(2020年整理)一词多义专项训练.doc
大学数学部编版一词多义专项训练题
大学数学部编版一词多义专项训练题
概述
本文档旨在提供一系列大学数学部编版的一词多义专项训练题。
这些题目旨在帮助学生提高对于词语含义的理解和灵活运用能力。
题目示例
1. 词语：角词语：角
- 在数学中，角是指由两条射线（或直线）共同起源的图形部分。
请解释这个含义，并给出一个具体的例子。
- 在生物学中，角是指动物体上由骨骼或硬质外壳构成的突出
部分。
请解释这个含义，并给出一个具体的例子。
2. 词语：导数词语：导数
- 在数学中，导数是用来衡量函数在某一点的变化率的概念。
请解释这个含义，并给出一个具体的例子。
- 在物理学中，导数是指描述物体运动状态变化的速率。
请解
释这个含义，并给出一个具体的例子。
3. 词语：根词语：根
- 在数学中，根是指方程的解，即能使等式成立的变量值。
请解释这个含义，并给出一个具体的例子。
- 在植物学中，根是指植物体地下部分的一种器官，用于吸收水分和养分。
请解释这个含义，并给出一个具体的例子。
目标
通过大学数学部编版的一词多义专项训练题，希望学生能够加深对于词语的不同含义的理解，并提高在不同领域中运用词语的能力。
以上为本文档的内容。
如有疑问或需要进一步帮助，请随时与我联系。
2020中考语文160个一词多义(第50-52天)
110.【谓】 （1）其此之谓乎 说 （2）此所谓战胜于朝廷说 （3）所谓伊人 说 （4）予谓菊 认为，以为 （5）是谓大同 叫作 （6）太守谓谁 为，是 （7）此之谓失其本心 称作，叫作 （8）此之谓大丈夫 称作，叫作 （9）权谓吕蒙曰 对……说 111.【文】 （1）与儿女讲论文义 文章 （2）属予作文以记之 文章 （3）醒能述以文者 文章 （4）文曰“天启壬戌秋日” 篆文
97.【损】 （1）曾不能损魁父之丘 削减 （2）至于斟酌损益 损害 （3）满招损，谦受益 损害，损失 98.【说】 （1）不亦说乎 同“悦”，愉快 （2）秦王不说 同“悦”，愉快，高兴 （3）闻说鸡鸣见日升 听说 （4）诣太守，说如此 讲说，陈说 （5）莫说相公 讲说，说话 （6）《爱莲说》一种文体 （7）著书立说 学说
117.【谢】 （1）使人称谢 以言辞相问候 （2）长跪而谢之曰 道歉 118.【信】 （1）与朋友交而不信乎 诚信 （2）小信未孚 信用 （3）信口开河 放任，随意 （4）愿陛下亲之信之 信任 （5）忌不自信 相信 （6）必以信 实情 （7）讲信修睦 诚信
119.【修】 （1）僧募金重修 修建 （2）乃重修岳阳楼修建 （3）盖简桃核修狭者为之 长 （4）邹忌修八尺有余 长，指身高 （5）静以修身 修养 （6）讲信修睦 培养 120.【徐】 （1）清风徐来，水波不兴 慢慢地 （2）徐以杓酌油沥之 慢慢地
99.【斯】 （1）逝者如斯夫 代词，这，指河水 （2） 斯是陋室 代词，这 （3）登 斯楼也/微 斯人 代词，这 100.【素】 （1）可以调素琴 不加装饰的 （2）则素湍绿潭 白色 （3）天下缟素 白色的绢 （4）素不相识 向来，一向 （5）三荤一素 蔬菜、瓜果等食物，跟“荤”相 对 101.【溯】 （1）遂反溯流逆上矣 逆流 （2）沿溯阻绝 逆流而上 （3）溯洄从之 逆流而上
(完整word版)小学一词多义练习题
小学一词多义练习题班级：姓名：成绩：1、“一〞在字典中的讲解有： A. 数词 B. 相同 C. 全、满 D . 专一。
在“高歌一曲〞中的“一〞的讲解应取；在“一碧千里〞的“一〞的讲解应取；在“一心一意〞的“一〞的讲解应取；在“颜色不一〞的“一〞的讲解应取。
2 、“白〞在字典中的讲解有： A. 光明、光明 B. 没有收效 C. 清楚，理解 D . 说明，陈述。
在“真相大白〞中的讲解应取，在“空费力气〞中的讲解应取，在“表白〞中的讲解应取，在“白天〞中的讲解应取。
3 、“挺〞在字典中的讲解有： A. 直立、高耸 B. 量词 C.很D ．挺直、突出E 勉强支撑。
在“挺胸〞中的讲解应取；在“花挺香〞中的讲解取；在“挺拔〞中的讲解取；在“挺过危险期〞中的讲解取；“一挺机关枪〞中的讲解应取。
4、“沉〞在字典中的讲解有： A. 没入水中 B. 程度深 C.镇定，隆重 D . 重量重。
在“深重〞中应讲解取；在“沉思〞中应讲解应取；在“沉住气〞中的讲解应取；在“沉没〞中的讲解应取。
5 、“冒〞在字典中的讲解有： A. 向外透，向上升 B.不论 C. 以假冒真 D . 不加小心，鲁莽。
在“冒着热气〞中的讲解应取，在“冒雨前来〞中的讲解取；在“冒鲁莽失〞中的讲解取；在“冒牌货〞中的讲解取。
6、“临〞在字典中的讲解有： A. 到达 B. 对着 C. 快要D . 照着字画模拟。
在“居高临下〞中的讲解应取，在“临别〞中的讲解取；在“重临心头〞中的讲解取；在“临贴〞中的讲解取。
7、“眉目〞在字典中的讲解有： A. 眉毛和眼睛，泛指相貌 B. 事情的眉目。
在“这个女孩秀外慧中〞中的讲解应取；在“想啊想啊，嘿！终于想出了眉目〞中的讲解取。
8 、“终归〞在字典中的讲解有： A. 结果，原委 B. 到底，表示追究。
在“人终归是怎样来的〞中的讲解应取；在“对这件事，大家想知道个终归〞中的讲解取。
9、“意识〞在字典中的讲解有： A. 脑筋对外界的反响 B. 察觉。
最新一词多义专题训练
最新一词多义专题训练多义词是指一个词在不同语言环境中可以表示不同的意思。
其中，有些是基本义，有些是引申义，还有些是比喻义。
比如，鬼的基本义是指迷信的人所说的人死后的灵魂，引申义可以表示躲躲闪闪、不光明或不可告人的打算或勾当，比喻义则是指连成一大片的很多同类事物。
海的基本义是指大洋靠近陆地的部分，引申义可以表示大的，比如海碗、海量，比喻义则是指比喻连成一大片的很多同类事物，比如人海、火海。
算账的基本义是指计算账目，引申义则是指吃亏或失败后与人较量。
包袱的基本义是指用布包起来的包儿，比喻义则是指某种负担，比如思想包袱。
在辨析多义词时，可以从多音现象、词义、词性、语境、对象与搭配等方面入手。
例如，在句子“他这个人不难求，太好说话了”中，好的读音不同，分别表示易于或便于和喜欢或爱好的意思。
在句子“山上到处是盛开的___”和“树林里传来了___的叫声”中，___的意思不同，分别表示杜鹃花和杜鹃鸟。
在句子“他作为学生代表参加了大会”和“他是代表___来参加大会的”中，代表的词性不同，分别是名词和动词。
在句子“把电视关上，我们要研究文件”和“大家注意，下午要拿研究文件来”中，研究文件的意思不同，分别表示从事的某项活动和要拿的东西。
在句子“我们要学先进，赶先进”、“他正在赶苍蝇”和“他在百忙之中赶写了这篇文章”中，赶的对象和搭配不同，分别表示研究先进、驱赶苍蝇和赶时间写文章。
1、漫：指水流出来或者到处遍布，也可以表示随意、不受约束。
例如，漫不经心、漫山遍野。
2、负：指具有、遭受、背弃等含义。
例如，忘恩负义、久负盛名、不分胜负、身负重伤。
3、清：指液体或气体纯净、没有混杂物，也可以表示寂静、公正、清楚、清贫、单纯等含义。
例如，___的生活十分清苦、乡村的夜晚到处是那么清静、他怎么也说不清到底是怎么一回事。
4、临：指靠近、到达、将要、摹仿等含义。
例如，同学们正在细心地临摹这幅画、读到这儿，我仿佛身临其境一般。
5、全神贯注：指集中注意力、专心致志。
一词多义的练习
才：A、只有。 B、刚刚 。C、最终。 (1)童第周17岁才上中学。( ) (2)第一学期期末考试，平均成绩才45分。( ) (3)这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。( 封：A、量词。用于装封套的东西。B、封闭。
（1）他收到远方同学的一封信。（ ）
)
（2）密密用绳等打成的扣 C.完了 (1)这样的结局，谁也没想到。( ) (2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( ) (3)爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。( )
冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人 不备的。 (1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( ) (2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分 生气。( ) (3)下了大雨，好冷啊！ ( )
深：A、深度。从上到下或从里到外的距离大， 与“浅”相对。 B、深奥。 C、深刻。D、感 情深。E、颜色浓。F、距离开始的时间久。
（1）海水有深有浅。（ ）
（2）夜深了，老师还在工作。（ ）
（3）他的衣服是深色的。（ ）
（4）老师给我留下了很深的印象。（ ）
（5）我们的感情犹如大海一样深。（ ）
孤：A、幼年丧父或父母双亡的。B、孤单， 孤独。 C、封建王侯的自称。 （1）孤帆一片日边来。（ ） （2）他是一个孤儿。（ ）
硬：A、坚硬。 B、坚决，坚定。 C、勉强。 D、 能力强。 (1)这块石头真硬。( ) (2)妈妈有过硬的业务能力。( ) (3)特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不 让他读书。( ) 快：A速度大，跟“慢”相反 。B赶紧，从速。 C将，就要，接近。D高兴 。E锋利。 (1)天快黑了，你们回家去吧。( ) (2)师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。( ) (3)你的小刀可真快。( ) (4)汽车开得快极了。( ) (5)列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。( )
一词多义练习.doc
一词多义练习准：①一定，确实。
②正确。
③允许，许可。
1．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
( )2．你要是踩上去，准会滑倒。
( )3．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )手：①人体的一部分。
②某种技能特别好的人。
③拿着。
④小巧而便于拿的。
1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
( )2．他左手拿弓，右手拿箭。
( )3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。
( )4．我们人手一册《小学生行为规范》。
( )直：①不弯曲。
②使直，把弯曲的伸开。
③一个劲儿地。
④爽快，坦率。
1．我直起腰，擦了擦头上的汗。
( )2．这条公路笔直地伸向远方。
( )3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。
( )4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。
( )益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
1．经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( )2．我们要保护益虫。
( )3．人与山的关系日益密切。
( )4．多参加体育活动能使人延年益寿。
( )5．我们的祖国日益强大。
( )6．好的学习习惯会令我们终生受益( )盛：①兴旺⑦丰富，华美③热烈，大规模的1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛( )装，载歌载舞，欢度自己的节日。
2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛( )会上向人们展示体育运动的魅力。
3．春天到了，百花盛( )开，大地一片生机。
闹：①不安静②害，引发⑨吵，扰乱④搞，弄1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。
( )2．每闹一次，他们要收几百万钱。
( )3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
( )4．节日的夜晚，大街上热闹极了。
( )端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
1．看，前端是2米多长的象牙。
( )2．这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。
( )3．）好客的主人端出食品招待客人。
( )故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
高考语文 语言文字运用一词多义专项训练
高考语文语言文字运用一词多义专项训练
以下是高考语文语言文字运用中的一词多义专项训练题目：
1. 下面的句子中，哪个词具有一词多义的特点？
a) 他用左手拿着杯子。
b) 他就是个左派，一直站在左边。
2. 下面的句子中，哪个词具有一词多义的特点？
a) 她的脸色苍白，看起来很虚弱。
b) 他是一位虚拟现实技术方面的专家。
3. 下面的句子中，哪个词具有一词多义的特点？
a) 看着窗外的雨水，他心情变得愉快起来。
b) 请您愉快地度过这个假期。
4. 下面的句子中，哪个词具有一词多义的特点？
a) 这个问题可以用简单的方法解决。
b) 他不但长得简单朴实，而且心地也很简单。
5. 下面的句子中，哪个词具有一词多义的特点？
a) 他的话说得很直接，让人感到很舒服。
b) 这条路直接通往目的地。
答案：
1. 左
2. 虚
3. 愉
4. 简
5. 直。
四年级下册一词多义专项
部编新人教版语文四年级下册一词多义专项训练一、基础知识我们日常生活中常用的词语有两千多个,正确地理解这些词语的意思,为更好地阅读和作文打下坚实的基础。
汉语中,很多词语在不同的语言环境中所表现的意义是不同的。
因此,理解词语的不同含义,是小学阶段语言学习中很重要的一个环节。
课文中出现的生词,一般可分三类:一类是由生字组成的,一类是由生字和熟字组成的,还有一类是由熟字和熟字组成的。
这三类生词,都可以让学生自已来理解词义,一般可以用查字典的方法来理解,从字典中找出这个词在课文中的意思。
而对于难以用查字典的方法来解决的,则可以用下列方法来理解。
1.依据词语所在句子的内容理解词义。
俗话说“词不离句”,如“骄傲”在不同的语言环境中所表达的词性就是不同的：例如:“我为自己是个中国人而骄傲。
”其中“骄傲”是“自豪”的意思,是褒义。
“这个同学学习有一点点进步就会骄傲。
”这个“骄傲”是“自以为了不起”,就是一个贬义词。
2.通过分析语素来理解词义。
例如：在《精彩的马戏》一课中有“哄笑”一词,我们就要知道:哄,是许多人在一起发出的声音,哄笑就是许多人一起大笑起来。
又如:《颗粒归公》中“颗粒归公”这个词语,要想理解这个词语,我们就要知道“颗”和“粒”是指小的圆粒或小的块状物,“公”指公家,“归”就是归还,那么“颗粒归公”就是一颗一粒(这里指粮食)都要归还给公家。
运用分析语素的方法来解释词语的含义,可以比较确切地理解词义,并且易学,好记,学得活,记得牢。
即使临时忘记了这个词语的意思,也可以通过分析语素正确理解它的意思。
3.依据相关文字的思路理解词义。
有的词语在文中的跨度大,仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思,这就要靠对相关文字的思路作分析来解决。
例如:这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,但我们被“送来”的东西吓怕了。
先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。
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一词多义专项训练
答题注意点：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！
1、通：A 贯通 B 通顺 C 全部
（1）他通宵未眠。
（）（2）这篇文章写的不通。
（）（3）山洞就要打通了。
（）
2、打 A 举 B 玩 C 对人进行攻击
（1）好孩子不应该打人。
（）（2）他打着伞去上学。
（）（3）我们经常去打篮球。
（）
3、光 A 完了，没有B景象C光线
（1）月光柔和地照射着大地。
（）（2）眼前是一片灿烂的春光。
（）（3）他把身上的钱都花光了。
（）
4、开A、把关闭的东西打开；B、发动，操纵；C、设置，建立；D、举行
（1）今天学校开运动会。
（2）开国大典。
( ) （3）他学会了开车。
( ) （4）请开门。
( )
5、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( ) （2）我们要保护益虫。
( ) （3）人与山的关系日益密切。
( ) （4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( ) 6、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( ) （2）这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。
( ) （3）好客的主人端出食品招待客人。
( )
7、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( ) （2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )
（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )
8、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( ) （2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( ) （3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )
9、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用处；
E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( ) （2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( ) （3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )
10、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( ) （2）我们开始垒灶生火烧饭了。
( ) （3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。
( )
（4）这西瓜是生的，真难吃。
( )
11、着：A、接触，挨上；B、感受，受到；C、燃烧。
（1）炉子着得很旺。
( ) （2）那是一个前不着村，后不着店的地方。
( ) （3）天气骤然变冷，你要小心着凉。
( )
12、临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。
（1）居高临下。
( ) （2）临危不惧。
( ) （3）身临其境。
( ) （4）临别。
( )
13、风：A、风气，风俗；B、景象；C、态度；D、传说。
（1）风言风语( ) （2）移风易俗( ) （3）风景优美( ) （4）作风( ) 14、尽：A、完；B、达到极端；C、全部用出；D、用力完成；E、全，所有的。
（1）尽心尽力( ) （2）取之不尽( ) （3）山穷水尽( ) （4）人尽皆知( )
15、张：A、看，望；B、姓；C、把合拢的东西分开；D、陈设，铺排；E、扩大、夸张。
（1）张灯结彩( ) （2）张牙舞爪( ) （3）东张西望( ) （4）张冠李戴( )
16、会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。
（1）他心领神会地走了。
( ) （2）晚会开始了。
( ) （3）他们在学校门口会合。
( ) （4）她会四种语言。
( )
17、厚：A、深；B、优待；C、跟“薄”相对
（1）骆驼的脚掌又大又厚。
( ) （2）他的深情厚谊，我怎能忘怀？( ) （3）人家这样厚待咱们，心里实在过意不去。
( )
18、手：A、人体的一部分。
B、某种技能特别好的人。
C、拿着。
D、小巧而便于拿的。
（1）更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
( ) （2）他左手拿弓，右手拿箭。
( ) （3）今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。
( )
（4）我们人手一册《小学生行为规范》。
( )
19、直：A、不弯曲。
B、使直，把弯曲的伸开。
C、一个劲儿地。
D、爽快，坦率。
（1）我直起腰，擦了擦头上的汗。
( ) （ 2）这条公路笔直地伸向远方。
( ) （3）只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。
( )
(4)马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。
( )
20、抽：A、吸B、(植物)长出C、减缩，收缩D、打E、取出一部分
(1)小麦抽穗了。
( ) (2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。
( )
(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。
( ) (4)这件衣服洗后，抽了一厘米。
( ) (5)爸爸一写材料就不停地抽烟。
( )
21、深：A久，时间长。
B颜色重。
C距离大，跟“浅”相反。
(1)这是一潭深绿的泉水。
( ) (2)水是那样深，又是那样清。
( ) (3)夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
( )
22、准：A一定，确实。
B正确。
C允许，许可。
(1)我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
( )
(2)你要是踩上去，准会滑倒。
( )。