一年级数学教师个人工作总结
一年级数学老师工作总结 10篇
一年级数学老师工作总结 10篇一年级数学老师工作总结1一、思想认识。
在本年度，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任五年级数学课。
学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的主动，一年来全班同学都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
我培养了两位得力的'班长。
这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。
我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。
2024年人教版小学一年级数学教学工作总结
2024年人教版小学一年级数学教学工作总结2024年的数学教学工作，作为小学一年级的数学老师，我在教学中积极探索创新、注重实践操作、注重个别差异和培养学生的兴趣等方面取得了一定的进展和成绩。
以下是我对2024年数学教学工作的总结。
首先，在教学内容方面，我结合人教版小学一年级数学教材，注重课堂教学的学生中心导向，以学生的实际生活为课堂教学切入点，紧密联系学生的实际经验和兴趣，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
同时，注重培养学生的数学思维，培养学生的观察、分析、推理、解决问题的能力，提高综合应用数学知识解决问题的能力。
其次，在教学方法上，我采用了多样化的教学方法和手段，灵活运用讲解、示范、创设情境、合作学习、游戏等方式，营造积极主动的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
通过游戏教学，让学生在轻松愉快的氛围中体验数学的乐趣，培养他们的观察、思考和合作能力。
同时，注重在教学中将数学知识与实际生活相结合，让学生在学习数学的过程中感受到数学与生活的紧密联系，培养他们自主学习的能力。
再次，在评价和反思方面，我注重及时准确地对学生的学习情况进行评价和反馈，及时调整教学策略。
我通过观察、记录、听说练等方式对学生的学习情况进行全面了解，及时发现学生存在的问题和困难，并根据不同学生的实际情况采取个别化的教学措施，帮助他们解决问题，提高学习效果。
同时，我鼓励学生通过自我评价和互评的方式参与到教学评价中来，激发他们主动学习、多角度思考的意识。
最后，在与家长的沟通与合作方面，我注重与家长的密切联系，通过家长会、家访等方式与家长进行有效的沟通和合作。
我向家长们介绍学生的学习情况和进展，并征求家长的意见和建议，共同探讨如何帮助学生更好地学习数学。
同时，我也鼓励家长们在课外时间与孩子一起进行数学活动和游戏，培养孩子们的数学兴趣和能力。
总的来说，2024年我在小学一年级数学教学工作中取得了一定的成绩。
但是，我也要意识到，还有不少不足之处需要进一步改进和完善。
2023年一年级数学老师个人年终工作总结范文(二篇)
2023年一年级数学老师个人年终工作总结范文一、本班学生情况本班学期初共有学生____名，其中男生____名，女生____名。
学困生____人。
二、工作开展情况本学期来，在工作中，认真学习教学新课标，深入钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定课堂教学计划，精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真批改作业，努力向____分钟要质量。
（一）、培养学生学习数学的兴趣。
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。
在具体的数学教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。
（二）、改进教学方法，全面提高教学质量学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。
为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率。
十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不牢固的几种类型。
经常和他们促膝谈心，开座谈会，征求意见和建议，不断改进自己的工作方法和教学方法。
对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。
鼓励基础差的同学努力学习，特别帮助他们把基础知识学好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓励，使他们感到老师的关心，同学的帮助，增强自信心。
“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。
王淼等同学平时学习成绩差，怎样转化他们，取得进步，是我工作的重中之重，在一次次的单元测试中，一次比一次有进步，是我最大的欣慰，也更坚信了我教学的自信心。
小学数学教师工作总结(15篇)
小学数学教师工作总结(15篇)小学数学教师工作总结1转眼间，20__-20__年第一学期的教学工作已画上圆满的句号。
本学年中，我承担一年级两个班的数学教学工作。
回首走过的日子，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。
现将20__-20__年教学工作总结如下：一、思想方面。
本学期我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。
二、教育教学工作这学期，本人担任一年级数学教学工作。
在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。
在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。
在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。
在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。
学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。
三、考勤方面本学期，我每天坚持按时上下班。
学校给我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。
而且整个学期没请过一天假。
四、在本学年教学工作中我积极参加教学科研工作，参与了小学课题《培养学生卫生习惯的养成》研究，同时撰写了多篇省市级论文。
一份耕耘，一份收获，在我的努力下班级的教学成绩稳步上升，学生品行方面也有一定进步，今后我将继续努力，在三尺讲台上不断的'发挥自己的光和热。
一年级数学老师个人工作总结(18篇)
一年级数学老师个人工作总结（18篇）一年级数学老师个人工作总结（通用18篇）一年级数学老师个人工作总结篇1本学期继续担任一年级五班、六班的数学教学任务，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后的教学。
一、课前1、认真学习《数学课程标准》，理解数学课程的基本理念：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
2、认真钻研教材、教参，制定好教学计划，对学期教学内容做到心中有数。
着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、课中1、口算练习一年级的口算教学是整个小学阶段计算教学的重中之重，为了加强学生的口算练习，在学校“35+5”教学模式的推行下，充分利用课前五分钟，运用多种形式进行口算练习。
2、说题训练数学课上不仅要求学生会计算，更重要的是要让学生会说。
说算理、说算法、说解题思路。
课堂上，学生示范说——同桌互说——小组轮流说——全班一起说;课下，利用班级QQ群，录音学生互听互评互学。
既锻炼了学生的语言表达能力，又增强了学生的思维能力。
3、动手操作训练。
动手操作是儿童认识事物的重要手段，儿童在动手操作中获得直接经验，在“做中想，想中学”。
只有学生确有“感受”，才能真正“理解”。
为了让一年级学生易于理解和掌握抽象的数学知识，教材安排了“分一分”“摆一摆”“画一画”“圈一圈”“数一数”等大量的动手操作活动。
学生在直观具体的操作活动中能够积累学习的“关键经验”，而这些经验是无法教会的，必须由学生自己体验。
4、画图训练努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能单元学习结束后，让孩子们学会简要梳理一单元所学的知识内容，交给他们如何画思维导图。
关于一年级数学教学工作总结汇编九篇_一年级数学教学工作总结个人
关于一年级数学教学工作总结汇编九篇_一年级数学教学工作总结个人一年级数学教学工作总结篇1此时此刻就一学期来的数学教学工作总结如下：一、主要成果和经历1、谨慎钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的踊跃性。
2、造就学生的学习习惯。
在课堂上，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业。
有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲留意力不集中，例如：孙德凯、李艺萱；有的小动作太多，例如：吴婧铱、艾尼沙尔等有的写作业太慢，例如：黄雯璐等。
为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习踊跃性入手，依据学生的学习成果，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
为他们定下学习目标，时时催促他们，对于个别后进生协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。
经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练、谨慎听讲的习惯，形成了良好的学风。
3、取得了较好的成果。
本学期，我班口算全部都得A，20道口算题错的最多的也只是三道题；综合试卷除了3名同学马虎漏题丢分得了B，其余同学均是A，这位四颗星的同学卷面上完成的题精确率都较高，非常惋惜。
4、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、重视了与家庭教育相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
同学特殊是飞信的建立，使家校联系更加亲密。
更好的关注了每一个学生的个别差异，使全体都共同进步了。
6、通过一些活动，统计、数据等对学生进展了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
二、存在的缺乏之处1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。
一年级数学教学工作总结(15篇)
一年级数学教学工作总结(15篇)一年级数学教学工作总结1本学期我担任一年级（1）、（2）班的数学教学工作。
学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，再加上我又是刚毕业出来接触那么小的学龄段，我更是措手不及。
本学期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也在其中提升了自己的业务学习。
现在我就本学期的教学工作，作出如下总结：一、以课堂教学为核心：1.备课学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
二、教学方面增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，利用好课件，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，使得学生做到在学中玩，玩中学。
一年级数学教师教学工作总结(推荐3篇)
一年级数学教师教学工作总结（推荐３篇）一年级数学教师教学工作总结【第1篇】时光飞逝，转眼之间，一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
本学期我担任一年级9班的数学教学工作，本学期的教学工作,在紧张而充实的氛围中度过。
从总体上来看,在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
为了激起学生的数学学习兴趣,更好地培育学生良好的学习气氛,针对本班实际情况,对这学期的教学工作详细总结如下。
一、主要成果和经历1、我首先用德律己。
恪守教师职业道德,做到干一行,爱一行。
勤奋学习,刻苦研究教材,精心备课,及时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。
以认真坦诚的态度上好每一堂课,以满腔的爱心关怀学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人，对待学生一视同仁。
本学期我每天坚持按时到校，不旷课，不耽误学生的学习，能认真地完1成学校领导布置的工作,并与本年级组同事们团结协作,互相协助,圆满完成了教学任务。
2、用心教学。
针对本年级学生的差别和年龄特性,因材施教。
教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方式多样化,增强了练习效果。
从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。
3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学、会学、学会。
4、我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。
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一年级数学教师个人工作总结一年级数学教师个人工作总结范文一本人认真备课、上课。
及时批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
一学期来,本人认真备课、上课。
及时批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这半学期的数学教学工作小结如下一、思想工作方面:首先我在思想上严格要求自己。
学高为师,德高为范,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要自己以身作则,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。
为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中,4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率。
在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
三、培优补差工作要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对折种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。
例如我班的李明同学,课堂上无心听讲,针对这一情况我经常找他谈心,课后进行辅导,期末考试中成绩有所提高。
四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、培养学生的学习习惯。
在课堂上,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。
有个别同学学习习惯还未养成,为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习积极性入手,根据学生的学习成绩,书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
为他们定下学习目标,时时督促他们,对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。
同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。
经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,形成了良好的学风。
六、存在不足与今后打算:1、班级发展不平衡,班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
一学期期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,力争做到更好。
一年级数学教师个人工作总结范文二数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
一、课堂教学模式1、创设有趣情境，培养问题意识。
一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识，学会发现问题并尝试解决问题。
数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。
我们在课堂中要经常开展一些有趣的活动,投其所好，让学生在玩中学习数学。
2、数学学习紧密联系生活，源于生活，用于生活。
新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系，不再是空洞而枯燥的知识罗列。
教师在明确教材内容知识的要点是什么后，根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教材，寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点，使生活和数学有机的融为一体，知识的应用与再创造得以完美的结合。
在学习《认识物体》一课时，学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生，但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉，于是课堂上我就通过学生对这些东西的进行分类，看一看，摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，并初步了解它们的特征。
之后又让他们在生活中寻找这些物体在生活中出现在哪里，进一步加强学生对这些物体的理解。
这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发，得到充分进行数学实践活动的机会，真正理解和掌握数学知识思想和方法，获得广泛的数学活动经验，使学生真正成为学习的主人。
将数学的真实作用还原于生活，用数学的眼光看待生活的问题。
要学生学会数学，做数学，在生活中感悟数学，运用数学，发挥、发展、创新数学。
3、互动式教学模式。
新课程理念下的教学不再是教师简单的灌输，盲目地的填鸭式教学，不再是学生单纯接受式的学习。
而应创设以活动为中心的教学模式;构建互动的师生关系、教学关系，强调发现学习、探究学习、互动学习。
所谓互动式教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程，改变传统的课堂教学环节为复习--导入--新授--小结--作业的模式。
采用以学生活动为主的教学：组织讨论、指导练习，或是学生讨论学生提问教师回答，师生共同活动。
课堂上注意师生之间的交流，课堂提问不少于10人。
同时还应当为学生创设条件，引入小组学习的方式，争取让每个学生得到展现自我的机会。
二、学生学习方式1、主动参与，善于合作。
教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。
我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成走过场、形式化。
不见得每个知识点，每个学习内容都必须要采取合作的学习方式。
只有当在某些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时就适时地采用讨论交流的合作学习的方式，这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法，增加了知识面又在与同学的交流中建立了良好的人际关系，得到愉悦的情感体验，树立学习的信心。
例如在新教材中很多练习题都是给一幅主题图要求学生提出数学问题，这样的练习就应当给学生创设一个讨论交流的条件。
同时在新课程的合作学习中，要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。
老师时而穿针引线，巧妙点拔，适时评价。
学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中，展示自己的聪明才智，得到了发展。
我认为低年级学生小组合作宜四人为佳，这样既可以使学生间充分交流，又不至于因人多嘴杂而忙中生乱收获甚微。
2、注重体验，勤于动手。
新课程理念下的数学教学已由关注学生学习结果，转向关注学生活动。
数学新教材的编排上也体现了注重培养学生的数学素养，随处可见的数学故事、数学游戏等，体现数学再发现的过程。
数学教学不再是向学生传授知识的过程，而是鼓励学生观察、操作、发现，更加注重了对学生动手能力的培养。
教师在教学过程中，要让学生充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。
例如在讲授加减法的过程中就应当尽量通过学生亲自动手用小棒摆一摆，用计数器拨一拨，体验知识形成过程。
3、打破常规，乐于创新。
如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力已成为课程改革的重大课题。
要培养学生的创新意识，培养学生的创新精神、创新能力，首先要为学生创造和谐、活泼的气氛。
只有在一个相对宽松、包容的环境中学生才敢于去放任自己的思想去插上创新的翅膀，也才乐于表达自己与众不同的想法。
其次要善于开发资源，为学生的创新能力的培养创造条件。
例如在学习了《认识图形》以后，我为学生安排的家庭作业就是要求他们应用学过的这些图形画一幅美丽的图画。
这样的家庭作业受到了孩子们的欢迎，积极性也很高。
经过他们的描绘一幅幅充满创意的图画出现在我眼前，让人感叹孩子们的思维是如此的活跃。
这样的家庭作业不仅在孩子们喜欢的活动中巩固了知识还培养孩子们的创新能力，还为以后的继续学习打下基础。
在这一年的教学中，我常有种力不从心的感觉，在今后的教学中，我将更加努力，争取把低年级的教学工作做得更好。
一年级数学教师个人工作总结范文三一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。