1细胞是最基本的生命系统
2022年高考生物一轮复习 走近细胞
A．造血干细胞能无限增殖，细胞中线粒体和核糖体数量较多
B．神经细胞与 B 淋巴细胞中细胞器的数量可能不同
C．吞噬细胞的溶酶体内溶菌酶含量较多，利于消灭病原体
D．浆细胞中高尔基体膜与细胞膜相连，利于抗体的加工和转运 解析：造血干细胞是正常体细胞，不能无限增殖，A 错误；神经
细胞和 B 淋巴细胞的功能不同，因此它们所含细胞器的数量可
血热的 RNA 病毒，具有 RNA 复制酶。下列有关叙述中，正确
的是
()
A．埃博拉病毒是最基本的生命系统
B．人类通过细胞免疫就可将埃博拉病毒彻底清除
C．埃博拉病毒以 RNA 为模板合成 DNA
D．埃博拉病毒可在人类和灵长类动物的细胞中完成遗传信息的
传递过程
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解析：最基本的生命系统是细胞，而埃博拉病毒没有细胞结构， A 错误；埃博拉病毒寄生在人体细胞中，人类主要通过细胞免疫 将其清除，B 错误；埃博拉病毒具有 RNA 复制酶，其以 RNA 为模板合成 RNA，C 错误；根据“埃博拉病毒(Ebola virus)是一 种能引起人类和灵长类动物产生出血热的 RNA 病毒，具有 RNA 复制酶”可知埃博拉病毒可在人类和灵长类动物的细胞中完成 遗传信息的传递过程，D 正确。
必修 1 分子与细胞
第一单元 细胞及其分子组成
第一讲 走近细胞
素能目标★备考明确
目 录
壹 理考点 提素能 贰 练真题 备高考 叁 课时跟踪检测
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理考点 提素能
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考点一 细胞是最基本的生命系统
[基础梳理] 1．生命活动离不开细胞
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2．生命系统结构层次的概念模型
(1)写出图中数字表示的结构层次的名称： ①细胞，②系统，③生态系统。 (2)地球上最基本的生命系统是细胞。 (3)最大的生命系统是生物圈。 (4)地球上最早的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。 (5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落 及其所处的无机环境构成。
2013-2014学年高中生物 第1章《人类探索细胞的历史》内容拓展+典型例题解析 北师大版必修1
第1章人类探索细胞的历史内容拓展典型例题解析（北师大版必修1）【典型例题解析】考点一细胞学说的建立例1 细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是（）A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析：细胞是生命系统中最基本的结构层次，分子、原子等不属于生命系统的结构层次。
生态系统是生命系统的结构层次，生态系统包括生物因素和非生物因素。
细胞学说使人们对生命的认识由器官层次进入到细胞层次。
细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究得出的。
答案：B例2 下列说法正确的是（）A.所有细胞都具有核膜，说明细胞具有统一性B.蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变C.细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位D.噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质解析：原核细胞无核膜。
蓝藻是原核生物，进行二分裂生殖，不含有染色体。
细胞学说指出一切动植物都以细胞为基本单位。
噬菌体能利用细菌的核糖体合成自身的蛋白质，细菌无内质网。
答案：C例3假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下哪种特征与你的鉴定有关？（）①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④膜上磷脂的有无A.①③B.②④C.①④D.②③解析：检测有无核膜可以判断该细胞属于原核细胞还是真核细胞。
检测有无细胞壁，可以判断该细胞是动物细胞还是植物细胞或原核细胞。
答案：A例4 组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。
下列关于细胞共性的描述中，正确的是（）A.组成细胞的生物大分子是相同的B.细胞都能进行分裂和分化C.细胞都具有细胞质和细胞膜D.进行光合作用的细胞都具有叶绿体解析：不同细胞中的DNA分子和蛋白质分子等不一定相同。
高中生物必背知识点汇总
高中生物必背知识点汇总必修一1.细胞是地球上最基本的生命系统。
2.生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4.氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
5.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
6.糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。
7.生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
例：组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。
8.水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。
细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。
9.细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
10.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
11.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
12.细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。
13.生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
14.细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
15.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
人教版高中生物必修一知识点归纳
人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命活动是建立在细胞的基础上的。
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如: 草履虫), 单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
多细胞生物的个体, 以人为例, 起源于一个单细胞：受精卵, 经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体。
二、细胞是最基本的生命系统。
最大的生命系统是: 生物圈。
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1.2. 细胞的多样性: 细胞大小,细胞核、细胞质中的细胞器, 包含的生物类群等均不同。
3．根据细胞内有无以核膜为原核细胞真核细胞界限的细胞核, 把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
这两类细胞分别构成了两大类生物：原核生物和真核生物。
类别细胞大小较小较大细胞核（本质）无成形细胞核, 无核膜。
核仁。
染色体有成形的细胞核, 有核膜。
核仁。
染色体细胞质只有核糖体有核糖体、线粒体等, 植物细胞还有叶绿体。
液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌, 放线菌(一支蓝细线)动物, 植物, 真菌常见的细菌有: 乳酸菌, 大肠杆菌, 根瘤菌, 霍乱杆菌, 炭疽杆菌, 葡萄球菌。
常见的蓝藻有：颤藻, 发菜, 念珠藻, 蓝球藻。
常见的真菌有: 酵母菌。
二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的, 细胞是一切动植物的基本单位”。
细胞学说建立(德科学家：施旺, 施莱登) ：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”, 细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
三、光学显微镜的使用（注意）（一）高倍镜的使用步骤1. 在低倍镜下找到物象, 将物象移至（视野中央）,2. 转动（转换器）, 换上高倍镜。
2022-2023学年甘肃省酒泉市玉门油田一中高一上学期期中生物试题(A卷)
2022-2023学年甘肃省酒泉市玉门油田一中高一上学期期中生物试题（A卷）1.细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是（）A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平C．池塘中的水、阳光属于生态系统的一部分D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成2.下列各项中，都是原核生物的一组是（）A．大肠杆菌，乳酸菌，色球蓝细菌B．支原体,菠菜，韭菜C．酵母菌，念珠蓝细菌，草履虫D．颤蓝细菌，木耳，大肠杆菌3.下图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。
下列相关叙述中正确的是（）A．甲中①是高倍镜，②是低倍镜B．①物镜被②物镜替换后，视野的亮度会增强C．②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加D．要想换用高倍镜观察乙中的细胞a，需要将装片向右移动4.下列有关细胞中化学元素的说法，正确的是（）A．组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到B．在组成细胞的微量元素中，Fe的含量最少C．大量元素只有C、H、O、ND．Mn、Zn、Cu、Mg属于微量元素5.下列说法正确的是（）A．生物界和非生物界的统一性表现在元素组成的种类上完全相同B．沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是水C．Ca、Fe、Mn、Zn、I、Mo等是组成细胞的微量元素D．斐林试剂和双缩脲试剂中CuSO 4溶液的质量浓度相等6.下列关于水的叙述，错误的是（）A．自由水参与体内营养物质的运输和代谢废物的排出B．细胞代谢的强弱程度与细胞内自由水和结合水的比例相关C．冬季来临时，植物体内自由水与结合水的比值减小导致抗寒性增强D．水可以是细胞代谢的反应物，结合水可以参与蛋白质的水解反应7.下列与无机盐的功能无关的是（）A．细胞中能源物质之一B．某些重要复杂化合物的成分C．维持细胞的酸碱平衡D．能维持细胞的形态和结构8.关于组成细胞的有机物，下列有关叙述正确的是（）A．脂肪、磷脂、固醇都属于脂质，且都是储能物质B．脂肪的主要组成元素是C、H、O，且与糖类相比含氧多C．在人体细胞中，脂肪可以大量转化为葡萄糖D．糖类主要作为能源物质发挥作用，也参与组成细胞结构9.下列选项中属于动植物细胞共有的糖类是（）A．葡萄糖、淀粉、果糖B．葡萄糖、核糖、脱氧核糖C．淀粉、脱氧核糖、乳糖D．麦芽糖、果糖、乳糖10.已知某种蛋白质分子是由126个氨基酸脱水缩合形成的，该蛋白质分子中含有的氨基总数和羧基总数都是17个，其中R基上含有15个羧基。
细胞的名词解释
细胞的名词解释1、细胞细胞是最基本的生命系统。
它是由细胞膜、细胞质、细胞核及细胞骨架等部分组成。
2、细胞核细胞质中具有遗传和复制等功能的细胞器，是遗传信息库和代谢反应的控制中心。
细胞核通常位于细胞中央，并呈圆形或椭圆形，其主要作用是控制细胞的代谢方向和复制细胞的遗传物质。
3、细胞膜在细胞质中镶嵌着各种膜结构。
它们以细胞膜为界，分别包围着细胞核和细胞质。
细胞膜和细胞质是活细胞的重要结构，许多重要化学反应都是在这两个相互联系的“共质体”内进行的。
因此细胞膜和细胞质可以看成是细胞的结构与功能的基本单位。
4、生物膜细胞与细胞外液间进行物质交换的界面，是所有细胞共有的结构。
从显微镜下观察，生物膜可分为三层，即内、外两层，以及内、外两层之间的夹层。
它具有一定的流动性。
由于生物膜上存在着糖蛋白，因而使生物膜带有粘性。
5、分子间的作用力原子间的相互作用力包括：静电引力;电磁引力;强相互作用力(核作用力);弱相互作用力(范德华力)生物膜内外的各种分子间还存在着非共价的相互作用力，主要是氢键。
6、胞吞和胞吐机体对营养物质的吸收和利用，细胞内酶的催化，某些物质出入细胞等，必须借助于细胞膜的协调。
大分子物质可被胞吞，小分子物质则可被胞吐。
7、膜系统6。
胞吞和胞吐细胞对外界或自身产生的某些颗粒性或液泡性的小分子物质，如蛋白质、脂类和多糖等的吸收和排泄，称为胞吞和胞吐。
胞吞又叫摄取，指细胞膜直接把小分子物质摄入细胞内;胞吐又叫排出，指细胞膜将小分子物质排出细胞外。
8、超微结构的概念细胞膜系统又称为细胞表面的系统，是一种多层次的多孔膜，它的化学组成是磷脂双分子层和蛋白质分子层。
它的功能是具有选择性地吸附各种物质，尤其是外源性物质。
它们之间的关系是：物质透过磷脂双分子层，到达蛋白质分子层，再被蛋白质分子层识别和选择性地吸附;有些被吸附的物质能转运到膜的另一侧，从而完成物质的跨膜运输。
这种吸附和跨膜运输物质的方式叫做细胞膜的流动性。
【教案】细胞是生命活动的基本单位(教学设计)(人教版2019必修1)
第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位年级高一年级授课时间1课时课题第1节细胞是生命活动的基本单位教材分析本节课是人教版高中生物必修1第一章《走近细胞》第一节内容。
细胞知识是生物学方面最基本的知识，是学习其他模块和章节的基础。
教材首先呈现了细胞学说的主要内容，在这个基础上通过“思考·讨论”活动，分析细胞学说建立的过程，然后说明了细胞学说的重大意义。
教材这样编写，希望学生不仅知道细胞学说的主要内容，还能通过细胞学说建立的过程，知道这一学说是如何形成的，理解细胞学说建立的重大意义;同时认识科学发现的基本特点，理解科学的本质。
关于“细胞是基本的生命系统”，教材首先借助学生的已有知识和生活经验，从单细胞和多细胞生物体的角度分析了为什么细胞是一个基本的生命系统，然后在这个基础上进一步闸述了生命系统的结构层次。
在分析生命系统的结构层次时，教材紧紧围绕着:细胞是生命系统的最基本的层次，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。
通过本节课内容的学习，有助于学生加深对科学研究过程和本质的理解, 让学生初步掌握“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”这个重要概念，初步形成生物界具有统一性的认识，为初步建立生命的系统观打下基础。
有助于指导高中阶段后续内容的学习，从而实现学科素养的提升。
教学目标1.从分析细胞学说的建立过程中，归纳出植物和动物在结构上具有一致性，形成生物界是统一的观念，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
2.说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。
3.通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，举例说出归纳法在科学研究中的作用。
教学重、难点1.教学重点(1)细胞学说的要点及其意义。
(2)细胞是基本的生命系统。
2.教学难点细胞学说的意义。
教学过程教学内容教师活动学生活动引入新课播放大熊猫丫丫近况视频，活跃课堂气氛。
视频中出现大熊猫吃冷箭竹情境，提出问题引发学生思考和讨论：1.如何说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，如何提供证据？2.思考之后和同学之间互相评价，你们如何获取的证据，证据是否正确，充分?学生观看视频，思考回答相应问题。
2020年高考生物一轮复习创新版文档：必修1第1单元走近细胞及细胞有分子组成第1讲含答案
必修1分子与细胞第1讲走近细胞[考纲明细] 1.真核细胞和原核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞考点1细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统：[□01①]□02细胞。
(2)序号⑤所代表的含义：□03群落。
(3)最大的生命系统：[□04⑦]□05生物圈。
(4)地球上最早的生命形式：□06单细胞生物。
(5)特例①植物没有□07系统这一结构层次。
②单细胞生物由单个细胞直接构成个体，不具□08组织、器官、系统这三个结构层次。
所以单细胞生物既属于生命系统层次中的□09细胞层次，又属于□10个体层次。
③病毒不能进行独立的代谢，□11不属于生命系统层次。
但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
④一个分子或原子是一个□12系统，但不是□13生命系统。
3．病毒知识整合①病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动，所以病毒的出现在细胞之后。
②用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
(必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是()①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A．②③B．③C．①D．②答案 B题组一病毒的结构和生活方式1．(2019·河南濮阳模拟)2016年春季，在我国南方发现了几例输入性寨卡病毒感染患者。
寨卡病毒(RNA病毒)是一种虫媒病毒，有报道称寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症。
下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是()A．寨卡病毒能够独立生存和繁殖B．寨卡病毒的结构与肺炎双球菌类似C．寨卡病毒可能影响神经系统的发育D．寨卡病毒侵染大脑时将自身成分全部注入神经细胞内答案 C解析病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生存和繁殖，A错误；病毒为非细胞结构的生物，肺炎双球菌是细菌，为原核生物，B错误；据题干“寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症”可知，寨卡病毒可能影响神经系统的发育，C正确；寨卡病毒(RNA病毒)由蛋白质和RNA组成，其侵染大脑时只将RNA和某些酶注入神经细胞内，蛋白质外壳不注入，D错误。
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整体。
系统
“活”：与外界进行物 质、能量和信息的交 换（新陈代谢）
生命系统 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
非生命系统
“长”：生长、发育、 衰老、死亡
最基本的生命系统
其他层次的生命系统
细胞
组织、器官、系统、 个体、种群、群落、 生态系统、生物圈
确立“细胞是最 基本的生命系统” 这一基本命题
分析其物 质基础
论证细胞是系统
论证细胞是
汉
水
丑
生
侯
伟
生
命
系作 品
统
论证细胞是 生命系统
系统的发生、 发展和消亡
（2012北京卷）2．从生命活动的角度理解，、细胞器、细胞
B．细胞、组织、器官、系统
B
C．元素、无机物、有机物、细胞
D．个体、种群、群落、生态系统
生态系统
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
心肌细胞 心肌组织
种群和群落
心脏
个体
血液循 环系统
保护组织
输导组织
分生组织
营养组织
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织