说明文议论文开头段作用
记叙文、议论文、说明文文体知识
记叙文文体知识1、修辞方法及其作用⑴比喻：把……比作……，生动形象地写出了xx……的特点，抒发了作者……感情。
⑵拟人：赋予xx以人的情态（动作、心理），生动形象地写出了xx……的特点。
抒发了作者……感情。
⑶排比：句式整齐，增强气势，加强语气，写出了xx……的特点，使语言更有表现力，更有气魄，突出作者……感情。
⑷反问：加强语气，强调突出了……，突出作者……感情。
⑸反复：强调……内容，突出作者……情感，富有感染力。
⑹设问（自问自答）：强调……问题，引起人们的注意，启发人们的思考。
⑺夸张：加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想共鸣；通过对事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，突出事物……特征。
⑻对比：把xx和xx对比，突出xx……特点。
⑼引用：引用……，增添文章文采。
⑽对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
⑾借代：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。
引人联想，形象突出、特点鲜明、具体生动。
2、表达方式（5种）记叙、议论（对人或事物发表自己的看法或观点）、抒情（抒发感情）、描写（生动具体的描绘，刻画）、说明（解说事物，阐明事理，使人增长知识）。
3、描写方法⑴环境描写：分为自然环境描写和社会环境描写环境描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情；为人物出场设置典型环境，突出人物性格；交代天气时令；为下文情节作铺垫，推动故事情节的发展；预示人物命运象征等意义。
⑵人物描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。
人物描写的作用：运用了……描写，写出了……内容，生动形象地写出了人物……性格或心理，表现出……中心情感。
4、写作手法：对比、正面描写侧面描写相结合、动静结合、以动写静、虚实结合、多种感官角度相结合、衬托、联想、想象、借景抒情（情景交融）、以乐景写哀情、象征、托物言志、借物喻人、借古讽今、作铺垫、卒章显志、欲扬先抑、以小见大。
5、题目作用：（1）是文章线索；（2）概括文章内容；（3）点明主旨，表达感情；（4）交代对象及事件发生的时间地点环境等；（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者阅读；（6）具有某种象征、比喻意义。
文章开头一段的某一句话在文章中的作用
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
说明文议论文开头段和尾段作用
说明文议论文开头段和尾段作用开头段是文章的第一部分，它的主要目的是吸引读者的注意力。
一个有吸引力的开头段可以让读者对整篇文章产生兴趣，从而保持他们继续阅读的动力。
在开头段中，常用的方法是以一个引人注目的事实、一个有趣的故事、一个引人思考的问题或一个令人惊讶的统计数据来引起读者的兴趣。
除了吸引读者的注意力之外，开头段还可以帮助读者了解文章的主题和目的。
开头段通常会明确阐述文章要讨论的问题，并提供一些背景信息或上下文，以帮助读者理解文章的整体框架。
此外，开头段还可以为文章铺垫主题。
有时，我们会在开头段中给出一些建议、观点或论点，以引起读者的兴趣并为后续内容做好铺垫。
通过在开头段中提供一些前言，我们可以为后面的论述提供一个逻辑的过渡，使整篇文章更加连贯和有说服力。
尾段是文章的结尾部分，它的主要作用是总结和提出结论。
在尾段中，可以回顾文章的主要观点和论证过程，并对所讨论的问题进行归纳和总结。
通过总结文章的主要内容，尾段可以帮助读者更好地理解和记忆文章的核心信息。
除了总结和提出结论，尾段还可以呼应开头段的引子，使整篇文章形成一个有机的闭环。
有时，我们会在尾段中重申开头段中提出的问题或观点，并给出一个更深入的思考或建议。
通过在尾段中强调和延伸开头段的内容，我们可以使整篇文章的论证更加完整和有力。
此外，尾段还可以为读者提供一个展望未来的角度。
我们可以在尾段中探讨进一步的研究或讨论方向，或者提出一些引发读者思考和讨论的问题。
通过给出一个展望未来的角度，尾段可以激发读者思考，并为后续的深入研究或讨论提供一个引导。
总之，说明文、议论文的开头段和尾段在文章中起到关键的作用。
通过一个吸引人的开头段，我们可以吸引读者的注意力并引导他们进一步阅读。
而通过一个有力的尾段，我们可以总结和提出结论，使整篇文章更加完整和有影响力。
因此，在写作过程中，我们应该注重开头段和尾段的撰写，并确保它们能够达到预期的效果。
语文高考答题模板
语文高考答题模板一、议论文。
1.开头段。
（1）提出议论题，对于某一社会现象或某一问题，就其是好是坏，应不应该采取某种态度或做法进行议论。
（2）提出自己的观点，明确表示赞同或反对，或表示对两种观点的态度。
（3）提出论据，简要说明自己的理由。
2.议论文的主体段落。
（1）第一段，阐述自己的理由，或提出自己的看法。
（2）第二段，举例说明自己的理由。
（3）第三段，进一步说明自己的理由。
（4）第四段，提出对立意见，进行反驳。
（5）第五段，总结全文，重申自己的观点。
3.结尾段。
（1）重申自己的观点。
（2）指出议论的意义或作用。
二、记叙文。
1.开头段。
（1）记叙文的开头要生动，引起读者的兴趣。
（2）交代故事的时间、地点和人物。
2.记叙文的主体段落。
（1）第一段，交代故事的起因。
（2）第二段，交代故事的经过。
（3）第三段，交代故事的结局。
3.结尾段。
（1）总结全文，表明故事的主题。
（2）提出对故事的感想。
三、应用文。
1.信函。
（1）信函的开头要表明写信的目的。
（2）信函的主体部分要交代事件的经过。
（3）信函的结尾要提出自己的要求或建议。
2.广告。
（1）广告的开头要引起读者的兴趣。
（2）广告的主体部分要说明产品的优点。
（3）广告的结尾要提出购买的建议。
3.通知。
（1）通知的开头要表明通知的目的。
（2）通知的主体部分要交代事件的经过。
（3）通知的结尾要提出具体的要求。
四、说明文。
1.开头段。
（1）说明文的开头要交代说明的对象。
（2）说明文的开头要引起读者的兴趣。
2.说明文的主体段落。
（1）第一段，交代说明的对象。
（2）第二段，详细说明事物的性质和特点。
（3）第三段，说明事物的用途和作用。
3.结尾段。
（1）总结全文，强调事物的重要性。
（2）提出对事物的建议。
以上就是语文高考答题模板的详细内容，希望对你有所帮助。
段落在文中的作用二
段落在文中的作用一、开头的作用1、记叙文和散文开头的作用结构上：总领全文，引出下文内容上：⑴对上：或①开篇点题，照应题目；或②开门见山，点出文章的主题；⑵本身：①突出表现了…⑶对下：或①引出下文…（具体内容）或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；或③与下文…形成对照（或相呼应）；或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；2、环境描写开头，其作用有：①交代故事发生的时间、地点与背景。
②渲染气氛。
③烘托情感。
④预示人物命运。
⑤引出下文，为下文做铺垫。
⑥奠定了全文的感情基调。
⑦推动故事情节的发展。
（主要在文中）⑧深化主题。
（主要在文末）3、议论文讲故事类的开头作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要谈论的观点，给读者一种亲切感。
4、说明文以故事、现象类开头的作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要说明的对象，还能给读者一种亲切感。
二、中间的作用结构上：承上启下，总领下文，总结上文内容上：首先是该段本身突出了（有手法结合手法）……或⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……或⑵总括上文，为下文……作铺垫或⑶文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等）三、结尾的作用结构上：或者回应了文章开头的提问；或者解开悬念；或者照应开头，（或首尾呼应）使文章结构结构完整、严谨；或者照应标题或者层层深入,总结全文.内容上：⑴点明中心（篇末点题），深化、升华中心⑵戛然而止（或者含蓄委婉），引人深思，发人深省，耐人寻味⑶抒发作者……的感情高考链接（一）、2014年《浣花草堂》19、这篇游记为什么从杜诗写起？（4分）（二）2013年《活着》21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
（4分）《定和是个音乐迷》19. 本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）（三）2012年《古怪的重水》19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分）（四）2011年《没有天堂》19.作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的目的是什么？请简要分析。
2018年记叙文、说明文、议论文标题开头结尾的作用
记叙文、说明文、议论文的标题作用俗话说：题好文一半”。
语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。
因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。
就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？这是目前中考阅读题的一个重要考点。
一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：1、含义是什么（有哪些）？2、标题的作用是什么（有哪些）？3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？4、给文章拟（换）标题。
5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）二、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理解）《背影》：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。
《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。
《变色龙》：运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥楚蔑洛夫）善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。
《心声》：语带双关——表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
四、课外语段阅读训练：（文章略）1、《六个馒头》：文章为什么要以“六个馒头”为题目？［参考答案］①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）；③六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。
初中语文议论文阅读答题技巧有哪些
初中语文议论文阅读答题技巧有哪些我们知道,语文阅读理解通常会考这几类的文章:记叙文、说明文、议论文、散文等等,然而议论文阅读是很多同学的弱项，下面小编就来给大家分享语文议论文阅读答题技巧，希望能帮助到大家。
初中语文议论文阅读答题技巧一.考点归纳：1.提取.概括文章的中心论点。
2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。
3.考查论据的类型及作用。
4.区分论证方法.论证方式.或论证角度。
5.对文章的语言进行探究品析。
6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
二.题型分析：1.本文的中心论点是什么(1)经常出现的位置是：标题.开头.结尾(2)文章第二段：如果第一段列举生活的种.种现象.就可能在第二段出现论点。
(3)文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点。
(4)文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点。
但这种情况在中考中很少出现。
2.以下加点的词语在文中指代什么内容我们可以用四步“解题技巧〞来进行解题：首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题根本都在这个词语的前面而不远处出现.答复一般可以直接摘抄原文.有时也需针对题干进行概括、删改等加工。
例子：“霍金是一个神话.残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体.他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞〞的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起.确实能给人极大的震撼。
〞这段话中加点的“这样的功绩〞指代什么答：“这样的功绩〞指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞〞的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
3.指出以下语段运用什么论证方法有何作用(1)道理论证:通过引用X的话,充分有力证明Y观点.增强文章的说服力。
(2)举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力(或增强文章的趣味性.吸引读者)(3)比喻论证:把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。
说明文议论文开头段作用
常 见 的 题 型： 1、开头段有什么作用？ 2、开头段引用名言、俗语有何作用？ 3、开头列举事实或现象有何作用？ 4、选文的开头两段有何作用？
低下头来也是一种人生智慧 汪金友
①有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人， 那么你说天与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地回 答：“三尺。”那人笑了：“先生，除了婴儿之外，我们每个 人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都 戳破了？”苏格拉底也笑了:“是啊，凡是高度超过三尺的人， 如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。”
仅得其中；取法乎中，仅得其下。打算把自己置于生活的哪个 层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实 问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性， 已引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中 了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。 是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必 定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。天地之间，真 的只有三尺吗？人生在世，真的需要低头吗？人们一直在思考 着，争论着，实践着。
文章开头两段为什么要从苏格拉底的故事写起？
答:引出论题；作为本文的事实论据，证明中心论点；激 发读者阅读兴趣。
让优秀成为一种习惯 朱铁志 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。取法乎上，
文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（
．①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激 发读者的阅读兴趣。（3分，每个要点1分）
总结开头段作用的答题技巧：
1、开门见山提出中心论点；
2、用名言、俗语提出中心论点+充当道理论 据证明论点+套话（使观点更鲜明，说理更 具体，更有说服力，增加阅读兴趣）；
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②苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。天地之间，真 的只有三尺吗？人生在世，真的需要低头吗？人们一直在思考 着，争论着，实践着。
文章开头两段为什么要从苏格拉底的故事写起？
答:引出论题；作为本文的事实论据，证明中心论点；激 发读者阅读兴趣。
让优秀成为一种习惯 朱铁志 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。取法乎上，
文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（
．①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激 发读者的阅读兴趣。（3分，每个要点1分）
总结开头段作用的答题技巧：
1、开门见山提出中心论点；
2、用名言、俗语提出中心论点+充当道理论 据证明论点+套话（使观点更鲜明，说理更 具体，更有说服力，增加阅读兴趣）；
课题
课题
常 见 的 题 型： 1、开头段有什么作用？ 2、开头段引用名言、俗语有何作用？ 3、开头列举事实或现象有何作用？ 4、选文的开头两段有何作用？
低下头来也是一种人生智慧 汪金友
①有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人， 那么你说天与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地回 答：“三尺。”那人笑了：“先生，除了婴儿之外，我们每个 人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都 戳破了？”苏格拉底也笑了:“是啊，凡是高度超过三尺的人， 如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。”
3、用名言引出论题或论点+充当道理论据+ 套话；（有时需要强调内容）
4、用事例、现象引出论题或论点+充当事实 论据+套话；（有时需要强调内容）
具体答题规范格式：
❖ ①开头通过写……的事例，提出中心论 点……（或引出……的论题，为下文的论述 做铺垫），同时作为事实论据起到证明中心 论点作用。
❖ ②开头通过引用名言，提出中心论点…… （或引出……的论题，为下文的论述做铺 垫），同时作为道理论据起到证明中心论点 作用。
仅得其中；取法乎中，仅得其下。打算把自己置于生活的哪个 层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实 问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性， 已引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中 了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。 是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必 定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。