怎样区分重读音节和非重读音节
判断重读音节的窍门
判断重读音节的窍门：
1、单音节词几乎都按重读音节对待。
2、双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读。
3、三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读。
4、能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读。
5、含有-t ion、-s ion、-s s ion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
重读音节的规律：
重读规则：是一般2、3个音节的单词，重读在第一音节上。
但如果这个单词是带有前缀的，则重读则在前缀后。
3个或以上音节的单词，重读在倒数第三个音节上。
双音节词在作为动词、名词（或形容词）时，具有不同的重读音节。
重音：是单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。
两个音节重音符号标注在第一个音节前。
次重音：表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
带有后缀的单词，重读在后缀前。
前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别时，通常会有双重音。
英语单词重读音节判断
重读闭音节是指：这个动词是重读音节，同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。
音节：1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标。
（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。
例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。
例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
例：map，desk，is。
* *在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
重读闭音节要判断一个单词是否是重读闭音节，必须同时满足下列三个条件：１、这个音节必须重读；２、这个单词结尾必须是“辅元辅”，即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音。
只有这三个条件同时成立的情况下，这个单词才能算是重读闭音节。
如：put, dig提问人的追问 2009-07-10 12:09怎样区分重读音节和非重读音节!!回答人的补充 2009-07-10 12:16只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
①单音节词几乎都按重读音节对待。
②双音节名词６０％以上是第一个音节重读；双音节动词有９０％以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；⑤含有—ｔｉｏｎ—ｓｉｏｎ，—ｓｓｉｏｎ等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
如何划分音节并区分重读和非重读
分隔单词的音节是读音技能中的一个重要内容，掌握它有利于拼读规则的落实。
在我国英语教师中流传着一句双音节单词音节分隔技巧的民谚如下：“两分手，一归前或一归后。
辅音连缀跟着走。
”现在利用一些双音节单词介绍这个民谚的三点(A. B. C.)含义：A.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母(包括字母r )时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。
如：traffic(交通) = traf • fic berry(浆果) = ber • rypicnic(野餐) = pic • nic narrow(窄的) = nar • rowpublish(出版) = pub • lish shelter(隐蔽部) = shel • ter重音均在第一个音节，其中的元音字母读各自的“短音”。
当两个元音之间有两个辅音字母，其中的第一个辅音字母为r ，第二个为字母r 以外的其他辅音字母时，仍旧是“两分手”。
第一个音节按照“-r 音节”的规则读音。
如：market(市场) = mar • ket person(人) = per • sonforty(四十) = for • ty surface(表面) = sur • faceB.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母（或字符）时，有时将这个辅音字母（或字符）划分在前面的音节里，简称为“一归前”；有时划分在后面的音节里，简称为“一归后”。
“一归前”的例子：body(躯干) = bod • y rapid(迅速的) = rap • idnever(永不) = nev • er decade(十年) = dec • adetravel(运行) = trav • el method(方法) = meth • od重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“短音”。
“一归后”的例子：fever(发烧) = fe • ver notice(通知) = no • ticelever(杠杆) = le • ver motor(动力机) = mo • torunion(联合体) = u • nion navy(海军) = na • vyTable 桌子=ta ble rifle(来福枪),=ri flenoble(高尚的)=no• ble bugle(军号)=bu• glemaple(枫树)=ma• ple cradle(摇篮)=cra • dle重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“名称音”。
英语发音规则(重读音节和非重读音节)
读音节和非重读音节这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。
按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。
重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。
重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征：1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。
以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。
2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。
以这种方式构成的音节称为相对开音节。
重读开音节的种类及特征记忆歌诀重读开音节构型分两类词尾做区别绝对和相对(1)绝对开音节绝对开音节特点最突出结尾是元音元前是个辅辅元两相依再无别字母例词：ha he me hi no so go(2)相对开音节结尾是个元音ee不读音要注意e前有辅r除外辅音元音数量一注：1.相对开音节词尾结构是：一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e2.这里所说的r除外是指排除字母r，因为r能同其它元音字母组成r音节。
要是r音节，就谈不到开音节了。
例词：grate/rt,rt,reit/ adj.伟大的name/nm,nm,neim/ n.名字be/bi,bi:,bi:/ v.是bike/bak,bak,baik/ n.自行车note/nt,nt,nt/ n.笔记student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/ n.学生注：student一词stu这个音节为重读开音节，字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/，唯美音读作/u/B、重读闭音节所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。
重读闭音节记忆歌诀重读闭音节相貌长的帅词尾元加辅r要排在外例词：bad/bd,bd,bd/ adj.坏的bed/bd,bed,bed/ n.床hit/ht,ht,hit/ v.打击lot/lt,lt,lt/ n.许多，很多bus/bs/ n.公共汽车非重读音节1.非重读音节的含义及特点所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。
123音节划分 重读规则
重读音节的读音单词分类举例如下：（1）单音节单词这种单词全都重读。
例如：do、go、come、buy、bus、bed。
（2）双音节单词对于名词：多数情况下重读第一个音节例如：problem、paper、mother、father。
对于动词：常常重读第二个音节例如：agree、create、complain、enjoy。
（3）多音节单词。
通常为倒数第三个音节重读。
例如：company、Impossible、elephant、congratulation。
重音读不准，会产生误解比如record/rkrd/ record /rek.d/ 你到底要表达的是哪个呢？这个在重读课程中会有讲解。
2、次重读音节：按重读音节的读音规则读音, 但不重读的音节。
un`derstand懂得，[ndrstnd] internatinal [ntrnnl] 国际化的次重音的掌握建立在重音的基础之上，但是重度的强度不如单词里面的重度音节。
比如前面的internatinal [ntrnnl] 如果没有次重音的概念，前面的inter就会读成一个调调，然后到inter'natinal 里面的na的时候会重读。
这样次重音就被忽视了。
3、非重读音节：不重读，语气较弱，发音时长较短的音节。
如：let(ter）信，hap（py）快乐。
规律如下：1、2个音节单词一般非重读的第2个音节要弱读。
如：sis（ter），win（dy）。
2、有前缀a-, re-，等加上一个单音节的单词。
这样前缀要弱读（a）bout ，（re）port最后，一般多音节词汇只有一个重读音节（倒数第三个音节），其余均为次重读音节或非重读音节。
音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
如何划分音节并区分重读和非重读
分隔单词的音节是读音技能中的一个重要内容，掌握它有利于拼读规则的落实。
在我国英语教师中流传着一句双音节单词音节分隔技巧的民谚如下：“两分手，一归前或一归后。
辅音连缀跟着走。
”现在利用一些双音节单词介绍这个民谚的三点(A. B. C.)含义：A.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母(包括字母r )时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。
如：traffic(交通) = traf • fic berry(浆果) = ber • rypicnic(野餐) = pic • nic narrow(窄的) = nar • rowpublish(出版) = pub • lish shelter(隐蔽部) = shel • ter重音均在第一个音节，其中的元音字母读各自的“短音”。
当两个元音之间有两个辅音字母，其中的第一个辅音字母为r ，第二个为字母r 以外的其他辅音字母时，仍旧是“两分手”。
第一个音节按照“-r 音节”的规则读音。
如：market(市场) = mar • ket person(人) = per • sonforty(四十) = for • ty surface(表面) = sur • faceB.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母（或字符）时，有时将这个辅音字母（或字符）划分在前面的音节里，简称为“一归前”；有时划分在后面的音节里，简称为“一归后”。
“一归前”的例子：body(躯干) = bod • y rapid(迅速的) = rap • idnever(永不) = nev • er decade(十年) = dec • adetravel(运行) = trav • el method(方法) = meth • od重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“短音”。
“一归后”的例子：fever(发烧) = fe • ver notice(通知) = no • ticelever(杠杆) = le • ver motor(动力机) = mo • torunion(联合体) = u • nion navy(海军) = na • vyTable 桌子=ta ble rifle(来福枪),=ri flenoble(高尚的)=no• ble bugle(军号)=bu• glemaple(枫树)=ma• ple cradle(摇篮)=cra • dle重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“名称音”。
0B_资料_大全_GUG-英语发音规则(重读音节和非重读音节)_资料_大全
26、自由代表的是内心永久的孤独。
27、现实太假，还是自己太傻？28、一切因为寂寞，才开始了暧昧。
29、生活的真正意义是：生下来，活下去。
30、年龄不是差距，身高不是距离。
31、人生是一张单程车票，没有后退，没有返回！32、虽然有时候我会心痛，但是我却拥有别人不曾拥有的幸福，所以我知足了！33、在爱与被爱的选择里，我选择了被爱，错、又能如何？34、在你的世界，没有我的存在，所以你感受不到我内心深处的苍桑！读音节和非重读音节这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。
按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。
重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。
重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征：1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。
以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。
2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。
以这种方式构成的音节称为相对开音节。
重读开音节的种类及特征记忆歌诀重读开音节构型分两类词尾做区别绝对和相对(1)绝对开音节绝对开音节特点最突出结尾是元音元前是个辅辅元两相依再无别字母例词：ha he me hi no so go(2)相对开音节结尾是个元音ee不读音要注意e前有辅r除外辅音元音数量一注：1.相对开音节词尾结构是：一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e2.这里所说的r除外是指排除字母r，因为r能同其它元音字母组成r音节。
要是r音节，就谈不到开音节了。
例词：grate/rt,rt,reit/ adj.伟大的name/nm,nm,neim/ n.名字be/bi,bi:,bi:/ v.是bike/bak,bak,baik/ n.自行车note/nt,nt,nt/ n.笔记student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/ n.学生注：student一词stu这个音节为重读开音节，字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/，唯美音读作/u/B、重读闭音节所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。
重读闭音节怎么判断
重读闭音节怎么判断
重读闭音节是指以辅音音素结尾，元音发短元音，而且是重读音节的音节。
其特点是：以一个辅音字母结尾，辅音前边有且只有一个元音，最后一个音节是重读音节，最后一个辅音字母发其相对应的辅音符号的音。
重读闭音节怎么判断
1、根据音标判断，两辅音夹一元音。
例如：thin、put、cut。
以单音节为例，所有的单音节都是重读的，如果这个音节以辅音字母结尾，它就是重读闭音节，如：map 、dog、cut、up、not。
但是，如果是字母组合，又是另一回事，如：day、car、buy，因为它们固定的，有它们自己的读音。
2、双音节词的第一个音节通常是重读音节。
含a、be、de、re、in、ex、con、pre、pro等前缀的双音节词，在作名词用时，重音在第一个音节上，作动词用时重音在第二个音节上。
例如：a-bout、be-fore、ex-cuse、re-pair。
3、多音节词通常在倒数第二个音节重读。
例如：el-e-phant、con-grat-u-la-tion。
4、词尾有-ic或-tion、-sion的词，在-ic或-sion、-tion前的一个音节上重读。
例如：im-pression、republic、emphatic。
重读闭音节的判断顺口溜
一辅一元一重一本音，判断方法为：
1、必须是重读音节。
2、最后只有一个辅音字母。
3、元音字母发短元音，并且重读闭音节要双写。
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怎样区分重读音节和非
重读音节
怎样区分重读音节和非重读音节
重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.
音节：
1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
音节：
1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he.
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节. 例：make,like. * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.
在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
重读闭音节
要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：
１、这个音节必须重读；
２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；
３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节. 如：put, dig
1．开音节?
1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.
2．闭音节?
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节, 称为闭音节.例：map,desk,is.
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法?
字母名称位置读音举例?
a /ei/ 开音节 /ei/ name,take?
闭音节据能同哪些实词或短语发生关系,发生什么样的关系,可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类
实词在句中做成分并且具备实际意义,而虚词在句中不算什么成分没有实际意义。