《看云识天气》_ppt

（科普）说明文
学习目标
掌握本课的生字词。 整体感知课文，用较快的速度默读课文， 抓住主要信息，概括内容大意。 学习说明文的文体知识。 找出本课中云及光彩与天气的关系，分析 各种云和光彩的特点。
说明文文体知识
一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理 的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要 特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以 知识喻人，知识性是它的主要特点。
马上就会下暴雨，有 时带来冰雹或龙卷风
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小游戏
请同学们以自己喜欢的云的 身份对照图片作自我介绍，然 后找到几个关键词来形象生动 的概括它的主要特征，请同学 们猜猜你是什么云？ 看看哪 一朵云彩最漂亮！
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像羽毛、像绫纱 晴朗
例：“嘿！大家好，我常丝 丝缕缕地飘浮着，有时像一片白 色的羽毛，有时像一块洁白的绫 纱。别看我身子很单薄，可我最 轻盈，站得也最高，阳光可以透 过我照到地面。我很受欢迎，因 为我会给大家带来晴朗的天气。 大家知道我是谁吗？” 准备2
阅读第二部分 的（6）段 完成问题
阅读第6段自然段 指出第6段的 中心句
我们还可以根据云上的光彩 现象，推测天气的情况。
(过渡句)
填表，说明云上的光彩现象与天气的关系 名称 产生与位置 光彩 七彩光圈 里红外紫 彩色光环 里紫外红 彩色 圆弧 云层 变红 天气征兆 日晕三更雨 月晕午时风
看雨测天气
•雨前毛毛没大雨，雨后毛毛没晴天。 •开门雨，下一指；闭门雨，下一丈。 •早落雨，晚砍柴；晚落雨，穿雨鞋。 •雨下中，两头空。 •久雨傍晚晴，一定转晴天。
下列句子运用了什么说明方法？
当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在 聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙 上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。
朝霞不出门，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不远。 日出一点红，不雨便是风。 地黄有风，天黄有雨。 星星稠，满街流。 太阳正午现一现，以后三天不见面。
看物象测天气
蚂蚁搬家，大雨要下。 蜻蜓低飞，不风即雨。 蜘蛛结网晴，收网阴。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 乌鸦唱晚，风雨不远。 老牛抬头朝天嗅,雨临头。
给下列加点字词注音
峰峦
luá 鳞波 lí 崩塌 bēng n n o 预兆 zhà 弥漫 mí tā ng 棉絮 xù 轻盈 yí ng 日晕 yù 一霎间 shà n 绫纱 lí n 丝丝缕缕 lǚ 匀称 yú chè n
再次阅读 整体感知 思考问题
问题
1.本文说明的内容是什么？ 2.划分本文的结构层次
⑥它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐 齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实 实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它 们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还 是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。 （ 摹状貌 ）（ 打比方 ） ⑦还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成 红色，这种云彩叫做霞。（ 下定义 ） ⑧朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几 天里天气晴朗。（ 分类别 ） 6、写出下面加横线的词的表达作用： ①天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。 说明大多数时候是天气晴朗的象征，但也不排除特殊情况。 ②那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 说明大多数情况下是阴雨风雪的预兆，但不排除特殊情况。 ③卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 说明大多数时候不会带来雨雪，但也不排除特殊情况。
启发式开头： 1.夜幕四合，周围的群山，…… 2.远处的霓虹灯亮了，……
参考
1.夜幕四合，周围的群山，像城 楼，像驼峰，像闸门，像军舰， 像巨龙·· ·· 2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛， 像星星，像烟花，像彩带·· ··
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找出写云的动态的动词， 体会用词准确生动的特点。
像羽毛，轻轻地飘在空中； 像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着； 像羊群，来来去去； 像一床大棉被，严严实实地盖住了天 空； 点缀得很美丽……笼罩得很阴森。
巩固训练
1、本文属于 事理 说明文。 2、本文的结构方式是： 总分总 式。 3、本文说明的顺序是： 逻辑 顺序。 4、本文运用的说明方法有：分类别、摹状貌、打比方、作诠释、下定义、 。 5、指出下面各句所用的说明方法： ①在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是 红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（ 作诠释 ） ②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而 厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（ 分类别 ） ③夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧， 这就是虹。（ ） 下定义 ④华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴 雨。（ 分类别 ） ⑤人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷 雨；虹在西方，将有大雨。（ 作诠释 ）
作诠释、打比方
云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲 藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层 地布满了。这种云叫雨层云。
作诠释
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积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云 山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨 云。 作诠释、打比方 在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美 丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫 色的。这种光圈叫做晕。
作诠释
另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。 颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
作诠释、作比较
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打比方（修辞手法——比喻）： 打比方就是修辞方法中的比喻。 在说明文中运用打比方的方法，可 以使人们不了解的事物或抽象的事 理变得具体、生动、形象。
常用说明方法还有： 下定义、分类别、举例子、列数据、作 比较……
云的光彩与 天气的关系 第6段
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总结 看云识天气的意义、方法和注意事项。第7段
阅读第一部分
（第1自然段）
第一段采用什么 写作结构形式？
“总—分—总” 的结构形式。
第一段的结构
1. “姿态万千，变化无常”是总说。 比喻）和（ ）的修辞手法，说明 排比 2. 中间用（ 云的形态之多，紧扣（ ） “姿态万千”； 3. 省略号后， “有时·· ·很漂亮”“有时·· ·很阴 森”“刚才· 阳光灿烂”“一霎间·· · · ·乌云密 对比 布”，两个（ ），说明云的特征多变， “变化无常”。 ） 紧扣（ 4. 最后一句又是总说：以“招牌”作比喻，天 上挂什么云，就将出现什么样的天气。
说明文的语言最基本的特点是 准确。这是由它自身的特点决定的。 说明文是以说明为主要表达方式， 用来介绍或解释事物的性质、特点、 成因、功能、发展过程以及内部规 律和内部联系的一种实用文体，目 的在于向人们介绍知识。因此，说 明文必须用准确的语言说明事物的 特征或本质，才能给人以正确的、 科学的知识。
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像棉花团
灿烂的阳光
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卷积云
像鳞波 成群排列
无雨雪
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像雪白的羊群 晴朗
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像白色的帷幔 晴转阴
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像毛玻璃 将下雨雪
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暗灰色、密布 雨雪连绵
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像山
雷雨、冰雹、龙卷风
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课后练习—活学活用 有些事物很难描摹，打个比方，就 容易讲清楚，而且显得生动活泼，很 有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云……像峰峦， 像河流，像雄狮，像奔马……
1.本文说明的内容是什么？
——云和天气的关系。
2.文章结构层次
总说 云和天气的密切关系。（云是天气的“招
牌”）
第1段 第3段 晴朗 卷云 卷积云 积云 高积云 云的形态与 天气的关系 第3 - 5段 第2 段 总领3、 4、5段
看 云 识 天 气
分说
怎样 看云 识天 气。
2-6段
第4-5段 雨雪 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 晕 华 虹 霞 第6段
作比较：
说明某些抽象的或者是人们比较 陌生的事物，可以用具体的或者大家 已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。事物 的特征也往往在比较中显现出来，相 当于修辞中的对比。
第三段介绍卷云、卷积云、积云和高 积云，运用了什么说明方法？ 1. 作诠释 2. 打比方 3. 分类别 4. 列数字 （注意：“说明方法”都是三个字。 “修辞方法”都是两个字。）
三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有九种：举例子、列数据、打比方、作 比较、下定义、分类别、列图表、作诠释 作引用 摹状貌。
阅读第二部分 的（2~5）段 完成问题
问题
1.看云识天气最基本的经验是（用课文中 的原话）？ 2.文中一共写了几种云？小组讨论 3.设计一种表格，列出云的种类、特征和 它们分别预示的天气情况。
1.看云识天气最基本的经验是 （用课文中的原话）？ 薄云 天空的薄云，往往是天 厚 气晴朗的象征；那些低而厚 密 密的云层，常常是阴雨风雪 的预兆。
看风测天气
•常刮西北风，近日天气晴。 •久晴西风雨，久雨西风晴。 •半夜东风起，明日好天气。 •雨后东风大，来日雨还下。 •雨后刮东风，未来雨不停。 •东风送湿，西风干；南风送暖, 北风寒。
闻雷测天
•西南雷轰隆，大雨往下冲。 •西北雷声响，霎时雨滴滴。 •雷公先唱歌，有雨也不多。 •先雨后雷下大雨，不紧不慢连阴雨。 •东北方响雷，雨量不大。 •东南雷声响，不见雨下来。