学先进个人。
第二篇：申报教学能手事迹材料为进一步贯彻落实市教育研究院文件精神，切实提高我校教师队伍的整体素质，搭建教师专业发展的平台，充分发挥优秀教师在教育教学、教育科研、教育管理中的专业引领作用，创建我校特色的名优教师系列化层级培养模式，根据双教研【2009】18号文件《关于开展2009年全市普通高中教学能手评选活动的通知》，结合我校实际情况，我们开展了2009年教学能手评选工作。
区小学教学能手申报材料
区小学教学能手申报材料
申报材料：
1. 个人简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。
2. 任教成绩：列举个人在教学方面的成绩，如学生的综合素质评估、获奖情况、教学
改革成果等。
3. 教学观点：详细介绍个人的教学理念、教学方法和教育理念，并附上相关教学案例。
4. 教学论文：提交个人在教育领域发表的论文或教学研究成果。
5. 推荐信：至少两封教育工作单位或同行教师的推荐信，证明个人在教学方面的能力
和表现。
6. 培训证书：如有参加相关教育培训课程或通过相关考试取得证书，需提交相应证明
文件。
7. 其他附加材料：如有其他能够证明个人教学能力和业绩的材料，如学生作品集、教
学视频等，可适当附上。
注意事项：
1. 所有材料需要按照规定格式准备，如个人简历、推荐信等需要签字盖章。
2. 提交的材料要清晰、完整，不得有涂改或篡改的情况。
3. 要确保提交的材料真实可靠，如有虚假材料，会影响个人的申报结果和信誉。
4. 提交申报材料时，需要按照相关要求进行分类、整理，并附上清单。
5. 如有需要，可以提前咨询相关部门或指导老师，以确保申报材料的质量和准确性。
教学能手事迹材料(精选7篇).doc
教学能手事迹材料（精选7篇）教学能手事迹材料（精选篇1）刘__，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。
20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。
工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的.职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。
一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。
为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。
一是注重提高理论修养。
潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。
二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。
二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。
1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。
为把此项工作落到实处，刘__在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。
另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。
2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。
本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。
教学能手申报材料
教学能手申报材料
申报教学能手需要准备以下材料：
1. 个人简介：包括姓名、性别、年龄、民族、籍贯、所在单位、职务等基本信息。
2. 个人照片：提供一张清晰的个人照片。
3. 教学经历：列出自己的教学经历，包括教授过的课程、教学时间、教学机构等相关信息。
4. 教学成果：提供教学成果的相关材料，如教学计划、教学设计、教学评价等。
5. 学历和学位证书：提供学历和学位证书的复印件。
6. 教学培训证书：如有取得教学培训证书，提供相关证书的复印件。
7. 教学奖励证书：如有获得教学奖励证书，提供相关证书的复印件。
8. 推荐信：可以提供其他教育机构或同事的推荐信，推荐信中需要包含对申报者教学能力的评价。
9. 自我评价：撰写一份自我评价，包括自己的教学理念、教学方法和教学目标等。
10. 其他证明材料：如有其他与教学能力相关的证明材料，也可以提供复印件。
以上是一般常用的教学能手申报材料，具体要求可能因地区和机构的不同而有所差异。
申报者可以根据具体的要求进行准备。
教学能手评选材料
教学能手评选材料一、个人基本情况我叫[姓名]，[性别]，[出生年月]出生，[学历]学历，[职称]职称，于[入职时间]开始从事教育教学工作，至今已有[X]年。
在这些年里，我始终坚守在教学一线，热爱教育事业，对教学工作充满热情和责任感。
二、教育教学理念在教育教学过程中，我秉持以生为本的理念，坚信每个学生都有独特的学习潜力和发展需求。
我努力为学生营造积极、开放、富有启发性的学习环境，注重培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力。
我认为教育不仅仅是知识的传授，更是引导学生发现自我、塑造品格和提升素养的过程，致力于让每一个学生在学习中获得成长和进步。
三、教学工作方面（一）教学成绩显著在历年的教学工作中，我所教授班级的学科成绩在年级中名列前茅。
例如，在[具体学年]的期末考试中，我所教班级的[学科名称]平均分比同年级其他班级高出[X]分，优秀率达到了[X]%，及格率达到了[X]%。
这一成绩的取得，得益于我精心设计的教学方案和对学生的个性化指导。
我会根据不同层次学生的特点，为他们制定合适的学习目标和学习计划，确保每个学生都能在原有基础上得到最大程度的提高。
（二）教学方法多样且灵活1.情境教学法为了让学生更好地理解抽象的知识，我经常采用情境教学法。
例如，在教授[学科知识点]时，我会创设一个与生活实际紧密相关的情境。
如在讲解[数学应用题类型]时，以商场购物打折为背景，让学生扮演顾客和收银员，通过计算商品价格、折扣等实际操作，使他们在真实的情境中感受到数学知识的应用价值，从而激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们解决实际问题的能力。
2.小组合作学习法我注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，经常组织小组合作学习活动。
在[具体课程内容]的教学中，我将学生分成若干小组，每个小组分配不同的学习任务，如资料收集、实验操作、讨论分析等。
通过小组合作，学生们可以相互学习、相互启发，共同解决问题。
在这个过程中，我会引导学生学会倾听他人的意见，尊重不同的观点，提高他们的合作能力和综合素质。
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附件1-1：
附件1-2：
中小学教学能手说课答辩评分标准
附件2：
山阳县2015年教学能手推荐人选一览表
商洛市教学能手
审批表
县区名称： ___ 商洛市山阳县________ 姓名： ___ 刘振娥_______ 单位： ___山阳县城区第三初级中学_ 任教年级： ___ 九年级____________ 任教学科： __ 英语____________ 填表时间： __ 2015年3月_________
商洛市教育局制
六、市上审批意见
商洛市2015年教学能手参评人员课时量统计表姓名：刘振娥工作单位：山阳县城区三中学段学科：英语
商洛市2015年教学能手参评人员教育教学效果评议情况登记表姓名：刘振娥单位：山阳县城区三中所教年级：九年级学科：英语
注Array：评
议时
实到
人数
必须
为应
到人
数的
三分
之二（含三分之二）以上，方为有效。
县区参与评议人员签名：评议结果公示情况：
所在学校盖章年月日。