师德师风建设考核负面清单
师德师风的负面清单
（4）泄露考试内容，为考生提供不正当便利；
（5）违反课程设置，私自调整教学内容，影响教学质量；
（6）对学生的评价不公正，误导学生和家长。
4.学术道德方面
（4）在学术评审、鉴定、验收等活动中弄虚作假，为个人或他人谋取不正当利益；
（5）将未完成的研究成果作为已完成成果提交，骗取荣誉和利益；
六、师德师风建设与评价
1.学校应当建立健全师德师风建设长效机制，将师德师风建设纳入学校发展规划和年度工作计划；
（7）完善师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师年度考核、职务评聘、表彰奖励的重要依据；
（8）对师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题和不端行为的教师进行提醒和整改。
七、责任追究与整改
3.资源保障
（24）加大师德师风建设投入，为师德师风建设提供必要的经费支持；
（25）加强师德师风教育培训资源建设，提高培训质量和效果；
（26）充分利用现代信息技术，搭建师德师风建设信息化平台，提高工作效率。
4.激励保障
（27）建立师德师风建设激励机制，对在师德师风建设工作中取得突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励；
（20）定期召开师德师风建设工作会议，研究解决工作中的重大问题，确保工作顺利推进。
2.制度保障
（21）完善师德师风建设相关制度，确保各项规定具有针对性、操作性和实效性；
（22）建立健全师德师风建设责任制，明确各级领导和教师的职责，确保工作落到实处；
（23）加强对师德师风建设制度执行情况的监督检查，对违反规定的行为及时查处。
十、结语
本负面清单旨在强化师德师风建设，提升教师队伍整体素质，为我国教育事业提供坚实保障。全体教师应严格遵守本清单规定，共同营造风清气正的教育环境。
17.师德师风负面清单20条
师德师风负面清单20条一、思想政治纪律方面（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；传播宗教和封建迷信思想，宣扬恐怖、暴力、色情及其他非社会主流的意识形态。
（二）政治观念、法制观念淡薄，通过课堂、论坛、讲座、信息网络平台等各种渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假、不良信息，严重损害人民教师形象，在社会上造成不良影响。
（三）损害国家利益、社会公共利益、所在集体利益或违背社会公序良俗。
二、教育教学工作方面（四）工作作风散漫，无重大疾病、突发事件、不可抗拒因素等特殊原因，拒不服从学校工作安排或拖延不能按时完成学校工作安排；无故一学期内累计出现5次及以上上课迟到、早退，及3次以上中途离岗、旷课等情况。
（五）专业知识、教学能力不能满足教学工作需要却未及时主动学习提高；工作态度不端正，故意不完成教育教学任务，不按时批改学生作业，消极怠工、隐性罢课给教育教学工作造成损失。
（六）对“立德树人”认识不到位，教育管理不作为，因畏惧担责而对学生不正确行为视而不见，未给予及时正面提醒和恰当教育，未及时与班主任老师沟通并上报学校。
（七）未备课、无教案上课，随意调课或私自找人代课；酒后上课或在课堂上吸烟、接打手机；在工作时间饮酒、打牌、下棋、上网聊天、购物或玩游戏等，经劝诫仍不改正的。
（八）在教育教学活动中遇突发事件时没有及时采取应急处置措施，不履行保护学生人身安全职责。
（九）在教育教学活动和学生管理、评价中，不公平公正对待学生，产生明显负面影响或导致学生辍学。
（十）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研等工作中弄虚作假、营私舞弊，抄袭、剽窃或侵占他人研究成果。
（十一）以不正当方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、损毁学校名誉。
（十二）体罚学生和以语言侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。
与学生发生不正当关系，有各种形式的猥亵、性骚扰行为。
三、廉洁从教从业方面（十三）组织或参与针对学生的经营性活动，强制学生到指定书店订购教辅资料、报刊等谋取利益；组织参与或推荐学生到校外小饭桌食宿、辅导作业，从中谋取利益。
高校师德师风负面清单
5.学校领导班子要率先垂范，带头遵守师德师风规定，为全体教师树立良好榜样。
十四、强化师德师风建设的保障措施
1.加大师德师风建设投入，确保工作经费充足，为师德师风建设提供必要条件。
2.加强师德师风建设工作队伍建设，培养一支熟悉政策、业务精湛、敢于担当的专职工作人员队伍。
5.勤于学习，善于创新，严谨治学，追求学术诚信，抵制学术不端行为。
二、禁止行为
1.严禁散布违背党的路线方针政策的言论，不得传播有害学生身心健康的思想。
2.严禁利用职务之便谋取私利，不得收严禁体罚、变相体罚学生，不得侵犯学生合法权益，不得对学生进行侮辱、诽谤、歧视。
3.对涉嫌违法犯罪的，依法移送司法机关处理。
四、保障措施
1.加强组织领导，明确责任分工，确保师德师风建设各项任务落到实处。
2.完善师德师风建设制度体系，建立健全长效机制。
3.深入开展师德师风教育培训，提高教师职业道德素养。
4.积极营造尊师重教的社会氛围，增强教师职业荣誉感。
5.加强对师德师风建设的监督检查，严肃查处违规违纪行为。
十三、加强师德师风建设的组织领导
1.学校要成立专门的师德师风建设工作领导小组，由校领导担任组长，相关职能部门负责人参加，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
2.明确领导小组的职责，负责制定师德师风建设规划、政策措施，统筹协调解决工作中的重大问题。
3.定期召开师德师风建设工作会议，研究部署工作任务，确保各项工作落到实处。
3.建立师德师风档案，记录教师师德师风表现，作为教师职业发展的重要依据。
4.对师德师风优秀的教师给予表彰和奖励，发挥榜样引领作用。
学校师德师风建设负面清单
学校师德师风建设负面清单近年来，我国教育事业蒸蒸日上，学校师德师风建设成为广受关注的话题。
学校师德师风建设负面清单是对学校师德师风建设中存在的不良现象、缺陷和问题的逐一梳理和总结，通过总结负面清单来促进学校师德师风建设的进一步完善和提高。
一、课堂授课不规范课堂授课环节是评判教师授课能力和师德表现的重要标准之一。
一些教师在课堂上对学生语言不规范，带有口音、方言或夹杂外语，混淆了语言表达和交流。
此外，一些教师在课堂上讲课缺乏条理，重复内容，没有重点，或在讲解中跑题离谱，这都给学生留下了不好的印象。
二、荒废职业操守职业操守是教师的基本要求之一，包括保密、尊重知识产权等多个方面。
一些教师在职业操守方面存在问题，会泄露学生的作业答案，或者在期末考试前向学生提供过多的裙带关系，违背了公正性原则。
还有一些教师轻敌泄密，将学生的隐私信息传播出去，加重学生的心理负担，严重影响学生的身心健康。
三、欺压学生一些教师在日常培育过程中，很少关注学生个体差异，个别教师会通过成绩差评价学生，对学生形成不公正的看法，乃至出现暴力惩罚行为，比如谩骂、侮辱、体罚、打骂等，给学生心灵带来伤害，影响了学生的学习兴趣和心理健康。
四、出题不合理教师出题不合理也是学校师德师风建设方面存在的问题之一。
一些教师出的题目太过诘细，琐碎，难度系数过高，因此不利于学生的学习和考试。
还有一些教师出题抄袭、不经过认真推敲，或者存在出题不公正等问题。
五、撤资贪污撤资贪污是一个鲜有人提及的问题。
但是针对某些中小学校，该类问题屡屡发生。
一些教师在校内安排自己子女就读相关课程，并且通过网络出售校内资料，或者利用职务之便盗取校内财物，损害了学校管理和规范的形象。
以上是学校师德师风建设过程中出现的负面现象和问题，学校师德师风建设应根据具体情况，总结并制定相应的法规、规章和制度，对师德教育进行系统、全面、深入的反思和研究，落实各项政策，建立完善的督查机制和责任制度。
同时，需要加强学校对教师的执教管控，把握好教师的教学质量，加强对教师的培训和管理，切实体现名师培养名生的理念，为学校师德师风建设提供坚强的保障。
中小学师德师风负面清单
4.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的指导和督促，推动工作深入开展。
五、师德师风教育与培训
1.学校应定期组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的法律意识、职业道德和教育教学能力。
2.培训内容应包括但不限于：教育法律法规、教师职业道德规范、心理健康教育、学生权益保护等。
6.教师不得抄袭、剽窃他人成果，不得在学术研究中弄虚作假。
7.教师不得违反教育教学规定，不得擅自改变教育教学内容和方法。
8.教师不得泄露学生及家长隐私，不得将学生及家长信息用于非法用途。
9.教师不得在招生、考试、评价等环节弄虚作假，不得违规操作。
10.教师不得有其他违反师德师风的行为。
三、处理措施
1.对于违反师德师风的教师，学校应视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、组织处理等。
3.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的检查与评估，对工作不力的学校进行指导和督促。
4.学校应充分发挥舆论监督作用，接受社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
八、责任追究与表彰奖励
1.对于违反师德师风的教师，学校应依法依规进行责任追究，严肃查处违纪违法行为。
2.学校应建立健全表彰奖励制度，对在师德师风建设工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
3.学校应鼓励教师创新实践，为教师提供发挥才能的空间和平台。
4.教育行政部门应推动学校师德师风建设工作创新发展，提升中小学教育教学质量。
十四、跨部门协作与联动
1.学校各相关部门应加强协作，形成合力，共同推进师德师风建设工作。
2.教师管理部门应与教务处、学生处、保卫处等协同工作，确保师德师风建设措施落到实处。
3.学校应建立健全支持系统，为教师解决教育教学中的困难和问题，提升教师工作满意度。
师德师风建设负面清单
师德师风建设负面清单为深入贯彻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定，进一步落实立德树人根本任务，推进全区师德师风建设工作，特制定阳光区师德师风建设负面清单。
一、实施范围本办法适用于全区教职员工和局机关工作人员，包括在编人员、合同制人员和外聘人员等。
二、负面清单（一）思想政治方面1.在公开场合或网站等各类社交媒体、互联网群组平台，散布违背政治纪律和政治规矩、散布有损中央权威和中央路线方针政策及危害安全稳定的言论。
2.危害国家统一，损害国家尊严、社会公共利益及学校和学生合法权益的行为。
3.违背社会公序良俗，伤害民族情感，破坏民族团结，歧视、不尊重少数民族风俗习惯。
4.违反保密规定，导致失密、泄密事件。
5.在校园里传播宗教或组织宗教活动。
6.传播低级庸俗文化、非法出版物或不良信息等。
7.宣传或参与封建迷信、邪教活动。
8.其他违反政治纪律行为。
（二）教育教学方面1在课堂教学、科研活动中遭遇突发事件或学生安全面临危险时擅离职守、逃避职责等行为。
9.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。
10讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。
11组织开展对学生身心健康成长有不良影响的活动。
12未经学校批准，随意停课或调整教学计划。
13违反考试（评卷）管理规定和考场纪律，影响考试（评卷）公平、公正的行为。
14在教育教学方面其他失范行为。
（三）学术教研方面1.伪造学历、学位、资历、成果等。
2.违规使用科研经费、专项工作经费等，利用科研活动谋取不正当利益。
3.在教科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃、侵吞篡改他人成果，伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据、结论、注释或文献资料等学术不端行为。
4.开展有违伦理道德的科学研究。
5.滥用学术资源和学术影响，采用不正当手段干扰和妨碍他人科研活动等行为。
6.参与或与他人合谋隐匿学术劣迹或学术造假。
学校教师师德师风考核负面清单二十条
学校教师师德师风考核负面清单二十条以下是经过格式修正和改写后的文章：学校教师师德师风考核负面清单二十条：1.在教育教学活动中或其他场合，有任何违反国家法律法规、损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.宣传或参与封建迷信活动、邪教活动等，参加旨在损害国家利益的集会、游行、示威等活动，组织或参加非法组织，以非法或不正当手段表达诉求、串联、煽动闹事，组织或围观参与非法集会、非法上访等活动。
3.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗，参与黄赌毒等活动。
4.在任何场合传播不正确的世界观、价值观或不健康思想，发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
5.违反教学纪律，擅自迟到、早退、旷课、空岗或未经批准找人替班、使用手机等通讯工具、敷衍教学，不认真备课及批改作业，不认真辅导学生等。
6.在工作时间内做出吸烟、饮酒、打游戏、玩手机、看视频、网络购物、炒股、擦车等与工作无关的事情，消极怠工、慵懒无为。
7.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，从事或参与经营网店、做“微商”等营利性活动。
8.以任何形式侵占、破坏学校场地、房屋和设备。
9.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明确负面影响。
10.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
11.讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，有虐待、伤害学生等侮辱学生人格尊严的行为，对学生有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
12.对校园欺凌疏于预防、处置，不尽相应职责，发生校园欺凌后未及时采取措施或者故意偏袒一方，致使学生伤害加重，瞒报、谎报。
13.向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利，违反国家规定收取费用，或以职务之便谋取任何形式的不正当利益。
14.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。
15.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源，除非出于专业与法律的需要，泄露学生、同事或学生家长的隐私信息。
教师师德师风负面清单
教师师德师风负面清单
教师师德师风负面清单
1.是否违反教育方针教育教学行为；
2.是否说过有损教师团结的语言，乱发贴，乱发议论的行为；
3.是否制造、传播各种谣言、小道消息，造成不良影响的行为和言论；
4.是否体罚学生或者变相体罚行为；是否在语言上对学生伤害行为；
5.是否在招生中、过节收受钱物的行为；
6.是否在各类评审、评比中弄虚作假的行为；
7.是否有偿家教行为；
8.是否为学生征订教辅资料等乱收费行为；
9.是否在办公时间聊天、上网打游戏等不文明、不守纪律的行为；
10.是否有教学常规不落实，备课、上课、辅导、批阅、评价不规范、不到位行为；
11.是否课堂上接打电话、迟到、早退的现象；
12.是否酒后进课堂行为；
13.是否不关心留守儿童行为；
14.是否对学校安排的工作采取敷衍、消极应对等行为；
15.是否对学生人身安全不着心，不关心的行为；
16.是否批评学生用词不当，涉嫌侮辱学生人格尊严，造成不良影响；
17.是否未经批准在校外兼课，影响工作的行为；
18.是否利用职务之便索要或者违规收受家长、学生财物行为；
19.是否衣着仪表、言行举止明显有失教师形象。
以上是教师师德师风负面清单，其中包括了教师可能存在的不良行为和言论。
针对这些问题，学校应该制定整改措施，并要求教师自查，以维护良好的教育环境和师生关系。
同时，教师也应该时刻保持良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。
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杜绝师德师风建设考核负面清单所列内容
集体承诺书
全体学生和家长：
我们向你们郑重作出杜绝如下师德师风负面清单所列内容的承诺：
1．违反党和国家政策、法律、法规并被处分者，或被立案调查处理的；
2．因教育、管理工作不到位，造成重大安全责任事故的；
3．索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；
4．接受家长请吃请喝，或接受参加由家长安排支付费用的旅游、健康休闲等娱乐活动的；
5．向学生乱收费或向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣的；
6．从事面向学生的经营性活动、私自办班、搞有偿家教，或在其他培训机构兼职取酬者；
7．体罚学生、变相体罚学生者；
8．随意停课或无计划、无教案上课者；
9．抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果，在招生、考试、职称评审等工作中，有违规、违纪、违法行为的；
10．传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论者。
全园教师签名：
2016年2月21日。