幼儿园数学教案思维-图形组合

教学名称思维：图形组合

教学目标1、复习常见平面图形圆形、正方形、三角形等图形认知；

2、能运用多种图形进行图画设计与组合，发展幼儿想象力和创造

力；

3、学习看图数图形、叠加图形数图，掌握数图形的方法和技巧，

能根据题意快速找出、数出相应的图形个数。

教学准备教学课件（思p66-67），故事《图形王国的朋友》、常见图形卡（圆形、正方形等），数图形题卡（可板画），图形组合包若干课程延伸感官区：多边形盒

教学过程

一、开始部分

课程导入：

以故事《图形王国的朋友》，导入贯穿整个课程环节。故事引索：图形王国来了几位图形宝宝来做客，它们可是我们的老朋友了，我们一起来看看它们是谁！……

二、进行部门

（一）复习常见平面图形，为数图形做准备；

例：快看图形宝宝们出来了！我们来看看它是谁，认识的小朋友，可以说出它的名字…….，师逐一出示平面图形卡片，帮组幼儿复习平面图形认知。

（二）通过图形组合画，引导幼儿数图形，练习数图形的的基本方法和技巧；

例：图形宝宝们，带了一张图形王国的照片，请小朋友们欣赏！图形宝宝

们想考考小朋友们，这张照片里有几个正方形？几个圆形？几个三角形？.…..

美丽的图形王国

师教授幼儿数图形的方法：

1、观察整幅图画；

2、确定要找的图形；

3、数图形要按从上往下，从左往右的方向数；

4、可按数的顺序，在图形的一角做上数字标记，最后得出图形的总数。

（幼儿熟练后可直接按序数图形总数）

（三）在学习多图形数图的基础上，学习叠加图形数图；（思P66）例：

这个图中一共有6个三角行，先数3个小三角形，再数大三角形，最后数2个有叠加三角形（先易后难），在数叠加三角形时，用彩色粉笔/彩色笔标出2个叠加三角形的外轮廓，用颜色标记上给孩子更直观的认识。