经济生活：11.1 面对经济全球化》1
思想政治①必修11.1《面对经济全球化》PPT课件
小结：
面 对 经 济 全 球 化
经济全球 化趋势 含义 根本原因 主要表现 载体 影响
生产全球化
贸易全球化
资本全球化 积极作用 消极影响
“双刃剑”
经济全球 化的影响
实质
应对策略
练习
单项选择题 1、跨国公司是当今国际经济活动的行为主体， 其全球化的经营方式大大促进了资金、技 术、人力、商品等要素在全球范围内的流 动。这说明跨国公司（ B ） A、跨越了不同社会制度的界限 B、为经济全球化提供了强有力的载体 C、成为世界各国发展经济的最好形式 D、使发达国家难以掠夺和剥削发展中国家
4、经济全球化是指（
B
）
A、发达国家控制世界经济的行为
B、各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势
C、各国经济全球范围内的完全融合 D、生产要素在全球不受限制的自由流动趋势
5、美国福特公司的莱曼汽车，设计在 德国，制动装置生产在韩国，燃油泵 生产在美国，自动驱动器生产在加拿 大，发动机生产在澳大利亚……。一 部整车生产从设计到装配涉及8个国家。 这反映了（ A ）
A、生产全球化 C、贸易全球化 B、资本全球化 D、市场全球化
——胡锦涛新年贺词 《共同推进人类和平 与发展的崇高事业》
当前，国际形势总体上保持 稳定，同时全球经济失衡加剧， 国际安全形势更加复杂，人类面 临诸多难题和挑战。„„中国将 高举和平、发展、合作旗帜，始 终不渝走和平发展道路，始终不 渝实施互利共赢的开放战略，推 动经济全球化朝着均衡、普惠、 共赢方向发展，促进人类文明交 流互鉴„„。
第十一课 经济全球化与对外开放
第一框 面对经济全球化
提纲 第十一课 经济全球化与对外开放
一﹑面对经济全球化 1、经济全球化深入发展
11.1面对经济全球化 (共22张PPT)
积极参与
抓住机遇 趋利避害 防范风险 迎接挑战
鸡尾酒
在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司 的国际性企业
（2）目的： 为了实现自己的最大利益 （3）作用： ①促进资金、技术、人力、商品等在全球范围 内流动 ②推动国际分工水平的提高 ③为经济全球化提供了强有力的载体
(二)经济全球化的影响:
改革开放前，我国珠江三角洲是一个经济 落后的地区。如今，这里已成为举世闻名的现 代化制造中心。珠江三角洲的经济发展，在很
------到现阶段为止,经济全球化实 质上是以发达资本主义国家为主导 的。
想一想 为什么经济全球化实质上是以发 达资本主义国家为主导的？
• 发达国家具有经济和科技上的优势 • 掌握推动经济全球化趋势的现代信息 技术 • 发达国家在世界市场上占主导地位 • 左右国际经济的”游戏规则”
经济全球化的消极影响（挑战）
（一）经济全球化深入发展
经济全球化的含义 指商品、劳务、技术、资金在全 球的范围内流动和配臵，使各国 经济日益相互依赖、相互联系的 趋势。
劳 务 技 术
经济全球化的原因何在？
经济全球化的表现辆汽车要由 设计 许多国家共同生产？
德国
20多个 国家 轮胎
200亿美元
甲国： 任何一个国家的资源都是稀缺的，
粮 生产 或生产 肉 生产某种产品一定要放弃其他产品的生 每人的 800千克 ６00千克 劳动生产率 产，放弃的其他产品量就是生产该产品 的机会成本。如果一国生产某种产品的 乙国： 机会成本低于另一国家，那么，这个国 或生产 生产 粮 肉 每人的 家在生产这种产品时就有比较优势。 1000千克 1200千克 劳动生产率
消极影响:
第二、经济全球化导致风险全球 化，加剧了全球经济的不稳定， 尤其对发展中国家的经济安全构 成了极大的威胁
第十一课 第一框 面对经济全球化1
2．教学目标
(1)说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。 (2)说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全 球化的态度。 （3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何 抓住机遇，迎接挑战 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际， 运用所学知识分析实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己 的使命感、民族自豪感。
一. 教材分析 1．本框题的地位和作用
《面对经济全球化》是人教版高中政治 必修一《经济生活》第十一课《经济全球 化与对外开放第一节课的教学内容，主要 学习经济全球化及其主要表现形式、实质、 利弊影响，发展中国家对经济全球化的态 度等。本节内容主要是感受经济全球化进 程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
我们是一只勇敢的海燕,让经济全球化的 暴风雨来得更猛烈些吧!我们中华民族将在 暴风雨中飞的更高,飞的更远!
3、材料一：美国总统奥巴马2009年 9月11日决定，以低价倾销为由对从 中国进口的所小轿车和轻型车轮胎 实施为期三年的惩罚性关税。即对 从中国进口轮胎实施的惩罚性关税 率第一年为35%，第二年为30%，第 三年为25%。美国是中国轮胎第一 大出口国，惩罚性关税将对我国轮 胎业打击巨大。 材料二：2009年9月14日，中国商务部提出要与美国在世贸组织 （WTO）框架下就轮胎特保争端展开磋商。按照世贸组织规则，中美 双方将就该问题展开60天的磋商，如果磋商无法解决争端，中方有 权要求世贸组织成立专家组，就争端展开调查并进裁决。
结合材料完成下列探究活动：
（2）如果美国对中国实施惩罚性关税，会对中国经济 发展带来哪些不利影响？ 答：①将加大国内轮胎市场的竞争压力，使一部 分轮胎企业生产受阻效益降低，甚至倒闭破产。 ②会导致失业人数增加，进一步加剧我国的就业 压力。 ③会影响我国相关产业的发展，给中国经济发展 带来危害。
11.1面对经济全球化优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活
（二）讲授新知
1.教师运用多媒体展示经济全球化的相关概念、表现及其对我国经济生活的影响。
2.教师通过举例说明，让学生了解经济全球化的具体表现，如国际间贸易、投资增加，跨国公司的崛起等。
3.教师分析经济全球化对我国经济生活的影响，如促进了我国经济发展，但也带来了资源配置不平衡、环境污染等问题。
4.教师讲解我国应对经济全球化的策略，如积极参与国际经济合作、加大对外开放等。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：经济全球化对我国经济生活的影响。
2.学生分组进行讨论，每组选取一名组长，负责组织讨论并总结本组的观点。
3.各组代表分享讨论成果，教师引导学生进行点评和补充。
4.教师总结学生观点，强调经济全球化对我国经济生活的重要影响。
2.培养学生分析经济全球化现象的能力，使学生能够运用经济全球化的知识分析实际问题。
3.让学生了解我国应对经济全球化的策略，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4.通过对经济全球化的学习，使学生能够运用所学知识，对经济全球化相关问题进行辩证思考。
（二）过程与方法
1.采用案例分析法，让学生在分析实际案例的过程中，理解经济全球化的概念及其对我国经济生活的影响。
4.结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，对学生进行全面、客观的总结，为学生的后续学习提供指导。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示我国加入世界贸易组织的图片，引导学生思考：我国加入世界贸易组织对我国经济生活产生了哪些影响？
2.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：面对经济全球化。
2.突出学生主体：本节课在教学过程中，充分尊重学生的主体地位。教师通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题，使学生在探究经济全球化的过程中，能够主动寻找答案，提高学生的自主学习能力。
11.1面对经济全球化 课件(新人教版必修1)
想一想
为什么经济全球化实质上是以发 达资本主义国家为主导的？
①发达国家具有经济和科技上的优势 ②掌握推动经济全球化趋势的现代信
息技术 ③主导世界市场的发展 ④左右国际经济的”游戏规则”
2003年，世界GDP总额高达36万亿美元。但 是，财富的分配呈现两极分化。“七国 集团”（美国、加拿大、德国、英国、法国、 意大利、日本）人口占世界的11%，GDP却占世 界的65%。撒哈拉以南的非洲地区的人口占世 界人口也占世界人口的11%，GDP只占有 1%...00千克
1200千克
①甲、乙两国的比较优势是什么？如何发挥自己的优势？ ②这样进行的贸易有什么优点？
甲国生产粮食有比较优势，乙国生产肉有比较优势。两国 相互贸易，这样就节省社会劳动，促进资源的优化配置
（3）资本全球化
第一，资本总 是向利润最高 的地方流动， 即追求利润的 最大化。
面对经济全球化
在中国市场 上，你接触 过哪些外国
品牌?
国际的名牌进入中国…….
你知道哪些 中国品牌畅 销在国际市
场上？
中国的名牌走向世界…….
一.经济全球化深入发展
1、什么是经济全球化？
-----指商品、劳务、技术、资金在全球的范 围内流动和配置，使各国经济日益互相依 赖、互相联系的趋势。
上述材料说明了什么问题？
1）这种全球化使世界经济发展更加不平衡， 两级分化更加严重。
一边是发达国家财富的不断积累，一边是 发展中国家贫困的不断加剧。
1997年中，国际投机者大量抛空泰铢，引起 泰国金融体系波动。 7月2日，泰国将固定汇率改为浮动汇率，引起货币 大幅度贬值，东南亚其他国家相继受到冲击，货币 相继贬值。10月以后，金融危机蔓延到韩国和日本， 导致货币贬值、股市暴跌和大公司纷纷破产。 1998年，亚洲金融危机继续蔓延和深化，并波及 俄罗斯和拉美等国家和地区，引发全球汇市和股市 大波动和一些国家的政局动荡。
专题4.11.1 面对经济全球化-人教版高中政治必修一《经济生活》课件
协作完成的
商品交易的范围
现
扩大
大量资金借助 现代信息技术 可以短时间内 在全球资本市 场流动
共
同 经济全球化是不可逆转的历史趋势， 点 三者是经济全球化的主要表现
探究六
想一想：90年代经济全球
化迅速发展的原因是什么？
具体原因： ①科技思进考步：交在通全通球讯的手生段产改、进贸（易提、供资物本质流条件） ②通冷中战，的谁结发束挥（了消主除力政军治障的碍作）用呢？
探究一
你知道哪些 中国品牌在 国际市场上
畅销？
你平时 接触过 哪些外 国品牌？
中国市场上的“洋品牌”
中国的国产名牌也走向世界…….
探究一结论
一、经济全球化深入发展
1、经济全球化的含义:
指商品、劳务、技术、 资金在全球的范围内 流动和配置，使各国 经济日益相互依赖、 相互联系的趋势。
一、经济全球化深入发展
第十一课 经济全球化与对外开放 第一框 面对经济全球化
温故知新
1.科学发展观的地位和内涵是什么？ 2.如何加快转变经济发展方式？ 3.如何推进经济结构战略性调整？
新课标要求
（一）知识与技能：
识记经济全球化的含义和主要表现形式，了解跨国 公司是经济全球化的载体；理解经济全球化的实质和利 弊影响以及发展中国家对经济全球化的态度。
（二）过程与方法：
运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如 何抓住机遇，迎接挑战。培养学生辨证的、全面的分析 问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问 题的能力。
（三）情感、态度与价值观：
使学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而奋 斗的伟大志向，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感、 使命感。
教学设计21：11.1 面对经济全球化
面对经济全球化一、教材分析《面对经济全球化》是人教版普通高中课程标准实验教科书《经济生活》第四单元第十一课的第一节。
具体研究经济全球化的趋势和影响。
从理论上讲，《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景──面向全球开放的社会主义市场经济体制。
通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题──积极参与国际经济竞争与合作。
从实践上讲，高中生是中国未来社会主义现代化建设的主力军，因此，了解经济全球化趋势及影响，有利于高中生立足国内、放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识和历史使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国际竞争与合作，为全面建设小康社会贡献自己的力量。
二、教学目标1．知识目标：识记：①经济全球化的含义、主要表现形式；②经济全球化的载体理解：①经济全球化的实质、利弊影响；②发展中国家应对经济全球化的态度2．能力目标：（1）通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题的能力。
（2）通过运用前面所学知识，如市场调节的作用等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力，及运用所学知识分析实际问题的能力。
（3）通过观看视频资料，培养提取有效信息、逻辑思维和语言表达的能力。
（4）通过小组合作探究，培养互助合作的意识、方法、能力和习惯，学会资源共享。
3．情感、态度、价值观目标：（1）通过了解经济全球化的发展趋势，确立对外开放的意识，增强自身的使命感和责任感，（2）通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识和自强精神，勇于抓住机遇，迎接挑战。
三、教学重点准确理解经济全球化。
四、教学难点经济全球化的影响及应对。
五、教学方法从学生现有的知识经验和兴趣出发，借助时代感强、有代表性的典型事例，设置情境，提出问题，组织探究活动，引导学生在体验、合作的学习中得到结论，从而实现知识、能力、态度及情感的和谐发展。
高中政治人教版必修一《经济生活》11.1面对经济全球化 (共25张PPT)
经 济
挑战。战 --趋利避害,防范风险
全 “阻止全球化无异于阻止地球自转！” 球 （世贸组织前总干事鲁杰罗语） 化
含义
面 全球化 主要表现——生产、贸易、资本
对
载体——跨国公司:作用 促进流动
经
推动分工
济
利——生产力
全 球
影响
弊——两极分化、风险全球化
化 应对 ——抓住机遇，积极参与，趋利避害，
防范风险，迎接挑战。
有何不同影响?
3、经济全球化的影响
板块（2 1）积极影响
透（2）消极影响
视 风险全球化:使得一个国家的经济波动可能殃及他国， 经 甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定；
济 发展不平衡:使世界经济发展更加不平衡, 两极分 全 化更加严重；
球
化
目前的经济全球化为什么导致
世界经济发展更加不平衡?
探究与共享
87.3% 58.6%
11.4% 1.3%
36.0%
5.4%
发达国家 发展中国家 东南欧和独联体
0%
20%
40%
60%
80% 100%
探究与共享
板块2
-现代信息技术
透
说明了:……?
视
经 说明了:发达国家具有科
济 技优势,特别是现代信息
技术! 全
球
各国在全球高技术制成品市场上所占的份额
化
领域
美国
日本
视 国，可分享到最多利益：58.5%的利润。
经
全球化所带来的70%收益都流入了发达 国家富裕阶层的口袋。
济 材料二：1983年,高收入发达国家的人均国内生
全 产总值是低收入发展中国家的43倍,到20世纪,90
11,1高一经济生活面对经济全球化PPT课件
1、经济全球化的积极影响——推动了生产 力的发展。
观点提炼一:有利、机遇
①促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分 工水平的提高以及国际贸易的迅速发展；
②推动了世界范围内资源配置效率的提高；
③为各国经济提供了更加广阔的发展空间；
④也为发展中国家的发展提供了难得的机遇……
2、经济全球化的消极影响
观点提炼二:不利、挑战
材料一 产量
葡萄酒 人数 产量
毛呢 人数
葡萄牙 英国
1 1
80 120
1 1
90 100
材料二：对英国来说，生产一定量的葡萄酒需要120个人一年的劳 动，通过两国商品的交换，它只需要100个人一年的劳动生产出的 毛呢就可以换来等量的葡萄酒。英国通过这种国际分工，可以节省 20个人一年的劳动。对葡萄牙来说，生产一定量的毛呢需要90个人 劳动一年，通过与英国的交换，它只需要80个人一年所生产的葡萄 酒换来等量的毛呢。葡萄牙通过这种国家分工，可以节省10个人一 年的劳动。显然，两国都获得了好处。 材料三：发达国家利用垄断地位，控制了发展中国家的对外贸易， 一方面压低发展中国家生产的初级产品的世界市场价格，另一方面 提高发达国家生产的工业制成品的世界市场价格，扩大了初级产品 与工业制成品价格的剪刀差，以此从广大发展中国家人民身上榨取
2、经济全球化的主要表现：
——（1）生产的全球化
音747飞机的450万个零部件， 来自近10个国家，1000多家大 企业，15000多家小企业。
英国装配的汽车：发动机来自 瑞典；控制设备来自德国；底 盘、弹簧来自美国；车身来自 意大利。。
贴上“日本制造”销售的SONY
芯片—美国，外壳—印度， 部分零件—韩国，组装—马来西亚
2 、经济全球化的主要表现： 漫画：资本的跨国运动
高中政治人教版必修一经济生活 11.1 面对经济全球化 课件
（2）原因： ➢发达国家具有经济和科技上的优势； ➢掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术； ➢主导着世界市场的发展； ➢左右着国际经济的“游戏规则”
（3）结果： 发达国家是经济全球化的最大受益者，使世界 经济发展更加不平衡，造成了严重的两极分化。
3.我国是如何应对经济全球化的？
总体而言，经济全球化符合经济规律，符合各方利益。同时， 经济全球化是一把双刃剑，既为全球发展提供强劲动能，也带来 一些新情况新挑战。我国将继续深入参与经济全球化进程，推动 经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平等、共赢的方向发展。
我国应对经济全球化的措施（怎么办？）
1.抓住机遇、积极参与、趋利避害、抵御风险、迎接挑战。 2.坚持独立自主、自力更生的原则。 3.加快转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略、推进经济结 构战略性调整，提高国际竞争力。 4.实施“走出去”与“引进来”相结合，对内深化改革、完善社 会主义市场经济体制，并全面提高开放性经济水平。
2.经济全球化的表现 图片说明了经济全球化的什么表现？
①含义：世界各国的生产 相互联系、相互协作，各 国的生产活动成为世界生 产链条中的一个环节。
②表现： 许多商品（如汽 车、计算机），虽然品牌 是某国的，其实是许多国 家共同协作完成。
生产全球化
③意义：生产全球化有利 于各国充分发挥自己的 优势，节约社会劳动， 提高经济效益，促进世 界经济发展。
B 在全球化背景下（ ）①资本在国际的流动速度不断加快
②各国广泛融入国际商品交换中③资源在全球范围内流动和 配置④各国生产活动成为世界生产中的一环A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3.北京时间2018年2月8日晚间，小米手环生产商华米科技正 式登陆纽交所，成为小米生态链首家赴美上市企业。我国企
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面对经济全球化教案
叶永祥
【教学目标】
（一）知识目标
1．识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。
2．理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3．结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标
培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感态度价值观目标
应对全球化挑战，关键在自己，从而使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。
【教学重点、难点】
经济全球化的主要表现、实质和影响。
【教学方法】
以讨论、讲授为主。
【课时】1课时
【教学过程】
一、教学提纲
（一）经济全球化趋势
1．含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2．表现：
（1）生产全球化
原因：科学技术的发展；国际分工与协作不断加强
好处：有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。
（2）贸易全球化
案例分析：在国际贸易中，如何充分发挥本国的相对优势？
好处：发挥比较优势，实现优势互补。
（3）资本全球化
3．载体——跨国公司
（1）含义
（2）作用
促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
（二）经济全球化的影响（“双刃剑”）
1．有利影响
推动了生产力发展。
促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
2．实质：以发达资本主义国家为主导的
原因：发达国家具有经济和科技上的优势。
3．挑战（不利影响）
（1）扩大了世界各国的贫富差距
（2）导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全
4．如何应对：抓住机遇，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战
二、重点探究
（一）感受经济全球化
1．谈谈我们家庭中使用的外国品牌的商品、当地使用国外技术和资金的情况。
2．谈谈本地有哪些商品出口到国外？有没有本地的劳动力、技术和资金在国际间流动和配置？
（二）经济全球化表现的案例
1．生产全球化案例：
欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国专门生产机身前后两段，英国专门生产机翼。
各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。
思考：（1）上述材料体现了经济全球化的哪个方面表现？
（2）为什么一架飞机要由许多国家和许多企业共同生产？
2．贸易全球化案例：
假如英国和葡萄牙都能生产毛呢和葡萄酒，但是生产1单位毛呢，英国需要90个劳动日，葡萄牙需要75个劳动日；而生产1单位葡萄酒，英国需要120劳动作日，葡萄牙需要60个劳动日。
思考：（1）如果英国和葡萄牙进行贸易，双方应该如何充分发挥自己的相对优势？
（2）国际贸易有什么好处？
分析：在分工前，生产2单位毛呢和2单位葡萄酒，两国共需345个劳动日。
在分工后，由英国生产2单位毛呢，葡萄牙生产2单位葡萄酒，则两国只需300个劳动日，比不分工前节约了45个劳动日。
分工后，从英国方面考虑，以90个劳动日生产的1单位毛呢换取葡萄牙生产的1单位葡萄酒，节约了30个劳动日；从葡萄牙方面考虑，以60个劳动日生产的1单位葡萄酒找取英国1单位毛呢，节约了15个劳动日。
双方都在交换中获得了好处。
【课后探究作业】
评析经济全球化对我国经济发展带来的影响。