人教版圣雄甘地ppt课件

(2)结果：1922年，出现暴力冲突，甘地停 止了非暴力运动。随后，甘地被捕入狱，完 我体验真理的故事 成自传《________________》。
3．第二次非暴力不合作运动 (1929～1930 年) (1)爆发：1929年国大党通过实现印度完全 独立的决议，授权甘地领导运动。 (2)高潮：1930年，“食盐进军”。
材料 2 ：对此甘地说： “( 自己犯了 ) 一个像 喜马拉雅山那样大的错误，使得根本不是非 暴力抵抗者而怀有恶意的人们能够胡作非 为。……” 材料3：1930年3月2日甘地致总督的信： “暴力派正在得势而耀武扬威……我的目的 是发动那种力量(非暴力)来对付英国统治的 有组织的暴力以及增长中的暴力派的无组织 的力，静坐不动就是放纵上述两种势力。”
(3)甘地多次在群众运动突破非暴力界限时， 停止不合作运动并谴责使用暴力的群众。要 把历史人物放到具体的历史环境中去考察。
【探究史料研习】 甘地领导的非暴力不合作运动
阅读下列材料：
材料 1 ： 1919 年 4 月，阿姆利则惨案后，印 度旁遮普邦、孟买、加尔各答等地爆发了起 义。对此列宁说：“工业和铁路无产阶级愈 壮大，英国人所加紧实行的大批屠杀 ( 在阿 姆利则 ) 与公开拷打等恐怖行为愈凶残，革 命也就愈迅速地发展。” ——《列宁选集》第4卷
【解析】 本题难度较大。一方面学生要准 确理解材料，提取、概括有效信息，另一方 面要求学生要具备调动知识、阐述、论证事 物的能力。第(1)、(3)题要求根据材料提供 的信息结合所学知识分析态度转变的原因和 如何正确评价甘地。第(2)题从材料中提取 有效信息即可。
【答案】 (1) 变化：从合作到不合作。因 素：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民 当局的失望。 (2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)； 英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏 了印度自给自足的生产方式。
国大党 (3)结果：殖民当局释放甘地，撤销取缔 ______的禁令，允许沿海人民煮盐，不合作 运动停止。
4．非暴力不合作运动新发展(二战期间) 丘吉尔 (1)原因：二战中，英国首相______为争取印 度支持，派使节同甘地商谈战后自治问题。 (2) 内容：甘地明确提出了 “ 英国退出印度 ” 的主张，再次发出不合作的号召。
阅读下列材料：
材料 1 ：对于英国把印度拖入帝国主义战争 (第一次世界大战 )，印度民族主义力量绝大 部分持支持态度，希望在英国困难时候给予 帮助，以换取它允诺战后给予印度自 治。 …… 形势的演变把甘地进一步推向前 进 …… 他得出结论说，英国当局行动如此 “不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有 印度人民的好感……
二、甘地领导的三次非暴力不合作运动的背 景、内容和结果
背景 内容 (1)一战后英国殖民 “文明不服 统治使印度社会反 从”到不合 英情绪增长(2)20世 作抗英；不 1919 纪初，民族资本主 合作范围从 第一次 ～ 义经济发展(3)甘地 政府就职、 1922 领导“文明不服从” 学校教育、 运动，英国殖民当 法院、服役、 局制造阿姆利则惨 选举到抵制 案 英货
二、非暴力不合作运动
1．背景 英国 (1)19 世纪中叶，印度完全沦为 ____ 的殖民 地。 (2) 一战后，英国在印度的殖民统治，使印 度人民的反英情绪迅速增长。 (3)甘地举起了______非暴力 抵抗的旗帜。
2．第一次非暴力不合作运动 (1919～1922 年) 政府就职
(1)方式：非暴力不合作范围从 ________、学 校教育、法院、服役、选举到抵制英货；学 生退学，商人罢市，焚烧洋布，抵制英国商 品；提倡手纺车运动。
材料 3 ：甘地还把纺车当做印度摆脱对英国 纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃 大多数进口产品。……因此对甘地而言，恰 尔卡(纺车)是自治的象征。
——海默·劳《甘地传》
请回答：
(1)据材料1并结合所学知识，甘地对英国殖 民统治的态度发生了什么根本性变化？促成 这一根本性变化的主要因素是什么？ (2)据材料2、3，甘地为什么要“诅咒西方 文明”？ (3)人们对甘地毁誉不一，为何有人称甘地 为“群众性民族解放运动的叛徒”？解开甘 地之谜的关键之处何在？
(3) 评价：甘地第一次真正提出独立的要求， 第一次没有谴责人民使用暴力。
5 ．晚年：致力于消除种姓制度，消灭印度 伊斯兰教 教和________ 之间的纷争，调解教派争端。 6．逝世：1948年，被印度教极端分子枪击 致死。
【特别提醒】 甘地停止不合作运动，反映 了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性 和妥协性，是印度资产阶级本质的反映。
历史选修四（配人教版）第四单 元 第2课 圣雄甘地
第2课 圣雄甘地
Байду номын сангаас
课程标准 教材研读学案
第 2 课
课堂探究讲义 速效提能演练
课程标准
讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作 运动”的主要事迹。认识甘地在印度民族解放运动 中的历史作用。
教材研读学案
一、凤凰新村与“坚持真理” 1．青少年时期的甘地 (1)出生：1869年，甘地出生于印度西海岸波 尔班达城的一个______ 家庭。 印度教 (2)童年：多次撰写文章，提倡素食主义 ________。 (3)青年：①18岁时，前往英国伦敦大学学习 法律。 ②回国后，作为律师前往南非工作，第一次 尝到________ 的滋味，萌发从事政治活动的念 种族歧视 头。
归纳综合
甘地是印度民族解放运动的著名领袖，甘地 主义的创始人，被尊为“圣雄”“国父”。 一生反对殖民统治，反对种族主义，反对宗 教偏执，早年在南非组织领导了反对种族歧 视的斗争。1915年回到印度后，甘地提出 了以真理与非暴力学说为核心的甘地主义， 并领导了印度历史上多次非暴力不合作运动。 印度最终于1947年赢得了独立，甘地也因 其在印度独立斗争中所发挥的巨大作用而被 印度人民尊称为“圣雄”。
(3)初步实践
凤凰新村 ①在南非，创建 “________ ” 非暴力训练基 地，在那里工作的人，不论国籍、宗教、种 族、肤色一律平等相待。 ②亲自领导印度侨民，反对禁止印度向南非 移民 _____的法案和条例。
【特别提醒】 甘地的“非暴力抵抗”，在 斗争形式上采取的是一定程度上的合法斗争， 可以避免流血和暴力，在亚洲争取民族独立 的道路上独树一帜。
【答案提示】 (1) 列宁认为无产阶级的暴 力革命是因为殖民当局的暴力压迫而产生的， 甘地认为暴力的革命和暴力的压迫都是不能 接受的，并同样是具有恶意的。二者结论不 同，是因为他们各自所处的立场不同。 (2)甘地的“非暴力不合作运动”的意图， 是既反抗英国的殖民压迫又防止人民群众的 革命。说明的本质问题是：资产阶级革命具 有一定的局限性。
课堂探究讲义
【探究核心问题】 一、甘地非暴力不合作思想的形成与早期活 动
(1)家庭影响和性格 (2)《圣经》中关于不要与恶人作对 形成原因 的教训 (3)受教育的背景——法律 (4)托尔斯泰等人思想影响 消极抵抗(弱者武器，用暴力手段) 坚持真理(强者武器，仁爱与真理 内容 统一) 为南非 (1)创建“凤凰新村”训练基地(2) 早期 印侨而 领导南非印侨反对禁止印度向南非 活动 战 移民的法案条例 为印度自由而战
【思考探究】
(1) 列宁和甘地是怎样分析阿姆利则惨案发 生的原因的？他们的结论为什么不同？ (2)材料3反映了甘地进行非暴力不合作运动 的什么意图？说明了什么本质问题？
【探究思路】 第(1)问列宁和甘地得出不 同结论的原因应从两人所代表的阶级利益和 所倡导的基本斗争方式方面进行思考。第(2) 问把材料和所学知识结合起来思考即可。
内容 结果 第一次真正 (1)二战期间关于 提出独立的 1947年印 二战 战后自治的商讨(2) 要求，第一 第三次 巴分治， 期间 二战后英国的衰落， 次没有谴责 印度独立 印度的反抗 人民使用暴 力
时间
背景
【探究热点考向】 以全新的观点考查印度的非 暴力不合作运动
例1
20 世纪 20 年代初印度的 “ 非暴力不合作 运动”的开展和停止充分体现了( ) A．时代的要求 B．民族资产阶级的两面性 C．民族资产阶级的软弱性 D．民族资产阶级的革命性
——林承节《印度史》
材料 2 ：我们在经济和工业生活中严重地背 离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国 的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶 和蜂蜜。…… 西方民众正在唯物 (物质)主义 这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的 发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和 便士来衡量他们的进步。 ——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济 学协会”上的演说
2．理念形成
(1)理论来源 仁爱 ①印度教：____、不杀生、素食、苦行。 ②基督教：《圣经》中关于不要与恶人作对 的教训。 托尔斯泰 ③名著：俄国作家________ 等人的著作中以 宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想。
(2)理论内容 ①认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为 主旨。 ②强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的 同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
D．不上英国人办的学校
解析：选B。甘地主义包括哲学思想、政治 思想、经济思想和社会思想四个方面内容。 A体现了其政治思想，C和D都体现了其社会 思想，只有B项体现了其经济思想。
综合考查“圣雄”甘地的思 想
例2 甘地始终是一个谜：他将毕生精力都 献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝 国主义的不义战争；他受过西方现代教育， 却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是 “民族之父”，而在另一些人看来，他无异 于“群众性民族解放运动的叛徒”。
【解析】 本题注意题干中的两层含义：一 是“开展”体现了什么，二是“停止”体现 了什么。选项中兼顾两个方面的有 A 、 B 两 项，而A项非常笼统，故答案为B项。
【答案】
B
针对训练 非暴力不合作运动的措施中，体 现了甘地主义经济思想的是( )
A．放弃英国殖民当局给予的头衔 B．恢复手工纺织，抵制英货 C．拒绝参加政府招待会和官方宴会