《哈克贝利费恩历险记》中主人公的原型分析
《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的人物形象分析
《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的人物形象分析《哈克贝利·费恩历险记》是美国作家马克·吐温的代表作之一，是一部反映美国南方社会现实的小说。
小说以哈克贝利·费恩为主角，描述他在探险过程中所经历的人生历程。
以下是哈克贝利·费恩人物形象分析：哈克贝利·费恩是一个典型的反英雄形象，他并不是一个英勇无畏、才华横溢、有远大理想的人，反而是一个叛逆、半文盲、不知所措的少年。
他曾经被父亲虐待，放任自由的生活让他没了规矩，信仰上也混淆不清。
哈克表面上看来孤独、叛逆、顽皮、懒散，但其实内心深处他逐渐逐渐变得勇敢、聪明、独立和有责任感，在历尽艰险后，最终变成了一个成熟、有责任心的人。
哈克的叛逆来自家庭、社会的约束和自身的混乱。
他的自我价值观一开始是很简单：与他的自由生活保持一致。
在船长吉姆的带领下，哈克逐渐意识到了黑人等人种之间的不平等，他开始意识到了真正意义上的自由是什么，也开始思考人生的意义。
哈克对吉姆的态度也发生了变化，他在历史和现实的对比中获得了对自己道德观和世界观的全新认识。
哈克的聪明和勇敢在探险过程中得到了很好的体现。
哈克和吉姆在船上的航行经历了许多危险，比如遇到了暴风雨和极度刺骨的寒冷天气等。
哈克充分利用自己的智慧和在冒险中所学习的技能，他独立解决了一些问题并帮助了吉姆。
在达拉巴利亚河上的航行中，哈克还充分利用他所熟知的地理知识，发现了远离路线的弯路，成功导航，带领吉姆成功摆脱了追捕者。
哈克和吉姆之间的互动是小说中非常重要的一个主题。
哈克上一次和吉姆在一起是通过斗争和争夺来表现的，但是随着哈克的成长，他逐渐站在了吉姆的立场上。
哈克开始同情吉姆，理解他，尊重他，并逐渐认可他人性光辉的一面。
当哈克听到吉姆被拥有吉姆的人扣上“贼”的帽子时，他认为这是荒谬的，并想到了通过解散这一虚伪的荣誉来替吉姆作证。
哈克和吉姆之间的关系是不断进步、共享和相互了解的关系。
《哈克贝利·费恩历险记》之原型批评分析
温表达 了哈克 （ 或者美 国人 ）对现实社会 的不满，对 自由的
向往 等 思想 。
与骚 动 》 等作 品 中都 可 以 找到 神 话 原型 。在 《 克 ・贝利 费 哈
恩历 险记》中，马克 ・ 吐温更是巧妙地把现实、浪漫和神话
加拿 大 著 名学 者诺 思洛 普 ・ 弗莱 （ ｏ ｔｒ ｐＦ ｙ ） ，在 原型 编 织 在 一起 。 Ｎ ｒ ｈｏ ｒ ｅ 吸取 了瑞 士心 理 学 家荣 格 （ ａ ｌＧ Ｊ ｎ ）的 原型 理 论和 英 Ｃ ｒ ． ｕ ｇ 国 学者 詹 姆斯 ・ 雷 泽 （ ａ ｅ ． Ｆ ａ ｅ ） 的人 类 学观 点 弗 Ｊ ｍｓ Ｇ ｒ ｚｒ 后 ，提 出 了神 话 原 型理 论 。 “ 型批 评 家 认 为 ，最 基 本 的文 原
说 中反复出现 。哈克的每次 “ 死而复生”标志着他的成长和 形象 — — 神 父 ， 试 图让 苦 难 中 的人 们 向他 们 求助 。但 神 父 只
思 想 的成 熟 。为 了摆脱 好 心 的道 格拉 斯 寡 妇 的 管 教和 父 亲 的 是表述 “ 上帝 ”旨意 的工具，在邪恶 的 “ 魔鬼 ”—— “国 纠 缠 ， 哈 克 精 心 安 排 自 己被 “ 杀 ” ， 然 后 和 吉 姆 登 上 竹 王 ”和 “ 爵 ”面 前 显 得 无 能 为力 ，不 能 当众 揭 穿假 公 爵 、 谋 公 筏 ，踏 上 了他 的 河上 历 险 ，预 示着 他 将 要 告 别 过 去 ，开 始 新 假 国王 的 骗 “ ”伎 俩 。 值得 一 提 的 是 ， “ 钱 国王 ”并 不 是 马 的 生 活 ； 从 落 水 到 被 救 、 和 吉 姆 失 散后 再 重 逢 ， 二 次 “ 复 克 ・ 吐温杜撰的，而是来 自一个美 国生活中的真实形象，一
哈克贝利费恩的人物形象分析哈克贝利是怎样的人
哈克贝利费恩的人物形象分析哈克贝利是怎样的人哈克贝利费恩是马克·吐温的小说《哈克贝利·费恩历险记》中的主人公。
他是一个叛逆、自由、正直且有着无尽好奇心的孩子。
本文将对哈克贝利费恩的人物形象进行分析，探讨他的性格特点和成长历程。
第一部分：童年时期的哈克贝利在小说的开头，哈克贝利贫穷、孤独且没有受到教育。
他无法适应社会中的束缚和规范，因此逃离了家庭和社区的压力。
哈克贝利不相信世俗价值观，他反对奴隶制度，并认为每个人都应该平等对待。
这种对平等和自由的渴望使他与社会发生冲突，但也让他成为了一个独特而有趣的人物。
第二部分：冒险与友谊的经历哈克贝利感到被束缚并受困于社会的规范，因此他选择了冒险来解放自己。
他和吉姆，一位逃亡中的黑人奴隶，一起踏上了漂流的冒险旅程。
在这段旅程中，哈克贝利和吉姆建立了深厚的友谊，他们一起经历了许多困难和危险。
哈克贝利在这段冒险中学会了关心他人，并意识到人与人之间的种族差异并不重要。
第三部分：哈克贝利的成长历程通过冒险和与吉姆的交流，哈克贝利逐渐成熟起来。
他学会了分辨是非和正义，也学会了为自己的信念而战斗。
哈克贝利在遇到一些道德困境时，做出了一些艰难但正确的选择。
他站在了自己的立场上，不去辨别是非，而是相信自己的直觉和内心的声音。
第四部分：哈克贝利的反叛与自由精神哈克贝利一直对社会中的不公正感到愤怒，并试图逃离这种束缚。
他热爱大自然，且不受社会价值观的约束。
哈克贝利憎恶虚伪和伪善，他坚守着自己的信念，并且不愿意妥协。
他的反叛和自由精神令他成为一个非典型的主人公，也让读者们对他产生了极大的共鸣。
第五部分：哈克贝利的成就最终，哈克贝利认识到真正的成就不仅仅是财富和地位。
他学会了理解他人和对别人的善意，学会了在不受规范束缚的情况下自由地表达自己。
他在这个过程中变得更加成熟和善良。
哈克贝利的经历和成长历程给了读者们许多启示，启发了他们对社会和人性的思考。
结论：哈克贝利费恩是一位既叛逆又充满好奇心的主人公。
《哈克贝利·费恩历险记》中原型意象及人物的分析
《哈克贝利·费恩历险记》中原型意象及人物的分析马克·吐温是享誉世界的美国文学大师。
《哈克贝利·费恩历险记》是他杰出的代表作之一，这部作品被广泛认为是西方经典最重要的作品之一。
在马克·吐温的这部名著《哈克贝利·费恩历险记》中原型的运用是巧妙生动而复杂的。
这些原型不仅是小说的源泉之一，也是作品艺术魅力不可缺少的一部分。
本文试图从原型批评的视角对小说中的原型意象及人物进行分析，来揭示小说中所蕴含的人类精神和神话般的文字寓意。
标签：《哈克贝利·费恩历险记》；原型；意象在原型批评中，水、火、太阳、颜色、陆地或者是其他意象都是主要的原型。
在全世界的历史中都可以找到这些原型意象。
作家在创作文学作品时会有意识或无意识地使用这些原型。
一个原型的外在表现形式可能是不同的，但是它们的内核是一个。
密西西比河在原始社会，水与人类的命运息息相关。
水所蕴含的意义对于自然界的生物都具有重要意义。
因此，水是一个非常特殊的原型意象，具有非常多的象征意义。
举例来说，水象征着创造、生-死-再生循环、净化和救赎等。
水是一个非常宽泛的概念，所有种类的水都可以具有象征意义，比如湖水、喝水、海水以及雨水。
水是陆地上生命得以形成的源头，换句话说，水代表生命。
随着现代科技的高速发达，科学家们开始在其他行星寻找生命的足迹。
水是其中一个重要的元素，因为它可以决定这个行星是否有生命存在。
因此，可以证明，人类想要生存，是必不可少的因素，在日常生活中意义非常重大。
作为一个中心意象，水有很多象征意义。
在马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》中，可以发现水所体现的象征意义：水象征着母亲。
阅读小说过程中，读者会注意到密西西比河。
正如艾略特曾经将密西西比河比做“一位强壮的上帝”，他认为密西西比河象征着生-死以及再生这一循环过程。
小说中，所有的探险都起始于密西西比河，也终止于此，这条河包涵了哈克和吉姆的梦想。
读书心得——《哈克贝利费恩历险记》中哈克的人物形象分析
读书心得——《哈克贝利费恩历险记》中哈克的人物形象分析19世纪美国著名的现实主义作家马克·吐温在美国文学史上地位卓然。
他的代表作《哈克贝利·费恩历险记》讲述了白人哈克与黑人奴隶吉姆同乘木筏沿密西西比河而下逃亡的故事。
在逃亡中，经历了各种各样的事情，哈克看清了形形色色的人性。
这些描绘生动地展现了一幅美国社会的全景图，也是当时社会最真实的写照。
哈克的心灵渐渐地成熟始于对汤姆的膜拜，继而在帮助吉姆逃跑中逐渐完成蜕变。
在帮助吉姆逃跑的过程中，哈克的内心经历了无数次激烈的思想斗争，最终成功地说服自己，帮助吉姆获得了自由。
对于哈克，沿河而下的旅程就是自己思想变迁的旅程，更是个人心灵成长的旅程。
哈克贝利·费恩在汤姆和吉姆的潜移默化的“教导”中，思想转变特征表现在：一是对自由生活的追求，二是对社会道德的认知，三是思想上的觉悟。
一、对自由生活的追求哈克对自由的向往是社会所迫的必然结果。
饥饿边缘的哈克被道格拉斯寡妇收养后，道格拉斯寡妇与其妹妹华森小姐对哈克严加管教。
她们不但要求他穿上干净整洁的衣服，还迫使他在吃饭和睡觉之前进行祷告。
哈克被迫去教堂、去学校，不能抽烟甚至讲粗话。
总而言之，她们想将哈克塑造成为一个完全尊照圣彼得堡文明社会所公认的行为准则，成为一名老老实实、规规矩矩、既听话又体面的好孩子。
然而哈克最不喜欢的就是这样备受束缚的日子，所以他经常逃学，玩冒险游戏，甚至一个人偷偷地溜去树林中睡觉。
哈克穿上原来的破旧衣服，躲进装糖的大木桶，享受片刻的自由。
可见，循规蹈矩的生活并不适合哈克，他内心追求一种自由自在、不受管束的生活，而现实的教化却剥夺了他的精神自由。
于是，哈克决定出走，再也不要忍受这种种束缚，要去寻找属于自己向往的、无拘无束的、自由自在的生活。
哈克终于逃进了密西西比河对岸的原始森林中。
在这里，他整天什么都不用干，抽抽烟，钓钓鱼，不需要读书学习。
可是他的酒鬼父亲外出时会把他锁在木屋里，一关就是几天几夜，还用棍棒毒打哈克，因此，哈克并没有获得真正的自由。
对《哈克贝利·费恩历险记》的原型主义批评分析
对《哈克贝利·费恩历险记》的原型主义批评分析作者：韩玉霞周丽岩来源：《考试周刊》2013年第12期摘要：马克·吐温的小说《哈克贝利·费恩历险记》自1884年出版以来就一直广受欢迎。
该小说讲述了小哈克在密西西比河上的逃亡旅程，已经成为美国文学的经典之一，而哈克也成为美国文学史中一个经典的青少年形象。
本文主要从原型主义批评理论的角度分析哈克的“英雄”形象，从“追寻”和“替罪羊”两个方面着重阐述哈克的英雄原型。
关键词：原型主义批评英雄追寻替罪羊一、原型主义批评简介原型主义批评起源自20世纪，这一概念最早出自英国人类学家弗雷泽的《金碗》一书。
洛浦·弗莱是原型主义批评最卓越的倡导者。
原型一般表现为主题原型或者模式原型，例如创世纪、永生和英雄形象。
原型批评最重要的代言人就是弗莱，他直接引领我们从神话传说的角度分析理解文学作品。
弗莱认为原型主义批评的作用就是通过鉴别文学作品中程式化的传统和原型，帮助读者看到所读作品的内部结构。
原型形象给文学作品注入了丰富的内涵。
文学作品中原型形象的一个典型例子就是英雄。
正如约瑟夫·坎贝尔在《千面英雄》（1949）一书中概述的那样，英雄的事业有三个主要部分。
首先，追寻：英雄总会踏上长长的征途，在途中必须完成一些不可能完成的任务，为了挽救自己的人民，他会与怪兽对战，解决无解谜题，克服很多难以想象的困难。
其次，成长：英雄会经历从幼稚到成熟的心理成长过程，并且成为他的交际圈中一位羽翼丰满的称职成员，实现社会角色的成熟圆满。
这种成长通常包括三个独特的阶段：分离、蜕变、回归。
最后，牺牲的替罪羊：英雄背负着部落或者国家的生死，他必须为了救赎大众的罪过而献身。
二、哈克贝利·费恩的英雄形象分析在沿密西西比河旅行的过程中，哈克贝利·费恩（以下均简略为哈克）符合传统英雄形象的放逐、追寻和替罪羊原型。
他的英雄形象是关于蜕变和救赎的。
读书心得——从《哈克贝利费恩历险记》评析少年眼中的真实世界
读书心得——从《哈克贝利费恩历险记》评析少年眼中的真实世界1885年前后的美国，也就是书中主人公哈克所处的年代，社会生活矛盾愈演愈烈，上流社会腐朽，教会虚伪，人民生活苦不堪言。
蓄奴制和种族歧视现象在南部各州存在，作者借书中主人公的故事，通过表达对主人公冒险精神的赞扬，抨击了不公的社会现象并表达出坚决反对这种现象的战斗决心。
本文结合主人公哈克与黑奴吉姆的人物形象及外界环境的描写，对两人坚固的友谊到最终自我蜕变变成英雄进行探究。
一、白人男孩哈克贝利·费恩与黑奴吉姆人物形象分析哈克是一个向往自由、敢于冒险的人，喜欢做他认为“正确”的事，被所谓“文明”社会称为“不入流”的家伙。
他和黑奴吉姆相识之后，推心置腹，相互帮助，共同克服困难，潜移默化之中，哈克思想与道德在无形地成长变化。
哈克身上的英雄情怀战胜了黑暗势力，他酷爱自由，有着孩童纯洁的心灵，追求自由平等，向往民主和谐的生活，他敢想就敢做，凭着果断与勇敢最终实现了人生理想与价值。
当时美国由于经济落后，人们的思想封建，生产力太低，奴隶买卖现象极为普遍，而种族歧视是黑奴买卖带来的直接恶果。
吉姆是一个没有受过教育、深受种族歧视思想迫害的黑奴，哈克是穷人家的孩子，从小没有感受过家的温暖，吉姆给予哈克像朋友又像父亲般真诚而又温暖的关怀，哈克一点一点被感动，最后有了一颗辨别“真”与“恶”的心。
他们都渴望自由，想要逃离这个没有“温度”的地方。
一路上困难很多，但他们的友谊却越来越坚固，他们渴望追求自由平等的决心也更加坚定。
二、懵懂少年眼中的真实世界(一)哈克思想观的形成哈克所处的时代人们深受当时社会愚昧无知的封建思想影响，有很深的种族观念，认为白人是很有“文化素养”的，他们就是高人一等，而黑人即使再有背景，再有文化也是低人一等。
哈克没有母亲，父亲是唯一的亲人。
他的父亲是典型的种族主义者，觉得虽然自己很贫穷，一无所有，嗜酒如命，但也比黑人高人一等。
哈克没有接受过教育，也默认这种观念。
《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的人物形象分析
《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的人物形象分析《哈克贝利·费恩历险记》是美国文学家马克·吐温的经典作品，书中的主人公哈克·贝利·费恩是一个深受读者喜爱的人物。
他的形象不仅具有鲜明的个性特点，还具有深刻的社会内涵。
下面我们就来对哈克的人物形象进行详细的分析。
哈克是一个勇敢、机智、聪明的男孩。
他从小生长在密西西比河畔的一个小镇上，由于家境贫困，他没有接受正规的教育，却拥有着敏锐的观察力和丰富的实践经验。
在书中，哈克和吉姆一起躲避着追捕他们的人, 并终于获得了自由，这充分展现了他的聪明和勇敢。
由此可见，哈克不仅具有常人所不及的智慧，还有一颗勇敢无畏的心。
哈克是一个独立、自由的思想者。
在书中，哈克童年时期的生活充满了无忧无虑的天真和对自由的追求。
他排斥社会的假善，希望能够过上自由自在的生活。
他在故事中选择了离家出走，自由冒险，这也是他独立自由的表现。
他选择了一种与社会规范不一样的生活方式，在书中体现了对自由的向往和追求。
哈克是一个正直、善良的少年。
尽管哈克受过父亲的虐待，但他的内心始终充满了对善良的向往。
在他的成长过程中，他对吉姆充满了同情和善意，一直支持和维护他。
在与人交往中，哈克始终保持着一颗真诚善良的心，这种品质也使他赢得了身边人的尊重和喜爱。
哈克是一个具有社会批判意识的少年。
书中描绘了19世纪美国南方社会的落后和黑人奴隶的不幸遭遇。
哈克深知这些社会问题的存在，也曾被社会所禁锢。
他在与吉姆一起历经千辛万苦，终于获得了自由，这也暗示着作者对当时社会不公的批判和反思。
哈克·贝利·费恩是《哈克贝利·费恩历险记》中的一个非常典型的主人公形象，他的人物形象不仅具有鲜明的特点，而且还承载了深刻的社会内涵。
哈克的勇敢、机智、独立、自由、善良和批判意识，构成了一个具有鲜明特点的文学形象。
这种形象不仅体现了作者对自由、平等、正义的向往，也表达了作者对社会现实的深刻反思和批判。
《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的人物形象分析
《哈克贝利·费恩历险记》中哈克的人物形象分析《哈克贝利·费恩历险记》是美国文学大师马克·吐温的代表作之一，被誉为美国文学史上一颗耀眼的明珠。
小说以真实生活为原型，以生动活泼的语言，描绘了哈克贝利·费恩和吉姆两个自由的灵魂在密西西比河畔的冒险旅程，展现了吐温对自由、友情和人性的感悟。
在这部世界名著中，哈克这一鲜活的人物形象给读者留下了深刻的印象，今天就让我们来分析一下哈克的人物形象吧。
哈克是一个具有强烈的求知欲和探险精神的孩子。
他喜欢自由自在地待在大自然中，对于周围的一切都充满了好奇心。
在他看来，书本上所学到的知识远不如亲身经历来得有趣有用。
他喜欢到处走走，看看农民的生活，学习如何捕鱼捉兔子，甚至还用阳光软化了一把硬干的面包。
在和吉姆一起漂流的过程中，哈克遇到了许多各色各样的人物，也学到了许多人生道理。
他坦诚率直，不善谎言欺骗，这使得他能够真正地去了解每一个人，并用自己的方式去帮助他们。
在哈克的身上，我们看到了一个纯真善良的少年形象，他用自己的行动和品德感染着周围的人，也影响着读者的心灵。
哈克是一个有着强烈正义感和独立思考能力的人。
在那个黑暗的年代，奴隶制度的存在使得黑人没有了自由，成为了白人的附庸。
而哈克在这个时代里，却敢于和一个黑奴吉姆成为朋友，义无反顾地帮助他逃离厄运。
当哈克亲眼目睹了一场惨无人道的谋杀案时，他没有听从成年人的规劝，也不顾自己的安危，敢于站出来去揭露元凶，也为了拯救一个无辜的生命。
哈克勇敢坚定，他不被世俗的眼光所束缚，不在乎别人的议论，他做自己认为对的事情，让我们看到了一个有勇气去捍卫正义的英雄形象。
哈克是一个内心充满罪恶感和迷茫的人。
他的童年并不幸福，家里的环境险些让他毁灭在道德的沼泽里。
他的父母早早地去世了，所以他被一个叫帕普的父亲抚养。
这个父亲是一个沉迷于酒精和暴力的人，他不仅经常骚扰哈克，还阻挠他上学。
久而久之，哈克便成了个无法无天，懒散贪恶的是非不分之人，并始终困扰着他，他心里始终带着过去的阴影。
《哈克贝利·费恩历险记》的成长主题
摘要：成长是美国文学中一个不可或缺的主题。
其中马克.吐温的著名小说《哈克贝利.费恩历险记》的出版标志着美国成长小说的成熟。
本文将从这部小说的主人公原型，哈克成长的引路人与旅途中的伙伴，以及自然神灵的引导等方面来分析哈克的成长。
关键词：成长；小说原型；引路人；伙伴；自然；神灵成长作为一种文学主题，在西方文学史上占据相当重要的地位，也有悠久的创作传统。
一、成长的定义成长小说来源于德国，英文中指教育小说。
韦伯词典这样定义成长小说：它是针对主人公受教育和自身发展变化的小说。
成长这一文学主题，在西方文学史上占据着相当重要的地位，也具有身份悠久的创作传统。
作为西方文学传统来源之一的《圣经》中就有着成长文学的渊源。
成长小说限制在主人公对成人世界从无知到知之的叙事，是叙述人物成长过程为主题的小说，常通过其中人物成长经历的叙述，反映出人物在经历过程中思想和心理从幼稚走向成熟的过程。
成长小说的主人公是动态人物，具有亲历性，一般有一个基本模式，也就是“天真—诱惑—出走—迷惘—考验—失去天真—顿悟—认识人生和自我”的过程，主人公在经历了人生的磨难之后，对社会，对人生，对自我有了重新的认识。
二、美国的成长小说：成长是美国文学一个不可或缺的主题，它重视的是美国这个民族的集体经验和国民性。
由于每个时代都有困扰年轻人成长的不同主题，成长小说在美国经久不衰。
在美国，第一位关注青年人成长问题，并通过小说成功予以表现的作家是霍桑，他的《年轻的布朗先生》，《红字》都是优秀的成长小说。
另外一位重要作家赫曼.麦尔维尔的《白鲸》也对美国成长小说贡献很大。
19 世纪下半叶，美国的工业化和城市化迅势发展，给青少年成长带来很多新问题，这又为美国成长小说提供了新鲜而又生动的素材，促进了美国成长小说的繁荣。
清教主义和西进运动后，乡村生活的枯燥和黑奴问题又成为美国成长小说不可回避的问题。
马克吐温举世闻名的两部小说《汤姆.索亚历险记》和《哈克贝利.芬历险记》的出现标志着美国成长小说的成熟。
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《哈克贝利费恩历险记》中主人公的原型分析
作者：陈志海董淑新
来源：《现代交际》2011年第12期
［摘要］从神话原型的角度出发，把亚当与作品中男主人公哈克贝利放在一起剖析，从而揭示哈克贝利的道德觉醒过程。
《哈克贝利费恩历险记》这部作品是美国梦的典型体现。
美国梦是美国人民的人生追求，也是美国社会进步的源泉和发展动力。
而美国梦在圣经中的原型就是重建伊甸园。
而作为男主人公的亚当向往自由，勇于开拓，这与哈克贝利强烈的主体意识和对自由的不懈追求特征完全一致，这也正是本文将二者结合的切入点。
［关键词］神话原型批评哈克贝利亚当美国梦
［中图分类号］I14 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2011）12－0091－02
一、神话原型批评
神话原型批评理论是我国从西方众多当代文学批评理论中引进的重要批评理论之一，旨在我国进行文学研究转型的新时期发挥其特有的作用。
原型批评是20世纪五六十年代西方文学发展史上的一种新型文学批评模式，注重分析文学作品与神话故事等原始文学的内在关系：从时间上，即从历时的角度总结、分析了作品形成时代和原始心理的相通因素；从空间上，即从共时的角度促进了来自于不同地域人们之间的感情，并在20世纪上半叶得到了各大语言学流派、学派的广泛关注。
该理论起源于英国古典文学界的剑桥学派，后又因加拿大批评家诺斯洛普的宏篇巨作《批评的解剖》的出版而得到了升华，被认为是当代西方最具影响力的文学批评著作之一。
弗莱认为文学作品是“移位的神话”，即文学起源于神话，在其中可以找到文学中所有的形式和主题。
在《批评的剖析》中，他对“原型”做出了新的解释：神话是核心力量，是某种特定类型的故事。
故事中的主角就是神或者是比人类更强大的事物。
弗莱把文学系统分为五种模式：1.神话；2.传奇、传说、民间故事、童话等；3.史诗及悲剧；4.戏剧和现实主义小说；5.反讽文学。
弗莱认为神话是其他四种模型的原型，即其他模式都是神话情节的再现与模仿。
弗莱的这种思想并不意味着神话与其他几种模式是孤立的，相反，他们是互相影响、互相包含的。
他并不否认作家个人的创作，但他认为所有文学作品的共性就是“原型”，也就是指在诸多文学作品中反复出现的意象，文学作品中的意象是指人们对事物的感官印象或感情象征的代表。
弗莱认为，原型的意象由神启意象、魔幻意象和类比意象三大意象群组成。
上述五种文学类型与这些意象群密切相连，其叙述模式是在模仿自然界的循环周期，由此文学的发展过程就体现出
一定的循环周期：开始于神话，经过传奇、史诗等最终归于神话。
所以弗莱认为整个西方文学就是意象、神话世界的延续。
二、“美国梦”——美国本土文化的原型
批评家们对“美国梦”主题有着不同的阐释。
从原型批评家的角度出发，文学作品是神话和仪式的具体体现，因此“美国梦”的原型可以在“伊甸园”的神话中找到：最初亚当和夏娃在伊甸园里过着自由、幸福的生活，但由于违背了上帝的意志被逐出乐园，而重返伊甸园成为人们不懈追求的梦想。
这就是美国梦的原型。
美洲新大陆在美国文学中就是这样一个人向往的理想“天堂”。
在那里，只要你努力拼搏、艰苦奋斗就会实现你的梦想。
这样的故事，被早期的美利坚成功人士反复讲述着，渐渐地这种思想融入到美国的民族意识之中，成为了一种信仰，并被赋予了美国的神话色彩。
神话伊甸园中的主人公亚当，经历了由反叛犯下原罪、彻底堕落、顿悟悔过，最终寻求救赎的人生磨难，这与《哈克贝利费恩历险记》中的哈克贝利有着诸多相似之处。
从哈克贝利身上我们仿佛能看到重生后的新亚当原型。
三、哈克贝利——亚当的原型
（一）哈克贝利的反叛与对自由的向往
哈克出生于一个贫困家庭，没有接受过学校或社会的教育，父亲又嗜酒成性。
直到道格拉斯寡妇收养了他，境况才有些好转。
但哈克并没有因为有东西吃、有地方睡而感到一丝快乐，源于道格拉斯夫人的规矩总是束缚着他。
在小说的第一章，哈克说：“道格拉斯寡妇把我当成她的儿子，想改造我，一想到那些死气沉沉的规矩和体面，在她家里过日子可真是一天到晚活受罪。
什么时候我受不了了，我就会跑。
”不难看出，道格拉斯夫人作为当时文明社会和道德标准的典型代表人物，体现了当时存在的价值体系，一个好人必须信奉上帝、受到教育和循规蹈矩地生活。
任何缺乏这些因素的人都不会被社会接受，都要得到改造。
但不幸的是，哈克的叛逆性格使他与当时的社会格格不入。
作为一个有着活跃思想、对自由充满向往的男孩子，他是不会安于这样的社会环境的，他努力逃离所谓的文明社会对他的控制，去他想去的任何地方。
哈克最终离家出去闯荡，不仅违背父命，而且违背了上帝的旨意，这是他的“原罪”更深一层的含义。
这与亚当的叛离伊甸园有着共同之处。
（二）哈克贝利的道德觉醒与救赎
年幼的哈克起初并没有真正明辨是非的能力，但在密西西比河上漂流时的那些纷乱复杂的经历，却让他开始对世俗社会曾经灌输给自己的伦理道德观产生了怀疑。
哈克初遇黑奴吉姆时，因为长期受到种族主义反动说教和社会风气的影响，歧视吉姆，常常捉弄他，他曾发出这样的感慨，“我知道，这样是白费口舌，一点用处也没有——你根本没
有法子跟一个黑奴展开辩论”。
这时的哈克，只是一个浅薄且爱玩闹的孩子，对邪恶的蓄奴制并没有本质的认识。
经过与吉姆同行的日日夜夜，哈克逐渐地从内心接受了吉姆，并做了在蓄奴制度下白人不愿做的事——将黑人作为“人”来对待。
可是当距离自由之地越来越近时，哈克却愈发地不安了。
原有的教育开始刺痛他的“良心”。
他“决心去告发吉姆”。
就在“追捕黑奴”的人出现在他面前时，他“突然没有了勇气。
连一只兔子的勇气也没有”。
小说以颇具戏剧性的笔触描写了哈克内心斗争的结果：他拿起了那封告发信说道：“好吧，那么，下地狱就下地狱吧”，随后就一下子把信扯掉了。
他终于认同了吉姆，决心帮助他获得自由。
这是“健全的心灵（即民主理想）与畸形的意识（即种族偏见）发生了冲突，畸形的意识吃了败仗”。
就此，哈克完成了他思想上的救赎。
四、结语
半个世纪以来，马克吐温一直被尊为“美国文学之父”。
《哈克贝利费恩历险记》是马克吐温的代表作。
这部小说描绘了美国社会的广阔层面，揭示了美国社会现实生活中人们的精神状态和生存危机，读后无不使读者受到极度的震撼和强烈的感染，蕴涵着作者对美国社会的深刻批判。
同时，作者通过对书中两个主要人物之间的友谊从敌到友的转化及升华的这一过程的细微刻画，揭示了哈克贝利的道德觉醒过程。
这与伊甸园神话中的亚当救赎在本质上有着很大的相似之处。
由此，我们不难看出神话原型批评理论对文学作品的创作与赏析是有很大影响的。
【参考文献】
[1]常耀信.美国文学史[M].南开大学出版社,1998.
[2]冯川.神话人格——荣格[M].武汉:长江文艺出版社,1996.
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[4]马克•吐温.哈克贝利•费恩历险记[M].南昌:百花洲文艺出版社,1992．
[5]杨节之.马克•吐温对“良心”问题的反思[M].武汉大学学报,2005(4)．
[6]朱刚.二十世纪西方文艺批评理论[M].上海:上海外语教育出版社,2001.
The Analysis of Huckleberry Finn as the Adam
in Adventures of Huckleberry Finn
Chen Zhihai Dong Shuxin
(Changchun Institute of Technology, Changchun 130012, China)
Abstract: The author connects Adam to Huckleberry Finn according to the Myth criticism, which provides a brand-new perspective to reveal the awakening process of Huckleberry Finn. Adventures of Huckleberry Finn is a typical representation of American Dream. American Dream is the pursuit of American people’s lives and it is also the sources and drives of American society. While the archetype of American Dream is the rebuilding of the paradise of Eden, whose hero is Adam. Adam has always been longing for freedom and innovation, which is similar to Huckleberry Finn’s individualism and the ceaseless pursuing of freedom. Therefore, the purpose of this paper aims at finding the similarity between them.
Key words: Myth Criticism;Huckleberry Finn;Adam;American Dream。