默写案013-018
课文默写教案
课文默写教案1. 教学目标本节课的教学目标是：- 通过默写课文，加强学生对课文内容的理解和记忆；- 提升学生的听、说、读、写的综合语言能力；- 培养学生的注意力和专注力。
2. 教学准备- 电脑或黑板、白板和相应的书写工具；- 录音设备（如有）。
3. 教学步骤第一步：导入（5分钟）- 老师可以以一个小故事或问题的形式导入，引起学生的兴趣和思考，例如，与课文内容相关的问题或故事。
第二步：课前准备（5分钟）- 老师提醒学生拿出笔和纸，并告知他们即将进行的默写活动。
第三步：播放录音（10分钟）- 如果有录音设备，则可以播放课文录音，让学生跟读。
第四步：默写活动（20分钟）- 老师逐句或逐段读出课文内容，并要求学生用正确的语法、拼写和标点符号默写出来。
- 对于较长的段落，老师可以读两遍，给学生更多时间来默写。
- 默写结束后，老师可以请学生交换作业进行互批。
第五步：检查与讲解（10分钟）- 老师可以逐句或逐段检查学生的默写作业，指出其中的错误并进行解释和讲解。
- 如果有学生出错的地方是共性错误，老师可以重点讲解这些问题并给予改正建议。
第六步：巩固练习（10分钟）- 老师可以通过提问、让学生对课文进行朗读或配合图片进行表演等方式，巩固学生对课文内容的记忆和理解。
第七步：作业布置（5分钟）- 老师可以布置相关的家庭作业，要求学生在家复习和默写今天的课文内容，并在下节课前提交。
4. 教学要点- 引导学生正确书写课文中的词汇、句子和标点符号；- 引导学生正确运用语法和语言规则；- 鼓励学生发现和纠正自己的错误，提高自主学习和自我纠错能力。
5. 教学延伸- 可以将默写活动与听力训练结合，要求学生在听课文时进行默写；- 可以在课前提供课文的拼写练习，让学生提前熟悉并掌握课文中的拼写；- 可以组织学生进行小组默写竞赛，增加趣味性和竞争性。
6. 教学评价- 可以通过学生的默写作业、口头回答和课堂表现等多种方式进行评价，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。
中考语文专题复习8古诗文默写学历案(部编版)
2．（2021·宁夏·中考真题）默写。 一年四季，春夏秋冬，在古代文人的笔下就是一幅幅色彩斑斓的画卷，各有各的情致，
各有各的韵味。白居易的《钱塘湖春行》中（1）“_乱__花__渐__欲__迷_人__眼__，，浅__草__才_能__没__马__蹄”。是春花 春草的韵致；郦道元的《三峡》中（2）“_至__于__夏__水__襄_陵_，，_沿__溯__阻__绝__“是夏季江水满溢，漫 上山陵，航道阻断的景象；范仲淹的《渔家傲•秋思》中（3）“_塞__上__秋_来__风__景_，异， _衡_阳__雁__去__无__留_意__”是秋风乍起，大雁南飞的异景；岑参的《白雪歌送武判官归京》中（4） “_忽__如__一__夜_春__风，来__，__千__树_万__树_”梨是花雪开压。 冬林，梨花满枝的浪漫想象。四季流转，大自然无穷无 尽的美各具特色，让人流连忘返，乐在其中，正如欧阳修在《醉翁亭记》中所说的（5） “_醉__翁__之__意_不__在__酒，，__在__乎_山__水__之_”间。也。
新增篇目和课标推荐篇目中的名句是考查热点。题型设置方面一般有两种：直接默
写（给上句默写下句或者给下句默写上句）和理解型默写。涉及到的分值大多在6-
10分左右。主要以填空题为主。题型示例：
（1）×××××××，
。
（2）《×××》中既×××，又×××的句子是：________________，
________________。
【学习目标】
①通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握必背古诗文中的61篇古诗词 曲和文言文；
②通过复习（教材（教辅）及知识清单），理解61篇古诗文的意思，能够进 行理解性默写；
③通过复习（教材（教辅）及知识清单），理解61篇古诗文的情感主旨，能 够在特定的情景中进行情景型默写。
7-9年级必背古诗词+理解性默写全编 九年级下册
醉 里 挑 灯 看 剑 ，梦 回 吹 角 连 营 。八 百 里 分 麾 下 炙 ，五 十 弦 翻 塞 外声。沙场秋点兵。 马 作 的 卢 飞 快 ，弓 如 霹 雳 弦 惊 。了 却 君 王 天 下 事 ，赢 得 生 前 身 后名。可怜白发生！
008 满江红 秋瑾
是 则 可 以 辟 患 而 有 不 为 也 。是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 ，所 恶 有 甚 于 死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之 人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之， 万 钟 于 我 何 加 焉 ！为 宫 室 之 美 ，妻 妾 之 奉 ，所 识 穷 乏 者 得 我 与 ？ 乡 为 身 死 而 不 受 ，今 为 宫 室 之 美 为 之 ；乡 为 身 死 而 不 受 ，今 为 妻 妾 之 奉 为 之 ；乡 为 身 死 而 不 受 ，今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 ； 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
004 送东阳马生序 明 宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手 自 笔 录 ，计 日 以 还 。天 大 寒 ，砚 冰 坚 ，手 指 不 可 屈 伸 ，弗 之 怠 。 录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观 群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋 百 里 外 ，从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 。先 达 德 隆 望 尊 ，门 人 弟 子 填 其 室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深 数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃 灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味
《古诗文名句默写》教学案列
勤积累创奇迹——《古诗文名句默写》教学案列四月二十日课堂改革现场会在我校举行，我担任了九年级语文《古诗文名句默写》专题复习课，授课班级是初三062班。
一、学案设计如下：九年级语文复习学案古诗文名句默写主备：裴小磊审阅：九年级语文组班级：姓名：复习目标1.诵读并默写古代诗词。
2.在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
典例剖析1.直接式默写：根据提示，完成下面的古诗文填空。
情谊是诗，“，天涯若比邻”是王勃送别杜少府时不伤离别的情怀。
[解析]这个题仍然是连贯直填式试题，而且题目还提供了赏析的情境，只是给出下句，要求填写上句，有一点难度。
答案：海内存知己。
2.理解式默写：马致远的小令《天净沙·秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是：，。
[解析]这个题是由另一个诗句为要默写的诗句提供了一个情境、意象和心绪，要求从默写的许中找出相似意境的句子。
由“日暮”“乡关”“使人愁”这些关键词关照到《天净沙·秋思》中就自然联想到“夕阳西下，断肠人在天涯”。
3.开放式默写：从你积累的古诗中．分别写出一个含有“花”字的和“雨”字的句子。
(1)含“花”字的句子：，。
(2)含“雨”字的句子：，。
【解析】这是一个从形式方面要求的开放多值式默写试题。
“花”“雨”是诗人最喜欢用的词，在古诗中出现频率极高，可供选择的也就很多了。
(1)含“花”字的示例：①感时花溅泪，恨别鸟惊心。
②乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄。
③竹外桃花三二枝，春江水暖鸭先知。
④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
⑤日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
其中①一②是标内的，③～⑤是标外的。
(2)含“雨”字的示例：①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
②床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
④七八个星天外，两三点雨山前。
其中①～②是标内的，③～④是标外的。
合作探究：探究题目1.根据语境，在横线上填写诗文原句。
【精编版】高中语文150道常考的古诗文情境默写题(含答案)
高中语文150道常考的古诗文情境默写题（含答案）001.《论语》中孔子所说的“__________”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
002.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“__________”。
003.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“__________”。
004.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“__________”。
005.苏轼在《赤壁赋》中“__________”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。
006.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）：“__________”。
007.欧阳修《醉翁亭记》中“__________”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
008.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“__________”。
009.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“__________”010.为人处世很难做到两全其美。
《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“__________”。
011.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：“__________”。
012.《离骚》节选的开篇两句“__________”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。
它与范仲淹《岳阳楼记》中的“__________”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。
013.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：“__________”。
014.《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“__________”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。
语文三年级上册默写本(精品)
第1课大青树下的小学部首笔画数结构组词音序píqiúzǎo chén部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序hàn zú部首笔画数结构组词音序鲜装部首笔画数结构组词音序xiān yàn部首笔画数结构组词音序róng bùfúzhuāng皮布早族部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序bàn yǎn tíng chēlǎng dújūn zhuāng 部首笔画数结构组词音序cūzhuàng 部首笔画数结构组词音序ān jìng 军演部首笔画数结构组词音序壮朗车安第2课花的学校部首笔画数结构组词音序kuáng huān 部首笔画数结构组词音序luòyè部首笔画数结构组词音序yǐng zi 部首笔画数结构组词音序kǒu dí部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序欢tiào wǔ子叶口huāng yě野跳部首笔画数结构组词音序hùxiāngchéng fá部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序zhùsuǒ部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序测zúgòu相部首笔画数结构组词音序fàng jià放惩足cāi cè住第3课不懂就要问bèi sòng 部首笔画数结构组词音序lǎng sòng 部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序圆诵部首笔画数结构组词音序àn lìyuán quān 朗部首笔画数结构组词音序双案部首笔画数结构组词音序shuāng bìpiāo yáng 飘落部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序duàn luò部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序涂hútu 备túyā部首笔画数结构组词音序板部首笔画数结构组词音序dāi bǎn jièbèi 鸦习liàn xí第4课古诗三首hán lěng 部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序严部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序xiǎo jìng qīng chǔ清小冷倾qīng xiéyán lì打ái dǎ回部首笔画数结构组词音序瓶shuāng dòng júhuājúhuā冻疾邦huízèng cán jí部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序júhuāliúbāng 部首笔画数结构组词音序花部首笔画数结构组词音序píng gài第5课铺满金色巴掌的水泥道水子sòng biéchéng 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yín zi 必部首笔画数结构组词音序误部首笔画数结构组词音序cuòwù肤部首笔画数结构组词音序lóng xiāfūqiǎn部首笔画数结构组词音序yōu xiù秀yán jiāng计部首笔画数结构组词音序浆部首笔画数结构组词音序龙shèjì部首笔画数结构组词音序落部首笔画数结构组词音序藏部首笔画数结构组词音序shǔluò部首笔画数结构组词音序重励部首笔画数结构组词音序hòu zhòng部首笔画数结构组词音序zūn guìgǔlìtǐng bábǎo zàng拔尊第19课海滨小城部首笔画数结构组词音序pǔbiàn部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序tǎng yǐ货部首笔画数结构组词音序huīsèzài huò部首笔画数结构组词音序bīn hú部首笔画数结构组词音序椅湖色普民yúmín部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序cǎi tà害zāi péiyīkào依chúhài部首笔画数结构组词音序洲部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序yàzhōu部首笔画数结构组词音序天xiàtiān培踏第20课美丽的小兴安岭部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序nǎo daishíjiàndài zi部首笔画数结构组词音序zǔdǎng部首笔画数结构组词音序整子yán sù袋部首笔画数结构组词音序阻部首笔画数结构组词音序zhěng jié肃践花部首笔画数结构组词音序素部首笔画数结构组词音序柔huātán部首笔画数结构组词音序示索部首笔画数结构组词音序xiǎn shì部首笔画数结构组词音序róu ruǎnxiàn suǒshìjué觉部首笔画数结构组词音序sùcái第21课大自然的声音钢měi miào 部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序yǎn jiǎng 部首笔画数结构组词音序gāng qín 演风部首笔画数结构组词音序存讲部首笔画数结构组词音序kùcún 美yǎn zòu感部首笔画数结构组词音序部首笔画数结构组词音序武gǎn shòu部首笔画数结构组词音序励染部首笔画数结构组词音序jīlì部首笔画数结构组词音序wǔqì撞gǎn rǎn弱zhuàng jī第22课父亲、树林和鸟部首笔画数结构组词音序迷部首笔画数结构组词音序鸟cháo xiàng qiāo 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高考默写精练150题
一、全国I 卷(三)名篇名句默写(本题共1小题, 6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)(1)《离骚》中“____________，____________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。
(2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________，____________”两句。
(3)在《水调歌头(明月几时有)》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在____________，____________。
答案：16.(1)制菱荷以为衣兮集芙蓉以为裳(2)座中泣下谁最多江州司马青衫湿(3) 又恐琼楼玉字高处不胜寒二、全国II卷（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“”。
(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“，”；而用泉水酸制的美酒，口味甘冽。
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“”；月亮时圆时缺，“”。
答案：六、（1）輮以为轮輮使之然也（輮这个字打不出来，应为“车”字旁）（2）临溪而渔溪深而鱼肥（3）而未尝往也而卒莫消长也三、全国III卷（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）（1）在《论语·述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“______________，________________”。
（2）白居易《观刈麦》中“______________，________________”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。
（3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“______________”，嘈杂的音乐声“______________”。
七年级语文上册古诗词理解默写教案教学设计（人教版七年级上册）
•••••••••••••••••七年级语文上册古诗词理解默写教案教学设计(七年级上册) 七年级语文上册古诗词理解默写教案教学设计(人教版七年级上册) 【附】课内古诗词名句积累与赏析日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
--汉曹操《观沧海》【简析】借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。
海日生残夜，江春如旧年。
--唐王湾《次北固山下》【简析】新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。
蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
--唐白居易《钱塘湖春行》【简析】选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。
使人产生美好的联想、想像。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
--宋辛弃疾《西江月》【简析】调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清新景色，并将客观事物与人的活动统一起来，表达了闲适的心情，抒发了丰收在望的喜悦。
古藤老树昏鸦，小桥流水人家。
--元马致远《天净沙秋思》【简析】选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。
前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。
两句一正一反勾起游子无尽的愁思。
夕阳西下，断肠人在天涯。
--元马致远《天净沙秋思》【简析】旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。
七年级试卷 - 七年级(上)诗词名句背诵积累1、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
高考语文一轮复习 第2编 古诗文阅读 专题三 名句名篇默写教学案-人教版高三全册语文教学案
名句名篇默写(一)高中课标必背14篇)1 劝学《荀子》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中(zhònɡ)绳，(róu)以为轮，其曲中规。
虽有槁(ɡǎo)暴(pù)，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省(xǐnɡ)乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂(qǐ)而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生(xìnɡ)非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬(kuǐ)步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥(jì)一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
【理解性默写】1．在《劝学》中，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2．《劝学》中，“故木受绳则直，金就砺则利”，两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”4．《劝学》中的“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“善假于物也”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
5．《劝学》开篇就提出了中心论点，即“学不可以已”，在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语：锲而不舍。
6．《劝学》中为了强调学习必须持之以恒，用劣马进行说理的句子是：驽马十驾，功在不舍。
7．《劝学》中劝导我们要从每一小步做起，从点滴小事做起，日积月累，才能取得成功的句子是：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
第一册情景默写学案(三)
高三语文一轮复习情景默写学案（三）编号：gsyw -49编制：闫桂霞审核：姜学金时间：2017-8-20 （五）《归去来兮辞》（1）回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀的自责之词的两句是：______________________,_____________________。
（2）诗人表现自己误入官场还不太远的自恕自慰之词的四句是：______________________，________________________ 。
______________________， _______________________。
（3）表现回家途中的欢快舒畅的两句是：_____________________，____________________。
（4）表现诗人归心似箭的两句诗是：___________________，___________________。
1（5）诗人自斟自酌，享受室中之乐的两句诗是：_______________________ ，_________________________。
（6）直接写诗人享受园中之乐的两句诗是：_______________________， ___________________________。
（7）写作者走走停停、园中观景的两句诗是：__________________________ ，________________________。
(8)写作者在园中观景所见的四句诗是：_____________________， _________________。
_____________________， _____________________。
（9）表现人情之乐的两句诗是：____________________，______________________。
（10）表现农事之乐的两句诗是：_____________________ ，__________________。
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姓名
高二地理必修三默写案013
读我国五个农业区域图，回答下列问题。
（1）写出A、B两地发展农业生产的主要制约因素。
A地区是。
B地区是。
（2）B地区淡水养殖业、水产品加工业布局有利条件是（）
A.气候条件优越、土壤肥沃
B.原料充足
C.周边地区人口稠密，经济发达，市场广阔
D.能源充足
（3）C地区粮食产量比B地区低，但粮食商品率却比B地区高的原因是 ________________。
（4）D地区发展农业生产的有利自然条件是___________________________________________________。
（5）E地区瓜果具有的特点，该地发展农业最主要的水源是。
高二地理必修三默写案014
下图为英国和日本略图，读图完成下列问题。
（1）关于日本和英国的叙述，正确的是（）
A.两国均是岛国，工业均为“临海型”布局
B.两国都是发达国家，农业均以畜牧业为主
C.两国均为发达的工业化国家，农业不占重要地位
D.两国能源都能自给（2）日本地处亚欧大陆_______（东或西）部，南北气候差异显著，北部属于___________________气候，南部属于_______________________气候；英国地处亚欧大陆_______（东或西）部，受_____________及____________________的影响，属典型的________________________气候。
（3）英国和日本的渔业资源都比较丰富，①②区均为世界著名渔场，①是________________渔场，②是_________________________渔场。
（4）右图中阴影所示的工业带名称叫_____________________________________________________。
日本工业集中分布在这一地带的原因是____________________________________________________________，_________________________________________________________________________________________。
高二地理必修三默写案015
1、日本地震引发的核泄漏给日本的农业带来了巨大损失。
结合所学知识分析日本农业的生产特点。
2、下图为我国主要粮食作物分布示意图。
读图完成（1）、（2）题。
（1）①②两地比较，水稻种植的气候条件更好的是________地；③地农业发展的主要制约因素是
_____________。
（2）④地的主要农业地域类型是________________________________；与②地相比，其农业生产的主要特点有____________________________________________________________________________________。
姓名
高二地理必修三默写案016
读“五大湖地区图”，回答下列问题：
（1）图中A是市，是最重要的产区。
（2）图中B是市，C是市，E是
市，其中有“汽车城”之称的是，享有“钢都”之
称的是（填字母）。
（3）图中虚线箭头表示（矿产）的运输方向，实线箭
头表示（矿产）的运输方向。
（4）图中各城市共有的工业部门是工业，该种工业布局的方式属型，发展该种工业的有利条件有：
资源条件是：
交通条件是：
农业条件是：
历史条件是：
高二地理必修三默写案017
阅读下面材料，分析回答问题。
材料匹兹堡最初只是个印第安人的小村镇，18世纪中叶，人们在该地发现了大型富铁矿和煤矿，钢铁工业随之兴起。
到第二次世界大战前后，匹兹堡成为美国经济最繁荣的城市之一，是美国的“钢都”。
第二次世界大战结束后，军火需求量剧降，匹兹堡钢产量削减一半；不少钢厂倒闭，到了20世纪70年代末80年代初，匹兹堡长达一个多世纪的经济基础——钢铁工业在国外竞争和需求下降的双重打击下已经名存实亡，其经济也不断衰落。
匹兹堡迅速对经济结构进行大刀阔斧的调整，经济结构从单一的钢铁工业向多样化的服务行业转变，由此而化险为夷。
在整个80年代，匹兹堡地区丧失了12万个制造业就业岗位，同时创造了ll．5万个就业岗位，这些就业机会大都在教育、保健和研究部门。
其中先进科技领域发展最为迅速。
从90年代开始，人们在匹兹堡看到的另一个变化是，一批总部设在该市的百年大公司，如海湾石油等纷纷作出重组或改变经营方向的重大举措。
另一类公司已在匹兹堡市内外安营扎寨，这批公司主要是高科技的保健产品制造商、因特网软件制造公司和IBM的计算机软件子公司。
在上述3 600家公司中，这类公司占了一大部分。
(1)从匹兹堡市的起源看，其主导区位因素是___________
(2)18世纪中叶，匹兹堡市得以迅速发展的技术条件及区位条件是什么?
(3)分析从第二次世界大战后到20世纪80年代初，匹兹堡经济衰落的原因。
(4)根据材料分析匹兹堡经济得以重新崛起的原因。
高二地理必修三默写案018
读图2-3-1，回答下列问题：
⑴①地区沙漠化的自然原因是。
⑵②地区沙漠化的人为原因是。
为防止沙化，我国正在这些沙漠化严重的地区建设巨大的生态工程是。
⑶③地区水土流失严重的原因是，治理的根本措施是。
⑷④地区出现酸雨的原因是，治理措施是。
⑸上述地区出现的问题说明了我国面临着深刻的。
从一定程度上说，这一问题的产生是由于我国面临庞大的和所造成，这些都是促进我国走可持续发展道路的重要原因。