幼儿园教师公开课观摩活动方案
幼儿园观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日组织了一次观摩教研活动。
本次活动邀请了市教育科学研究院的专家进行指导，旨在通过观摩优质教学活动，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动目的1. 通过观摩优质教学活动，学习借鉴先进的教学理念和教学方法。
2. 提高教师对幼儿园教育活动的认识，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育改革与发展。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：XX幼儿园多功能厅四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 观摩优质教学活动3. 专家点评及指导4. 教师分组讨论5. 分享交流及总结五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人简要介绍了本次观摩教研活动的背景和目的，强调了观摩优质教学活动的重要性，以及对教师专业成长的意义。
2. 观摩优质教学活动本次观摩活动共观摩了三节优质教学活动，分别为大班语言活动《小猪佩奇》、中班科学活动《认识各种形状》和小班艺术活动《美丽的彩虹》。
（1）大班语言活动《小猪佩奇》活动由XX老师执教，以绘本故事《小猪佩奇》为载体，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习故事中的语言表达和情感交流。
活动中，XX老师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）中班科学活动《认识各种形状》活动由YY老师执教，通过观察、操作、比较等方法，让幼儿认识各种形状，并学会分类。
YY老师以实物和图片为教学辅助，使活动内容生动有趣，幼儿在游戏中学习，积极参与。
（3）小班艺术活动《美丽的彩虹》活动由ZZ老师执教，通过绘画、手工制作等方式，引导幼儿感受彩虹的美丽，培养幼儿的审美情趣。
ZZ老师注重激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达，使幼儿在活动中体验到创作的乐趣。
3. 专家点评及指导观摩活动结束后，市教育科学研究院的专家对三节课进行了点评和指导。
幼师公开课教研活动记录
一、活动背景为了提升幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2023年4月15日开展了以“探索游戏教学，促进幼儿全面发展”为主题的公开课教研活动。
本次活动邀请了园内全体教师参与，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师的教学能力和课程设计水平。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动流程1. 观摩公开课首先，由我园优秀教师王老师执教大班语言活动《小熊请客》。
王老师以生动有趣的故事情节，引导幼儿理解故事内容，并通过角色扮演、游戏互动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言表达和人际交往技巧。
2. 研讨交流观摩结束后，全体教师围绕以下议题进行研讨交流：（1）王老师的教学设计是否合理？为什么？（2）教学过程中，幼儿的学习兴趣是否被充分调动？（3）教学活动是否促进了幼儿的全面发展？（4）如何改进教学活动，使其更具趣味性和互动性？3. 反思总结各位教师结合自身教学经验，对王老师的教学进行了客观评价，并提出了改进建议。
大家一致认为，王老师的教学设计合理，教学过程生动有趣，幼儿参与度高，但仍有提升空间。
五、活动内容1. 公开课教学设计本次公开课以大班语言活动《小熊请客》为主题，旨在通过故事教学，让幼儿了解分享、关爱他人的重要性，并提高语言表达能力和人际交往技巧。
教学目标：（1）理解故事内容，知道分享、关爱他人的重要性。
（2）能够运用故事中的语言进行表达，提高语言表达能力。
（3）在角色扮演、游戏互动中，提高人际交往技巧。
教学过程：（1）导入：通过讲述小熊请客的故事，激发幼儿的兴趣。
（2）讲述故事：引导幼儿理解故事内容，感受故事情感。
（3）角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验分享、关爱他人的快乐。
（4）游戏互动：通过游戏，让幼儿巩固所学知识，提高语言表达能力和人际交往技巧。
2. 研讨交流内容（1）教学设计合理，符合幼儿年龄特点和认知水平。
幼儿园教师公开课观摩方案通用(2024)
教师自我评估
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教学目标是否达成
对本次公开课的教学目标 进行深入反思，分析是否 达到预期效果。
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教学内容与方法
评估所选用的教学内容和 方法是否恰当、有效，是 否激发了幼儿的学习兴趣 和积极性。
课堂氛围与互动
思考课堂氛围是否活跃， 师幼互动是否融洽，以及 自己在引导幼儿参与活动 方面的表现。
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通过观摩和交流，可以促进园 所之间的合作，共同探讨幼儿 教育中遇到的问题和挑战。
加强园所之间的联系和合作， 有助于形成教育合力，推动幼 儿教育的整体发展。
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推动幼儿教育的创新与发展
公开课观摩可以激发教师的创新 思维，促进教学方法和内容的更
新与改进。
通过观摩和交流，可以了解到最 新的教育理念和教学成果，从而
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同事互评
观摩记录与分析
详细记录公开课的全过程 ，包括教学环节、教师表 现、幼儿反应等，并进行 客观分析。
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亮点与不足
发掘同事在教学中的亮点 和创新之处，同时指出存 在的问题和不足，提出改 进建议。
经验分享与交流
分享各自在教学中的经验 和教训，促进彼此之间的 交流和成长。
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领导点评
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时间安排：每周一次，每次2小时
每周固定时间，如周 五下午，方便教师安 排工作和学习时间。
提前发布观摩计划和 时间表，以便教师做 好准备。
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每次观摩时间为2小 时，包括观摩、评课 、反思等环节。
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03 观摩内容与形式
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教学内容：五大领域课程
健康领域
幼儿园教师观摩课活动策划方案(6篇)
幼儿园教师观摩课活动策划方案（6篇）幼儿园老师观摩课活动策划方案篇1一、指导思想为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与进展指南》以及《幼儿园指导纲要〔试行〕》，提高我园老师组织教育教学活动的力量，促进老师专业成长，提升我园的整体保教水平。
二、活动目标1、提高老师自我设计活动的力量，促进老师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2、激励老师不断探究教学艺术，提高教学活动的有效性。
3、搭建老师之间互相沟通、互助的平台，充分发挥骨干老师的示范、指导作用。
三、参与活动人员：全园全部专任老师。
四、活动时间：20xx年5月18日—5月20日五、活动要求：1、全部参与公开的老师在本周五上午上报课题，并领取活动记录表。
2、授课老师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
3、本次活动我园以互听形式开展。
4、听课老师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需遵守时间，应在授课老师授课开头前全部到位，并仔细做好听课记录。
5、执教时间：小班15—20分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。
幼儿园老师观摩课活动策划方案篇2一、活动目的：根据我园20xx年上学期教学教研打算的.要求，本月我园将进行全园老师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进老师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采纳自由选择的形式，每名老师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新老师的成长和老师队伍的进展能起到显著的作用，能促进老师教思想的转变和教学力量的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动挨次根据抓阄排列的先后进行。
〔每天一个活动，特别状况除外〕三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
幼儿园公开课教研活动方案
幼儿园公开课教研活动方案一、引言幼儿园教研活动是教师专业发展的重要组成部分，也是提高教师教育教学质量的有效途径。
幼儿园公开课教研活动是一项重要的实践活动，对教师的专业发展和幼儿园教育教学质量的提升具有重要意义。
本文将围绕幼儿园公开课教研活动方案进行讨论和探究。
二、背景分析幼儿园公开课教研活动是通过公开展示教师的教学过程和教学成果，促使教师相互学习、借鉴和提升的一种形式。
教师通过公开课教研活动，可以扩展自己的教学思路，借鉴其他教师的优秀教学经验，提高自身的教学水平。
此外，家长和同事们的观摩和评议，也有助于激发教师的教学热情和创新意识。
三、目标设定1. 提高幼儿园教师的教学水平和专业素养；2. 通过相互观摩和学习，促进教师之间的交流与合作；3. 让家长了解和参与到幼儿园的教育教学中。
四、方案实施1. 主题选择（1）根据学期的不同阶段，确定主题的内容。
如幼儿园生活常规的培养，语言文字教育，数理思维发展，身体素质培养等。
（2）与教师进行沟通，了解他们在教学中遇到的难题，进一步明确主题的针对性和实用性。
2. 课程设计（1）参与公开课教研的教师，根据主题，制定符合幼儿发展需要的教学目标和方法。
（2）选择合适的教材和教具，保证教学的丰富多样性和趣味性。
（3）根据幼儿的特点，设计寓教于乐的教学活动，提高幼儿的学习积极性。
3. 观摩与评议（1）邀请其他幼儿园的教师、家长等为观摩客，了解不同幼儿园的教学模式和特色。
（2）观摩结束后，组织针对公开课教研活动进行评议，教师间积极讨论教学经验和问题，共同探讨解决方法。
4. 家长参与（1）提前通知家长、设置观摩席位，提供观摩的机会，让家长了解幼儿的学习情况和园所的教育理念。
（2）家长观摩结束后，组织座谈会，听取家长对公开课的建议和意见，进一步激发家园共育的合作意识。
五、预期效果通过幼儿园公开课教研活动的实施，预期将达到以下效果：1. 教师的教学质量和专业素养得到提高，教学方法和策略更加多样化，符合幼儿的发展需求。
幼儿班公开课观摩教案
幼儿班公开课观摩教案是幼儿园教育管理的重要组成部分，是家长、教师、幼儿之间交流的桥梁，也是对幼儿园教学成果的公开展示。
本文将详细介绍幼儿班公开课观摩教案的设计、实施及反思，以期帮助幼儿园教师更好地组织公开课活动。
一、设计教案公开课教案的设计应充分考虑到幼儿的心理和认知水平，选取适当的教育主题和教学内容，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
以下是公开课教案的设计步骤：1、确定教学主题教学主题要与幼儿日常生活经验和观念紧密相关，以便于幼儿理解和接受。
例如：蔬菜、水果、动物等。
2、确定教学目标教学目标应定位清晰、具体明确。
教师应同时考虑到幼儿的个性发展和社交能力等因素。
例如：了解蔬菜、水果与动物的名称，学会识别它们的特征和区别。
3、确定教学内容教学内容应包含幼儿学习识别蔬菜、水果、动物的基本知识，以及识别和表达它们的特征和分类。
例如：让幼儿通过观察、摸索、嗅闻等方式，感知水果、蔬菜、动物的特征和形态。
4、确定教学方法幼儿的认知方式是通过观察、感知、模仿、实验等方式进行的，教学方法应遵循幼儿的认知特点和个体差异，不同的主题可以采用不同的教学策略和游戏方式。
例如：画图，模拟游戏，分组游戏，角色扮演等。
5、确定教学评价方式教学评价是检测幼儿学习效果的关键环节。
教师应该设计适合幼儿的测评工具，多角度综合评价，考察幼儿的感知能力、表达能力和动手能力。
例如：结合实物让幼儿选择、与实物对应分类，用彩绘表现生活中多种食物、动物的形式。
二、实施教案设计公开课教案是为了供教师和家长观摩学生在幼儿园的学习成果。
幼儿园教师在课程实施过程中，应考虑到以下问题：1、环境营造教师应做好幼儿学习环境的布置，如教室整洁，物品摆放得当，丰富的激励游戏和多媒体设备等，为幼儿提供自由、乐观、和谐的学习氛围。
2、培训教师教师们应根据幼儿的动态特征和认知方式来设计课程，通过宣传、培训、讲座等形式进行教师队伍的专业技能培养和素养提升。
3、鼓励参与教师要积极引导幼儿参与各种群体活动，使幼儿积极参与，发挥自己的才华和创造力，开拓思路，并提升自信心和自我表达能力。
幼儿教研活动公开课(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿教师的综合素质和教育教学能力越来越受到重视。
为了提高幼儿教师的专业素养，促进幼儿教师之间的交流与合作，我们举办本次幼儿教研活动公开课。
本次公开课以“培养幼儿的观察力和创造力”为主题，旨在通过教学实践，探讨如何有效培养幼儿的观察力和创造力。
二、活动目标1. 提高幼儿教师对观察力和创造力培养重要性的认识；2. 探索培养幼儿观察力和创造力的有效教学方法；3. 促进幼儿教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 课堂展示2. 教学反思3. 互动交流四、活动流程1. 课堂展示（30分钟）2. 教学反思（15分钟）3. 互动交流（45分钟）五、活动准备1. 教师准备：提前备课，准备好教学素材和教具；2. 环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围；3. 物料准备：多媒体设备、教具、玩具等。
六、活动实施1. 课堂展示（1）导入教师通过故事、图片等形式导入课题，激发幼儿的兴趣。
（2）教学过程1）观察力培养教师带领幼儿观察周围环境，引导幼儿用语言描述所看到的景象，培养幼儿的观察力。
2）创造力培养教师通过游戏、绘画等形式，引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的创造力。
（3）总结教师对本次课程进行总结，强调观察力和创造力的重要性。
2. 教学反思教师针对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
3. 互动交流（1）教师分享各教师针对本次课程，分享自己的教学心得和经验，互相学习。
（2）讨论针对培养幼儿观察力和创造力的问题，教师们展开讨论，共同探讨解决方案。
七、活动总结1. 教师对本次教研活动进行总结，肯定活动成果，提出改进意见；2. 教师互相鼓励，表示将继续努力，提高教育教学水平；3. 主持人宣布活动结束，全体教师合影留念。
八、活动评价1. 教师评价：通过本次教研活动，教师们对培养幼儿观察力和创造力的教学方法有了更深入的认识，教学水平得到提高；2. 幼儿评价：幼儿在活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣，观察力和创造力得到一定程度的培养；3. 家长评价：家长对本次教研活动表示满意，认为活动有助于提高幼儿的综合素质。
幼儿园观摩课活动方案(集合10篇)
幼儿园观摩课活动方案（集合10篇）幼儿园观摩课活动方案第1篇一．指导思想为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。
二．活动目的教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。
四．活动安排及要求第一阶段：（）1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。
2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。
3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。
4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。
5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级第二阶段（）组织观摩1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。
2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。
五．奖励1.各专业组自行对本组教师进行考评。
2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分，且同等条件评优时优先考虑。
3.本次观摩课设一二三等奖各一名，第一名奖励300元二等奖200元三等奖101元幼儿园观摩课活动方案第2篇两轮课堂教学结束后，在做出全面总结和反思后，为了能进一步提高学科任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于20xx年4月20-28举行观摩活动。
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教师公开课观摩活动方案
一、活动背景
为提高年轻教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式，进一步提高课堂教学的质量结合本月县局下发的《县关于转发《教育部公办厅关于开展2019年全国学前教育宣传月活动通知》的通知》中的具体要求，让我园园本特色课程得到更深一步的升华，经研究，决定于2019年6月5日至7日对我园年轻教师公开课活动。
现将有关事宜通知如下：
二、指导思想：
为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
三、活动目标：
1.提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2.激励教师不断探索乡土特色，提高教学活动的有效性。
3.搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥教师的示范、指导作用。
四、参加活动人员：
40岁以下的保教老师
五、活动时间：
2019年6月5日—6月6日。
六、活动主题：
亲近乡土生活打造特色课程
五、活动要求：
1.各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。
课后由全体听课老师进行点评。
2.授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
3.本次活动我园以互听形式开展，根据我园实际情况双日由班主任带班，配班教师听课，单日由配班教师带班，班主任听课。
4.听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
5.幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
6.执教时间：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。
六、活动安排：附后。