幼儿故事-点点爱上幼儿园
小班教案《点点爱上幼儿园》含反思
小班教案《点点爱上幼儿园》含反思《小班教案《点点爱上幼儿园》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习在集体中安静地听故事。
2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。
活动准备：幼儿画册、挂图。
活动过程：一、出示图片。
师：图片上有谁呀？（指小女孩）这个小女孩是点点，（指妈妈）这是点点的妈妈。
老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》二、欣赏故事。
1．讲故事一遍。
2．师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不高兴？路上她们看到了什么？欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。
三、再次欣赏故事。
（边看图片边欣赏）师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？（理解词汇：高高兴兴）怎么说的？（点点说“这里真好”）再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。
四、第三遍听录音欣赏故事。
师：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。
第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。
教学反思：通过本次语言教学活动，我班幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，渐渐喜欢上幼儿园。
并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能安静地倾听。
幼儿的参与性较高。
由于《点点爱上幼儿园》的选材非常好，且内容简单易懂，贴近幼儿的生活体验。
活动中，结合图片，让幼儿通过相应的图片来欣赏故事。
对生动的图片，幼儿非常感兴趣，欣赏故事时也非常地认真。
问题的设计也是结合了幼儿已有的生活经验，能积极的举手回答问题。
小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
小班故事教案点点爱上幼儿园(3篇)
小班故事教案《点点爱上幼儿园》(3篇) 教案一【活动目标】一、能理解故事内容，养成安静倾听的好习惯。
二、通过故事，让幼儿喜欢上幼儿园。
【重点、难点】明白点点喜欢上幼儿园的原因，乐意来上幼儿园。
【课前准备】一、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。
二、每一个幼儿一本幼儿画册。
【活动进程】一、导入活动，激发幼儿兴趣。
出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。
二、欣赏故事。
一、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。
二、提问：“妈妈带点点上幼儿园，点点为何一路上都不高兴?”“去幼儿园的路上他们看到了什么?”三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。
一、提问：“妈妈和点点途经大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园?”二、以一样的方式提问上幼儿园路上看到的幼儿园。
3、“小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?”4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗?他说了什么?四、扩展思维。
引导幼儿一边看挂图一边随着老师学说故事。
丛林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看!有哪些小动物?五、幼儿看《幼儿画册》，自由讲故事。
活动反思：这个故事比较切近幼儿的生活，跟每一个孩子心理想的是一样的。
故事平实的语言中透露着温馨，在讲述的时候，老师平和温柔的语言，很容易帮忙孩子理解故事内容，感受故事中点点从不肯意上幼儿园到后来讲幼儿园真好的转变。
教案二【活动目标】一、学习在集体中安静地听故事。
二、能听懂故事内容，慢慢了解幼儿园，喜欢幼儿园。
【活动准备】幼儿画册、挂图。
【活动进程】一、出示图片。
师：图片上有谁呀？这个小女孩是点点，这是点点的妈妈。
老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》二、欣赏故事。
1．讲故事一遍。
2．师：妈妈带点点上幼儿园，点点为何一路上很不高兴？路上她们看到了什么？欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。
三、再次欣赏故事。
师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。
幼儿园小班语言活动 教案《点点爱上幼儿园》
幼儿园小班语言活动教案《点点爱上幼儿园》一、活动目标1. 让幼儿能够理解故事内容，体会故事中的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿对幼儿园生活的热爱和适应能力。
二、活动准备1. 故事课件：《点点爱上幼儿园》2. 角色头饰：点点、老师、小朋友等3. 绘画材料：画纸、彩笔等4. 音乐CD：《爱上幼儿园》三、活动过程1. 导入：教师播放音乐《爱上幼儿园》，引导幼儿跟着音乐一起唱，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：教师展示故事课件，讲述故事《点点爱上幼儿园》。
故事内容：点点第一次上幼儿园，刚开始不喜欢，但在老师和同学的关心下，渐渐爱上了幼儿园。
3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的幼儿园场景，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对幼儿园生活的热爱。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿说出喜欢幼儿园的原因。
总结本次活动，强调幼儿园生活的美好。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家长讲述故事《点点爱上幼儿园》，并分享自己在幼儿园的趣事。
2. 环境创设：3. 区域活动：教师在区域活动中设置“幼儿园生活”主题区，提供相关玩具、书籍等，让幼儿在自由活动时间自主选择，进一步体验幼儿园生活。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对幼儿园生活的热爱程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中分享幼儿园生活的情况，观察幼儿在家的表现。
3. 作品评价：通过幼儿的绘画作品，了解他们对幼儿园生活的认知和感受。
4. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，了解他们在同伴中的相处情况。
六、活动一：认识幼儿园1. 目的：让幼儿熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的基本设施和活动场所。
2. 准备：幼儿园环境图片、幼儿园设施模型等。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出图片中的场景。
小班故事教案《点点爱上幼儿园》
小班故事教案《点点爱上幼儿园》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小班故事教案《点点爱上幼儿园》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、学习在集体中安静地听故事。
2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。
活动重难点：
能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。
活动准备：
幼儿画册、挂图。
活动过程：
一、出示图片。
师：图片上有谁呀？（指小女孩）这个小女孩是点点，（指妈妈）这是点点的妈妈。
老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》
二、欣赏故事。
1．讲故事一遍。
2．师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不高兴？路上她们看到了什么？
欣赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。
三、再次欣赏故事。
（边看图片边欣赏）
师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小朋友的幼儿园是什么样的'？小朋友在幼儿园里做什么？点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？（理解词汇：高高兴兴）怎么说的？（点点说“这里真好”）
再次欣赏故事，对故事内容有进一步的了解。
四、第三遍听录音欣赏故事。
师：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？
小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要和点点一样喜欢上幼儿园。
第三遍欣赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜欢上幼儿园。
故事：点点爱上幼儿园
活动名称点点爱上幼儿园（语言）
备课人丁小倩
活动目标
1.学习在集体中安静的听故事。
2.能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。
活动准备
故事ppt、《幼儿画册》
活动重点理解故事内容
活动难点能用完整的话回答老师的问题
活动过程：
1.导入
“有一个小朋友，叫点点，他和我们一样，也要上幼儿园啦！”
“我们一起来看看，是谁送点点上幼儿园的。”
2.挂图
“点点看上去心情怎么样？你怎么看出来的？”
“为什么点点不开心呢？”
幼儿讨论。
3.完整欣赏故事。
“到底是不是这样？我们来听一听。”
教师完整讲述故事。
4.分析故事。
（1）提问：“点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？”
根据小朋友的讲述逐一出示图片。
（2）“小朋友的幼儿园是什么样子的？”
“小朋友在幼儿园干什么？”
“点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？”
5.再次欣赏故事。
提问：点点后来喜欢上幼儿园吗？为什么?
小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们也要和点点一样喜欢幼儿园。
活动反思
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》PPT课件
通过在幼儿园中的锻炼和学习，孩子们的生活自理能力会 得到很大的增强。他们学会了如何自己吃饭、穿脱衣服、 整理个人物品等。
认知能力的提升
在幼儿园中，孩子们会接触到各种各样的知识和信息，这 有助于提升他们的认知能力和思维水平。他们开始学会观 察、思考和解决问题。
05
家长参与：共同探讨如何帮助孩子 更好地适应幼儿园生活
激发孩子学习兴趣和创造力
故事中点点对幼儿园的各种活 动充满好奇和兴趣，激发孩子 对新事物的好奇心和探索欲望 。
通过多样化的活动和游戏设计 ，引导孩子积极参与、动手实 践，培养孩子的实践能力和创 新精神。
鼓励孩子发挥想象力和创造力 ，自由表达自己的想法和感受 ，促进孩子个性化发展。
04
互动环节：让孩子们分享自己上幼 儿园经历
家长如何与老师沟通合作，促进孩子成长
及时与老师沟通
家长应该经常与老师保持联系， 了解孩子在幼儿园的表现和需求
，共同协作促进孩子成长。
尊重老师的工作
家长应该尊重老师的工作和决定 ，不要在孩子面前质疑老师的权
威。
参与家园共育活动
家长可以积极参加幼儿园组织的 家园共育活动，如家长会、亲子 活动等，增进对幼儿园工作的理
讨论在幼儿园中遇到困难时如何解决
1
与小朋友相处的问题
在幼儿园中，孩子们需要学会与同龄的 小朋友相处，这可能会涉及到一些争执 和冲突。老师会引导孩子们学会沟通和 分享的精神。
2
生活自理能力的挑战
幼儿园要求孩子们具备一定的生活自理 能力，比如自己吃饭、穿脱简单的衣服 等。对于一些孩子来说，这可能会是一 个挑战。但是通过老师的指导和帮助， 孩子们会逐渐掌握这些技能。
幼儿园老师
小班故事《点点爱上幼儿园》教案
小班故事《点点爱上幼儿园》教案小班故事《点点爱上幼儿园》教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺整理的小班故事《点点爱上幼儿园》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班故事《点点爱上幼儿园》教案篇1附：点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都厥着嘴。
她们经过一棵大树，树枝上挂满了五颜六色的小鸟，小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。
妈妈说：“这是小鸟幼儿园。
”小鸟说：“幼儿园里真快乐！”她们经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。
妈妈说：“这是白兔幼儿园。
”兔子说：“幼儿园里真快乐！”她们经过一片树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。
妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园。
”梅花鹿说：“幼儿园里真快乐！”这是什么地方呀？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，还有的小朋友在上课。
原来这里是小朋友的幼儿园。
点点说：“这里真好！”她放开妈妈的手，高高兴兴的走进去了。
【活动目标】1、认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园2、听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容3、熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮【活动准备】1、图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈2、头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友【活动过程】㈠开始部分1、师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。
（老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。
让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的）2、那现在你们觉得幼儿园快乐吗？有一位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真快乐！现在我们一起来听听点点的故事吧！㈡基本部分1、教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容①教师一边操作图片，一边讲故事②教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢？③拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢？他们干了一些什么事情？他们的表情是怎样的？2教师带领幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话部分，引导幼儿理解故事的内容①教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟幼儿园。
小班故事教案《点点爱上幼儿园》
小班故事教案《点点爱上幼儿园》一、教学目标：1. 情感目标：通过故事让幼儿体验上幼儿园的乐趣，培养幼儿的集体荣誉感和归属感。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道点点为什么爱上幼儿园。
3. 行为目标：让幼儿能够积极参与课堂活动，主动与同伴交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体验上幼儿园的乐趣。
难点：让幼儿能够主动与同伴交流，积极参与课堂活动。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、点点的手偶、幼儿园的图片等。
2. 经验准备：让幼儿有上幼儿园的经历。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察点点的手偶，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，边播放边讲解故事内容，让幼儿了解点点为什么爱上幼儿园。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对幼儿园的看法，分享在幼儿园的快乐时光。
4. 情境表演：分组进行情境表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
五、作业设计：1. 回家后和爸爸妈妈分享故事《点点爱上幼儿园》。
2. 画一画自己在幼儿园的快乐时光。
3. 家长协助记录幼儿在幼儿园的趣事，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，以及与同伴的互动情况。
2. 家长反馈幼儿回家后分享故事的情况。
3. 观察幼儿完成作业的质量，了解幼儿对故事的理解程度。
七、教学拓展：1. 开展“我爱幼儿园”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对幼儿园的喜爱。
2. 组织幼儿参观幼儿园的不同区域，让幼儿更加了解幼儿园的生活。
3. 开展幼儿之间的交流活动，让幼儿分享彼此的快乐时光。
八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对故事的理解程度，以及他们在课堂活动中的表现。
根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿的情感变化，关注他们在幼儿园的生活状况，为幼儿提供更多的关爱和支持。
九、教学内容：1. 故事《点点爱上幼儿园》的细节内容。
2. 幼儿在幼儿园的生活作息。
3. 幼儿在幼儿园的游戏活动。