日稻盛和夫
稻盛和夫
稻盛和夫（INAMORI KAZUO）1932年出生于日本鹿儿岛，鹿儿岛大学工学部毕业。技术员出身的他，最终成就了两家名列全球500强的大企业。27岁创办京都陶瓷株式会社（现名京瓷Kyocera），52岁创办第二电电（原名DDI，现名KDDI，目前在日本为仅次于NTT的第二大通讯公司），两大事业皆以惊人的力道成长。
4、杨澜：您一开始加入松风工业的时候，那个企业非常的不景气。虽然没有人给您加工资，虽然也有工会的人骂您，因为您不跟他们一起罢工，所以骂您是工贼。但是您仍然每一天都加班加点地工作，是什么使您能够在那个时候跟别人采取不一样的举动？
稻盛：我进的那家公司赤字连连，公司也面临倒闭。一到该发工资的那一天，公司就会告诉我们暂时发不出工资，让我们等一星期。这么一种情况，当然当初满怀希望进入公司的员工们都会对公司表示不满。我是研究人员，正好那时候开始研究新金属陶瓷领域，我就全身心地投入到研究中去了。我认为别人罢工、向公司发泄不满根本就没有意义。就算发泄不满、罢工，工资也不会涨，公司财政赤字确实没有钱，还不如努力把自己的目标研究搞好，所以我不随大流，专心地搞研究，并把我的研究成果投入生产。于是就有人骂我是怪人，是工贼，是公司的走狗。大家都不理睬我，我感到孤单寂寞，就很自然地想起我的故乡。正好公司宿舍的旁边有一条小河，深夜我就坐在河边，朝着故乡的方向唱一首叫做“故乡”的童谣，用歌声来安慰自己。宿舍里的老员工们经常在深夜听到我的歌声，第二天去公司做研究的时候就会问我“昨天晚上是不是哭了”，我否认说没哭，他们就会笑我说“怎么没哭？我们听到了‘故乡’这首歌”。一想起故乡，想起父母的容颜，想起弟妹们也在家乡努力工作，我就又有了勇气，第二天继续努力做研究。
8、杨澜：读过稻盛先生写的《人生与经营》这本书，在里面呢，您也提到作为一个企业的管理者要学会调动员工的心力，通过面对面的沟通来达成一种凝聚力。但是现在您的企业已经有1万3千个员工了，作为一个最高层的领导怎么还可能和他们进行这样直接的交流？这个成本是不是太高了呢？
稻盛和夫人物介绍
稻盛和夫—日本经营之圣
在日本经济的发展过程当 中曾经出现过“经营四 圣”，他们分别是松下公 司的松下幸之助、索尼公 司的盛田昭夫、本田公司 的本田宗一郎以及京瓷集 团的稻盛和夫。四个人当 中唯一健在的就是稻盛和 夫了。技术员出身的他完 整地经历了日本经济从战 后恢复，到创造奇迹，直 至泡沫破裂的完整过程。 而他刻苦勤奋的精神以及 深植于佛教的商业道德的 准则也使他成为日本本土 企业家的代表人物。
稻盛先生在各种艰难、复杂的决策面前，始终坚持“作为人， 何谓正确”这个根本的判断基准即出发“原点”，“敬天 爱人”就是稻盛经营哲学的原点。事物的本性、人的本性 往往是最简单的，是“归零”的，这就是“道”。万“术” 不如一“道”，公平、公正、正义、诚实、勇气、谦虚、 博爱、勤奋等都是最根本的 “道”。守正于道，真心通天。
每个阿米巴都集生产、会计、经营于一体，再加上各个阿 米巴小组之间能够随意分拆与组合，这样就能让公司对市 场的变化做出迅捷反应。
单位时间核算制度
1965年，京瓷公司在正式导入“阿米巴经营”时，“单位 时间核算制度”作为衡量经营状况的重要指标纳人了阿米 巴经营体系。所谓“单位时间核算制度”是指能体现单位 时间里所产出的附加价值的会计体系（需要解释的是，此 处的附加值并非我们通常意义上的同样的价格提供更多的 服务，而是特指稻盛和夫说的“以更少的资源做出市场上 价值更高的东西”）。计算公式为:单位时间附加价值=销 售额－费用(劳务费以外的原材料费等)/总劳动时间(正常 工作时间+加班时间)(以生产部门为例)。由此可见，在阿 米巴经营中，阿米巴设定的目标不是成本而是生产量和附 加值。阿米巴不仅进行成本管理，还要想方设法把实际成 本做到比标准成本更低，以最少费用实现订单，以最少的 费用创造最大的价值，从而实现附加值的最大化。。
稻盛和夫的三个故事
稻盛和夫的三个故事稻盛和夫是日本著名企业家，他的一生充满了传奇色彩。
以下是关于他的三个故事：1. 稻盛和夫在少年时期就展现出了积极乐观、严谨踏实的性格特点，这些品质使他在日后的人生和商业中都具有极高的亲和力。
为了减轻家庭负担，还在读高中的他主动承担起卖纸袋的工作。
在走街串巷的过程中，他发现周边的黑市是一个不错的市场，为了快速进入这个市场，稻盛和夫和黑市里的大婶们打成一片，大家都很快喜欢上这个卖纸袋的小家伙，并且愿意照顾他的生意。
有一次，稻盛和夫和一位大婶谈成了一桩生意，把纸袋放在这位大婶糕点批发店里，搭配着卖，这项生意为稻盛和夫创造了稳定的销货路径，并且快速扩散到周边其它店铺。
2. 稻盛和夫在刚毕业时，曾入职一家濒临破产的陶瓷生产企业。
企业的领导经常唉声叹气，把“我真倒霉啊”挂在嘴边。
产品不合格被客户退回来，他怪客户要求太高；新型材料研发失败，他说研发太难。
其他同事也是跟着一边抱怨，一边混日子。
稻盛和夫深受其影响，写信向家里人大倒苦水。
却被哥哥一顿痛骂：“一个只顾抱怨的人，会有什么出息？”这句话一下子敲醒了稻盛和夫，他不再跟着同事一起发牢骚。
而是带着锅碗瓢盆住进了实验室，昼夜不分全身心地投入研究工作。
在历经数百次的失败后，奇迹发生了，他成功研制出了新型材料。
一时间，客户纷纷抢着下订单。
就这样，他不仅拯救了岌岌可危的企业，人生也进入了良性循环。
3. 52岁的稻盛和夫创办了日本电信巨头KDDI的前身，同样也进入世界500强企业排行榜。
退休之后，稻盛和夫曾剃度出家，又在78岁高龄时再次被请出山拯救日航于危难之中。
在稻盛和夫主导下，仅一年多时间，日航便扭亏为盈并于2012年重新上市。
以上是关于稻盛和夫的三个故事，希望对你有所帮助。
稻盛和夫语录100条总结
稻盛和夫语录100条总结一、稻盛和夫简介稻盛和夫（1932年1月21日－），日本著名企业家、哲学家，被誉为“日本经营四圣”之一。
他创立了京瓷、KDDI两家世界500强企业，并在退休后投身慈善事业，致力于传播他的经营理念和人生哲学。
稻盛和夫的著作颇丰，其中包括《活法》、《干法》、《创造高收益》等。
二、稻盛和夫语录分类整理1.人生哲学1) 人生是为了追求美好的心灵，而不是为了追求物质。
2) 人生不是一场物质的竞赛，而是一场精神的修炼。
2.经营理念1) 企业经营的根本是创造顾客价值。
2) 企业要持续发展，必须具备三个条件：第一，技术；第二，人才；第三，资金。
3.管理方法1) 管理的核心是人心，要让员工心甘情愿地为企业付出。
2) 企业要实现目标，必须具备明确的计划、切实的执行和严格的检查。
4.人才选拔与培养1) 选拔人才要看其品格、能力、态度和潜力。
2) 人才培养要注重实战锻炼，让员工在实践中成长。
5.心灵成长1) 心灵成长需要不断学习、反省和修炼。
2) 要有感恩之心，珍惜身边的人和事。
6.创新思维1) 创新是企业发展的源动力，要鼓励员工勇于尝试。
2) 创新需要保持敏锐的洞察力和开放的思维。
7.工作态度与精神1) 工作是人生的一种修行，要全身心投入。
2) 要有持之以恒的精神，不怕困难，勇往直前。
8.企业文化建设1) 企业文化是企业的灵魂，要树立共同的目标和价值观。
2) 企业要关爱员工，营造家庭般的企业氛围。
9.成功之道1) 成功没有捷径，只有付出努力、坚持和不断学习。
2) 成功需要具备远见、勇气和执行力。
10.社会责任感1) 企业家要有社会责任感，回馈社会。
2) 企业要关注环保和社会公益事业。
通过对稻盛和夫语录的整理，我们可以看到他关于人生、经营、管理、人才培养等方面的智慧。
稻盛和夫拯救日航案例
稻盛和夫拯救日航案例稻盛和夫，日本企业家，曾是日本航空公司（日航）的董事长。
在他执掌日航期间，曾经历了一次严重的危机，但凭借其卓越的领导才能，成功挽救了日航，成为了商业史上的一个传奇案例。
1985年，日本航空公司发生了一起严重的空难事故，造成了520人死亡。
这场空难不仅给日航带来了巨大的经济损失，更重要的是给公司的声誉和员工的士气带来了巨大的打击。
在这样的危机之下，稻盛和夫展现出了非凡的领导才能，成功挽救了日航。
首先，稻盛和夫在危机发生后第一时间赶赴事故现场，亲自指挥救援工作，并第一时间向公众和媒体道歉，表达了公司对此次事故的深刻悔意。
这种及时、坦诚的回应赢得了公众的谅解和支持，减少了舆论的负面影响。
其次，稻盛和夫采取了一系列果断的措施，包括对公司内部进行全面的调查和整改，加强对飞行员和机组人员的培训和管理，提高飞行安全标准等。
这些措施不仅有效地提高了公司的运营安全性，也增强了员工的责任感和使命感，为公司的重建奠定了坚实的基础。
最后，稻盛和夫还积极寻求国际合作，与国际航空组织和其他航空公司合作，共同制定和实施更加严格的飞行安全标准和规定，为整个航空行业的安全发展做出了积极的贡献。
通过稻盛和夫的领导，日航成功地度过了这场空难危机，重建了公司的声誉和形象，成为了一个更加安全和可靠的航空公司。
稻盛和夫的成功案例告诉我们，危机并不可怕，关键在于如何应对和处理。
只有在危机中保持冷静、果断和坦诚，才能找到解决问题的有效途径。
总之，稻盛和夫拯救日航的案例为我们提供了宝贵的领导经验和启示，对于企业管理者和领导者来说，需要学习和借鉴他的成功经验，提高自身的危机处理能力和领导水平，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
日本稻盛和夫《干法》读后感优选篇
日本稻盛和夫《干法》读后感优选篇日本稻盛和夫《干法》读后感 1这两个月阅读了《干法》一书，看了书中稻盛和夫先生所述的往事情节，仿佛自己与他共同经历一般，感触颇深。
虽说我刚从学校毕业不久，没有过这样那样的工作，但是在学校时的学*跟现在及以后的工作，都有很多相通之处的。
人人都是*等一样的，在学校时不努力学*，就不能取得好成绩，考上好学校；毕业后，不经历繁重的工作，人生就难以书写生命精彩。
许多人的生命未完全盛开，就凋谢了，或许与其好逸恶劳有关吧。
有人说：“劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的心灵。
”可以说，“工作” 是灵丹妙药，它蕴藏着一种伟大的力量。
我们可以借助这种力量，克服严酷的命运，给人生带来光明和希望。
其实要想度过一个充实的人生，只有两种选择：一是从事自己喜欢的工作；二是让自己喜欢上工作。
能够碰上自己喜欢的工作，这种机率比较小。
与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己已有的工作。
稻盛先生大学毕业后加入了一家日益破败的“松风工业”，为了让自己安心工作，他把自己从事的研究想象成全世界只有他一个人在钻研。
事情也真是奇怪！经他这么一想，枯燥的研究真的就显得熠熠生辉起来。
由此可见，对自己的工作、对自己的产品，如果不注入如此深沉的爱，就很难做得出色的。
稻盛先生曾经在炉窑附*温度适当处躺下，抱着水管睡觉，用这种干燥方法防止水管变形。
稻盛先生说得好，一旦产品出现任何差错，只要你用心倾听，一定能听到产品发出的“切切私语”，听到“产品的哭泣声”。
我们为什么要工作？答案其实很简单: 因为工作能够锻炼人性、磨砺心志，工作是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为。
我们日复一日，年复一年，不辞辛苦的工作不只是为了物质上的需求，更是为了磨砺个人心志，完善自己的内心从而提升个人境界。
也许人们在遇到困难的时候，都喜欢选择逃避并另辟新径，但是作者却并不那么消极。
我们应该如何才能做出成绩？作者的经验：首先就是运用自己坚强的意志去喜欢工作，热爱工作，所以我们就能长期坚持的自己的工作。
稻盛和夫简介
公司，分别就任这些公司的董事长。
同时还担任京都部工会议所会头，日本商工会议所副会头等公职。
1984年获得日本国政府颁发的紫绶褒章。
此外，还分别获得美国阿尔弗雷德大学、丹佛大学、圣地亚哥大学，英国克莱菲尔德大学名誉博士学位。
此外，稻盛和夫也创立了以培养年轻一代经营人士为宗旨的“盛和塾”。
其广为人知的经营管理手法被称为“阿米巴式经营法”。
稻盛和夫与原日本民主党代表小泽一郎交往甚密，其也是热心的民主党支持者之一。
2008年9月21日小泽再度当选民主党代表时，稻盛和夫作为嘉宾参加了有关仪式。
2005年，稻盛和夫担任立命馆小学校儿童顾问委员。
事业成功之余，稻盛和夫1984年创立“稻盛集团”，同时更创设「京都赏」，每年表扬对人类社会发展具有卓越贡献的人士。
此外，并出任以年轻一辈经营者为招收对象的「盛和塾」校长，培育新世代经营者不遗馀力，其经营哲学被日本企业界奉为圭臬。
他撰写的《活法》一书，提出的人生方程式，给我们一个新的角度，诠释积极工作对人生成就的巨大推动作用。
京都工艺纤维大学经营协议会委员财团法人稻盛财团理事长财团法人日独文化研究所理事财团法人京都大学教育研究振兴财团理事财团法人日本经济研究奖励财团评议员社团法人日本躾之会副会长财团法人松下政经塾顾问财团法人大河内纪念会顾问财团法人国立京都国际会馆副理事长社团法人京都モデルフォレスト协会特别顾问财团法人花と绿的农艺财团评议员财团法人鹿儿岛县文化振兴财团理事长上贺茂神社崇敬会顾问京都福祉法人盛和福祉会理事长编辑本段任日航CEO日本航空公司于2010年1月19日下午在东京地方法院申请破产保护，成为日本自第二次世界大战结束以来最大一宗非金融企业破产案。
日航有58年历史，一度被视作“日本株式会社”战后经济繁荣的骄傲象征。
日航总裁西松遥当天卸任，京都陶瓷公司名誉董事长稻盛和夫将掌舵日航重整。
日本首相鸠山选中稻盛作为拯救日航的恺撒。
鸠山此前表示如果能够请动稻盛和夫，日本政府将不必再投入几百亿美元纳税人的钱去激活日航，就可以使日航重新崛起。
稻盛和夫的九个故事
稻盛和夫的九个故事稻盛和夫是日本的「经营四圣」之一，创立过两家世界五百强公司（京瓷和KDDI）。
以下是稻盛和夫经历的一些重要时刻：1. 成长与求学：1932年出生于日本鹿儿岛县鹿儿岛市，家境一般。
稻盛和夫读书成绩一般，初中考试两次落榜后入读寻常高等小学。
原本想学医，但成绩不好，最后考入鹿儿岛大学工学部的应用化学专业。
2. 就职松风工业：1954年，在导师帮助下，稻盛和夫获得京都一家专注陶瓷的公司“松风工业”的研究岗职位。
松风工业曾是日本绝缘瓷瓶行业优秀企业之一，但当时早已面目全非，公司高层之间内讧不断，劳资纠纷经常发生，松风工业已经到了濒临倒闭的境地。
3. 创办京瓷：1959年，27岁的稻盛和夫在京都创办了京瓷。
京瓷最初是给电子设备做一些陶瓷材质元件的公司。
4. 65岁退休与皈依佛门：65岁退休后，稻盛和夫把个人股份全捐献给了员工，然后皈依佛门。
在京都临济宗妙心寺派圆福寺出家修行，法号“大和”。
5. 创办盛和塾：后来觉得自己觉悟了，就又再次出山，创办了「盛和塾」。
利用这个机构开始宣扬他的经营哲学，在世界范围内传播经营理念。
6. 经历多次危机：稻盛和夫经历了二战后日本社会的多次动荡，如世界石油危机、日元升值的危机和日本经济的“十年沉寂”期。
即使在2008年的经济危机仍然是盈利的。
7. 设定人生三阶段：稻盛和夫把自己的人生设定为80年，划分为三个阶段：从出生开始后的20年，是为踏上社会所作的准备期；接下来的40年，是为社会、为自我提升的工作期；最后的20年，是为死，也就是为灵魂的启程做准备的时期。
8. 与松下幸之助、盛田昭夫、本田宗一郎齐名：稻盛和夫是日本的「经营四圣」之一，与其他三人共同名列。
9. 专注当下与极致：稻盛和夫认为把每一件事做到极致是重要的，专注于当下是成功的关键。
如需了解更多关于稻盛和夫的故事或观点，可以查阅其个人传记或咨询熟悉他的人士。
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传统三阶段:学习-工作-退休
未来社会 后资本主义，经济资源 是知识，称“知识社会”“知识
8
知识资本的经济特性:“收获递 增”,“非有限”,“生产与使用的 非 分离”,“价值创生”， 因而是“不灭的资源” 学历社会——学习社会 21世纪是学习为中心的世纪 未来唯一持久的优势,是你有能力 比你的竞争对手学得更快.
3
指导思想 三大目标 20字方针 一个主题 八大任务 六大改革 六大保障 十大工程 十大试点
4
指导思想
中国特色伟大理论 教育方针 两基本 一进入 基本实现教育现代化 基本形成学习型社会 进入人力资源强国行列
6
教育现代化
7
学习型社会
“人永远不会变成一个成人，他 的生存是一个无止境的完善过程 和学习过程。为了求生存和求发 展，他不得不继续学习。”（《学
彼得.圣吉
9
终身学习社会到来，国民教育不 过是终身教育的一个基本环节， 不是终结教育
文字-印刷-网络 三大文明阶段 无处不课程、教育、学习
全民学习终身学习灵活学习人人 皆学处处可学时时能学
知识造山造河运动以时分秒改换时 空
10
人力资源强国
11
工作方针 20字
优先发展(战略地位), 育人为本(根本要求), 改革创新(强大动力), 促进公平(基本政策), 提高质量(核心任务)__
41
2，保障经费投入 问题:保障机制不健全投入不 足;管理制度不完善;使用效益 有待提高 2012年达到4% 完善投入机制, 加强经费管理
37
1，教师队伍建设
专业化. 受人尊重的职业; 师德高尚，业务精湛， 结构合理，充满活力 高素质 专业化
38
提高教师业务水平
完善培养培训体系、规划 目标:培养教育教学骨干, 双师型教师，学术带头人和校长, 教学名师和学科领军人物 以农村为重点提高教师整体素质 每五年一周期全员培训
39
提高教师地位待遇
<达卡尔宣言>:“向所有的人提 供受教育的机会是‘胜利”,但 如 果不能向他们提供保证质量的 教育,那不过是一种“空洞的胜
16
质量与素质教育:互为表里
公平与质量。‘有质量的教育 公 平’（90年代以来世界各国的共同趋势）
全体国民素质的提高
学校以及地区特色 一大批一流的学校 名师 拔尖创新人才
17
5,改革创新
32
中小学管理制度 完善校长负责制, 完善校长任职条件和任用 办法 校务会议制度 教职工代表大会制度
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4,办学体制改革
公民办教育共同发展 大力支持民办教育 盈利非盈利分类 纠正对民办学校歧视
34
5,管理体制改革
统筹有力 权责明确
35
6,扩大教育开放
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(四)保障措施
1，加强教师队伍建设 2，保障经费投入 3，教育信息化 4，依法治教 5，重大项目改革试点 6，组织领导
平均工资水平不低与或者高 于国家公务员平均工资水平 并逐步提高; 对长期在基层边远地区者,工 资职称倾斜,完善津补贴标准, 制订教师住房优惠政策. 奖励农村贡献突出的教师
40
健全教师管理制度
制订教师资格标准 明确学历标准和品行要求 建立统一的教师职务系列 中小学设置正高职称 义务教育学校教师校长流动机制 完善教师退出机制 校长任职资格标准,促进校长专业 化.校长职极制
26
1,人才培养体制体 制
体制改革的核心
27
2,考试招生改革 中考
初中就近免试入学 优质高中名额分配 规范优秀特长生录取程序 与办法 中职自主招生注册入学
28
高考招生
内容形式改革 重综合素质能力 完善试题库
有的科目 多次考试
分类入学考试:本专科分开考 普通本科全国统考; 高职专科成人由省组织; 高水平大学联考
教育督导的 时代使命和 督学修养
2010. 7.20
1
一 督学的眼界:知晓全局 二 督导的使命:育人为本 三 督学的本职:督教导学 四 督学的修养:学思知行
2
一、督学的眼界:知晓 全局
两大战略三个纲要 顶层设计三位一体统筹实施 纲要:四大部分22章 一],总体战略 二],发展任务 三],体制改革 四],保障措施
21
2]全面提高义务教育
义务教育:强制性免费性普及性. 问题:优质资源不均衡,择校严重; 农村薄弱;辍学突出;随迁子女,留 守儿童… 提高教育质量.建立质量标准监测 制度.严格执行课程标准,教师资 格标准.课程改革.逐步小班教学. 音体美教师.阳光体育
22
减轻课业负担
“如果孩子所有的时间 用 做严肃的追求，那么他 们的精神很快就会崩 溃。”（罗素）
23
3]高中段教育
重要性: 学生个性形成自主发展的 关键时期. 对提高国民素质 培养创新人才 有特殊意义,特定价值
24
高中（不提均衡） 多样化发展（办学体制、培养 模式）渗透职教 综合高中 解决千校一面 同质化 特色发展 课程设置 教育教学 全面而有个性的发展。
25
[四]体制改革六大任务
人才培养体制体制; 考试招生制度; 现代学校制度; 办学体制; 管理体制; 教育开放.
教育要发展根本靠改革。 30年前靠改革今后还要靠改革。 投入亟待增加 质量亟待提高 体制亟待改革
18
6、教育方针
19
[三]若干发展目标
基础教育回归1+3 基础教育格局更科学全 面
20
1]普及学前教育
6岁前人的社会化的起始阶段和关键 时期。 国际趋势.上世纪80 年代以来是许多 国家的目标.发达国家作为投资和人 力资源开发重点 1994克林顿上台“所有美国儿童都 要 有良好的学前准备” 美日欧普及率超过90%最高到98%
29
多元录取: 普通本科: 统考(重要依据,不唯一)+学业水平考试+ 综合素质评价; 特长生,面试,自主录取; 推荐; 定向; 破格 试点
30
信息公开社会监督
招生名额分配原则,办法 招生章程政策程序结果 自主招生办法程序结果 考试法规建设 诚信制度建设
31
3,建设现代学校制度
依法办学,自主管理, 民主监督,社会参与.
12
1,优先发展
国家重大发展战略; 国家经济社会规划 国家财政支出; 公共资源分配使用上(包括土地) 国家体制改革 鼓励社会企业团体个人投资教 育
13
2,育人为本
14
3,教育公平
社会公平的基础 科学学发展观和谐社会要 解决的核心问题 公平正义比太阳还要有光 辉
15
4,提高质量
各国教育规划主题词：教育 质量 教育公平 人才本土化 信息化 国际化