会计1201初级会计课程设计报告书
会计1201初级会计课程设计报告书
西安郵電大學《初级会计课程设计》报告书系部名称：经济与管理学院学生姓名：刘宸熙专业名称：会计班级：1201时间：2014年9月1日至2014年9月12日《初级会计课程设计》报告书一、实习目的会计学模拟实习是《会计学》的课内实习。
主要目的是通过手工模拟实习，使学生能够系统、全面地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，真正掌握填写原始凭证的方法、各种业务的处理及记账凭证的填写方法、账簿的处理及账簿的登记方法、各种财务会计报告的编制方法等。
同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实习操作中，培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。
二、实习内容与步骤《会计学》实践教学是以一个中型工业企业——长春市万隆股份有限责任公司12月份的经济业务为例，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿和编制财务会计报告等工作环节，全面地、系统地、连续地完成企业基本业务处理。
（一）实习操作过程（按照每天的实习记录）2014年9月1日实习第一天：1.开设账户、建账；根据模拟企业-长春市万隆股份有限责任公司账户的期初余额及有关资料开设总账、分类账、明细分类账及日记账。
2014年9月2日实习第二天：1.填制和审核原始凭证；根据经济业务的发生填写原始凭证。
2.编制记账凭证；根据审核无误的原始凭证填制记账凭证。
2014年9月3日实习第三天：1.登记账簿；根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序登记日记账、明细分类账和总分类账。
2014年9月4日实习第四天：1.结账与对账；月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账及总分类账的发生额和余额，并将总分类帐的余额与日记账的余额、明细账的余额核对相符。
2.编制科目汇总表；根据核对的总账、分类账以及各明细账，绘制丁字帐，然后依据丁字帐编写科目汇总表。
会计课程设计范文
会计课程设计范文一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握会计基础概念，如资产、负债、所有者权益等。
2. 学生能掌握会计方程式的运用，并进行简单的会计分录。
3. 学生能了解并分析财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
技能目标：1. 学生能够运用会计原理和方法，进行实际的会计分录和账务处理。
2. 学生能够独立编制简单的财务报表，并进行基础的分析。
3. 学生通过实际案例分析，提高问题解决能力和逻辑思维能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对会计学科的兴趣，认识到会计在企业管理与决策中的重要性。
2. 学生在学习过程中，树立正确的财务观念，增强经济责任感和诚信意识。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力。
课程性质：本课程以理论联系实际为特点，注重培养学生的实际操作能力和分析能力。
学生特点：考虑到学生处于高年级，具有一定的会计基础，求知欲强，喜欢探索和解决问题。
教学要求：结合学生特点，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的参与度和积极性，使学生在实践中掌握会计知识。
教学过程中，注重培养学生的独立思考和问题解决能力，将课程目标分解为具体可衡量的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，科学系统地选择以下教学内容：1. 会计基础概念：包括资产、负债、所有者权益的定义与分类，会计要素和会计科目。
2. 会计方程式：讲解资产=负债+所有者权益的会计方程式的含义及应用。
3. 会计分录：学习借贷记账法，进行会计分录的编制和实务操作。
4. 财务报表：分析资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法及其经济含义。
5. 会计核算案例分析：选取实际案例，使学生学会运用会计原理解决实际问题。
教学大纲安排如下：第一周：会计基础概念的学习，包括资产、负债、所有者权益的定义与分类。
第二周：会计方程式的讲解，通过实例分析理解会计方程式的应用。
第三周：会计分录的学习，进行借贷记账法的实际操作。
初级会计学)课程设计
初级会计学课程设计一、课程背景初级会计学是财经类专业学生必修的一门课程。
通过学习本课程，学生可以掌握会计学基本概念、会计核算、财务报表等方面的知识。
具备一定的会计基础和综合素质，为未来的专业学习和职业发展奠定坚实的基础。
二、课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力：1.掌握会计学基本原理和概念。
2.熟悉会计核算以及财务报表的编制方法和要求。
3.能够运用会计核算方法分析财务状况，并提出有益的意见和建议。
4.理解企业的经营管理，对企业财务决策提出建议。
三、课程安排3.1 前置知识学习本课程需要具备一定的高中数学和会计学的基础知识，如初中数学、会计初步、财务管理初步等。
3.2 教学内容1.会计基本原理和概念。
2.会计分录、账户、凭证的制作方法和规则。
3.会计文件的保存和管理。
4.会计核算方法和流程。
5.财务报表的编制方法和要求。
6.财务报表分析方法和案例分析。
3.3 教学方法1.讲授课件和习题解析，讲解知识点和方法应用。
2.练习课堂作业和模拟考试，提高学生应用能力和答题技巧。
3.组织案例分析和小组讨论，促进学生思维能力和口头表达能力。
3.4 教学评估1.课堂出勤和课堂表现。
2.期末考试成绩，占总成绩的80%。
3.平时作业和小组讨论，占总成绩的20%。
四、课程设计4.1 设计目的通过课程设计，提高学生应用所学知识分析财务报表的能力，促进学生主动学习和思考，培养学生分析问题和综合运用知识的能力。
4.2 设计内容1.案例选取：选取一家企业的2019年度财务报表，如**公司。
2.数据获取：从企业官网及公开资料中获取该企业2019年度财务报表。
3.财务报表分析：对该企业2019年度财务报表进行分析，包括资产负债表、利润表、现金流量表和财务报表附注。
4.课堂演示：把分析过程转化为课堂演示，并对每个分析要点进行详细解读，让学生了解财务报表分析的基本步骤和方法。
5.学生分析：学生按照财务报表分析步骤，对企业财务报表进行分析，提出自己的意见和建议。
初级财务会计第二版课程设计
初级财务会计第二版课程设计一、课程背景财务会计是企业日常经营中不可缺少的一环，它通过对企业财务状况、经济活动等进行记录、分析、汇报，为企业决策和管理提供依据。
初级财务会计是财务会计入门课程，对于想要从事财务工作的人员来说，学好初级财务会计是非常重要的。
本课程设计旨在通过系统、实用、易懂的教学，帮助学习者掌握初级财务会计的基础知识和应用能力，为其今后从事财务会计工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.理解和掌握财务会计基础知识；2.掌握日常记账的方法和技巧；3.能熟练操作财务软件和处理财务报表；4.能应用所学知识帮助企业分析经营情况和制定财务决策。
三、课程内容第一章：财务会计概述1.财务会计基础概念；2.财务会计目标和职能；3.财务会计与管理会计的关系。
第二章：会计要素和账户1.资产、负债、所有者权益、收入、费用五个会计要素；2.会计分录和会计账户的基本概念及分类；3.会计科目、账户余额及处理方法。
第三章：日常记账1.借贷记账法的理论与实践；2.常见的财务交易及处理方法；3.销售、采购、现金、银行、应付应收账款等账户的处理。
第四章：财务报表1.财务报表基本概念和分类；2.资产负债表、利润表、现金流量表的编制原则和基本结构；3.报表分析方法与应用场景。
第五章：财务软件应用1.会计软件的常用软件和工具；2.U8、SAP、用友等财务软件的常见应用；3.财务软件的操作技能和应用场景。
四、课程评估方法1.课堂参与和表现（占比10%）；2.课后作业（占比30%）；3.期中考试（占比30%）；4.期末考试（占比30%）；5.其他形式的评估方式（例如小组项目、课程论文等）。
五、教学方法本课程采用理论教学和实践操作相结合的方式进行教学。
具体教学方法包括讲授、互动、案例分析、实验操作等。
六、教学资源1.《初级财务会计》第二版教材；2.会计软件及案例教学资料；3.课程PPT和课后习题答案。
七、教学进度安排课时内容讲课方式第一节课财务会计概述讲授 + 互动第二节课会计要素和账户讲授 + 互动第三节课日常记账讲授 + 互动 + 案例分析第四节课财务报表讲授 + 互动 + 案例分析第五节课财务软件应用讲授 + 实验操作第六节课复习和总结讲授 + 互动八、总结初级财务会计是财务工作中非常重要的一个环节，学好初级财务会计能够帮助学习者快速适应财务工作，并且更好地开展财务会计工作。
初级会计学课程设计
初级会计教案设计模板范文
一、课程名称：初级会计实务二、授课对象：会计专业学生三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握初级会计的基本概念、基本方法和基本程序，具备初步的会计核算能力。
2. 能力目标：培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的实际操作能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、良好的职业道德和团队协作精神。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：会计要素、会计科目、会计凭证、会计账簿、会计报表等基本知识。
2. 教学难点：会计分录的编制、账簿的登记、会计报表的编制。
五、教学过程：（一）导入新课1. 结合实际案例，引导学生了解会计的基本概念和作用。
2. 通过提问，激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习目标。
（二）讲授新课1. 会计要素：讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的概念、分类和计量。
2. 会计科目：介绍会计科目的设置原则、分类和作用，讲解会计科目在实际操作中的应用。
3. 会计凭证：讲解原始凭证和记账凭证的种类、格式和编制方法。
4. 会计账簿：讲解日记账、总账、明细账的设置、登记方法和核对方法。
5. 会计报表：讲解资产负债表、利润表、现金流量表的结构、编制方法和分析。
（三）课堂练习1. 让学生根据所学知识，独立完成编制会计分录、登记账簿、编制会计报表等练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
（四）总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调学生应掌握的知识点。
2. 学生汇报自己的学习心得，教师给予点评和反馈。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和合作精神。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生的学习效果。
3. 考试成绩：通过考试检验学生对初级会计知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：《初级会计实务》2. 多媒体课件3. 会计模拟软件4. 会计凭证、账簿、报表等实物教具通过本节课的学习，学生应能够掌握初级会计的基本知识，具备初步的会计核算能力，为后续的会计学习和实践打下坚实基础。
初级财务会计课程设计
初级财务会计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握财务会计的基本概念、原则和方法；2. 掌握会计要素、会计科目和账户的设置，能正确运用借贷记账法进行账务处理；3. 了解财务报表的编制方法和内容，能分析财务报表中的关键信息。
技能目标：1. 能够运用借贷记账法进行日常账务处理，熟练编制简单财务报表；2. 能够运用财务分析指标对企业的财务状况进行分析，提出改进建议；3. 培养良好的会计职业素养，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务会计的兴趣，激发学习热情，树立正确的会计观念；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生的法律意识和社会责任感，遵循职业道德，维护国家财经纪律。
课程性质：初级财务会计课程以理论为基础，实践操作为核心，旨在培养学生的会计基本技能和职业素养。
学生特点：学生为初中生，具有一定的数学基础和逻辑思维能力，但对财务会计的了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作的相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握财务会计的基本知识和技能。
同时，注重培养学生的法律意识、职业道德和团队协作精神，提高学生的综合素养。
课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 财务会计基本概念与原则：包括会计的定义、目的、基本假设、会计要素、会计等式、会计科目和账户设置。
教材章节：第一章 财务会计概述2. 借贷记账法：讲解借贷记账法的原理、记账规则、会计分录编制、试算平衡表的编制。
教材章节：第二章 借贷记账法3. 账务处理程序：介绍日常账务处理流程、会计凭证的填制、账簿的登记、错账更正方法。
教材章节：第三章 账务处理程序4. 财务报表：讲解资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制方法和内容。
教材章节：第四章 财务报表5. 财务分析：介绍财务分析的方法、指标，如偿债能力、盈利能力、营运能力分析。
教材章节：第五章 财务分析6. 会计职业道德与法规：讲解会计职业道德规范、财经法律法规、案例分析。
会计综合课程设计报告
会计综合课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能，培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力，形成良好的会计职业素养。
具体来说，知识目标包括：1.掌握会计基本概念、会计要素、会计等式、会计科目和会计分录。
2.理解会计核算流程、会计报表编制方法和会计政策。
3.熟悉财务管理、成本核算、审计等与会计相关的内容。
技能目标包括：1.能够运用会计知识进行会计核算和报表分析。
2.能够运用财务知识进行企业理财和成本控制。
3.能够运用审计知识进行企业内部审计和外部审计。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生严谨的职业态度，遵守会计职业规范。
2.培养学生团队协作精神，提高沟通能力和协调能力。
3.培养学生创新意识，勇于探索会计领域的新知识和新方法。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括会计基本理论、会计核算流程、会计报表编制、财务管理、成本核算和审计等。
具体安排如下：1.会计基本理论：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目和会计分录。
2.会计核算流程：会计凭证、会计账簿、会计报表。
3.会计报表编制：资产负债表、利润表、现金流量表。
4.财务管理：企业投资、融资、分配决策。
5.成本核算：成本计算、成本控制。
6.审计：内部审计、外部审计。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握会计基本理论和知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用会计知识解决实际问题。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握会计核算流程和报表编制方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会计教材，如《会计学原理》、《财务会计》等。
2.参考书：提供相关会计领域的参考书籍，如《财务管理》、《成本会计》等。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以丰富教学手段，提高学生学习兴趣。
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西安郵電大學
《初级会计课程设计》报告书
系部名称：经济与管理学院
学生姓名：刘宸熙
专业名称：会计
班级：1201
时间：2014年9月1日至2014年9月12日
《初级会计课程设计》报告书
一、实习目的
会计学模拟实习是《会计学》的课内实习。
主要目的是通过手工模拟实习，使学生能够系统、全面地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，真正掌握填写原始凭证的方法、各种业务的处理及记账凭证的填写方法、账簿的处理及账簿的登记方法、各种财务会计报告的编制方法等。
同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实习操作中，培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。
二、实习内容与步骤
《会计学》实践教学是以一个中型工业企业——长春市万隆股份有限责任公司12月份的经济业务为例，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿和编制财务会计报告等工作环节，全面地、系统地、连续地完成企业基本业务处理。
（一）实习操作过程（按照每天的实习记录）
2014年9月1日实习第一天：1.开设账户、建账；根据模拟企业-长春市万隆股份有限责任公司账户的期初余额及有关资料开设总账、分类账、明细分类账及日记账。
2014年9月2日实习第二天：1.填制和审核原始凭证；根据经济业务的发生填写原始凭证。
2.编制记账凭证；根据审核无误的原始凭证填制记账凭证。
2014年9月3日实习第三天：1.登记账簿；根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序登记日记账、明细分类账和总分类账。
2014年9月4日实习第四天：1.结账与对账；月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账及总分类账的发生额和余额，并将总分类帐的余额与日记账的余额、明细账的余额核对相符。
2.编制科目汇总表；根据核对的总账、分类账以及各明细账，绘制丁字帐，然后依据丁字帐编写科目汇总表。
2014年9月5日实习第五天：1.装订凭证；对所填制的凭证进行整理，并装订成册。
2.编制报表；根据总分类账和明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制利润表。
2014年9月6日实习第六天：1.整理实习资料；对两周实习的资料和完成的账簿及凭证进行整理。
2.撰写实习报告；对两周的实习进行总结，撰写实习报告。
（二）操作要领
1．期初建账：以长春市万隆股份有限责任公司11月份的期末余额为依据设置12月份总分类账和明细分类账
（1）建总账时，首先应填写账簿启用表。
（2）建明细账时，可根据实训资料中提供的资料开设，如有余额分别填制。
（3）建日记账时，开设库存现金日记账、银行存款日记账，并填写期初余额。
2．审核或填制原始凭证
根据经济业务内容填制原始凭证，注意大小写金额、日期、经济业务内容、有关人员的签章等，格式要规范，字迹要工整。
3．编制记账凭证
根据原始凭证编制记账凭证，注意日期、编号、附件等不能遗漏；会计科目的运用要准确。
4．登记日记账，
根据有关记账凭证及所附原始凭证逐日逐笔按规定序时登记库存现金日记账，银行存款日记账，逐日结出库存现金日记账余额、银行存款日记账余额，以示日清日结。
根据有关记账凭证及所附原始凭证汇总表，顺序登记有关明细账。
5．登记有关明细账。
根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记。
6．编制科目汇总表
（1）会计科目按编号顺序排列，本期没有发生额的科目不填；
（2）科目汇总表可以半个月编制一张，按次编号；
（3）分别计算出每一个总账科目的借方发生额合计数和贷方发生额合计数，并将其合计数填入科目汇总表；
（4）汇总所有总账科目的借方发生额和贷方发生额，并检查是否平衡。
7．登记总账
根据编制的科目汇总表，登记相关的总分类账，登账时，应严格按“记账规则”要求进行，字迹工整、书写清楚，发生错账应按照错账的更正方法进行，不得涂改、刮擦、挖补等。
确保账簿整洁、美观。
8．对账
期末，根据已经登记总账的期初余额、本期发生额及期未余额编制总账余额试算平衡表，并在此基础上将有关总账、明细账、日记账等账簿进行核对，确保账证相符、账账相符、账实相符。
9．结账
按规定结出有关账户的发生额与余额，并做出结账标记。
10．编制财务会计报告
在编制财务会计报告之前，应根据总账本期发生额和期末余额编试算平衡表、确定无误后，编制资产负债表、利润表。
11．整理归档
（1）定期将记账凭证进行整理、加具封面、装订成册后上交；
（2）撰写实习报告。
三、实习收获
通过本次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。
有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。
另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。
所以说，相互帮助是很重要的一点。
这在以后的工作或生活中也很关键的。
两个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，尤
其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。
我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。
社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快得从一个学生向工作者转变
2014年9 月15日
附件7
西安邮电大学经济与管理学院
《中级会计课程设计》过程考核表
附件8
西安邮电大学经济与管理学院《中级会计课程设计》成绩鉴定表。