《苏武牧羊》文言知识点总结
高中语文苏武传文言知识点总结
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培养文言文的语感与审美
培养文言文的语感与审美
13.1 文言文的语感培养 通过反复诵读、模仿等方式，培养学生的文 言文语感，让他们更好地理解和感受文言文 的韵律和美感 13.2 审美教育 在学习苏武传的过程中，引导学生欣赏文言 文的文学之美，提高他们的审美能力，让他 们能够更好地理解和欣赏古代文学的魅力
2.2 文化内涵
苏武传所蕴含的忠贞、爱国、忍耐等文化内涵，至今仍对 中国人的价值观产生深远影响。其中蕴含的道德力量与人 格魅力是中华文化的重要组成部分
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具体文言知识点解析
具体文言知识点解析
3.1 苏武的忠诚形象描绘 通过具体的文言描述，如"杖汉节牧羊，卧雪与草"，展 现出苏武在极端环境下的坚韧与忠诚 3.2 文中重要事件及对应文言表述
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文言知识点复习与巩固
第六章：苏武传文言知识点的应用
7.1 复习文言词汇
通过反复复习苏武传中的文言 词汇，巩固对词汇的理解和记 忆。可以制作词汇表，列出文 中重要的词汇，并注明其含义
和用法
7.2 练习文言句式
通过练习苏武传中的文言句式， 提高对文言文的语感和理解能 力。可以挑选文中的典型句子， 进行翻译和解析，以加深对句
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课堂互动与学习反思
第八章：苏武精神的现代价值
9.1 课堂互动
在讲解苏武传文言知识点的过程中，可以通过小组讨论、 角色扮演等方式，增强课堂互动，让学生更深入地理解和 掌握知识
9.2 学习反思
学习完苏武传后，学生应进行学习反思，总结自己在学习 过程中的收获和不足，以便更好地改进学习方法，提高学 习效果
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学习苏武传的意义与价值
学习苏武传的意义与价值
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3.4《苏武牧羊》
SUWUMUYANG
同学们，“牧羊”是什么意思？
你知道苏武是谁吗？ 苏武为什么去放羊呢？
苏武牧羊
SUWUMUYANG
西汉中期，匈奴单于为与汉朝和 好，遣使臣送回以往扣留在匈奴的汉 使。汉武帝为了回报匈奴的善意，派 苏武等人出使匈奴，送还被扣留在汉 朝的匈奴使者，并厚馈单于大量财物 。苏武与随从们来到匈奴，完成了外 交任务后准备回国。谁知，匈奴王突 然翻了脸，硬说苏武参与匈奴内乱， 要他认罪。苏武手握旌节，气愤地说 ：“我是代表国家的，宁死也不能受 侮辱！”说着抽刀自尽。顿时鲜血直 流，幸好被人救下。
面对李陵切中要害的真挚劝说，苏武的 内心也一定翻腾着情感的浪花，亲人的惨 死、妻离子散也一定让苏武倍受痛苦的煎 熬，但为国效命的信念终于战胜了一切， 苏武向李陵再一次表明自己忠君爱国至死 不渝的信念，使得李陵羞愧而去。不管是 威逼利诱，死的威胁，还是肺腑之言的劝 说，都打动不了忠贞如一的苏武，他是一 个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠诚的真君子！ 苏武形象：忠君爱国、威武不屈、贫贱不 移、忠贞不渝、坚韧不拔
世代流传。
苏武牧羊
SUWUMUYANG
SUWUMUYANG
（民 歌）
成都市锦江区大观小学GCH
苏武牧羊
SUWUMUYANG
我会读词语
chïu 忧愁 yïu 犹豫
zhān 毡帽 jiā 胡笳
mù 放牧
jì 社稷 wéi
máo 旄旗 旄节
zhuān ɡ 化妆
帷幕
1.疏通字音
至栘（yí） 数（shuî） 且鞮（jū dī） 阏氏（yān zhī） 於靬（wūjiān） 置煴（yūn）火 牧羝（dī） 厩（jiù）监 行（háng） 緱（gōu）王 旃（zhān）毛 纺缴（zhuï） 辇（niǎn） 驩（huān）
语文人教版高中必修4苏武牧羊文言知识汇总
《苏武牧羊》文言知识汇总一、通假字1、且单于信女，使决人死生女：通“汝”，你。
2、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
3、与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
4、掘野鼠去草实而食之去：通“（弆）”，收藏。
5、空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
6、信义安所见乎见：通“现”，显现。
7、孺卿从祠河东后土祠：通“祀”，祭祀。
8、法令亡常亡：通“无”，没有。
9、大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
10、武父子亡功德亡：通“无”，没有。
11、因泣下沾衿，与武决去衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
12、始以疆壮出疆：通“强”，强壮。
二、古今异义1、汉亦留之以相当古义：相抵偿。
今义：副词，表程度。
2、皆为陛下所成就古义：提拔。
今义：业绩。
3、位列将古义：位；官位。
今义：位置、地位。
列：一般的，普通的。
今义：排列。
4、兄弟亲近古义：亲近的侍臣。
今义：动词，靠近。
5、我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
6、欲因此时降武。
古义：趁这时。
今义：相当于所以。
7、独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐(妹妹)和弟弟。
8、且陛下春秋高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
9、武等实在古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
三、词类活用1．意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，认为……壮。
2．使动用法 (1)欲因此时降武降：使动用法，使……投降。
(2)空以身膏草野膏：使动用法，使……肥沃。
(3)反欲斗两主斗：使动用法，使……争斗。
(4)单于愈益欲降之降：使动用法，使……投降。
(5)何久自苦如此! 若：使动用法，使……受苦。
(6)王必欲降武降：使动用法，使……投降3．名词活用(1)天雨雪雨：名词做动词，下。
(2)羝乳乃得归乳：名词做动词，生子(3)杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着(4)孺卿从祠河东后土祠：名词做动词，祭祀(5)惠等哭，舆归营舆：名词做动词，抬。
(6)陵与卫律之罪，上通于天上：名词做状语，向上四、特殊句式1．倒置句(1)送匈奴使留在汉者定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。
苏武传知识点总结
话题1：遭遇挫折和放大痛苦 快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折 ，化解痛苫，而有的人却常常夸大挫折，放大痛 苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，要让我 们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折， 而不是放大痛苦。 当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫 着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几 年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫 折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人却未曾放大 痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民 族不屈的坚贞气节。 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌， 因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
1.天汉元年，且鞮(jūdī)侯单于初立，恐汉袭 之，乃曰：“汉天子我丈人行(háng)也。” 天汉元年，且鞮刚刚立为单于，害怕受到 汉袭击匈奴，于是说：“汉皇帝，是我的长辈 。”
2.武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴 使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
汉武帝赞许他的道义，于是派遣苏武以中 郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴 使者回国，趁机赠送单于很丰厚的礼物，以答 谢他的好意。
且（jū）鞮（dī） 缑（gōu)王 阏（yān）氏（zhī） 煴（yūn）火 啮（niè） 雪 羝（dī） 辇（niǎn） 汤镬（huò）
古今异义词
• • • • • • • • 卧起操持 古义：拿着。 今义：料理。 皆为陛下所成就 古义：栽培，提拔。 今义：业绩。 且陛下春秋高 古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。 武等实在 古义：确实存在。 今义：诚实、老实。
状语后置
一词多义
因 因厚赂单于
欲因此时降武
趁机
趁机
君因我降
因泣下霑衿
通过
于是
一词多义
负
见犯乃死，重负国 辜负 律前负汉归匈奴 违背，背弃
苏武传知识点
苏武传知识点
苏武传知识点总结：
1. 苏武其人：苏武，字子卿，西汉时期著名使臣，以忠诚和坚韧不拔的精神著称。
他出生于公元前140年，逝世于公元前60年，是西汉时期著名的外交家和民族英雄。
2. 苏武出使匈奴：汉武帝时期，为了加强与匈奴的联系，苏武被任命为使臣出使匈奴。
公元前100年，苏武带领使团前往匈奴，但因匈奴内部政治斗争，苏武被扣留。
3. 苏武牧羊：苏武被扣留期间，匈奴单于试图通过各种手段迫使苏武投降，但苏武始终坚守信念，拒绝屈服。
他被放逐到北海（今贝加尔湖）牧羊，条件是只有公羊生下小羊，他才能获释。
苏武在北海牧羊长达19年，期间表现出了非凡的毅力和忠诚。
4. 苏武归汉：公元前81年，匈奴与汉朝达成和解，苏武得以返回汉朝。
他的归来受到了汉武帝的热烈欢迎，并被封为典属国，负责管理边疆事务。
5. 苏武的精神：苏武的故事体现了忠诚、坚韧、不屈不挠的精神。
他面对困境时的坚持和勇气，成为了后世学习的楷模。
6. 文学作品：苏武的故事在后世被广泛传颂，成为文学创作的素材。
其中最著名的是《史记》中的《苏武传》，以及后来的诗歌、戏剧等作品。
7. 历史意义：苏武的事迹不仅是个人英雄主义的体现，也是汉朝与匈
奴关系史上的重要篇章。
他的忠诚和坚韧，对于维护国家尊严和民族
精神有着深远的影响。
8. 后世影响：苏武的故事激励了无数人，成为了中华民族精神文化的
重要组成部分。
他的形象在文学、艺术、教育等多个领域都有所体现，对后世产生了深远的影响。
苏武牧羊文言知识点总结
《苏武牧羊》文言知识点总结一、一词多义（一）虚词1、以（1）武以始元六年春至京师介词在（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者介词凭借（3）何面目以归汉连词来（4）如惠语以让单于连词来（5）汉亦留之以相当连词来（6）以货物与常介词把（7）空以身膏草野介词把（8）以状语武介词把（9）少以父任介词因为2、因（1）因厚赂单于介词趁机（2）欲因此时降武介词趁机（3）君因我降介词通过3、之（1）匈奴之祸助词的（2）举剑欲击之代词他，代张胜（3）张胜许之代词他代虞常（4）谁复知之代词你代苏武（5）汉亦留之以相当代词他们代使者（6）常能为汉伏弩射杀之代词他代卫律（7）宜皆降之代词他们代苏武等人4、乃（1）乃曰连词于是（2）见犯乃死副词才（3）羝乳乃得归副词才（二）实词5、系（1）而收系张胜拘囚、监禁（2）足有系帛书系着6、幸（1）幸蒙其赏赐希望（2）幸蒙大恩幸而（3）妇女无所幸宠幸（4）故幸来告良幸亏二、古今异义1、汉天子我丈人行也古义：对老人和长辈的尊称今义：岳父2、以货物．．与常古义：一般财物今义：供出售的物品三、通假字1、蹈其背以出血蹈通搯（tāo）轻轻敲打2、畔主背亲畔通叛背叛3、与旃毛并咽之旃通毡毛织的毡毯4、掘野鼠去草实而食之去通弆收藏5、前以降及物故以通已已经四、词类活用（一）使动用法1、尽归．汉使路充国等使动使……归2、欲因此时降武使动使……投降3、宜皆降．之使动使……投降4、单于使使晓．武使动使……知晓5、空以身膏．草野使动使……滋润肥美6、反欲斗．两主使动使……相斗（二）名词作状语1、其一人夜．亡在夜里2、得夜见汉使：在夜里3、朝夕遣人候问武早晚4、常能为汉伏弩射杀之名词作状语用弓弩（三）名词作动词1、舆．归营。
用车子载2、天雨．雪下3、杖．汉节牧羊执、拄4、武能网．纺缴，檠．弓弩结网用檠矫正弓弩5、羝乳乃得归生子（四）意动用法1、单于壮．其节形容词的意动用法以……为壮五、特殊句式（一）省略句1、因厚赂（于）单于介词向2、天子射（于）上林中介词在3、乃幽武置（于）大窖中介词在4、单于子弟发兵与（之）战代词他们代虞常等人5、常惠请其守者与（之）俱代词他们代常惠6、使（之）决人死生代词你代卫律（二）判断句1、汉天子我丈人行也2、缑王者，昆邪王姊子也3、单于益骄,非汉所望也.（三）定语后置1、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（四）宾语前置1、何以汝为见为什么2、何以复加用什么3、引佩刀自刺刺自己（五）状语后置1、若知我不降明状语后置2、为降虏于蛮夷状语后置（六）被动句1、缑王等皆死,虞常生得2、见犯乃死,重负国.3、律知武终不可胁4、恐前语发六、固定搭配1、匈奴以为神认为。
苏武牧羊知识讲解
• 苏武形象：忠君爱国、威武不屈、贫贱不
移、忠贞不渝、坚韧不拔
刻画人物形象的方法
文章如何从环境及细节描写入手，深入挖掘人物的 性格特征的？ • 环境：苏武被扣幽禁。在他的周围，有操生杀予夺 之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜 的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝 降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊。 • 细节：如苏武自刺一节，被置于地坎温火之上，充 满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持 武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、 一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨 及高尚情操。又如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮 雪，与旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草实 而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等都 表现了苏武不屈的高尚气节。
③名作动 天雨雪：下 羝乳乃得归：生子 杖汉节牧羊：拄着 武能网纺缴，檠弓弩：结网、用檠矫正弓弩 惠等哭，舆归营：抬 孺卿从祀河东后土：祭祀
5.特殊句式
①倒装句 定语后置：送匈奴使留在汉者 壮语后置：为降虏于蛮夷
宾语前置： 何以女为见 子卿尚复谁为乎 何以复加 虽生,何面目以归汉
②判断句 缑王者，昆邪王姊子也。 单于益骄，非汉所望也。 汉天子，我丈人行也。
民族气节的事迹。 第三部分（第9～10段） • 介绍了苏武被放回国的经过。
分析苏武形象
•
面对卫律的威逼利诱，甚至是死亡的威
胁，苏武不但无所畏惧，而且对盛气凌人的
卫律反唇相讥，义正词严地指责卫律的卖国
行径，警告卫律，多行不义必自毙，使得卫
律的威风一下子就没了，灰溜溜地走掉了。
在这场劝说的斗争中，苏武取得了胜利。
苏武牧羊
苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍 十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难， 心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛 心酸。
高二下册语文第四单元苏武传知识点整理
高二下册语文第四单元苏武传知识点整理语文是一门工具性很强的学科。
小编准备了高二下册语文第四单元苏武传知识点，具体请看以下内容。
1.字注音①稍迁至栘中厩( ji )监;②数(shu )通使相窥(kuī)观;③汉天子，我丈人行(hng)也;④既至匈奴，置币遗( wi )单于;⑤后随浞野侯没( m)胡中;⑥阴相与谋，劫单于母阏氏( yānzhī )归汉;⑦置煴(yūn)火，覆武其上; (附：此课本注音yn错误)⑧拥众数万，马畜( ch )弥山;⑨乃徙武北海上无人处，使牧羝(dī );2.通假字①不顾恩义，畔主背亲畔：通叛，背叛。
②与旃毛并咽之旃：通毡，毛织品。
③掘野鼠去草实而食之去：通弆(jǔ)，收藏。
④空自苦亡人之地亡：通无，没有。
⑤信义安所见乎见：通现，显现。
⑥法令亡常亡：通无，没有。
⑦大臣亡罪夷灭者数十家亡：通无，没有。
⑧武父子亡功德亡：通无，没有。
⑨因泣下沾衿，与武决去衿：通襟，衣襟。
决：通诀，诀别。
⑩前以降及物故以：通已，已经。
3.古今异义1.汉亦留之以相当古义：抵押。
今义：正在(某时某地)。
2.皆为陛下所成就古义：提拔。
今义：业绩。
3.我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
4.欲因此时降武。
古义：趁这时。
今义：相当于所以。
5.独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐(妹妹)和弟弟。
6.且陛下春秋高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
7.武等实在古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
8.稍迁至栘中厩监古义：渐渐。
今义：稍微。
9.既至匈奴，置币遗单于古义：送给。
今义：丢失、落下。
10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢。
今义：聚会、集合。
11.此必及我古义：牵连今义：常作连词和用12.会论虞常古义：判罪今义：常作议论13.以货物与常古义：财物今义：指供出售的物品14.卧起操持古义：为操和持，两个词，拿着的意思今义:料理，办理/筹划4.词类活用①意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以为壮。
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《苏武牧羊》文言知识点总结
一、一词多义
（一）虚词
1、以（1）武以始元六年春至京师介词在
（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者介词凭借
（3）何面目以归汉连词来
（4）如惠语以让单于连词来
（5）汉亦留之以相当连词来
（6）以货物与常介词把
（7）空以身膏草野介词把
（8）以状语武介词把
（9）少以父任介词因为
2、因（1）因厚赂单于介词趁机
（2）欲因此时降武介词趁机
（3）君因我降介词通过
3、之（1）匈奴之祸助词的
（2）举剑欲击之代词他，代张胜
（3）张胜许之代词他代虞常
（4）谁复知之代词你代苏武
（5）汉亦留之以相当代词他们代使者
（6）常能为汉伏弩射杀之代词他代卫律
（7）宜皆降之代词他们代苏武等人
4、乃（1）乃曰连词于是
（2）见犯乃死副词才
（3）羝乳乃得归副词才
（二）实词
5、系（1）而收系张胜拘囚、监禁
（2）足有系帛书系着
6、幸（1）幸蒙其赏赐希望
（2）幸蒙大恩幸而
（3）妇女无所幸宠幸
（4）故幸来告良幸亏
二、古今异义
1、汉天子我丈人行也古义：对老人和长辈的尊称今义：岳父
2、以货物
．．与常古义：一般财物今义：供出售的物品
三、通假字
1、蹈其背以出血蹈通搯（tāo）轻轻敲打
2、畔主背亲畔通叛背叛
3、与旃毛并咽之旃通毡毛织的毡毯
4、掘野鼠去草实而食之去通弆收藏
5、前以降及物故以通已已经
四、词类活用
（一）使动用法
1、尽归．汉使路充国等使动使……归
2、欲因此时降武使动使……投降
3、宜皆降．之使动使……投降
4、单于使使晓．武使动使……知晓
5、空以身膏．草野使动使……滋润肥美
6、反欲斗．两主使动使……相斗
（二）名词作状语
1、其一人夜．亡在夜里
2、得夜见汉使：在夜里
3、朝夕遣人候问武早晚
4、常能为汉伏弩射杀之名词作状语用弓弩
（三）名词作动词
1、舆．归营。
用车子载
2、天雨．雪下
3、杖．汉节牧羊执、拄
4、武能网．纺缴，檠．弓弩结网用檠矫正弓弩
5、羝乳乃得归生子
（四）意动用法
1、单于壮．其节形容词的意动用法以……为壮
五、特殊句式
（一）省略句
1、因厚赂（于）单于介词向
2、天子射（于）上林中介词在
3、乃幽武置（于）大窖中介词在
4、单于子弟发兵与（之）战代词他们代虞常等人
5、常惠请其守者与（之）俱代词他们代常惠
6、使（之）决人死生代词你代卫律（二）判断句
1、汉天子我丈人行也
2、缑王者，昆邪王姊子也
3、单于益骄,非汉所望也.
（三）定语后置
1、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（四）宾语前置
1、何以汝为见为什么
2、何以复加用什么
3、引佩刀自刺刺自己
（五）状语后置
1、若知我不降明状语后置
2、为降虏于蛮夷状语后置
（六）被动句
1、缑王等皆死,虞常生得
2、见犯乃死,重负国.
3、律知武终不可胁
4、恐前语发
六、固定搭配
1、匈奴以为神认为。