小学体育课件：《垒球教学》
体育4年级垒球教案
体育4年级垒球教案教案标题：体育4年级垒球教案教案目标：1. 理解垒球的基本规则和战术；2. 掌握正确的垒球投掷、接球和跑垒技术；3. 培养团队合作和沟通的能力；4. 培养对体育运动的兴趣和参与意识。
教案准备：1. 清晰的垒球示意图和规则说明；2. 适合儿童使用的安全垒球设备；3. 具备垒球基本技能的教练或助教；4. 适当的训练场地和器材。
教案安排：一、导入（10分钟）1. 向学生介绍垒球这项运动，解释其基本规则和目标；2. 展示垒球示意图，解释垒球场地布置和各垒的含义。
二、技术训练（20分钟）1. 投掷技术：a. 教授正确的投球姿势和手腕动作；b. 组织学生分组进行投球练习，注重准确度和力量控制。
2. 接球技术：a. 指导学生正确的接球姿势和手部位置；b. 组织学生分组进行接球练习，注重准确度和手部协调能力。
3. 跑垒技术：a. 解释起跑姿势和跑步动作要点；b. 分组进行模拟跑垒练习，强调速度和灵活性。
三、小组对抗（20分钟）1. 将学生分成两个小组，进行垒球比赛；2. 督促学生运用之前学到的技术和战术，团队合作；3. 监督比赛过程中学生的技术运用情况，并提供指导和鼓励。
四、总结（10分钟）1. 回顾今天的垒球学习内容和比赛情况；2. 引导学生总结经验和教训，分享感受和想法；3. 提醒学生关注课后的体育锻炼和娱乐活动。
教案扩展：1. 对于部分学生技术相对较好的情况，可以引导他们担任教练助教角色，指导其他同学；2. 在课后，鼓励学生自主组织垒球比赛，锻炼技术和团队合作能力；3. 鼓励学生了解其他类似的球类运动，如棒球和垒球的区别和联系。
教案注意事项：1. 确保学生的人身安全，提醒他们遵守比赛规则，注意自我保护；2. 按照学生实际情况进行分组，保证比赛公平性和学习效果；3. 针对学生不同的学习水平和兴趣，适当调整教学方法和内容；4. 关注学生的情绪变化和体力消耗，及时调整活动强度。
六年级《垒球》教案、教学设计
六年级《垒球》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解垒球的基本概念，掌握垒球的基本技巧，如投球、接球、跑垒、击球等，并能在实践中灵活运用。
2.了解垒球比赛的规则，明白比赛中的各种战术，如进攻、防守、偷垒等，并能运用到实际比赛中。
3.学习如何正确穿戴垒球装备，了解其保护作用，提高自我保护意识。
（四）课堂练习
1.投球练习：学生分组进行投球练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
2.接球练习：学生相互进行接球练习，提高接球反应速度和准确性。
3.跑垒练习：设置跑垒路线，让学生进行跑垒练习，熟悉比赛中的跑垒规则。
4.击球练习：学生轮流进行击球练习，教师指导击球姿势和力度，提高击球水平。
5.模拟比赛：组织学生进行模拟比赛，让他们将所学技巧和规则运用到实际比赛中。
3.请学生撰写一篇、个人表现等方面，不少于300字。
4.学生收集关于垒球运动的名言或励志故事，并分享在课堂上。通过这种方式，激发学生对垒球运动的热爱，培养他们的团队合作意识和拼搏精神。
5.家长协助学生制定一份课后垒球锻炼计划，要求至少包括每周锻炼次数、锻炼内容（如投球、接球、跑垒、击球等）和锻炼目标。学生需按照计划进行课后锻炼，家长监督执行。
3.互动式教学：鼓励学生提问、发表见解，教师与学生进行互动交流，提高学生的思维能力和表达能力。
4.激励评价：采用正面评价和鼓励性语言，关注学生的进步，激发他们的自信心。定期举办小型比赛，让学生在实践中检验自己的技能。
5.家校合作：与家长保持沟通，了解学生的校外锻炼情况，鼓励家长参与学生的体育锻炼，共同促进学生身心健康发展。
关于小学体育垒球公开课的教案
关于小学体育垒球公开课的教案一、教学目标：1. 让学生掌握垒球的基本技巧，如投球、接球、打击和跑垒。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生对体育运动的兴趣，增强他们的体质。
二、教学内容：1. 垒球基本技巧教学：投球、接球、打击和跑垒。
2. 团队战术训练：防守布局、进攻策略。
3. 竞技规则讲解：比赛规则、犯规判定。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：垒球基本技巧的掌握，团队合作。
2. 教学难点：投球、接球、打击的准确性，跑垒的时机把握。
四、教学过程：1. 课堂导入：介绍垒球运动的发展历程，激发学生的兴趣。
2. 技能教学：讲解并示范投球、接球、打击和跑垒技巧。
3. 实践训练：分组进行练习，教师巡回指导。
4. 团队战术训练：分组进行防守布局和进攻策略训练。
5. 竞技比赛：组织学生进行垒球比赛，检验学习效果。
五、教学评价：1. 学生自主评价：学生对自己在课堂上的表现进行评价。
2. 同伴评价：学生互相评价，促进交流与合作。
3. 教师评价：教师根据学生的技能掌握和团队表现进行评价。
4. 课后反馈：收集学生对课堂的意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学资源准备：1. 垒球器材：垒球、球棒、垒包、界桩等。
2. 防护装备：头盔、护具等。
3. 教学场地：符合垒球比赛的场地。
4. 教学视频或图片：垒球技术教学视频、比赛精彩片段等。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范垒球技巧，让学生直观地了解技术要领。
2. 演练法：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 比赛法：组织学生进行垒球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 反馈法：教师对学生进行即时评价，给予鼓励和建议，促进学生进步。
八、教学环境：1. 安全舒适的体育场地，确保学生运动安全。
3. 教学器材齐全，保证教学顺利进行。
4. 营造积极向上的教学氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
九、教学进度安排：1. 第一周：介绍垒球运动，学习投球和接球技巧。
小学体育《原地投掷沙包(垒球)》教学设计
《原地投掷沙包（垒球）》教学设计
教师：班级：人数：人课次：时间：第周
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
队形组织示意图：
图2
要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图：
图3
2.学生跟随教师进行练习。
要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关
先完成的一组胜出。
要求：掌握规则和方法。
2.学生听教师的口令开始比赛。
要求：按规则和方法进行比赛，比赛结束后再统一拾沙包。
队形组织示意图：
图4。
小学体育《原地投垒球》课件
激情导入:
• 同学们,下面我们一起
来观看一段视频，观 看后请回答：视频中 的小运动员如何做动 作以及如何把垒球掷 出去的？你们羡慕这 些小运动员吗？
（一）开始部分
1.集合整队,点名. 2.检查服装,安排见习生. 3.师生问好,宣布课的内容. 4.立正,稍息,体育课安全纪律教育.
二:准备部分.
三:教法运用:
游戏法：为了营造一个良好的学习氛围,最大 限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用, 在教学中以游戏贯穿整个教学过程，同时结合 动作要领的讲解,动作的示范,分组练习法,游戏 竞赛法和情境教学法等多种教学方法交叉使用. 从而达到学生掌握技术和锻炼身体的目的.
四:学法指导:
• 在教学过程中，通过引导、启发、分组 自主练习，使学生动手、动脑.充分发挥 学生的主体作用，在学生自主学习的同 时，相互交流，讨论探究，再结合师生 之间，生生之间的评价，激发学生在学 习中建立自主创新的意识.
动作要领的讲解
1,持球 (以右手为例)把垒球放在指根以上部位, 手心空出.大拇指和小拇指分别位于垒球的 左右两侧,与剩余的三根手指共同把球持牢. 图示: 设计意图：让学生从视觉上直接认知动作。 并利用教师的投掷榜样作用来激发学生练 习的热情！
2.蹬地.转体.挥臂.抖腕
• 重点:
。 体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作 . 掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。 难点: 用力均匀程度，动作协调连贯。
悦的学习活动环境中。
特色:让学生带着问题去”玩”!
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教法： 1、教师提出玩纸飞机需要注意的问题。 （1）腿和脚的动作。 （2）身体的动作。 （3）手臂的动作。 2、让学生自由地玩飞机。 3、让学生总结扔飞机的动作，并练习扔飞机的动作。 学法： 1、认真听老师提出的问题。 2、在玩的时候能注意教师提问。 3、能总结出扔飞机的动作，并能认真练习这个动作。
三年级《投掷原地投掷垒球》优秀教学案例
在教学过程中，我将采用问题导向的教学策略，引导学生主动探究、发现问题。针对投掷原地投掷垒球的技术要点，提出一系列具有启发性的问题，如：“如何才能使投掷的距离更远？”、“怎样保持身体平衡？”等。让学生在思考问题的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，从而加深对投掷技术的理解和掌握。
（三）小组合作
4. 注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，提高教学效果。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯。
2. 在投掷练习中，鼓励学生克服困难，勇于挑战，培养勇敢、自信的品质。
3. 引导学生尊重教练、关爱同伴，树立团队合作意识，培养集体荣誉感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 开场：教师以生动形象的语言介绍垒球运动的历史、投掷垒球的重要性和趣味性，引发学生的兴趣。
2. 情境创设：展示一段垒球比赛的精彩视频，让学生感受到投掷垒球的魅力，激发他们的学习欲望。
3. 提问：教师提出问题，如“你们觉得投掷垒球需要哪些技巧？”、“在视频中，你们看到了哪些优秀的投掷动作？”等，引导学生思考。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 让学生了解并掌握投掷原地投掷垒球的基本技巧，包括站立姿势、挥臂动作、用力顺序等，提高投掷能力。
2. 培养学生独立完成投掷动作的能力，使其在投掷过程中能保持身体平衡，动作协调。
3. 通过对投掷垒球的练习，让学生掌握基本的运动力学原理，如力的作用点、力的大小和方向等，从而提高投掷效果。
（四）总结归纳
1. 投掷技术总结：教师带领学生回顾本节课学习的投掷动作，总结技术要点，强化记忆。
2. 学生反馈：邀请几名学生分享自己在练习过程中的心得体会，以及如何克服困难、提高投掷技能的方法。
小学体育与健康四年级上册《垒球》教学设计
3.3积极摆臂、踢到臀部；
3.4屈膝缓冲、并步快；
3.5积极摆臂、重心稳；
3.6动作舒展大方；
1.二列横队
2.四路行进
（安全提示：右侧通行，与身边同学保持安全距离）
3.散点站位
1′
1′
3′
3′
1
1
5
2
2
2
2
2
1
基本
部分
(24′)
1.复习接球动作
1.1.上手接球
1.2.下手接球
3.培养学生安全意识、合作意识，激发学生运动乐趣。
教学
过程
教学内容
学练标准
组织形式
练习时间
练习次数
准备
部分
(8′)
1.课堂常规
2.精彩视频欣赏
3.慢跑热身
3.1慢跑
3.2高抬腿
3.3后踢腿
3.4侧并步
3.5后退跑
4.垒球人身操
1.快、静、齐，精神饱满；
2.认真观看、积极思考；
3.积极摆臂、落地轻；
3.1保持前后安全距离；
2.单手肩上传球
2.1模仿传球动作
2.2观看动作视频
2.3两人互传球
2.4小组讨论、练习方法
2.5加大距离传球
2.6传球跑位
2.7组长带领相互评价传球
2.8肩上传球5次检测
3.游戏：“打击跑垒”
1.接球稳、护住球
1.1向上抛球，10个不掉球；
1.2.接反弹球，10个不掉球；
2.提肘后引高于耳；
蹬地转体要连贯；
垒球棒4个、击球柱4个
密度负荷预计
练习密度：65%
最高心率：170次/分
五年级体育课件 -软式垒球--击球技术 通用版
初步学习击球技术 2
3 提高击球技术
教师讲解示范：握棒方法、击球的准备姿势、挥击技术。
重点：击球瞬间要水平挥棒 难点：击球时蹬地转髋 两人一组打限制门练习 两人一组每组一个T座，进行击
上下肢协调用力
球练习。
重点：击球时蹬地转髋上下肢协调用力难点：击球 1.教师讲解示范：击球时如何做到蹬地转髋协调用力2.
如何击球比赛，传球，接球等技术动作一无所知，但五年级同学的上 肢力量以及奔跑能力还是比较好的，对学习软式垒球有一定的帮助。 • 2.确定学生的学习起点 • 根据我对学生的了解和测试，学生对软式垒球的击球练习没有接触过 ，全部是零起点。 • 3．学生的心理、生理特点 • 本节课教授的班级是五（6）班，本班共31人，学生认知能力较强 ，而且对体育活动热情还是比较高的。自控能力比较强，能够按照老 师的要求完成课上的练习内容，而且可以在集体活动中和他人团结合 作，完成活动任务。
动作连贯舒展
两肘关节夹住球棒蹬地转髋练习 3.两人一组每组一个T
座，进行击球练习。
4
学习肩上传球技术
重点：上下肢 协调配合。 难点：将球传 到同伴的 接 球手肩前。
教师讲解示范。 2．两人一组练习肩上传接球。 远。 4．掷准。
3．掷
重点：起跑快难点：眼睛看垒。（不要看球）
5
复习击球、肩上传球、技术。 初步 学习跑垒技术。
• 2、教材的技术结构及逻辑关系
•
软式垒球由击球、跑垒、传球、接球，封杀、触杀技
术等技术组成
3、教材的重难点 重点：知道如何比赛以及各项技术动作的练习方法，以及各 项练习的运动价值 难点：在比赛中娴熟的运用好所学的技术动作 4、本节课重难点 重点：击球瞬间要水平挥棒 难点：击球时蹬地转髋上下肢协调用力 5、本节课的教学内容 （1）、软式垒球击球 （2）、九宫格接力
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1.首先请同学们观看一个关于关于抗日战斗 的一个视频
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发现目标
瞄准目标Βιβλιοθήκη 弹成功爆破 2..请同学们想一想如果此时敌人的飞机如 果没有被炸下来的话，后果又会如何？另 外飞机飞的那么高，又是在天上能把它用 手榴弹炸下来难度很大，又要有远度，又 要有准确性。今天就给同学们介绍这项技 术。
教师先引导学生根据提供图片素材去自主 尝试练习。然后教师讲解示范，学生分组 交流探讨练习，在学与练的过程中反复对 照提供的视频，图片素材进行对比练习。
掷垒球
掷垒球