部编版(统编版)三年级上册语文试题-句型转换专题训练
句型转换专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ __________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________二、对话与转述的互换1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”_____________________________________________________________________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”_____________________________________________________________________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”_____________________________________________________________________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”_____________________________________________________________________三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
________________4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
____________________四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。
________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
____________________________________________ （二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
__________________________________3、我经常阅读、看科幻小说。
__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
____________________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆。
__________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
_____________________________________4、战斗正在热烈地进行着。
____________________________________________________ （五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、按要求写句子。
（一）把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
_______________________________________________________________。
（二）把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_______________________________________________________________。
（三）改变词序，意思保持不变。
1、出金华城大约5公里到罗甸。
___________________________________________。
2、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
___________________________________________。
（四）改变词序，改变句意。
1、那些来南京的客人都很热情。
___________________________________________。
2、这几道题你全没有做对。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（五）把反问句改成陈述句。
1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？___________________________________________。
2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
___________________________________________。
3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？___________________________________________。
（六）把陈述句改成反问句。
1、猫的性格实在有些古怪。
___________________________________________。
2、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
___________________________________________。
（七）把直接引语改成间接引语。
1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”___________________________________________。
2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”___________________________________________。
3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”___________________________________________。
（八）把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
___________________________________________________________________________。
反馈练习一、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
部编小学三年级语文上册重点句型变换近义词关联词填空专项练习
部编小学三年级语文上册重点句型变换近义词关联词填空专项练习01句型训练一、改被字句。
【方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
】例：小月把花瓶打碎了。
改为：花瓶被小月摔碎了。
森林爷爷战胜了妖魔。
改为：_______________________________女娲把天补好了。
改为：_______________________________我把小狮子艾尔莎送回了大自然。
改为：_______________________________更羸不用箭就射下了受伤的大雁。
改为：_______________________________小明栽下了许多美丽的花。
改为：_______________________________风儿把乌云吹散了。
改为：_______________________________我把手帕洗干净了。
改为：_______________________________我把桌子擦得干干净净。
改为：_______________________________我把小鸟养在家里。
改为：_______________________________我把刚买的铅笔丢了。
改为：_______________________________春风把花儿吹红了。
改为：______________________________我把小朋友带到幼儿园里。
改为：______________________________二、改为把字句。
【方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）】例如：球被他踢进了球门。
改为：他把球踢进了球门。
1、一杯水被我喝光了。
改为：________________________________2、我被爸爸骂了一顿。
改为：________________________________3、字被涛涛写错了。
人教新部编版三年级上册语文试题-句型转换专题训练 (2)
句型转换专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________________________ _3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
【名师推荐】三年级上册语文试题-句型转换专题训练 人教(部编版)
三年级上册语文句型转换专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ __________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
(最新整理)部编三年级语文上册句子变换练习及答案
部编三年级语文上册句子变换练习及答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编三年级语文上册句子变换练习及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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部编三年级语文上册句子变换练习及答案一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是(）.例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平.B雨一来,便放假了。
C班长接受了虚心地同学们的建议.D至于书里的意思,先生从来不讲.3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是()A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿.B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来.D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分.5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱,我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳.润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
【名师推荐】三年级上册语文试题-句型转换专题训练 人教(部编版)
三年级上册语文句型转换专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ __________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
部编版语文小学三年级上册课文二句子转换专题训练
部编版语文小学三年级上册课文二句子转换专题训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句型转换1．改为“把”字句。
（1）大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
______________________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。
______________________2．把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.它会把你和草一起吞到肚子里去。
__________________________2.主人把母鸡的蛋拿走了。
________________________3．把反问句改成陈述句。
1.这不是刺猬吗？________________________2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？__________________________3.可是你说这些对我有什么用呢？____________________________4．把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
______________________2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
___________________________3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
___________________________5．这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）_________________________________6．天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）_________________________________7．小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。
（改“把”字句和“被”字句）_________________________________8．我无法排除自己的忧伤。
（改“把”字句）_________________________________9．女娲用五彩石把天补好了。
（改“被”字句）_________________________________10．我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（陈述句）_________________________________11．少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（陈述句）_________________________________12．我做完了作业。
部编版语文小学三年级上册课文一句子转换专题训练
部编版语文小学三年级上册课文一句子转换专题训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句型转换1．改为反问句。
（1）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
_________________________________（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
_________________________________2．改为陈述句。
（1）你难道不知道狗是会叫的？___________________________（2）还有比这更好听的叫声吗？____________________________3．火星上难道有生物存在吗？(改陈述句）_________________________________4．小姑娘递给了过路人一个水罐。
（改“把”字句和“被”字句）_________________________________5．我给了父母一份特别的惊喜。
（改“把”字句和“被”字句）_________________________________6．洪水中的人们被女娲救上来了。
（改“把”字句）_________________________________7．许多人被火围困在山顶上。
（改“把”字句）_________________________________8．说出的话不能不算数。
（改反问句）_________________________________9．一名男孩终于被救援队员救出来了。
（改“把”字句）________________________________10．难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句）_________________________________11．农民伯伯把田里的小麦收割完了。
（改“被”字句）_________________________________12．按要求改写句子。
部编本小学语文三年级上册 句型转换专项练习(期中、期末复习)
• 1、这幅画是我们班蔡颖画的。
难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ • 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
• 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
不好好学习，怎能取得好成绩呢？
• 4、功课没做完，不能去看电影。 • 5对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 、我们不能被困难吓倒。
我们不能忘记妈妈对我们的爱。 读书是一件很有趣的事。
• 5.你是三年级的学生，怎么能欺负小同学呢？
你是三年级的学生，不能欺负小同学。
反问句改为陈述句
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 改： 人的聪明与愚笨，不是天生的。 （2）今天难道不是个美好的日子吗？ 改： 今天是个美好的日子。 （3）互联网难道不是很神奇吗？ 改： 互联网很神奇。 （4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？ 改： 中国国际救援队是优秀的队伍。
陈述句改为反问句
第一步：有不去不，无不加不。判断陈 述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则 去掉，如没有则加上“不/没有”； 第二步：加反义疑问词。在肯定词或否 定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词； 第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗” 等 ，句号改为问号。
陈述句改为反问句
例子：她无私奉献的精神值得我们学习。 她无私奉献的精神不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
• 3、反问句： • ①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟， 这是不是很有趣？ • _________________________________________ _____________________。 • ②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ ______________________。 • ③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小 木匣吗？ • _________________________________________ ___________________。 • ④周围的一切，不是都在起变化吗？ _____________________________。 • ⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？ _______________________。 • ⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ ________________________。
人教部编版三年级上册语文试题-句型转换专题训练 (2)(推荐)
句型转换专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________________________ _3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
部编版(统编版)三年级上册语文试题-句型转换专题训练
部编版(统编版)三年级上册语文试题-句型转换专题训练句型转换专题练一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？__________________________________________________ ________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？__________________________________________________ ___________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？__________________________________________________ _________________（二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练：1、我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________________ __________________________3、怙恃千辛万苦地把我们养大，我们不该该伤他们的心。
__________________________________________________ ___________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。