小学音乐学科调查问卷
小学音乐课堂的调查问卷报告
小学音乐课堂的调查问卷报告报告：小学音乐课堂的调查问卷概述：本报告是基于对小学音乐课堂的调查问卷结果进行分析得出的结论。
我们针对小学生和他们的家长进行了调查，以了解他们对音乐课的认知和需求，以及对课堂的期望和评价。
调查问卷的设计：1. 调查对象：小学生和他们的家长。
2. 调查内容：音乐课的主题和内容、教学方法、学生参与度、时间安排等方面的问题。
3. 调查方式：在线问卷调查。
4. 样本选择：随机选择若干所小学，再根据学校班级进行问卷发放。
调查结果：1. 音乐课的主题和内容：大部分学生和家长都认为音乐课的主题和内容多样化，涵盖了音乐基础知识、乐器演奏、音乐欣赏等方面。
2. 教学方法：多数学生和家长认为音乐课的教学方法生动有趣，通过唱歌、跳舞、游戏等方式激发了学生的兴趣。
3. 学生参与度：大部分学生和家长表示学生在音乐课上积极参与，愿意分享自己的想法和表达方式。
4. 时间安排：少数学生和家长对音乐课的时间安排提出了一些意见和建议，认为可以增加音乐课的频率或时长。
结论：通过对小学音乐课堂的调查问卷分析，我们可以得出以下结论：1. 多样化的主题和内容是小学音乐课的一大特点，能够满足学生对音乐的全面学习需求。
2. 生动有趣的教学方法是提高学生学习兴趣和参与度的重要手段。
3. 学生在音乐课上的参与度较高，他们乐于表达自己的想法和表演才艺。
4. 部分学生和家长对音乐课的时间安排提出了一些意见和建议，建议学校可以适度增加音乐课的频率或时长。
建议：根据调查结果，我们提出了以下建议：1. 学校可以进一步拓宽音乐课的内容，引入更多种类的音乐活动和乐器演奏，以满足学生的不同兴趣和需求。
2. 音乐老师可以继续创新教学方法，通过互动游戏和实践操作等方式，促进学生的参与和学习成果。
3. 学校可以根据家长和学生的意见，适当调整音乐课的时间安排，更好地满足学生的学习需求。
限制和局限性：在这项调查研究中，我们遇到了一些限制和局限性：1. 样本选择问题：由于样本选择是基于随机抽样，因此结果可能不具有代表性，仅能反映一部分小学学生和家长的意见。
小学四年级学生音乐学习情况调查问卷
小学四年级学生音乐学习情况调查问卷调查目的本调查旨在了解小学四年级学生音乐学习情况，以提供相关教育决策的参考。
请根据实际情况回答以下问题，谢谢您的合作！调查问题1.您是一位小学四年级学生吗？是否（如果选择否，请勿继续填写）2.您喜欢学习音乐吗？非常喜欢喜欢一般不喜欢很不喜欢3.你参加了以下哪些音乐学习活动？（可多选）歌唱课程乐器演奏课程合唱团/乐团/合奏活动参加学校音乐比赛/演出其他（请注明）：______4.你平时在学校音乐课上的表现如何？非常积极，专注参与，乐于表演表现较好，偶尔有不积极的时候一般，对音乐学习不是很感兴趣不太好，常常不参与课堂活动非常不好，请注明原因：______5.你在课外是否继续学习音乐？是，我有参加专业的音乐培训班是，我自学了一些乐器或唱歌技巧否，我只在学校上音乐课否，我对音乐没有兴趣6.你平时是否会主动听音乐？是，我经常会听音乐是，但只会偶尔听不太经常，只在特定的时候听不听音乐7.你认为音乐对你有何益处？（可多选）改善情绪，放松身心提高专注力和注意力增强创造力和想象力培养艺术修养和审美能力增强社交交流能力其他（请注明）：______8.你认为学校可以如何提供更好的音乐学习环境和资源？9.请任选一首喜欢的音乐，介绍一下你喜欢它的原因。
10.请在这里提出你对音乐学习的任何建议或意见。
结束语非常感谢您抽出时间填写调查问卷！您的意见对于我们改善小学音乐教育质量具有重要意义。
如有其他想要附加的内容，请在下方提供。
小学音乐音准调查问卷模板
尊敬的家长和老师：您好！为了更好地了解我国小学音乐教育中音准教学的现状，提高音乐教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子所在的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的孩子每周参加几节音乐课？（）A. 1节B. 2节C. 3节D. 4节及以上3. 您认为孩子在校音乐课上的音准水平如何？（）A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差二、音乐课程设置4. 您所在学校开设了以下哪些音乐课程？（可多选）A. 声乐B. 钢琴C. 管弦乐D. 电子琴E. 其他（请注明：_______）5. 您认为学校音乐课程设置是否合理？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理三、音准教学6. 您认为音乐教师在音准教学方面的水平如何？（）A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低7. 您认为音乐教师在音准教学过程中是否注重以下方面？（可多选）A. 音准知识传授B. 音准练习方法C. 音准技能培养D. 音准情感体验E. 音准审美教育8. 您认为学校在音准教学方面存在哪些问题？（可多选）A. 教学资源不足B. 教学方法单一C. 教师音准水平不高D. 学生音准意识不强E. 其他（请注明：_______）四、音准练习与评价9. 您的孩子在家进行音准练习吗？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不10. 您认为以下哪种音准练习方法对孩子更有帮助？（）A. 视唱练习B. 听唱练习C. 奏唱练习D. 创作练习E. 其他（请注明：_______）11. 您认为学校在音准评价方面存在哪些问题？（可多选）A. 评价标准不明确B. 评价方式单一C. 评价内容不全面D. 评价结果反馈不及时E. 其他（请注明：_______）五、建议与期望12. 您对学校音准教学有哪些意见和建议？（）13. 您希望学校在音准教学方面做出哪些改进？（）感谢您的参与！请您认真填写问卷，以便我们更好地了解小学音乐音准教学的现状，为提高我国音乐教育质量贡献力量。
小学音乐口风琴学习问卷调查表
小学音乐口风琴学习家长问卷调查表
姓名年级（1）您认为孩子都必要学习口风琴吗？
A、是 B 、不是
（2）您的孩子对口风琴感兴趣吗？
A、是
B、不是
（3）您的孩子会演奏其他乐器吗？
A、会
B、不会
（4）您的孩子参加过音乐艺术表演活动吗？
A、有
B、没有
（5）您的孩子接触过口风琴吗？
A、有
B、没有
（6）您的孩子喜欢音乐吗？
A，喜欢B、不喜欢C、一般
（7）您在评价孩子学习时，是否关注孩子的音乐艺术的培养？
A、是
B、不是
C、一般
（8）您是否在家定期陪孩子学习音乐特长？
A、是
B、不是
（9）您是否会配合老师对孩子的口风琴学习进行监督呢？
A、会
B、不会
（10）当您的孩子学习状况不理想时，您通常会？
A、批评
B、鼓励
C、毫不关心
（11）您认为能提高孩子学习状态的关键是什么？（可多选）A、学习兴趣B、学习态度C、学习动力D、家长的强制监督E、老师的严格教学F、其他——（12）您的孩子对哪项音乐艺术学习感兴趣？
A、声乐
B、舞蹈
C、合唱
D、口风琴
E、小乐队
F、其他——
非常感谢您的配合,谢谢!
大庆市让北第一小学音乐教研室。
音乐调查问卷
1．调查目的本次调查目的是为了理解我校学生对音乐学习的兴趣情况，以便今后有针对性的改进我们的教学方法。
现在绝大局部学生都喜欢音乐，但是真正上音乐课去没有多大兴趣。
为此，我们结合我组的课题，设计了一套问卷，通过调查问卷，在一定范围内理解学生的需求，从而对问题实行分析研究,寻求解决问题的途径，让学生掌握演唱歌曲的简单的准确地方法，培养小学生音乐学习的兴趣。
2、调查结果分析为了得到准确、客观的答案，我组全体教师在本校的三、四、五、六年级的学生做了一个问卷调查。
问卷从态度、情感、兴趣爱好、方面入手，让学生们充分、大胆、自由地表达自已内心最真实的想法，获得到了一些有益的数据。
经过统计情况如下，下面就统计的情况做一下的理解分析。
问题一、你喜欢唱歌吗？你喜欢音乐吗？喜欢上音乐课吗？调查结果显示孩子们对音乐学习有着积极的态度，几乎所有同学不约而同地表示非常喜欢音乐，这充分说明了音乐是具有广泛性的，孩子们也从中感受到美的享受与愉悦。
因为相对其它课目来说，音乐课既没有考试的压力，课堂气氛也相对活泼，让他们感到轻松。
但在口头的谈话调查中，我们也发现有些学生非常的爱唱歌，但是一提到上音乐课，就皱起了眉头。
因为在音乐课堂上，我们不但仅是学唱歌曲，而且也学习一些音乐常识以及简单的乐器等，特别是五线谱音符的理解更是让有些学生望而却步。
这也是我们课堂中存有的较普遍的问题。
问题二、喜欢演唱那类的歌曲（流行、儿童）？关于学生喜欢演唱那类的歌曲（流行、儿童），很多学生坦言（尤其是低端的学生）在音乐课堂上较喜欢儿童歌曲，因为我们优专门的音乐书，而且教师也按课本实行教学。
这个结果的原因是因为儿童歌曲通俗易懂，朗朗上口，富有情趣，又符合学生的年龄特点。
那么强调技能技巧的训练，对于我们的绝大局部学生来说只要能够掌握简单的歌唱方法，将音乐的美融入生活中就够了。
但在高段的学生就会告诉老师老师除了在课堂上喜欢跟老师学唱儿童歌曲外，对流行音乐和流行歌曲也有情有独钟。
小学人教版二年级下册音乐小蜜蜂调查问卷
小学人教版二年级下册音乐小蜜蜂调查问卷1.你喜欢“小蜜蜂”综合活动课程吗？A.非常喜欢B.还可以C.不喜欢2.你对以下哪个版块的课程最感兴趣？A.“法布尔”综合活动课程B.“慧生活”综合活动课程C.“i成长”综合活动课程3.你喜欢的课程形式是？A.影音视频教学B.动手实践操作C.外出考察探究D.游戏互动E.理论知识讲解4.通过课程的学习，你的收获是？A.懂规则B.会合作C.勤劳动D.善学习E.负责任F.有主见5.你的线上学习参与率是？A.每次线上作业和评价都认真完成。
B.需要老师催促后，才能完成。
C.自己完成存在困难，因此有的作业没有完成。
6.你认为线上学习平台的优势是？A.能够让我巩固课堂中的学习内容B.能够让我上传自己的作业或作品C.能够让我了解其他同学的作业或作品7.你的作业或作品，是否获得过“加精”？A.经常获得B.偶尔获得C.从未获得8.你对下学期的课程是否充满期待？A.非常期待B.一般C.不喜欢9.你觉得在综合活动课程中的实践体检能促生你哪些生活技能的提升？A.自我管理能力B.解决问题能力C.实践动手能力D.沟通交流能力E.自我安全意识F.主动创新能力G.团队协作能力H.环境适应能力10.你最喜欢的课程资源是？A.法布尔生态实验室B.农耕文化体验馆C.安全体验馆D.图书馆E.体育馆F.洪庙卫生所G.奉城第二水厂H.奉贤区气象局I.洪庙派出所J.洪庙消防中队。
音乐课调查问卷
音乐课随堂问卷调查
班级：姓名：
一、你喜欢音乐吗？为什么？
二、升入初中，学习任务越来越重，你会用怎样的心态来上音乐课？
三、现在，乐器和音响、MP3已经进入寻常百姓家，请问你或你家里有什么乐器或音响？
四、你家里谁最喜欢音乐？他们平时都喜欢什么歌曲（乐曲）呢？
五、你在小学时受到过音乐素养方面的训练吗？（比如声乐、舞蹈、器乐、合唱）
六、你都参加过哪方面的音乐活动？在音乐方面你获得过什么奖项？（单项奖或团体奖）
七、小学时你是军乐队成员吗？你喜欢军鼓那铿锵有力的节奏吗？你会演奏大军鼓、小军鼓还是镲呢？（此题是为学校即将举行的运动会开幕式选拔鼓乐队员）
八、选择题：你喜欢下面哪种类型的音乐课？（A、唱歌B、欣赏C、音乐知识综合课D、音乐活动课）
九、你理想中的音乐课是什么样子？
十、你最大的爱好是什么？你的特长是什么？
十一、以后我们的每一节音乐课都留出5分钟大家一起欣赏当下最流行音乐或“中华诵”
经典诗歌诵读活动，你愿意把你所收集的好的音乐或诗歌拿来大家一起分享吗？
十二、上音乐课你能按时带书或笔记等学习用具吗？
十三、你都知道或会唱哪些“红歌”呢？
十四、校园里每周一都举行升旗仪式，唱国歌时你做得怎样？国歌歌词你能背诵下来吗？十五、音乐课是没有课后作业的，但是老师会根据教学实际偶尔安排同学们课后收集相关音乐资料，你会认真准备吗？
十六、你最喜欢的艺术家（歌唱家、歌星、舞蹈家、电影明星、画家）是谁？说说为什么？。
学校音乐教学现状调查问卷
学校音乐教学现状调查问卷
心爱的家长/同砚们：
为了了解学校音乐教学的现状，我们特殊设计了这份音乐教学调查问卷。
我们竭诚期望能听到您的声音，以便进一步改进我们的音乐教育。
请您抽出一些珍贵的时间填写该问卷，您所提供的信息将对我们的探究特殊有益。
全部的问卷结果将被匿名处理，并仅用于改进学校音乐教学的用途。
问卷调查如下：
1. 您对学校目前的音乐教学有何评判？
□ 特殊满足
□ 满足
□ 一般
□ 不满足
□ 很不满足
2. 您认为学校在音乐教学方面的强项是什么？您观览哪些方面？
3. 您认为学校在音乐教学方面的不足之处是什么？您有哪些意见或建议？
4. 学校音乐教学是否满足了同砚的需求？为什么？
5. 同砚们是否有足够的机缘参与音乐相关的活动，如合唱团、乐器演奏竞赛等？若果没有，您认为还有待改进的地方是哪些？
6. 学校是否提供了多样化的音乐教育课程，如声乐、乐器演奏、音乐观览等？若果没有，您认为学校还应该引入哪些课程？
7. 学校是否赐予足够的培训和支持给音乐老师？您是否认为他们在教学中有足够的能力和阅历？
8. 学校是否有音乐教学的相关设备和资源？如没有，您认为学校应该提供哪些设备和资源？
9. 您认为学校应该在音乐教学方面做出哪些改进？
10. 若果您有其他的建议或意见，请在底下提出。
感谢您的合作与参与。
我们将依据问卷的结果，针对问题和反馈提出相应的改进措施，以提高学校音乐教学质量。
我们信任，通过您的参与和支持，学校音乐教学将会不息进步，给同砚带来更好的音乐教育体验。
再次感谢您的珍贵时间和意见！
学校音乐教学团队敬上。
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小学音乐学科调查问卷
亲爱的同学们，一学期的学习即将结束了，将你对音乐学习的真实感受说说吧！
1、这学期我会背唱的歌曲有：
2、你喜欢上音乐课吗？
喜欢（）一般（）不喜欢（）
3、在音乐课上，你想单独表演吗？
想（）不想（）
4、我们的音乐课是在音乐教室上吗？
是（）不是（）
5、我们班一个星期上几节音乐课？
1节（） 2节（） 3节（） 4节（）6、我们的音乐课被其他学科的老师占用过吗？
经常占用（）偶尔占用（）从没占用过（）7、在音乐课上，你学习乐器演奏了吗？（身体乐器或打击乐器）
有（）没有（）
8、在音乐课上，你学习了哪种乐器？
身体乐器（）打击乐器（）竖笛（）口琴（）口风琴（）葫芦丝（）民乐（）管乐（）
9、我们学校有校艺术社团吗？
没有（）器乐社团（）声乐社团（）戏剧社团（）舞蹈社团（）其他（）
10、除了在学校的学习外，校园外你还进行过哪些艺术特长学习？
没有（）乐器（）唱歌（）跳舞（）小主持人（）其他（）。