七年级语文陈太丘与友期PPT优秀课件
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第8课《陈太丘与友期行》课件(共41张ppt)2023-2024学年统编版语文七年级上册
用现代汉语翻译这篇文章：
陈太丘和朋友相约一同出行，约定在中午碰头。过了中 午（朋友）还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友 才到。元方那年七岁，正在门外玩耍。朋友问元方：“你的 父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到， 现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是人啊！和 别人相约同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您与我 父亲约在正午。您中午却没到，这是不讲信用；对着人家的 孩子骂他父亲，这是失礼。”朋友感到惭愧，下车去拉元方， 元方头也不回地走进了自家的大门。
则/是无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
方法点拨
文言文的翻译有直译和意译两种。
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻 译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文 中有着落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文 的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性， 文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
补上句中省略的人物：
陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍 （ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ） 待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至， 则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之，元方入门不顾。
读准字音和节奏
陈太丘与友期行 shě
陈太丘/与友/期行，期/日中。过/时年七岁，门外/戏。客/问元方：
fǒu
“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/
zāi
wěi
便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：
人教版七年级语文上册《陈太丘与友期》优质课课件(29张ppt)
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021 8:11:43 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/202021/7/202021/7/20Jul-2120-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/202021/7/202021/7/20Tuesday, July 20, 2021
相同字义的成语
与友期行 约定 太丘舍去 离开
不期而遇 去世
太丘舍去 则是无信 入门不顾
舍弃 信用 回头看
舍近求远、锲而不舍
背信弃义 、言而有信 瞻前顾后、顾影自怜
名言
人而无信，不知其可也——孔子 真诚到永远 ——海尔著名广告语
你必须以诚待人，别人才会以诚
相报。
——李嘉诚
名言
只有首先做到言出必行，你的话才有信用。 [波斯]昂苏尔·玛阿里
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/202021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月20日星期二2021/7/202021/7/202021/7/20
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/202021/7/20July 20, 2021
七年级语文人教部编版(上册)《陈太丘与友期行》课件(共14张ppt)
“君”“尊君”“家君”的 称谓有什么不同?
“君”:有礼貌地称呼对方，犹今之“您”; “尊君”:尊称对方的父亲; “家君”:谦称自己的父亲。
品读:聚焦冲突，分析形象 故事中的三人有两组矛盾冲突， 分别是谁和谁的冲突？
品读:聚焦冲突，分析形象
客问元方：“尊君在 不?” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
悟读:读懂道理，学会做人
太丘舍去，友人发怒，元方入门不顾，在 这些反常行为的背后，折射出的是汉末魏晋士人 的风度。他们率真，自由，淳至，自然而然，极 富个性，人格独立......
着墨不多，而一代人物，百年风尚， 历历如睹。
吕叔湘先生评《世说新语》
悟读:读懂道理，学会做人
方正率真，就是陈太丘守信讲原则说走就 走的风范;就是友人面对玩泥巴的七岁孩童也 能知错就改的气度;就是元方入门不顾的率真 刚直的正气。就是......
译读:疏通文意，讲述故事
期日中: 约定 不期而遇 太丘舍去，去后乃至:舍弃（相委而去）离开 才 尊君在不：同“否”，表正反问，在不在 友人惭，下车引之: 感到惭愧 拉，牵拉 元方入门不顾: 回头看（瞻前顾（太丘）离开后（朋友）才到 你中午还没有到，就是没有信用
您和我的父亲
请根据你对“方正率真”的理解，续写一两个句子。
初读:读准字音，读好节奏
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少 一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要 多读数遍，自然上口，久远不忘。
——朱熹《读书要三到》
初读:读准字音，读好节奏
陈太丘/与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时 年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？答曰：“待君/久/不至，已去。” 友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期/ 日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引 之，元方/入门/不顾。
新人教版七年级语文上册《陈太丘与友期行》课件ppt优秀课件
友人：
知无 错信 就无 改礼
元方：
诚Hale Waihona Puke 礼貌元方“入门不顾” 是否失礼？说说你的看法。
元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看 法。
观点（1）：
不算无礼。对粗俗的客人“入门不顾”正好 他性格率直、好恶情感分明，符合七岁小朋友 特点，对于一个七岁小朋友，不应责备求全。 失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行 劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里
2019/7/9
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合作探究
1.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 的人？结合全文，你怎样全面评价这位友人？
2.元方义正严辞地指出了父亲的朋友的哪两点错 误？ 3.元方是个怎样的孩子？你又怎样评价元方的父 亲陈太丘？
1.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 怎样的人？结合全文，你怎样全面评价这位友
“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个言而无信，不 当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太 野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 答曰客：人“便待问君元久方不：至“，你已父去亲。在”家吗？”
元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。” 那人便发起脾气来，骂道：“真不是人！跟我 约好一块走，却丢下我走了。” 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子 父，则是无礼。”
自古英雄出少年
司马光砸缸 曹冲称象 王戎识李
王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子 折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
8-《世说新语》二则之《陈太丘与友期行》课件(共29张PPT)精选全文
全文翻译
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没 有到，陈太丘不再等候他离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方 当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？” 元方回答道：“我父亲等待了您很久您却还没有到，已经离开 了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢 下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没 到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感 到惭愧，下了车想去拉元方，元方走进家门不回头看。
失礼：人非圣贤，孰能无过，既然客人已经认错，又 是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应该以礼待之。
不失礼：元方年仅7岁，不应该对其求全责备， 况且客人失信于人，不知自责还对子骂父，对 这样无信无礼的人可以拒之门外。
深入探究
这篇文章告诉我们一个什么道理？
本文通过记叙陈元方与来客的对话，表现了陈元方的聪慧 明理，落落大方，告诉我们做人要方正，做事要诚信。
与
父友：怒——非人哉
友 期
高潮 元方：曰——无信无礼
行
父友：下车引之 结尾
元方：入门不顾
元 直率坦诚 方 守信懂礼
聪颖机智
无信无礼 易怒粗鲁
Байду номын сангаас
友 人
知错能改
深入探究
元方义正言辞地指出了父亲朋友的哪些错误？
1、期日中，日中不至——无信 2、对子骂父——无礼
深入探究
在“友人惭，下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
cán
中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友
人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。
人物介绍
陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓。因为担任 过太丘这个地方的长官，所以被称为陈太丘。 陈元方：即陈纪，字元方，陈寔长子。
第8课 《世说新语》二则《 陈太丘与友期行》课件(共24张PPT)
课堂小结
孔子说：“人而无信，不知其可也。”学习了本篇古文， 我们应当明白诚信的重要性，同时，在我们的日常交际中， 我们也要学会待人礼貌、真诚。
今天学习了《陈太丘与友期》让我们学会了，为人要懂礼 貌、诚实、守信、尊重他人。希望同学们
今后能牢固树立讲诚信的观念。努力践行。
1.你认为在“友人惭，下车引之” 时元方“入门不顾”是否失礼?
（1）失礼：人非圣贤，孰能无过?知错能改善莫大焉，友人虽无信无 礼，却已认错，又是父亲的朋友，也是长辈，即使有错，也应该以礼 相待。 （2）不失礼：友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣，元方用“入门 不顾”的态度维护自己和父亲的尊严是坚持原则的表现，至于有人说 友人既已知错，元方不该如此对待父亲的朋友，可以考虑元方年仅七 岁，只是个小孩子，我们不应对其求全责备。
合作探究
2.思考：作者写此文，意图是什么？
①赞扬元方的聪敏，懂礼识义、正直不阿。 ②批判友人的无信无礼的行为，同时肯定他的知错能改。 ③说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。
拓展延伸
谈谈你从故事中获得了哪些启示？
①我们在人际交往中要诚实守信，做言而有信的人。 ②我们要懂礼仪，语言文明，学会尊重他人。 ③要知错能改，善于反思自已的缺点错误。 ④我们要学会宽容，得饶人处且饶人。 ⑤为人要方正，办事光明磊落，敢于坚持原则。
拓展延伸
范式守信
范式，字巨卿，山阳郡金乡县(今山东省济宁市金乡县)人。别名汜。范式年轻的 时候在太学游学，成为儒生，和汝南郡人张劭是好朋友。张劭，字元伯。后来两人 一起告假回乡，范式对元伯说:"两年后我要回京城，我会去拜见您的父母，看看您 的孩子。"然后就共同约定了日期。后来约定的日期快到了，元伯把事情全都告诉了 母亲，让她布置好酒食恭候范式。母亲说:"都分别两年了，千里之外约定的事情， 你怎么就这么相信他呢?"元伯回答说:"巨卿是讲信用的人，一定不会违背诺言。"母 亲说:"如果真是这样就该为你们酿酒。"到了那天，巨卿果然来了，二人升堂互拜对 饮，喝得十分畅快后才相互告别。
陈太丘和友期行优质课件
❖方：当“代尊著君名在学不者？吕”叔答湘曰先：生“评待《君世久说不新至语，》已：去“。着”墨
不为陈君所短。” 友不人多便，怒而曰一：代“人非物人，哉百！年与风人尚期，行历，历相如委睹而。去”。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元 方入门不顾。
古代聪慧小朋友知多少?
陈太丘与友期行
《世说新语》
读出一点点故事旳味道 懂得一点点故事旳文化 学一点点写故事旳技巧 明白一点点做人旳道理
陈太丘/与友/期行
❖
用官名或地名称呼名人，是古人旳
一种习惯。
1、称呼
❖ 地名：孟浩然（孟襄阳） 柳宗元（柳河东） ❖ 官名：王羲之（王右军） 杜甫（杜工部）
2、取题 ❖ 以文章开头几种字或第一句话为标题，
❖ “君”：有礼貌地称呼对方，犹今之“您”；
❖ “尊君”：尊称对方旳爸爸；
❖ “家君”：谦称自己旳爸爸。
记忆小窍门
❖ “家大/舍小/令外人” ❖ 谦称一家人中:比自己大旳用“家”字,
父、家兄; ❖ 比自己小旳用“舍”字，例如舍弟. ❖ 尊称别人用“令”字，例如
❖ 令郎、令爱。
例如家
3、根据古义推断成语意思。
与友期行 （约定） 太丘舍去 （舍弃） 入门不顾 （回头看） 下车引之 （拉）
不期而遇 舍生取义 瞻前顾后 引吭高歌
类推迁移法
❖
结合课文分析，友人和元方各是什么样旳人？
分析人物形象，琢磨人物说话语气
❖ 人陈物太率丘真与、友洒期脱行、，大期气日、中不。拘过小中节不、至追，求太精丘神舍自由，
“宁为刑罚所加， 去体，现去了后魏乃晋至之。风元。方时年七岁，门外戏。客暴问躁元粗鲁
冷静严厉
不为陈君所短。” 友不人多便，怒而曰一：代“人非物人，哉百！年与风人尚期，行历，历相如委睹而。去”。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元 方入门不顾。
古代聪慧小朋友知多少?
陈太丘与友期行
《世说新语》
读出一点点故事旳味道 懂得一点点故事旳文化 学一点点写故事旳技巧 明白一点点做人旳道理
陈太丘/与友/期行
❖
用官名或地名称呼名人，是古人旳
一种习惯。
1、称呼
❖ 地名：孟浩然（孟襄阳） 柳宗元（柳河东） ❖ 官名：王羲之（王右军） 杜甫（杜工部）
2、取题 ❖ 以文章开头几种字或第一句话为标题，
❖ “君”：有礼貌地称呼对方，犹今之“您”；
❖ “尊君”：尊称对方旳爸爸；
❖ “家君”：谦称自己旳爸爸。
记忆小窍门
❖ “家大/舍小/令外人” ❖ 谦称一家人中:比自己大旳用“家”字,
父、家兄; ❖ 比自己小旳用“舍”字，例如舍弟. ❖ 尊称别人用“令”字，例如
❖ 令郎、令爱。
例如家
3、根据古义推断成语意思。
与友期行 （约定） 太丘舍去 （舍弃） 入门不顾 （回头看） 下车引之 （拉）
不期而遇 舍生取义 瞻前顾后 引吭高歌
类推迁移法
❖
结合课文分析，友人和元方各是什么样旳人？
分析人物形象，琢磨人物说话语气
❖ 人陈物太率丘真与、友洒期脱行、，大期气日、中不。拘过小中节不、至追，求太精丘神舍自由，
“宁为刑罚所加， 去体，现去了后魏乃晋至之。风元。方时年七岁，门外戏。客暴问躁元粗鲁
冷静严厉
初中语文《陈太丘与友期》(共32张)ppt103(6份)
抢答下列红体字的意思：
7.待君久不至 8.相委而去 9.则是无信 10.下车引之 11.元方入门不顾 等待 丢下，舍弃 信用 拉 回头看
离开
你翻我译：
对照注释，结合已讲解的重点 字词，适当地参考工具书翻译课 文。
全文翻译对照
《陈太丘与友期》 陈太丘和朋友约定正中午时见面，一同外出。 过了约定的时间，朋友仍然不来，陈太丘便径自走 了。他走后朋友才来。他的儿子陈元方当时才七岁， 正在大门外玩耍，朋友便问元方：“你父亲在家 吗？”元方回答说：“等您很长时间不见您来，已 经走了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和 朋友约好一同外出，却扔下朋友自己走了。”元方 便说道：“您和家父约定正中午见面，到了时间您 却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这 是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来 向陈元方引咎道歉，元方进入大门不再理他。
而去。”元方曰：“君与家君期日中。
离开
日中不至，则是无信；对子骂父，则
是无礼。”友人惭，下车引之，元方 拉 入
门不顾。 回头看
你争我抢：
抢答下列红体字的意思：
1.陈太丘与友期行 2.期日中 3.太丘舍去 4.去后乃至 5.元方时年七岁 6.尊君在不?” 约定 中午时分 不再等候就走了 才 当时 年龄 通“否”
通假字: 尊君在不 “不”通”否”
古今异义: 1.陈太丘与友期 古: 约定 今: 日期 古: 去,离开 今: 前去,前往 古: 拉 今: 引用 古ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 回头看 今: 照顾或顾客
2.太丘舍去
3.下车引之 4.元方入门不顾
词类活用:
陈太丘与友期 日期(名词) 约定(动词)
名词活用作动词
课文中“君” “尊君”“家君”的 称谓有什么不同？
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请同学们用自己的话 复述课文内容
总结生趣
请你从这堂课中， 或者从故事中，用 一句话总结一下你 得到的收获？
课文翻译：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好
正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等 候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方 那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸 爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经 走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！ 跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不 到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是 失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手， 元方连头也不回地走进了自家的大门。
要求：1、读书声音要洪亮。2、不懂的字 词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。 疑难句子下画线，疑难问题写上评注。
？ 圈点勾画示例:
陈太丘与友期行,期日中,过中不
到
约定
才
至,太丘舍去,去后乃至。
自读检测
1、给加点字注音：尊君在不？（ ）
2、解释加着重色的文言词语 陈太丘与友期行 太丘舍去 门外戏 待君 久不至 相委而去 日中不至 友人惭 下车 引之 则是无信 对子骂父，则是无理 元方入门不顾
激疑生趣：合作探讨问题
（1）从文中对话的描述中可以看出陈太丘的朋 友是个具有什么样性格态度的人？
暴躁、粗野、易怒
（2）元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两
点错误？
“无信”、“无礼”
（3）结尾处元方“入门不顾”是否失礼？说说
你的看法。
（1）不过分。因为元方认为这种无信无礼之 人，不值得与他交谈。（2）太过分。既然友 人已经感到惭愧了，知错能改了，应当以礼相 待。）
陈太丘与友期
《世说新语》
世说新语：是六朝志人小说的代表作， 古代小说所记大多是传闻、轶事，以 短篇为主，在写法上一般都是直叙其 事。《世说新语》全书原8卷，分德 行、言语、政事、文学、方正、雅量 等36门，《陈太丘与友期》选自“方 正”一门。
自读课文
步骤：1、粗读，读准字音。 2、再读，结 合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够 背诵。4、品读，提疑问，写评注。
补充注释
1、门外戏：戏，玩耍。2、待君 久不至：等您好久您不到。3、 于是便怒：便，相当于现代汉语 的“就”。4、相委而去：相， 称代性副词，在这里可译为 “我”。5、则是无信：则，返回就自，读要求 那么；信，讲信用。
补上句中省略的人物：陈太丘
与友期行，期日中，（ ）过中 不至，太丘舍（ ）去，（ ） 去后（ ）乃至。元方时年七岁，
门外戏。客问元方：“尊君在 不？”（ ）答曰：“（ ） 待君久不至，已去。”
补上句中省略的人物：陈太丘
与友期行，期日中，（友）过中 不至，太丘舍（友）去,（陈太丘） 去后（友）乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在 不？”（元方）答曰：“（家君） 待君久不至，已去。”
翻译记趣： 期： 约定 去： 离开 委： 舍弃 尊君： 对别人父亲的尊称 去： 离开 家君： 对人谦称自己的父亲
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THANKS
FT文档·教学课件
5、复述课文
问题探究
要求：大胆质疑，积极思考， 主动发言。
课堂讨论
1、元方有怎样的性格特点？ ２、文中的“君”、“尊君”、家君“
称谓有什么不同？ ３、 元方“入门不顾”是否失礼？
4、从故事中，我们得到什么启示？
故事内涵
从陈元方—— 表现了小小的 陈元方明白事理,落落大方的 优秀品质。
从朋友——办事要讲诚信， 为人要方正，否则会丧失朋 友。
“友”的身份： 据史料记载，文中的“友”也 是东汉颖川（今河南许昌）人， 官职比陈太丘高两品。
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《世说
资料仓库 新语》
“友” 的身份
补充 注释
作者 刘义庆
课文 翻译
刘义庆（403——444），南宋文 学家。彭城（今江苏徐州）人。 宋宗室，袭封临川王，曾任南兖 州刺史。爱好文学，招纳文士。
请同学们用自己的话 复述课文内容
总结生趣
请你从这堂课中， 或者从故事中，用 一句话总结一下你 得到的收获？
课文翻译：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好
正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等 候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方 那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸 爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经 走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！ 跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不 到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是 失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手， 元方连头也不回地走进了自家的大门。
要求：1、读书声音要洪亮。2、不懂的字 词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。 疑难句子下画线，疑难问题写上评注。
？ 圈点勾画示例:
陈太丘与友期行,期日中,过中不
到
约定
才
至,太丘舍去,去后乃至。
自读检测
1、给加点字注音：尊君在不？（ ）
2、解释加着重色的文言词语 陈太丘与友期行 太丘舍去 门外戏 待君 久不至 相委而去 日中不至 友人惭 下车 引之 则是无信 对子骂父，则是无理 元方入门不顾
激疑生趣：合作探讨问题
（1）从文中对话的描述中可以看出陈太丘的朋 友是个具有什么样性格态度的人？
暴躁、粗野、易怒
（2）元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两
点错误？
“无信”、“无礼”
（3）结尾处元方“入门不顾”是否失礼？说说
你的看法。
（1）不过分。因为元方认为这种无信无礼之 人，不值得与他交谈。（2）太过分。既然友 人已经感到惭愧了，知错能改了，应当以礼相 待。）
陈太丘与友期
《世说新语》
世说新语：是六朝志人小说的代表作， 古代小说所记大多是传闻、轶事，以 短篇为主，在写法上一般都是直叙其 事。《世说新语》全书原8卷，分德 行、言语、政事、文学、方正、雅量 等36门，《陈太丘与友期》选自“方 正”一门。
自读课文
步骤：1、粗读，读准字音。 2、再读，结 合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够 背诵。4、品读，提疑问，写评注。
补充注释
1、门外戏：戏，玩耍。2、待君 久不至：等您好久您不到。3、 于是便怒：便，相当于现代汉语 的“就”。4、相委而去：相， 称代性副词，在这里可译为 “我”。5、则是无信：则，返回就自，读要求 那么；信，讲信用。
补上句中省略的人物：陈太丘
与友期行，期日中，（ ）过中 不至，太丘舍（ ）去，（ ） 去后（ ）乃至。元方时年七岁，
门外戏。客问元方：“尊君在 不？”（ ）答曰：“（ ） 待君久不至，已去。”
补上句中省略的人物：陈太丘
与友期行，期日中，（友）过中 不至，太丘舍（友）去,（陈太丘） 去后（友）乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在 不？”（元方）答曰：“（家君） 待君久不至，已去。”
翻译记趣： 期： 约定 去： 离开 委： 舍弃 尊君： 对别人父亲的尊称 去： 离开 家君： 对人谦称自己的父亲
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5、复述课文
问题探究
要求：大胆质疑，积极思考， 主动发言。
课堂讨论
1、元方有怎样的性格特点？ ２、文中的“君”、“尊君”、家君“
称谓有什么不同？ ３、 元方“入门不顾”是否失礼？
4、从故事中，我们得到什么启示？
故事内涵
从陈元方—— 表现了小小的 陈元方明白事理,落落大方的 优秀品质。
从朋友——办事要讲诚信， 为人要方正，否则会丧失朋 友。
“友”的身份： 据史料记载，文中的“友”也 是东汉颖川（今河南许昌）人， 官职比陈太丘高两品。
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《世说
资料仓库 新语》
“友” 的身份
补充 注释
作者 刘义庆
课文 翻译
刘义庆（403——444），南宋文 学家。彭城（今江苏徐州）人。 宋宗室，袭封临川王，曾任南兖 州刺史。爱好文学，招纳文士。