计算机会计课程设计报告

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会计计算机模拟实践报告(2篇)

会计计算机模拟实践报告(2篇)

第1篇一、前言随着计算机技术的飞速发展,会计信息系统在会计领域的应用越来越广泛。

为了提高会计专业学生的实际操作能力,增强会计专业知识的应用,我们参加了会计计算机模拟实践课程。

通过本次实践,我们对会计信息系统有了更加深入的了解,以下是我们的实践报告。

二、实践内容1. 系统环境及操作本次实践使用的是XX会计信息系统,该系统基于Windows操作系统,采用B/S架构。

在实践过程中,我们首先学习了系统的安装、配置及登录。

通过模拟企业实际业务,我们了解了系统的基本操作,包括录入凭证、审核凭证、登记账簿、编制报表等。

2. 基本会计业务处理在本次实践中,我们模拟了一个企业的基本会计业务处理。

主要包括以下内容:(1)初始设置:根据企业实际情况,设置会计科目、会计政策、会计期间等。

(2)录入凭证:根据企业发生的经济业务,录入相应的会计凭证。

(3)审核凭证:对录入的凭证进行审核,确保凭证的准确性和完整性。

(4)登记账簿:根据审核通过的凭证,登记总账、明细账等。

(5)编制报表:根据账簿数据,编制资产负债表、利润表、现金流量表等报表。

3. 期末处理在本次实践中,我们还学习了期末处理的相关知识。

主要包括以下内容:(1)计提折旧:根据固定资产折旧政策,计提固定资产折旧。

(2)计提摊销:根据无形资产摊销政策,计提无形资产摊销。

(3)结转损益:将损益类科目余额结转到本年利润科目。

(4)结转利润:将本年利润科目余额结转到利润分配科目。

1. 提高了实际操作能力通过本次实践,我们掌握了会计信息系统的基本操作,能够熟练地录入凭证、审核凭证、登记账簿、编制报表等。

同时,我们还学会了如何进行期末处理,提高了实际操作能力。

2. 加深了对会计原理的理解在实践过程中,我们将理论知识与实际操作相结合,加深了对会计原理的理解。

例如,通过录入凭证、登记账簿等操作,我们更加明确了会计等式、借贷记账法等基本原理。

3. 培养了团队协作能力在本次实践中,我们分成小组进行操作,每个成员负责不同的任务。

计算机会计实务课程设计 (2)

计算机会计实务课程设计 (2)

计算机会计实务课程设计一、课程设计目的本次课程设计旨在让学生通过实际操作,熟悉并掌握计算机会计实务的核心技能和原理,并能够应用这些知识解决企业实际问题。

二、设计方案1. 课程教学内容本课程将主要涵盖以下内容:1.会计基础知识2.会计软件操作技能3.企业财务分析2. 课程教学方式课程将采用以下教学方式:1.讲授理论知识2.实操演练3.分组讨论4.个人作业3. 实操演练本次课程的实操演练将模拟企业会计实际操作,让学生亲身体验由财务凭证录入至财务报表生成并作出财务分析的完整流程。

实际操作主要涵盖以下内容:1.财务凭证的录入和审核2.会计科目的设定和维护3.财务报表的生成与打印4.企业财务分析4. 分组讨论课程将组织学生进行分组讨论。

由于企业经营和管理过程中会面临各种各样的财务问题,因此本次分组讨论将选取若干实际企业问题,让学生们在分组中共同讨论并解决这些财务问题。

5. 个人作业本课程将布置若干个人作业,旨在让学生通过个人练习,加深对计算机会计实务的理解,并提高操作技能。

个人作业主要包括:1.会计凭证的录入和对账2.财务报表的制作3.财务分析报告的撰写三、教学目标与考核方式1. 教学目标本次课程的教学目标主要包括:1.理解财务会计核算基本原则和方法2.掌握计算机会计软件的操作技能3.具备快速解决企业财务问题的能力4.能够运用财务分析方法对企业进行分析和评估2. 考核方式本课程的考核方式包括三个方面:1.实操演练成绩2.分组讨论成绩3.个人作业成绩四、教材和辅助材料1. 教材本课程教材主要包括《会计学》、《企业会计实务》、计算机会计软件使用手册等书。

另外,还将选取一些实际企业会计案例作为教材辅助。

2. 辅助材料教师将为学生提供以下辅助材料:1.计算机会计软件2.企业会计案例分析3.各类财务分析方法和工具五、总结本课程设计旨在让学生能够系统性地掌握计算机会计实务的相关知识和技能,并能够灵活运用这些知识和技能解决企业财务问题。

【精编范文】计算机会计实验报告-优秀word范文 (2页)

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计算机会计实验报告
篇一:计算机会计实验报告模板08
实验报告
课程名称:系部名称:经济管理学院
专业班级:
学生姓名:
学号:
指导教师:
黑龙江工程学院教务处制
篇二:计算机会计总账系统初始设置实验报告
课程实验报告
专业年级
课程名称计算机会计学
指导教师
学生姓名
学号 200
实验日期201X年3月27日
实验地点网络机房1
实验成绩
教务部制。

计算机会计课程设计报告书写格式

计算机会计课程设计报告书写格式

附件1:学号:课程设计题目××公司计算机会计应用报告学院管理学院专业会计学班级姓名指导教师廖联凯洪荭2012 年 1 月13 日课程设计任务书学生姓名:专业班级:会计0801 指导教师:廖联凯董梅青工作单位:管理学院会计系题目: ××公司计算机会计应用报告初始条件:在学习完成本会计、管理会计、财务管理、审计和办公软件的应用课程后,掌握办公软件在会计上的深层应用方法;将计算机在会计上的应用从财务会计深入到成本会计、管理会计、财务管理、审计上;应用所学过的专业知识如中高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等相关内容,在计算机上实现成本计算和控制、预测决策分析等内容。

在讲解完商品化会计软件及其应用的课程后,本着了解、熟悉会计软件的目的,要求学生应用用友、金蝶等财务软件进行简单的会计核算。

要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)要求使用两种以上会计软件,分别建两套账并核算,账套请按教学中讲授过的规范化设置进行-如操作员、权限、凭证审核等。

账套名称和账套主管一律设置为学生本人名字,且一律不要设置操作员密码,以便指导教师检查方便。

在课程实验基础上,针对不同公司增加关联、图表、分析等扩展性要求。

如成本计算模板设计完成后,在模板内增加成本差异分析工作表并附图示;预测、决策模板完成后,将相关主题相同的预测决策合并;将财务会计、成本会计相关主题一致的合并等。

要求每人制作三个以上的相关主题且个人互不相同。

在会计运用完成后,使用审计软件-见课程设计应用程序-对用友软件自带的工业医药业两套账套资料及自己建立的账套实施审计。

时间安排:2011年12月12日至2012年1月12日2011年12月12日至12月15日EXCEL会计模板设计2011年12月16日至12月26日会计软件的应用和比较2011年12月27日至12月29日审计软件的应用2011年12月30日和2012年1月12日课程设计报告定稿并答辩指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日课程设计任务书学生姓名:专业班级:会计0802 指导教师:廖联凯王怡工作单位:管理学院会计系题目: ××公司计算机会计应用报告初始条件:在学习完成本会计、管理会计、财务管理、审计和办公软件的应用课程后,掌握办公软件在会计上的深层应用方法;将计算机在会计上的应用从财务会计深入到成本会计、管理会计、财务管理、审计上;应用所学过的专业知识如中高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等相关内容,在计算机上实现成本计算和控制、预测决策分析等内容。

计算机在会计中的应用实验报告

计算机在会计中的应用实验报告

实验报告课程名称:计算机在会计中的应用学生姓名:柳备学号:200859060123帐套号:588专业:辅修双学位指导教师:余虹2010 年11 月实验一系统管理【实验目的】掌握用友ERP-U8软件中有关财务管理系统中的系统管理的相关内容,理解系统管理在整个财务管理系统中的作用及重要性,充分理解财务分工的意义。

【实验内容】1. 建立单位账套2. 增加操作员3. 进行财务分工4. 备份账套数据5.账套数据引入6.修改账套数据【实验要求】以系统管理员Admin的身份注册系统管理。

【操作步骤】1. 启动系统管理执行“开始”|“程序”|“用友ERP-U8”|“系统服务”|“系统管理”命令,进入“用友ERP-U8〖系统管理〗”窗口。

2. 登录系统管理1)执行“系统”|“注册”命令,打开“注册〖系统管理〗”对话框。

2)输入:服务器(默认);操作员:admin;密码:(空)。

单击【确定】按钮,以系统管理员身份进入系统管理。

3. 增加操作员1)执行“权限”|“用户”命令,进入“用户管理”窗口,窗口中显示系统预设的几位用户:demo、SYSTEM、UFSOFT和WEB。

2)单击工具栏中的【增加】按钮,打开“增加用户”对话框,按表中所示3)最后单击【退出】按钮结束,返回“用户管理”窗口,所有用户以列表方式显示。

4. 建立账套1)执行“账套”|“建立”命令,打开“创建账套”对话框。

2)输入账套信息现存账套:系统将已存在的账套以下拉列表框的形式显示,用户只能查看,不能输入或修改。

“[999]演示账套”是系统内置的。

●账套号:输入账套号 588●账套名称:本例输入“北京光明科技有限公司”。

●账套路径:用来确定新建账套将要被放置的位置,系统默认的路径为“C:\U8SOFT\ADMIN”,用户可以人工更改(如:D:\ U8SOFT\ADMIN),也可以利用“…”按钮进行参照输入,本例采用系统的缺省路径。

●启用会计期:必须输入。

计算机会计课程设计报告

计算机会计课程设计报告

学生学号实验课成绩学生实验报告书实验课程名称计算机会计开课学院管理学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级2012-- 2013学年第 1 学期实验教学管理基本规范实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。

为加强实验过程管理,改革实验成绩考核方法,改善实验教学效果,提高学生质量,特制定实验教学管理基本规范。

1、本规范适用于理工科类专业实验课程,文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。

2、每门实验课程一般会包括许多实验项目,除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外,其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。

每部分均在实验成绩中占一定比例。

各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。

各专业也可以根据具体情况,调整考核内容和评分标准。

4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。

教师要在实验过程中抽查学生预习情况,在学生离开实验室前,检查学生实验操作和记录情况,并在实验报告第二部分教师签字栏签名,以确保实验记录的真实性。

5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩,完整保存实验报告。

在完成所有实验项目后,教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册,构成该实验课程总报告,按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。

6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。

实验课程名称:___计算机会计___第二部分:实验过程记录实验原始记录(包括实验数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等)本次实验是对用友U8会计软件的初步了解和操作。

分为系统管理和财务初始化,其中系统管理包括建立账套、引入账套、输出账套、删除账套、自动备份账套、修改账套以及掌握用户和权限的管理,包括增加用户、修改用户、注销用户、为用户设置权限。

财务初始化包括建立账套后进行基础档案的设置,包括机构人员、客商信息、财务等基础档案。

计算机会计课程设计

计算机会计课程设计

计算机会计课程设计课程设计课程名称:计算机会计指导教师:XXX****:**会计专业09秋级(春、秋)专科层次XXX二一一年8月20日《计算机会计》课程设计摘要:计算机会计是通过电子计算机会计信息系统实现的,计算机会计对会计实践的影响有多方面:提高了会计信息处理的速度和准确性,为用户提供及时准确的会计信息,有助于加强管理,提高企业的竞争能力;能有效地减轻会计工作人员的负担,使他们能从简单重复而又无味的记账算账中解放出来,以更多的精力从事更主要的管理和决策工作,从而提高了会计人员的地位;使会计的两个主要分支一一财务会计和管理会计能更有效地互相结合、互相补充,充分发挥各自的职能。

计算机会计是会计发展的一个历史性的飞跃。

当今社会商品经济发展越来越快,大型商场、超市快速发展,物货软件已经是急待需求的,因此本次会计电算化实,我通过对浙江的几个大型超市进行调查和查阅了一些相关的书籍,对超市物货系统进行开发。

一、计算机会计的影响(一)计算机会计普及水平不断进步计算机会计是集计算机学、信息学、管理学、会计学等学科知识为一体的一门综合性的边缘学科,其实质是将电子计算机为主的当代信息技术应用到会计工作中,即是用电子计算机代替人工记账、算账与报账,以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测和决策的过程。

我国的会计电算化工作虽然起步较晚,但经过国家、科技界和企业界等方面的不懈努力,已经经历了起步和自发发展两个初级阶段,目前已跨入有组织、有计划的推广普及发展阶段。

(二)计算机会计对会计及会计工作的影响计算机会计的普及和应用,不仅仅是会计核算工作的现代化,实现计算机会计的过程也是促进会计工作标准化、制度化、规模化的过程,是促进会计、会计工作改革和发展的过程,同时也是一个观念更新、推进企业管理现代化的过程。

二、计算机会计工作过程分析随着信息技术的发展,利用现代信息技术手段及集成化企业管理信息系统提供准确、及时和完善的信息,已是当代企业提升竞争力,提高管理效率的重要战略决策。

计算机会计学课程设计

计算机会计学课程设计

计算机会计学课程设计课程目标计算机会计学是一门交叉学科,旨在将计算机科学和会计学有机结合起来,使得学生能够了解计算机科学在会计领域的应用。

本课程旨在培养学生以下能力:•了解计算机系统和它们如何与会计系统进行交互。

•熟悉会计相关软件和数据库,并能够使用这些工具分析会计数据。

•掌握数据仓库和数据挖掘的基本概念,并能够运用这些技术分析大量会计数据。

•能够评估计算机会计系统的有效性、效率和安全性,并提出改进建议。

•熟悉相关法规和规范,了解计算机会计学在社会和企业中的作用。

课程大纲第一章:计算机系统介绍•计算机系统概述•硬件和软件•计算机与会计的基本概念和原理第二章:会计信息系统和数据库•会计信息系统和会计原理•数据库基础知识•数据库设计和管理第三章:会计相关软件和工具•会计软件种类和特点•会计工具的使用•会计软件的优缺点和适用范围第四章:数据仓库和数据挖掘•数据仓库和数据挖掘概述•数据仓库设计和建模•数据挖掘算法和应用第五章:计算机安全和审计•计算机安全基础知识•计算机安全和审计的现状和趋势•计算机安全和审计的方法和工具课程设计本课程采用课程讲授、计算机实践、案例分析等教学模式,结合软件包实践、实证研究来进行授课。

学生需要完成以下课程设计项目:项目一:会计信息系统设计选取一家中小企业,根据其业务模式,设计该企业的会计信息系统,包括系统架构、模块设计、数据流设计和用户界面设计等。

项目二:数据仓库和数据挖掘选取某一种类型的企业,建立该类型企业的数据仓库,分析其数据,利用数据挖掘技术提取有价值的信息和规律,为企业决策提供支持。

项目三:计算机安全和审计选取某一家企业,评估其计算机会计系统的安全性和审计效果,提出改进建议。

项目四:综合案例分析选取一家企业大数据改造的案例研究,综合学生所学知识进行分析和总结,提出改进方案。

成绩评定•平时表现:30%•课程设计:40%•期末考试:30%实践意义在现代信息技术快速发展的背景下,计算机会计学作为会计学科的新兴分支,不仅对会计专业而言,也对计算机专业及其他相关专业带来了新的机遇和发展方向。

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学生学号实验课成绩学生实验报告书实验课程名称计算机会计开课学院管理学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级2012-- 2013学年第 1 学期实验教学管理基本规范实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。

为加强实验过程管理,改革实验成绩考核方法,改善实验教学效果,提高学生质量,特制定实验教学管理基本规范。

1、本规范适用于理工科类专业实验课程,文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。

2、每门实验课程一般会包括许多实验项目,除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外,其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。

每部分均在实验成绩中占一定比例。

各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。

各专业也可以根据具体情况,调整考核内容和评分标准。

4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。

教师要在实验过程中抽查学生预习情况,在学生离开实验室前,检查学生实验操作和记录情况,并在实验报告第二部分教师签字栏签名,以确保实验记录的真实性。

5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩,完整保存实验报告。

在完成所有实验项目后,教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册,构成该实验课程总报告,按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。

6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。

实验课程名称:___计算机会计___第二部分:实验过程记录实验原始记录(包括实验数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等)本次实验是对用友U8会计软件的初步了解和操作。

分为系统管理和财务初始化,其中系统管理包括建立账套、引入账套、输出账套、删除账套、自动备份账套、修改账套以及掌握用户和权限的管理,包括增加用户、修改用户、注销用户、为用户设置权限。

财务初始化包括建立账套后进行基础档案的设置,包括机构人员、客商信息、财务等基础档案。

重点掌握财务管理系统的相关基础设置,包括外币设置、凭证类别、收付结算方式、会计科目、项目目录。

具体步骤如下:一、建账1、首先登陆账套,如图1-1所示。

图1-12、增加用户(1)打开“系统管理”,进行注册。

(2)使用系统默认管理员用户admin(密码为空),账套默认为(default)。

(3)菜单“权限”—“用户”。

如图1-2所示。

图1-23、建立账套(1)打开“系统管理”,以用户admin进行注册。

(2)菜单“账套”—“建立”。

(3)录入账套信息。

(4)修改编码方案,修改后点击“确定”,再点击“取消”。

(5)以当前日期为启用日期,启用“总账”、“应收款管理”、“应付款管理”、“固定资产”等系统。

如图1-3所示。

图1-34、修改账套(1)“系统管理”中,以账套主管(005张雅婷)的身份登录到002号账套上。

(2)菜单“账套”--“修改”。

(3)导航到“基础信息”界面,选中“供应商是否分类”,完成。

如图1-4所示。

图1-45、手工备份账套(1)“系统管理”中,以用户admin进行注册。

(2)菜单“账套”—“输出”。

(3)选择002号账套,点击“确认”。

(4)选择账套输出到的路径“E:\手工备份账套”,可新建文件夹用来存放账套数据。

(5)点击“确定”后,等待的时候稍长,直到最后提示输出成功。

如图1-5所示。

图1-56、自动备份账套(1)“系统管理”中,以用户admin进行注册。

(2)菜单“系统”—“设置备份计划”。

(3)点击功能按钮“增加”,录入、设置备份计划详细情况。

(4)点击“增加”按钮后,选择备份路径,可以新建文件夹。

选择002号账套,点击“确定”。

点击“取消”,生成备份计划。

如图1-6所示。

图1-67、引入账套(1)“系统管理”中,以用户admin进行注册。

(2)菜单“账套”—“引入”。

(3)选择“E:\002号账套”下的账套(文件扩展名为Lst),确定。

选择默认保存路径为“C:\U8SOFT\Admin\PC1”。

如图1-7所示。

图1-78、设置权限(1)“系统管理”中,以用户admin进行注册。

(2)菜单“权限”—“权限”。

(3)选择操作员,点击功能按钮“修改”,选择“002财务账套”和“2010”,选择“显示所属角色权限”(对于006号张雅婷1,还需勾选“总账”下“凭证”的“出纳签字”一项),点击“保存”。

如图1-8所示。

图1-8二、财务初始化1、增加部门档案(1)打开企业应用平台,以用户005(账套主管)登录到002号账套。

(2)打开”基础设置”页签下的“基础档案”—“机构人员”—“部门档案”,点击“增加”后,输入信息,点击“保存”。

如图2-1所示。

图2-12、增加人员档案(1)打开企业应用平台,以用户005登录到002号账套。

(2)打开“基础设置”页签下的“基础档案”—“机构人员”—“人员档案”,点击“增加”后,输入信息,点击“保存”。

如图2-2所示。

图2-23、设置客户分类(1)打开企业应用平台,以用户005登录到002号账套。

(2)打开“基础设置”页签下的“基础档案”—“客商信息”—“客户分类”,点击“增加”,输入分类编码和分类名称,点击“保存”。

如图2-3所示。

图2-34、增加客户档案(1)打开“基础设置”页签下的“基础档案”—“客商信息”—“客户档案”。

(2)选择客户所属的分类,点击“增加”,在“基本”页签下输入客户编码和客户简称。

(3)在“联系”页签下输入分管部门和专管业务员,点击“保存”。

如图2-4所示。

图2-45、增加供应商分类具体操作类似于增加客户档案,注意若在建立账套时选择了“按供应商分类”,则先建立供应商分类然后建立供应商档案。

如图2-5所示。

图2-56、设置外币核算(1)打开“基础设置”页签下的“基础档案”—“财务”—“外币设置”。

(2)录入外币信息,点击“增加”或者“确认”。

选中“美元”,输入记账汇率,点击“增加”。

点击“退出”.如图2-6所示。

图2-67、设置凭证类别为记账凭证打开“基础设置”页签下的“基础档案”—“财务”—“凭证类别”,选择默认的分类方式,点击“确定”。

如图2-7所示。

图2-78、增加会计科目打开“基础设置”页签下的“基础档案”—“财务”—“会计科目”增加会计科目。

如图2-8所示。

图2-89、设置项目辅助核算(1)打开“基础设置”页签下的“基础档案”—“财务”—“项目目录”。

(2)点击“增加”功能按钮,输入新项目大类名称,其余设置保留为默认,完成。

(3)在“项目档案”界面,选择“项目大类”为“自建工程”。

在“核算科目”页签下将待选科目中的160501、160502选入到已选科目中;在“项目分类定义”页签下,点击“增加”按钮,输入分类信息,点击“确定”;在“项目目录”页签下,点击“维护”按钮,录入项目目录,返回。

如图2-9所示。

图2-9实验报告评语及成绩(请按优,良,中,及格,不及格五级评定)成绩:教师签字:实验课程名称:___计算机会计___第二部分:实验过程记录实验原始记录(包括实验数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等)本次实验主要包括总账的日常业务处理、期末业务处理以及UFO报表三个部分。

其中总账日常业务处理流程,包括凭证的填制、修改、删除、签字、审核、查询;支票登记簿的使用;各类账表的查询。

期末业务处理包括期末结转业务,包括自定义结转、汇兑损益结转和期间损益结转,以及如何记账与结账。

UFO报表主要包括报表的编制。

包括设置报表尺寸、行高、列宽、关键字等,录入单元公式,生成报表。

具体步骤如下:一、总账日常业务处理1、设置业务参数(1)打开“业务工作”页签下的“财务会计”—“总账”—“设置”—“选项”。

(2)打开选项界面,点击“编辑”按钮,在“凭证”页签和“权限”页签下分别进行相应的设置,完成后确定。

如图1-1所示。

图1-12、录入期初余额(1)打开“业务工作”页签下的“财务会计”—“总账”—“设置”—“期初余额”。

(2)打开期初余额录入界面,针对三类不同的科目(末级科目、非末级科目、辅助科目)有不同的录入方法。

录入后点击“试算”功能按钮,必须平衡,否则不能记账。

如图1-2所示。

图1-23、填制凭证输入凭证字、日期、摘要、科目名称、金额等内容。

填制完毕,要进行出纳签字、主管审核。

如图1-3所示。

图1-3二、总账期末业务处理1、总账会计对日常业务处理中产生的凭证进行记账处理。

如图2-1所示。

图2-12、转账业务处理1)自定义结转转账说明为计提短期借款利息,录入摘要、科目编码、方向、金额公式。

同时要生成转账凭证。

如图2-2所示。

图2-22)汇兑损益结转录入凭证类别、汇兑损益入账科目,同时要生成转账凭证。

如图2-3所示。

图2-33)期间损益结转录入凭证类别、本年利润科目。

同时生成转账凭证。

如图2-4所示。

图2-43、对账将总账与明细账、总账与辅助账、辅助账与明细账进行对账。

如图2-5所示。

图2-54、结账分为开始结账、核对账簿、月度工作报告、完成结账四步。

如图2-6所示。

图2-6图2-7三、UFO报表1、利用报表模板自动生成本会计月的资产负债表和利润表,并将其转换为EXCEL格式。

(1)在格式状态下设置关键字、并在数据状态下录入关键字。

(2)进行整表重算,试算平衡。

如图3-1所示。

图3-12、利润表(1)自制一张利润表,设置表尺寸,行数。

定义行高和列宽,画表格线,定义组合单元,输入项目内容,设置单元属性。

(2)定义关键字(3)录入单元公式3、打开自制利润表,录入关键字,并计算报表数据,将生成数据的利润表另存为“自制利润表”。

如图3-2所示。

图3-2----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 实验报告评语及成绩(请按优,良,中,及格,不及格五级评定)成绩:教师签字:实验课程名称:___计算机会计___第二部分:实验过程记录实验原始记录(包括实验数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等)本次实验是针对金蝶KIS会计软件的初步了解操作,包括账套管理、系统初始化。

其中,账套管理包括建立账套、账套备份和账套恢复;系统初始化包括系统设置和用户管理;基础资料设置包括引入会计科目、增加外币、增加凭证字、增加计量单位、设置结算方式、设置核算项目、增加客户信息、增加供应商信息、增加部门信息、增加职员信息、输入初始余额、输入固定资产卡片信息、输入现金流量初始数据和输入存货初始数据。

具体步骤如下:一、建账1.新建账套打开账套管理,新建账套。

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