大学生暑期社会实践报告(问卷调查)

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暑假社会实践调查报告(5篇)

暑假社会实践调查报告(5篇)

暑假社会实践调查报告(5篇)对于我们在校大学生来说,能在暑假有充足的时间进行实践活动,给了我们一个认识社会、了解社会,提高自我能力的重要的机会。

下面是作者给大家带来的暑假社会实践调查报告(5篇),以供大家参考!暑假社会实践调查报告1调查目的:时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践,打暑期工、实习品味生活已经成为了一股热潮。

对大多数学生而言,挣钱是打工的重要目的。

有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,很多同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论知识运用到实践中去,提高各方面的能力;另一方面可以积存工作体会对日后的就业大有裨益。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情形,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,寻觅发展的机会。

调查对象:大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。

而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分,也决不能忽视或舍弃大学生社会实践。

因此这次调查就挑选了在读大学生5名,其中广州大学名,中山大学1名,广东外语外贸大学1名,华南理工大学5名,广东工业大学5名。

年级分别为大一学生5名,大二学生3名,大三学生15名。

调查内容:本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知知趣结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法:通过派提问卷进行调查,发放问卷共5份,收回有效问卷5份。

调查结果:从调查中发觉,许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”,通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是公道”,职业没有高低之分,不管什么职业都有其可取与不可取之处,就看自己的需求。

社会实践调研报告中的问卷

社会实践调研报告中的问卷

社会实践调研报告中的问卷调研目的:本次调研旨在了解我国城乡差距及教育资源不平衡现象的具体情况,探讨形成这一现象的原因,同时提出相应的整改建议,促进我国教育资源的公平分配,推动城乡发展均衡。

一、个人基本情况1、性别:男 / 女2、年龄: 18岁以下 / 18-25岁 / 26-35岁 / 36岁以上3、学历:初中及以下 / 高中 / 大专 / 本科及以上4、职业:(填写具体职业)5、所在地区:(填写所在城市或农村)6、家庭背景:(填写家庭经济状况、父母文化程度等)二、关于城乡差距1、您认为目前城乡差距主要表现在哪些方面?(可多选)a) 教育资源b) 就业机会c) 社会福利d) 医疗卫生e) 生活水平f) 公共服务设施2、对于城乡差距问题,您认为应该怎样解决?(可多选)a) 加大对农村地区的投入力度b) 建立健全城乡统筹发展的长效机制c) 制定相关政策法规,促进城乡一体化发展d) 进行教育宣传,增强农民工的法律意识e) 提高农村劳动力素质f) 其他建议:(填写具体建议)三、关于教育资源不平衡现象1、您认为当前国内教育资源不平衡的情况如何?(请从以下选项中选择一个)a) 非常严重b) 比较严重c) 一般d) 不太严重e) 没有不平衡2、造成教育资源不平衡现象的原因有哪些?(可多选)a) 财政投入不足b) 地区发展不平衡c) 教育资源配置不合理d) 社会资源不均衡e) 家庭条件差异f) 其他原因:(填写具体原因)3、您认为应该采取哪些措施来解决教育资源不平衡问题?(可多选)a) 增加对教育的投入b) 加大城乡教育资源差距的政策支持c) 推进教育均衡发展d) 提高农村学校的办学条件e) 加强教师队伍的建设和培训f) 其他建议:(填写具体建议)四、您对我国教育发展的期待1、您认为我国教育应该朝着怎样的方向发展?(可多选)a) 提高教育质量b) 实现教育资源均衡c) 推进素质教育d) 加强职业教育e) 增加教育投入f) 促进教育公平g) 其他期待:(填写具体期待)调研总结:在本次调研中,我们发现城乡差距和教育资源不平衡问题已经引起了社会各界的广泛关注,许多受访者认为这一问题严重影响了我国的社会发展与稳定。

大学生社会实践情况调查问卷

大学生社会实践情况调查问卷

大学生社会实践情况调查问卷亲爱的同学们:您好!我们正在进行一次面向高等院校学生的问卷调查,问题主要围绕大学生社会实践。

收集的资料仅供研究之用,为进一步完善相关学生社会实践工作提供科学依据。

调查采用匿名方式,不会以任何形式公开个人信息,敬请放心。

说明:问卷未注明均为单选题,请在相应选项打√一、基本情况1、您是哪一年级学生?A、大一B、大二C、大三D、大四2、您的性别?A、男B、女3、您所学的专业是?A、理工科B、文科4、您是否为学生干部(含曾经担任过)?A、是B、否二、调查内容1、您对大学生社会实践的了解程度A、很了解C、只听说过,很模糊B、了解有限,仅局限于暑期社会实践D、基本不了解2、您觉得参加社会实践活动有意义吗?A、非常有意义C、一般,意义不大B、比较有意义D、没有意义3、您认为大学生是否应该参加社会实践?A、应该,能锻炼各方面能力B、无所谓,可参加可不参加C、完全没必要4、就您自身而言,您觉得社会实践最大的意义在于(可多选,限选三项)A、认识国情、了解社会、扩大视野C、增强团队意识,培养合作精神E、增长才干,锻炼提高各方面能力B、丰富课余生活和自身实践经验D、结交更多朋友,提高人际交往能力F、其他(请填写)5、您主要通过哪些渠道来获取各类有关社会实践的信息?(可多选,限选三项)A、老师、同学和学长介绍C、学校、学院相关部门的通知E、亲戚,父母B、网络、报刊、海报D、人才市场F、其他渠道6、如果有社会实践的机会,在不耽误你学业的情况下,您愿意去吗?A、愿意B、不愿意7、您参加过以下哪些社会实践活动?A、支教、三下乡C、社会调查(包括暑期社会实践)E、科技发明、科研训练G、学习参观I、其他(请填写)B、国防、军训类D、生产劳动和社会服务F、勤工俭学(包括兼职)H、志愿服务、公益活动J、都没参加过8、您在大学生活中参加过各类社会实践的次数?A、没有参加过B、1次C、2-4次D、5次以上9、目前学校开展的各类社会实践活动能满足您的需求吗?A、很丰富,完全满足C、相对匮乏,不能较好的满足B、比较丰富,基本满足D、严重匮乏,不能满足10、在以下几类社会实践中,您认为学校做得不足的(可多选,限选三项)A、支教、三下乡C、社会调查(包括暑期社会实践)E、科技发明、科研训练G、志愿服务、公益活动B、国防、军训类D、生产劳动和社会服务F、勤工俭学(包括兼职)11、您认为目前学校组织社会实践存在的问题有(可多选,限选三项)A、宣传力度不够,影响力不足C、学校的鼓励机制不完善E、形式化严重,得不到切实提高G、没有自己的品牌和特色B、涉及面太狭窄D、实践中缺少相应的指导F、时间安排不妥当H、其他(请填写)12、您认为当下大学生实践主要面临哪些问题?(可多选,限选三项)A、选题空泛,缺少指导,操作性不强C、活动资金不足E、毅力不足,半途而废G、一味追求媒体效益,活动不务实I、没有预想结果,成了廉价劳动力B、创新性不强D、时间太短,无法真正进入角色F、组织开展缺乏规范性H、活动内容意义不大J、其他(请填写)13、您认为社会实践活动是否需要与所学专业相关?A、是,一定要B、不一定,最好是交叉学科C、没必要14、您参加社会实践活动倾向于选择什么样的实践内容?(可多选,限选三项)A、自己感兴趣的C、与自己本专业密切相关的E、学校规定的主题要求G、评奖的需要B、自己擅长的D、与自己本专业没关系的F、当今社会关注的热点话题H、没什么特别要求15、您认为社会实践是否需要专业老师指导?A、非常有必要B、一般C、没必要16、您最希望将社会实践安排在A、课余时间B、周末C、节假日D、寒暑假E、其他(请填写)17、您最想去什么地方参加社会实践?A、农村基层单位B、政府机关C、事业单位D、国有企业E、私有企业F、其他(请填写)18、对于社会实践的组织形式,您愿意选择A、由学校团体组队进行B、个人自由组队进行C、个人独自完成19、对于社会实践,您认为学校应该A、布置实践任务即可B、帮忙联系实践单位即可C、提供指导即可D、布置实践任务,帮助联系单位、提供相关指导20、在社会实践过程中您最需要得到哪类帮助?A、老师的指导和鼓励C、实践单位的配合B、学校经费的支持D、各类媒体的宣传E、其他(请填写)21、通过社会实践,您最希望提高哪几方面的能力?(可多选,限选三项)A、适应环境的能力C、管理协调能力E、学习新知识的能力B、社会交往的能力D、反思问题、解决问题的能力F、专业知识的运用能力G、其他(请填写)22、如果您参加社会实践,您的实践地点喜欢选择A、居住地地区B、学校所在地区C、根据实践内容选择具有代表意义的地区D、其他(请填写)23、如果您参加暑期社会实践,您会提前多久与实践部门进行联系?A、不会提前联系,到了当地再说C、一个星期到一个月B、一个星期以内D、一个月以上注:以下题目由参加过社会实践的同学填写24、您参加社会实践的主要原因(可多选,限选三项)A、自己感兴趣B、学校硬性规定,被迫参与C、从众心理D、对升学、就业、出国等个人发展有帮助E、获得一定收入F、打发时间G、其他原因(请填写)25、您主要通过何种方式联系指导老师?A、学校分配B、自己联系C、高年级同学介绍D、其他(请填写)26、您在联系实践单位时有没有遭到过拒绝?A、有B、没有27、您参加的社会实践一般持续A、一周以内B、两周内C、一个月内D、一个月以上28、您在社会实践过程中,遇到的主要困难有(可多选,限选三项)A、和学业产生冲突C、缺少经验E、组内成员合作意识不足G、经费不足I、得不到社会关注与支持B、计划和事前准备不够完善D、实践单位不配合F、学校支持力度不够H、突发状况、意外事件J、其他(请填写)29、您认为影响社会实践活动安全的主要因素有哪些(可多选,限选三项)A、实践队员身体素质情况C、交通因素E、实践地点所处的环境B、天气因素D、实践对象特点F、其他(请填写)30、您在社会实践活动过程中对安全问题的重视程度如何?A、相当重视,将安全摆在首要位置B、比较重视,但不是很周全C、不是很重视,遇事办事D、几乎从不关注安全问题31、社会实践整个过程中,您的态度和做法是A、认真做好实践活动,并完成完备的调查报告B、乐于实践,但准备不够充分,完成效果不是很好C、不感兴趣,但迫于各方压力勉强进行D、实际未参与实践,需要上交实践报告时临时编纂或上网摘抄32、如果让您对社会实践效果进行总评价,您认为A、很有收获B、一般C、效果较差D、纯粹耽误时间谢谢大家!。

社会实践报告调查调研问卷

社会实践报告调查调研问卷

社会实践报告调查调研问卷尊敬的受访者:您好!我是来自某某大学社会学系的学生。

在社会学课程的学习中,我选择了一个关于街头乞讨现象的研究课题。

为了更深入地了解街头乞讨现象的原因和影响,我制定了以下调查问卷,希望能得到您的帮助。

请您花费一些时间填写,您的答案将被用于学术研究,所有信息仅用于研究目的,我们将严格保密您的个人信息,感谢您的配合与支持!一、个人基本信息1. 性别:()男()女2. 年龄:() 18岁以下()19-30岁()31-40岁()41岁以上3. 职业:()学生()上班族()自由职业者()其他(请填写__________)二、街头乞讨现象调查4. 您是否曾在街头见过乞讨者?()是()否5. 您认为街头乞讨者的数量在这些年来有变化吗?()有()没有6. 你认为街头乞讨的原因是什么?(可多选)()缺乏工作机会()经济困难()家庭原因()其他(请填写__________)7. 您是否会施舍给街头乞讨者?()会()不会8. 如果您不会施舍,是因为什么原因?(可多选)()不确定是否真正需要帮助的人()担心资金被滥用()其他(请填写__________)三、改善街头乞讨现象9. 您认为如何能改善街头乞讨现象?(可多选)()提供更多的就业机会()提供更多的慈善帮助()制定更严格的乞讨管理法规()其他(请填写__________)四、街头乞讨者的生活状况10. 您认为大部分街头乞讨者的生活状况是怎样的?()极端贫困()温饱问题()其他(请填写__________)五、对街头乞讨现象的看法11. 您觉得街头乞讨现象对社会有哪些影响?(可多选)()影响城市形象()引发社会安全问题()引发道德问题()其他(请填写__________)六、街头乞讨现象处理方式12. 您认为政府应该如何处理街头乞讨现象?(可多选)()提供就业机会帮助其融入社会()强制收容治理乞讨行为()其他(请填写__________)七、您对本调查问卷有任何建议或意见吗?感谢您的填写,您的意见对我的研究将是非常宝贵的!祝您生活愉快!附:调查日期:________ 调查人员签名:________。

关于大学生暑假社会实践调查报告5篇

关于大学生暑假社会实践调查报告5篇

关于大学生暑假社会实践调查报告5篇篇1引言大学生暑假社会实践是培养大学生社会责任感和实践能力的重要途径。

为了更好地了解大学生暑假社会实践的情况,我们进行了一次调查。

本次调查采用了问卷调查和访谈的方式,共收集了100份有效问卷和10份访谈记录。

一、调查对象与背景本次调查的对象是大学生,包括本科生、硕士研究生和博士研究生。

调查背景是了解他们在暑假社会实践中的情况,包括参与意愿、实践内容、收获与感受等方面。

二、调查结果与分析1. 参与意愿根据调查结果,大部分大学生表示愿意参与暑假社会实践。

其中,本科生和硕士研究生的参与意愿较高,而博士研究生的参与意愿相对较低。

这可能与博士研究生的学业压力和研究需求有关。

2. 实践内容在实践内容方面,大部分大学生选择了与自己专业相关的社会实践项目。

其中,本科生更倾向于选择与自己兴趣相关的项目,而硕士研究生和博士研究生则更注重项目的实用性和对学术研究的帮助。

3. 收获与感受对于收获与感受方面,大部分大学生表示通过暑假社会实践,他们不仅提高了自己的实践能力,还加深了对专业的理解和认识。

同时,也让他们更好地了解了社会的多样性和复杂性。

然而,也有部分学生表示实践过程中存在一些困难和挑战,需要进一步加强实践能力和综合素质的提升。

三、问题与建议在调查过程中,我们也发现了一些问题。

首先,部分大学生在实践过程中存在缺乏实际操作经验和技能的情况。

其次,部分学生表示实践过程中的团队合作和沟通能力有待提高。

针对这些问题,我们提出以下建议:一是加强大学生实践能力的培养和实践经验的积累;二是加强团队合作和沟通能力的训练和提高;三是学校和社会应提供更多的实践机会和支持,鼓励学生积极参与社会实践。

四、结论与展望本次调查显示,大学生暑假社会实践对于培养学生的社会责任感和实践能力具有重要意义。

通过社会实践,学生们能够更好地了解社会、增长见识、提高素质。

同时,社会实践也是学生将所学知识运用到实际中的重要途径。

暑假社会实践活动满意度调查问卷

暑假社会实践活动满意度调查问卷

暑假社会实践活动满意度调查问卷
尊敬的参与者:
您好!为了更好地了解您对暑假社会实践活动的满意度,我们特地设计了一份调查问卷。

请您在百忙之中抽出时间,根据实际情况回答以下问题。

您的回答将对我们今后的教学活动产生重要影响。

一、基本信息
1、您的姓名:
2、您的学号:
3、实践活动名称:
二、实践活动满意度评价
1、您对本次实践活动的整体满意度为:()
A、非常满意
B、满意
C、一般
D、不满意
E、非常不满意
2、您对以下方面感到满意吗?()(可多选)
A、活动策划与组织
B、活动内容与实用性
C、教师指导与帮助
D、活动氛围与团队协作
E、活动成果展示与反馈
3、您认为本次实践活动的亮点是什么?
4、您认为本次实践活动的不足之处是什么?
三、建议与意见
1、您对电子商务专业实践活动的改进方向有哪些建议?
2、您希望我们在哪些方面加强实践教学,以更好地满足您的学习需求?
3、您认为如何提高实践活动的参与度和效果?
4、您希望我们提供哪些支持和服务,以帮助您更好地完成实践活动?
四、其他信息
1、您是否愿意参与电子商务专业实践活动的策划与组织工作()
A、是,我愿意参与策划与组织工作。

B、否,我不愿意参与策划与组织工作。

2、您是否希望我们在今后增加类似的实践活动()
A、是,我希望增加类似的实践活动。

B、否,我不希望增加类似的实践活动。

3、您是否会推荐其他同学参与今后的实践活动()
A、是,我会推荐其他同学参与今后的实践活动。

B、否,我不会推荐其他同学参与今后的实践活动。

暑期社会实践活动调查问卷

暑期社会实践活动调查问卷

暑期社会实践活动调查问卷第一篇:暑期社会实践活动调查问卷江苏大学暑期社会实践活动调查---社区情况调查本调查问卷主要对社区作关于社区近年来的经济发展方面所取得的成就以及不足,探讨在未来的发展规划。

同时对社区居民做幸福指数的调查,居民对社区工作的满意程度.对社区领导及工作人员方面的调查问题:1.社区近两年内在经济发展方面所取得的成就,并就一例最具代表性的成就具体谈谈。

2.社区近两年内在经济发展方面所存在的不足,并就一例最典型的不足具体谈谈。

3.端午节快到了,社区方面有没有为社区居民准备一些活动,比如组织居民进行包粽子大赛或者社区方面对居民做一些有关端午节节日传统的各地一些习俗介绍,为平困家庭、孤寡老人送去端午节的礼品等等(以前举办过的也行)。

4.介绍社区在未来几年内的一些发展蓝图。

5.社区在丰富居民娱乐生活方面有没有做出什么贡献?6.具体谈谈社区基础公共设施,这一系列的基础设施至今是不是健全?7.对于社区内的低保户困难户,社区方面有没有相应的扶助政策?8.在处理社区居民间的矛盾纠纷及居民家庭内部矛盾纠纷方面的工作做得如何?9.社区内部环境如何,是否为居民提供一个和谐、清洁的生活环境?10.在保卫社区安定和谐方面的工作是否做好?江苏大学暑期社会实践活动调查---社区情况调查对社区居民的调查问题:1.您对社区工作人员的整体工作态度及工作效率是否满意A很满意B一般C不满意2.您对社区卫生工作、安保工作是否满意?A很满意B一般C不满意3.您觉得社区在平时准备的娱乐活动是否丰富?A很丰富B一般C不丰富4.您知道社区对贫困户户是否有相应的扶助政策?A有B不了解C没有5.社区是否做过一些安全知识宣讲和紧急情况逃生演练?A有B不了解C没有6.社区是否在社区组织过相关体检工作?A有B不了解C没有7端午节即将来临,针对这样的传统节日,您希望社区能办一些什么样的活动来让大家过一个热闹的端午节。

8.作为社区的一份子,您觉得社区建设是否有不足的地方,希望能进行怎样的改进?在具体进行调查时,可根据实际情况,适当的拓展问题,做到对社区工作及对社区居民生活做一个全方面的了解.第二篇:暑期社会实践调查问卷同学您好!感谢您参加大学生暑假兼职情况调查。

暑假社会实践调查报告七篇

暑假社会实践调查报告七篇

暑假社会实践调查报告七篇调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

那么暑假社会实践调查报告有哪些呢?下面是小编给大家整理的暑假社会实践调查报告【七篇】,欢迎大家来阅读。

暑假社会实践调查报告1一、调查目的受浙江知识产权局委托,赴公司进行专利问卷调研,了解企业或个人对于专利的申请、运用和保护的情况,鉴于此作为国家专利政策的实施方向。

二、调查对象宁波市慈溪市指定被调研企业及个人三、调查方式携专利问卷前往指定的不同企业找到公司的专利负责人做问卷调查并留下其联系方式,盖好公司公章。

个人问卷要求填写相关真实信息。

四、调查时间:__年7月20日――――__年08月20日五、调查内容专利问卷分为a与b卷,分别为企业专利权人信息和专利信息,主要针对公司对于专利的申请、运用和保护的情况。

六、调查结果问卷完成率在95%左右,成功地完成了老师规定的完成率,靠自己实践奋斗而获得社会经验和锻炼的能力。

七、感想第一次参加大学的暑期社会实践活动,我明白了大学生社会实践是引导我们大学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。

近一个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我在实践中得到许多的感悟!今年的暑假注定不平凡,因为从我们暑期专利调研慈溪小分队接收到指导老师的下发的129份企业以及个人专利调查问卷起,我们的为期一个月的调研任务就开始了。

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大学生暑期社会实践报告(问卷调查)
——在创建环境友好型社会背景下对中小城镇低碳生活方式现状及趋势调查
资源环境学院韩朝
实践地点:湖北省咸宁市嘉鱼县鱼岳镇
实践时间:2011年7月12日至16日
摘要:
嘉鱼县2009年环境质量状况:2009年,城市环境空气质量良好,符合国家环境空气质量二级标准;城市集中引用水水质均能达到相应水质标准;城区内交通、区域环境噪声超标现象仍有发生;固体废物综合利用和无害化处理程度不断提高;环境辐射处于安全状态;城市与农村生态环境得到改善。

环境空气质量:
2009年,嘉鱼县城区空气质量良好,环境空气质量达到国家环境空气质量一级(优)和二级(良)标准的天数占全年的99.18%,其中达到一级标准的天数占2.74%,达到二级标准的天数占99.64%,超过二级的天数占0.82%。

空气中主要污染物为可吸入颗粒物。

2009年,纳入环境统计的8家重点污染源废气排放量为3.22亿标立方米,废气中主要污染物二氧化硫的排放量为1419.93吨,烟尘排放量为1654.78吨,工业粉尘排放量为1251.65吨。

水环境质量:
2009年集中式饮用水源、地表水水质进一步得到改善,全部符合相应的水质要求。

石矶头自来水厂取水口每月的常规监测及乡镇饮用水源水质监测显示,所监测的项目水温、pH值、溶解氧、高锰酸盐指数、氨氮、总磷、总氮、氟化物、挥发酚、石油类、类大肠菌群、五日生化需氧量、六价鉻、氰化物、氯化硝酸盐氮等项目均达标,全年水质达标率为100%。

县境内的三湖连江水库、金水河、陆码河、马鞍河、魏家河、西凉湖、大盐湖等水体水质情况进行了调查,金水河、马鞍河部分监测项目超国家标准,其他水体水质均符合相应水质要求。

2009年,纳入环境统计的8家重点污染源废水排放量为177.95万吨。

生活污水排放量为955.94万吨。

工业废水中主要污染物化学需氧量的排放量为1786.29吨,氨氮排放量为36.77吨。

声环境质量:
2009年城区环境噪声主要来自工业噪声、交通噪声以及商业噪声和生活噪声,局部有建筑施工噪声。

交通噪声处于轻微污染状况。

监测结果统计2009年县城区区域环境噪声昼间平均值为58.2分贝,夜间平均值为45.3分贝,表明整个城区环境噪声值昼、夜间均未超过国际按标准。

城区道路交通干线噪声等效连续声级加权平均值为71.4dB (A),各路段(昼间)均出现超标现象。

固体废物的产生和利用状况:
2009年全县工业企业固体废物产生量12.74万吨,综合利用率100%。

工业固体废物主要用于制砖、铺路和回收利用。

实践内容:
2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会以及2011年3月中国“两会”的发言、提案都说明环境问题已成为社会关注的重要议题。

其中“低碳”成为两次会议关注的一号提案。

“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所提倡。

在中国让每一位公民自觉养成低碳生活方式是中国政府面临的新课题。

目前社会上还存在着认为“低碳不可能推行”的观点。

如何更好的理解国家采取的推行节能减排,倡导低碳生活的政策措施?我们以湖北省咸宁市嘉鱼县鱼岳镇为例,进行对中小城镇低碳生活方式现状及趋势调查。

通过调查,深入采访,在收集信息的同时,重点关注居民现在的生活现状,同时参加当地居民的活动。

了解中小城镇的“低碳生活”意识,进行气候变化宣传教育,从而提高城镇居民的节能减排意识,倡导低碳绿色生活方式。

实践目标:
1. 通过对中小城镇的调查,了解在创建环境友好型社会背景下中小城镇低碳生活方式的现状及趋势,并作初步分析;
2. 通过此次暑期实践活动,调查在创建环境方式友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的普及型以及有效性;
3. 通过实践活动,积极与当地相关单位进行接洽,能在一定范围内宣传积极有效的低碳生活方式;
4.提出在创建友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的相应对策。

实践意义:
通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身,亲身了解中小城镇低碳生活方式,用实际行动去更好的理解国家采取推动节能减排、倡导低碳生活的政策措施,领会国家的相关政策对创建两型社会的积极影响;作为大学生,我们感到自己的责任重大,在努力学习的同时,要主动担负起历史赋予我们的使命,在学习和实践中不断成长,为祖国建设贡献自己的青春和力量。

实践的方法:
采取问卷调查,以及走访相关单位,如环保局等。

数据统计及分析:
一:对中小城镇低碳生活现状及趋势的调查问卷的个选项答案结果。

此次问卷调查,总计400份。

是由不同人群、不同年龄阶段人所填写。

(调查问卷在附页)
三:建议
对于公民希望政府提供有关低碳的哪些服务提出自己的意见,嘉鱼县的公民各有各的见解。

总体上可以分为三点。

第一;加大“低碳生活”的宣传。

在这次调查当中,我们可以看出当地人。

有很大部分只是听说过这个新词汇,但对其含义却已无所知。

因此很多当地居民要求政府加大对低碳理念的宣传。

如举办植树节、开展“低碳生活”的相关活动。

第二;政府部门应该加强对污染源的管理。

在嘉鱼县目前只有一个污水处理厂。

化工厂的污染较严重。

而在城市垃圾填埋方面也有所欠缺。

现今还没有垃圾填埋场。

但政府已经规划好了。

并将在十二五计划中建成。

(对于嘉鱼县的环境质量,详情可见摘要。

)第三;提倡节能减排的理念。

如鼓励当地居民购买太阳能热水器,出行时尽量走路或打公交车。

在嘉鱼的这几日。

我们不仅仅是做问卷,还走访了当地的环保局。

说来也巧,去当天遇见上级领导去环保局。

领导临走前吩咐工作人员招待好我们,所以才有幸更深入的了解到当地的对“低碳生活的重视”。

当天我们就跟他们做了交流。

才了解到当地政府对“低碳生活”极为重视。

并采取了很多的措施,并都已有成效。

都有以下几种。

1.政府大力搬迁污染企业。

2.坚决淘汰落后产能。

3.实现污水集中处理。

4.申报国家级生态文明村。

5.绿色环保理念融入校园。

6.清洁种植模式逐渐形成。

7.节能减排任务提前完成。

8.企业排污被装上了电子眼。

2009年末,哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。

一时间,低碳经济、低碳生活、地毯住宅等名词不绝于耳,低碳成为时尚生活方式的新标签。

低碳经济就是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。

为了建设美好的地球家园,我们应当逐渐过渡到低碳经济模式。

低碳生说是一种健康、自然共呼吸的生活方式,更是一种生活态度,提倡安全健康、无公害、无污染的低碳生活方式,我们可以以以下的方式为起点:
1.不使用一次性筷子。

2. 尽量少用电梯。

3.选用节能冰箱。

4.不用电脑时以待机代替屏幕保护。

5.调低电视屏幕亮度。

6.降低噪声。

7.及时拔下家用电器插头。

8.用传统的发条式闹钟。

9.沐浴代替盆浴并控制洗浴时间。

10.使用节水龙头。

11.用微波炉代替煤气灶加热食物。

12.用手帕代替纸巾。

13.垃圾分类处理。

14.拼车。

15.使用双面复印。

16.减少一次性塑料袋使用。

17.双键马桶节水好用。

18.每月手洗一次衣服。

19.减少粮食浪费。

20.积极参加全名植树。

实践总结和体会:
七月,本应是炽热的天气。

但今年全国很多地方都普遍降雨,包括湖北。

在嘉鱼的这几日亦是如此。

但大家每日还是坚持去做调查,访社区、环保局等等。

当然最令人佩服的还要数队长涂晶,出行的第一天就挂花了,脚被划了个小口子。

但每日坚持和大家一起出去做调查。

经过第一天简单的安排食住问题后。

我们系统的安排了这几日的工作。

第二天起我们开始做问卷。

四百分的问卷,十个人。

每人将近四十分。

本以为会做好几天,但没想到大家的效率也够快。

只用了一天半的时间就做完了。

为什么这样说呢?因为每天大家做问卷时,天空都在下雨。

而且,抽出时间去买菜做饭。

况且做问卷也没有想象的那么简单。

当地的居民平日都要工作。

现在家中的也只是一些家庭妇女,文化程度较低,有些甚至没读过书。

同时我们还走访了社区和当地的环保局。

从他们那了解到了嘉鱼县对低碳生活的了解和发展趋势。

在环保局,我们与工作人员作了交流。

并获取了相当多的信息。

这也大大减少了我们实践的时间。

提前三天完成了任务。

在这次的嘉鱼行中,当然最得感谢张仙和他的家人。

这几日都靠他们照顾。

并为我们提供了大量有关嘉鱼低碳的信息。

充实的四天,完美的四天,希望结果一样是完美的!。

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