商南县初级中学2006---2008学年度
幂的乘方学案
商南县初级中学八年级数学学科学案序号 01导学流程（一）预习导学——不看不讲看课本上96页的探究并完成填空（二）对学1、学生结对子讨论预习中解决不了的问题并记录。
2、填空64表示______个______相乘. (62)4表示_____个______相乘.a3表示______个______相乘. (a2)3表示_____个______相乘.推论：（a m）n表示_______个________相乘=________×________×…×_______×_______=__________即（a m）n= ______________(其中m、n都是正整数)结论：幂的乘方,底数__________,指数__________.（三）群学（在小组里讨论讨论，说说自己的看法.）1.计算：（1）（103）5（2）[（23）3]4 （3）[（－6）3]4（4）（x2）5（5）－（a2）7（6）－（a s）32.判断题，错误的予以改正。
（1）a5+a5=2a10 （）（2）（s3）3=x6 （）（3）（－3）2·（－3）4=（－3）6=－36 （）（4）x3+y3=（x+y）3（）（5）[（m－n）3]4－[（m－n）2]6=0 （）（四）教师点拨（五）当堂检测：1.若（x2）m=x8，则m=______2.若[（x3）m]2=x12，则m=_______3.若x m·x2m=2，求x9m的值。
4.若a2n=3，求（a3n）4的值。
5.已知a m=2,a n=3,求a2m+3n的值（六）学后反思：姓名_____________ 小组评价__________ 教师评价______________。
2010-2011第二学期县初中学生综合评价工作安排
2010—2011学年度第一学期县初中学生综合评价工作安排一、组织机构1、学校评价工作领导小组组长：李保东督导：段开强王民副组长：王顶梁刘尚鹏祁焕芳成员：行政组成员。
2、年级评价工作委员会组成人员初一年级：祁焕芳王维群杜金成初二年级：刘尚鹏苏福林姚从军初三年级：王顶梁姜世福刘勇斌3、班级评价工作小组(共30个小组)初一年级评价小组：（组长：杜金成）⑪初一①：刘艳赵莉刘青华章越唐朝阳⑫初一②：周奇赵莉刘青华章越唐朝阳⑬初一③：冀雪芳方玉华杨娜白莹朱晓红⑭初一④：王芳方玉华杨娜白莹朱晓红⑮初一⑤：韦全来马兴琴程金霞丁杰阮英杰⑯初一⑥：孟超马兴琴程金霞丁杰阮英杰⑰初一⑦：朱建民金传宝韩娜石正红程传枝⑱初一⑧：洪霞金传宝马健石正红韩娜⑲初一⑨：刘洪吴兴春代平敏聂芙蓉袁亚峰(10)初一⑩：熊风莲吴兴春代平敏李莉袁亚峰初二年级评价小组（组长：姚从军）⑪初二①：包卉陈英民阮青云张桂英徐桂芬⑫初二②：殷书相陈英民高芳杜青徐桂芬⑬初二③：吴玉霞徐秀丽叶海奎章东升陈建华⑭初二④：张晓琴徐秀丽叶海奎陈建华方婷⑮初二⑤：刘会志段善银姚玉华张满中李晓庆⑯初二⑥：沈芳段善银姚玉华张满中李晓庆⑰初二⑦：蔡炳兰南长进越霞苏福林叶霞⑱初二⑧：王强李福民越霞苏福林叶霞⑲初二⑨：李芳张兰屈所婷程传枝王芳婵⑳初二⑩：常云霞张兰石贵旺王芳婵方婷初三年级评价小组（组长：刘勇斌）⑪初三①：李辉王金荣姚从军陈益民魏雅⑫初三②：汪正朝王金荣谢青荣陈益民魏雅⑬初三③：宋红英齐鹏刘勇斌胡时锋李楠⑭初三④：王昌发齐鹏刘勇斌胡时锋李楠⑮初三⑤：周剑李玉琴陈金叶吴兴平吴晓兰⑯初三⑥：刘玲李玉琴陈金叶吴兴平吴晓兰⑰初三⑦：汪芳朋金凤卢青玲杨翠萍姚玉海⑱初三⑧：刘凤菊朋金凤卢青玲杨翠萍姚玉海⑲初三⑨：王瑞杜金成聂晓燕江桂莲朱烨⑳初三⑩：全云霞朱烨聂晓燕江桂莲黄玉良4、评价工作办公室：初一年级设校团委，初二年级设政教处，初三年级设教务处。
二、评价的依据、内容、方式和程序1、评价依据《商南县初级中学学生综合素质评价实施方案》（具体材料见〈综合素质评价材料汇编〉）。
《长江流域》教案 (2)
三次备课内容商南县初级中学八年级地理学科教案 编号 11课 题: 第二节 长江流域（2）主备人： 庞冉 二次齐备时间 三次备课人一、教学目标：知识目标：1 .认识长江流域四大城市群，分析长江流域被称为中国的“黄金腰带”的原因2.分析长江流域的人口及城市特点。
3 .认识长江流域在可持续发展方面存在的问题。
能力目标： 培养学生的读图分析、信息处理、概括能力情感、态度、价值观： 通过授课激发学生爱国之情，对身为中华民族大家庭一员的自豪感。
二、教学重点：1 .长江流域四大城市群的组成以及其被称为中国的“黄金腰带”的原因。
2 .长江流域的经济特色。
三、教学难点：长江流域的经济发展优势。
四、教学方法：自主学习法、合作探究、读图分析讲解法五、课时设计：1课时六：教学准备：学生：预习教材教师：多媒体课件 电子白板 地图册七、教学流程：（一）学生自学学生阅读教材，自学完成学案上的自学内容，教师督促检查学生完成。
（二）对学1、先由同学们对自学内容提出疑问，然后结对子讨论学生提出的疑问和教师的预设，并相互检查学习效果。
2、思考：长江流域为何被称为中国的“黄金腰带”？（三）群学（小组内、班内）学生结合自学和对学情况，完成质疑，作好记录，并合作完成群学内容，进行展示。
预设：认识区域发展对生活方式的影响（阅读资料和图表，认识交通发展对人们生活方式的影响）1、长江流域主要农产品的分布位置，并分析其分布原因是什么？2、结合课本P47分析长江流域的工业分布特点？3、读课本P49认识长江流域主要城市和旅游景点并找出四大城市群，分析长江流域城市和人口分布。
（四）教师点拨1、长江流域的粮食作物主要分布在成都平原、洞庭湖平原、江汉平原、太湖平原、江淮平原。
2、长江流域粮食生产的有利条件：平原多地势平坦，热量充足，水分条件好，土壤肥沃，河湖密布灌溉便利；人口稠密劳动力丰富，水陆交通便利；工业发达。
3、长江流域河湖众多水网密布淡水产品产量丰富。
商南县初级中学
商南县初级中学“双高双普”工作汇报尊敬的各位督导组领导：大家好！首先对各位领导光临我校检查指导工作表示欢迎！现将我校实施“双高双普”工作情况汇报如下：一、学校概况1、学校占地面积14340.5平方米，建筑面积18633平方米，学校教学设施较为完备，现建有2400平方米的教学楼，2500平方米的电教图书实验综合楼，750平方米的师生餐饮楼，1000平方米的师生宿办楼，以及教工住宅楼两栋4000平方米,5000平方米的新综合大楼,有硅pu篮球场两个、羽毛球场两个、50米跑道一条，乒乓球案12副，同时拥有180多万元的电教器材、实验器材及体育音乐器材。
2005年被评为“陕西省示范初级中学”，2008被评为市“标准化初级中学”，2010年我校被市上列为“校园文化示范单位”之一，2011年推荐为省“素质教育优秀学校”候选单位，连续多年被县委县政府评为“先进教育集体”、2、我校现有30个教学班，学生1581人，教师130人，其中本科学历115人，专任教师学历达标率100%，学校现有30个班级。
我校以培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，全面推进以培养创新精神和社会实践能力为重点的素质教育，学校的教育质量和办学水平得到全面提高。
多年来教学成绩名列全县前茅，初中升学连续十二年稳居全县第一，2011年初中升学人数为248人，升学率高达57%，再创历史新高。
学校教学秩序稳定，多年来没有发生一起违纪或不安全事故。
二、指标达成情况1、普及程度：建立流失报告制度，在校生年辍学率不超过1%，流失原因及去向清楚，应届生毕业率100%；初中所有毕业生均参加了三合一考试；17岁人口完成率达98%以上；2、办学条件：学校设有图书室、阅览室、心理咨询室、党员活动室、教工活动室、团队活动室队、广播室、语音室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、计算机教室、多媒体教室、德育展室、素质教育展室、卫生保健室等部十室。
个部室均按国家Ⅰ类配备标准配臵了设备。
陕西省商洛市商南县富水镇初级中学2024-2025学年九年级9月月考语文试题(含答案)
试卷类型：A 商南县富水中学2024-2025学年度第一学期课后综合作业（一）九年级语文（统编版）考生注意：本试卷共8页，满分120分，时间150分钟。
一、积累和运用（共7小题，计24分）中国语言文化源远流长，博大精深，而诗歌是一门语言表达的艺术。
九年级拟开展以“向美而行诗意兴”为主题的综合探究活动，邀请你参加并完成下面的任务。
【诗绘中国】下面是主持人欢欢准备的活动开场白，请帮他解决文字问题。
中国是一个诗歌的国度。
几千年来，诗歌文化光辉灿烂，源远流长。
你能在诗歌里观波涛汹涌的大海，赏妖娆壮丽的河山；感受春天的生机悖发，体味秋日的忧威悲凉。
在诗意里沉醉，再在清风中苏醒。
同学们，现在请随我们一起向美而行，体味诗韵吧！1．请确认开场白中加点字的读音。
（2分）（1）汹涌（A．xōng B．xiōng）（2）妖娆（A．ráo B．rǎo）2．校对开场白时发现其中有错别字，请改正。
（2分）（1）悖发______（2）忧威______【诗言情志】下面是乐乐收集整理的分享材料，请你帮他补充完成。
3．诗歌有表达对生活的美好愿望，更是人们感情的宣泄。
（1）杜甫望月思亲，用“______，______”（《月夜忆舍弟》）两句感叹离乱所造成的亲人离散、生死未卜；（2）刘长卿抚今追昔，以“______，______”（《长沙过贾谊宅》）两句道出了千古文人的悲剧命运；（3）王勃乐观旷达，用“______，______”（《送杜少府之任蜀州》）两句表达对友人的真挚情谊与乐观、宽广的胸襟；（4）余光中异地思乡，用“______/我在这头/大陆在那头”（《乡愁》）的比喻诉说对家乡的思念；（5）毛泽东豪情万丈，用“须晴日，______，分外妖娆”（《沁园春·雪》）来表达对祖国壮丽山河的赞美。
这些诗歌一代代传承至今，正所谓“江山代有才人出，各领风骚数百年”啊！（11分）【诗文传承】下面是活动过程中小安演讲稿的一部分，请你帮他修改完善。
商南县2011-2012学年度质量检测七八年级教师成绩册
56.10
16.83
3094
75.46
22.64
73.61
23
县初中10
石贵旺
47
37
78.72
31.49
29
61.70
18.51
3649
77.64
23.29
73.29
24
梁家湾1
江 胜
31
27
87.10
34.84
16
51.61
15.48
2340
75.48
22.65
72.97
25
梁家湾2
魏娟娟
35
22.88
76.63
6
过风楼1
刘昱彤
40
38
95.00
38.00
19
47.50
14.25
3103
77.58
23.27
75.52
7
金丝峡3
胡 娜
49
47
95.92
38.37
20
40.82
12.24
3651
74.51
22.35
72.97
8
鹿城3.4
何 芳
110
107
97.27
38.91
34
30.91
9.27
29
富水3
权 锋
39
32
82.05
32.82
19
48.72
14.62
2916
74.77
22.43
69.87
30
金丝峡1
翁 芳
50
40
80.00
32.00
26
正比例函数图象和性质教学设计
篇一：正比例函数的图像和性质教学设计《正比例函数的图象和性质》一节的教学设计商南县初级中学石贵旺一、教学内容：正比例函数的图象和性质二、教学目标：（一）知识与能力1、进一步巩固正比例函数的概念，会画正比例函数的图象，进一步熟悉函数图象作图步骤。
2、能根据正比例函数图象观察、发现归纳出它的性质，并会简单运用。
（二）过程与方法 1、通过实例函数图象画法的学习，发现并总结正比例函数图象的常用画法。
2、通过观察、探究、分析、引导学生发现正比例函数的性质。
3、培养学生善于观察问题发现结论，了解数形结合及由一般到特殊的数学思想。
（三）情感态度及价值观培养学生积极参与数学活动，勇于探究，发现数学的现象和规律，培养学生的数学交流能力和团队协作精神。
三、教学重点：正比例函数图象的画法及性质的探索。
四、教学难点：发现、归纳正比例函数的性质。
五、教法与学法教法：本节课选用引导学生观察，发现法和探索实践归纳法。
本节课的难点是发现正比例函数性质，因此我通过教师引导，启发调动学生的积极性，让学生在课堂上多活动（画、图、交流、展示）、多观察（图象），主动参与到整个教学活动中来，最后发现其性质。
学法指导：教师引导学生观察、发现、归纳的学习方法。
六、教具：三角板、多媒体。
七、教学过程。
教学过程：（1）温故知新，引入课题。
1、下列函数哪些是正比例函数？（1）y=－3x （2）y= x + 3 （3） y= 4x （4）y= x2- 1 -2、（学生回答完上述问题后提问概念）一般地，形如y= kx（k≠0）的函数，叫正比例函数，其中k叫做比例系数。
3、画函数图象的一般步骤（1）列表（2）描点（3）连线学生回答后：教师引导：现在我们已经知道正比例函数的意义及画图象的步骤，那么正比例函数的图象有什么特征呢？出示课题（二）探究正比例函数的图象和性质例1、画出下列正比例函数的图象。
（1）y=2x（2）y=－2x解（1）函数y=2x中x 可取任意实数，列表如下：描点连线(2)学生练习画出函数y=－2x的图象。
诸子百家教案
商南县初级中学七年级历史学科教案序号课题: 诸子百家主备人：章越二次齐备时间三次备课人一、学习目标：（组内齐备）1、知道诸子百家是中国历史上第一次思想文化发展的高峰，对后世的思想文化产生了巨大的影响；2、能记住孔子开创的儒家学派以及在思想、教育、文化方面的贡献；3、能说出孟子、老子、韩非、墨子、孙子等诸子的主要思想。
二、学习重点：（组内齐备）孔子和诸子百家的主要思想成就三、学习难点：（组内齐备）百家争鸣中纷繁复杂的各家代表人物及其思想主张中的政治、哲学思想。
四、课时设计：（组内齐备）1课时五、教学流程：（一）学生自学-----我能行（学生的预习设计及预习展示、问题生成。
其中预习检测：组内齐备）完成下列表格：（二）对学（完成结对子同学的讨论及学习效果。
学生完成，小组长检查。
讨论内容：学生自学生成；教师预设）谈谈孔子对教育的贡献？你还知道孔子的哪些教育名言？1、30多岁左右便收徒讲学，前后从事教育40余年。
2、孔子有弟子3000人，其中出名的有72人。
3、他的有关教育思想和教学方法的许多议论，成为后世传颂的格言。
4、孔子还从事文化典籍的整理和传播。
教育名言：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”“学而时习之，不亦乐乎!”“温故而知新，可以为师矣!”（三）群学（小组内、班内）（学生结合自学和对学情况，完成质疑，做好记录，进行展示。
易错点、易混点教师预设完成）讨论：历史上什么朝代曾经运用老子“无为而治”这一思想主张？（西汉，休养生息）这一主张是不是任何时候都适合？（不是，适合饱经战乱后重新统一的国家的治理）（四）教师点拨（涉及的重、难点，备课组齐备。
教师结合学情完成二次备课）（五）当堂检测：（结合当堂内容，备课组齐备——见“导学案”）（六）课后反馈：教师阅评“学后导学案”，发给学生，学生反思。
板书设计（备课组齐备-----见学生自学表格）教学反思（教师个人完成）。
商南县2011年夏季八年级学生成绩册合成
100 93 91 99 99 99 93 96 100 99 96 99 100 98 98 100 96 93 99 78 96 99 97 96 97 98 99 89 97 94 89 91 91 93 0 98
96 86 91 82 83 89 73 82 72 69 69 66 75 64 69 78 84 57 66 37 47 64 49 55 68 60 46 45 61 64 48 47 53 60 0 30
67
28 73
31 26 39 38 18 31 53 17 39 30 22 26 27 8 17 89 88 71 50 71 74 73 52 39 51 59 52 26 68 76 70 55 68 66 39 44
8010102069 8010102070 8010102071 8010102072 8010102073 8010102074 8010102075 8010102076 8010102077 8010102078 8010102079 8010102080 8010102081 8010102082 8010102083 8010102084 8010102085 8010102086 8010102087 8010102088 8010102089 8010102090 8010102091 8010102092 8010102093 8010103094 8010103095 8010103096 8010103097 8010103098 8010103099 8010103100 8010103101 8010103102 8010103103 8010103104
李丹丹 田 苗 宋广洲 韩 榛 朱娜娜 聂 鑫 程 彬 张文文 徐志权 刘 鑫 朱丽君 田 辉 李璟玥 熊梦月 吕梦晗 陈梦钰 杨 娉 嵇 轩 张嘉妮 章 新 孙 和 李旭阳 张亭亭 杨 帆 杜松 朱锦琇 白 宇 胡炜煜 姚 轩 郑知松 郜 毓 施传玺 陈星妮 程 燕 李金桐 孙 姗
2007学年-2008学年第二学期工作总结
首阳初中2007-2008学年第二学期工作总结2007--2008学年度，首阳初中坚持以马列主义为指导，全面贯彻党的各项路线、方针、政策，深入实践“三个代表”重要思想，认真落实贯彻全县教育工作会议精神，以办“人满意的教育为宗旨”。
全面提高教育教学质量和办学效益，努力构建和谐校园，做了大量卓有成效的工作，取得了显著成效。
2008年共有361名学生参加了中考，有180人考入普通高中49.9％,高于全县平均水平，700以上11人，600分以上学生115人，40名学生考入陇西一中，9名学生考入文峰中学。
13名同学考入陇西二中。
2008年4月30日获得“陇西县中小学生田径运动会初中组”第四名的好成绩。
2008年6月18日迎接了市县领导对我校的“五五普法”工作。
下面将学校教育教学工作做一总结:一、加强师德师风建设、狠抓教师队伍建设。
学校管理突出“以人为本”的原则，高度重视教师队伍建设，努力提高教师的道德修养、文化素养和业务能力。
根据新形势对教师提出的新要求，学校把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，并采取一系列有效措施，大力开展师德教育活动。
学校经常以《中小学教师职业道德规范》为标准，要求教师“依法治教，爱岗敬业，热爱学习，严谨治学，团结协作，尊敬家长，廉洁从教，为人师表。
”并结合案例、实例，教育教师切实提高认识，真正做到“身正为师”。
每周星期四下午集中政治、业务学习，观看《师德启示录》光盘。
同时还加强业务学习，从三方面入手：一是鼓励教师在岗学习和离职进修，丰富专业知识，使教师切实具有“一桶水”，以便建立一个清晰完整的知识结构体系，并在教育过程中左右逢源，超常发挥，以其渊博知识感染和熏陶学生；二是引导学习和探索教育教学理论，鼓励教师在岗培训，积极参加继续教育，树立现代教育新理念；三是注重“岗位练兵”，有计划有步骤地开展了教师普通话竞赛、“三笔字”竞赛、计算机课件比赛等活动，营造氛围，切实提高教师的教学基本功。
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商南县初级中学2006---2008学年度
心理健康教育教研专题安排
周剑：初中生常见的心理障碍与引导
王文福：初中生常见的心理障碍与研究
杜金成：学生厌学心里对策
苏福林：关心学生心理人人有责
朱晓红：中学生心理健康教育探究
章东升：青春期的心理健康教育
聂芙蓉：青春期卫生习惯的培养
商南县初级中学2006---2008学年度
信息技术教研专题安排
李保东：重视资源库建设发挥信息资源的教育教学
阮青云：如何运用现代信息技术进行语文教学
单慧勇：网络信息给学生文化造成的影响及对策
万根年：在信息技术教学中培养学生创新意识
王顶梁：运用现代信息技术，培养学生自主学习能力
聂本存：现代信息技术环境下英语课堂教学模式的构建
刘勇斌：信息技术与物理教学的整合
刘尚鹏：多媒体手段在生物教学中的应用
各教研组随公开课教学附送一节教学案例及一篇信息技术教育方面论文
商南县初级中学2006---2008学年度
课程改革校本教研专题安排
政治组
组内专题：活动课的教学方法（负责人：李玉琴）
陈英民：高雅情趣在身边
程金霞：如何培养学生的责任意识
张红霞：让有趣的问题充满课堂
语文组
组内专题：开发语文校本教材的尝试
（负责人：阮青云）
祁焕芳：针对学生迷恋网吧，严重影响学习问题的研究
韦全来：语文课堂教学重视升互动的实践探索
段善银、赵丽：新课改下语文教学探究
朋金凤：新课程下语文课堂呼唤求真务实
宋红英：“自主研究性写作”初探
王艳芳：课改中学生的基础知识怎样落实
陈金叶：中考作文审题方法
蔡红旗：话题作文的身体、选材、拟提的方法
董凤霞：新课改种学生潜能开发的赏识
吴晓兰：怎样让学生喜欢我的语文课
金传宝：谈阅读中学生悟性的培养
南长进：如何从根本上解决作文无话题、无新题材问题叶青：如何将课本知识转化为能力
数学组
组内专题：“三环六步教学法”的总结整理
（负责人：刘恩生）
张满忠：课堂教学中学生参与度的探究与实践
祁宗宝：数学教学中如何缩小城乡学生的差距
朱荣平：数学课堂教学新尝试
熊凤莲：如何抓好初一学生的入门教学
孟超：探讨初一数学活动科的执教方法
李辉：如何教好新课程下的实践活动课
齐鹏：新课程下数学能力的培养
洪霞：数学课堂中如何做到理论与实践相结合
石贵旺：探索运用“发现法”教学
姜世福：数学智慧的积累与运用
刘恩生：“三环六步教学法”总结
屈所婷：中考命题特点分析
石正红：新课程下的数学学法指导浅谈
英语组
组内专题：训练写作的几种方法
（负责人：谢青荣、代平敏）
张桂英：英语学习兴趣的培养与提高
谢青荣、马兴琴：赏识教育与新教材
刘玲：如何提高学生的口语表达能力
张兰：如何强化学生的语法学习
叶霞：英语课的教学方法新探
常云霞：如何在新课改下改进英语教学方法
吴玉霞：如何培养学生说英语的能力
罗炜：新课改下的英语教学
蔡炳兰：激发学习兴趣，轻松学习英语
王昌发：口语教学在英语教学中的作用
朱建民：谈如何提高学生的综合能力
黄成玲：谈新课改下的英语课堂教学
姚从军：新课改下教师备课中应重点探讨的几个问题代平敏：四位一体教学法
物理组
组内专题：如何提高初三物理复课质量（负责人：朱烨）
李秀荣：新课改种如何突出物理实验的作用
吴兴平：物理概念的教学
朱烨：如何提高物理课堂教学效率
许凤君：如何培养学生的试验能力
王芳婵：如何加强物理课的实验教学
姚玉华：如何激发学生的学习兴趣
苏典凤：物理教学如何与生活相联系
生化组
组内专题：初中学生厌学情绪的成因和克服厌学情绪的措施探索
（负责人：魏雅）
张高成：谈生物教学的理论与实践
王维群：新课改的初步尝试
江桂莲：如何调动学生学习的主动性
魏雅：初中学生厌学情绪的成因和克服厌学情绪的措施探索
胡时锋：如何在化学实验中培养学生的创造能力
卢青玲：尝试营造和谐积极的课堂学习氛围
史地组
组内专题：在史地课改中如何开发地方教材
（负责人：陈益民、袁亚峰）
贺秋芳、徐桂芬：如何培养学生学习地理的兴趣
袁亚峰：怎样培养学生学习有用的地理知识
陈益民：历史教学中“乡土教材”开发点滴
杨翠萍：历史与我们现实社会的关系
杜青：如何上好主题活动课
丁杰：课堂教学中学生参与度的探究
体音美组
组内专题：用健康第一的思想来指导体育课
（负责人：马建）
马建：体育课淡化竞技运动是不妥的
陈建华：在综合活动实践中感受体验创造音乐美
杨翠萍：如何调动学生的歌唱情绪
姚玉海：在体育课堂中培养学生积极参与的意识
黄玉良：新理念下如何进行体育与健康课的教学
江凤英：中学生的歌唱训练
陈传枝：全面提高学生的运动技巧
教务处
2006年3月18日。