小螃蟹的评价_三年级作文
小螃蟹的评价
大家好，我是一只可爱的小螃蟹。有一天，我正在玩游戏，一个人类看见了我，就捉住了我，想知道他们
一家是什么样子吗？看看我的评价吧！
评价一：小主人星级：★★★★☆
小主人对我可好了！我刚到她家我住的瓶子就准备好了，
我在里面生活得舒服极了！唯一美中不足的是空间太陕
窄了，才有一颗星的空缺。（下回给你一个大浴池，总
行了吧？）
评价二：小主人的妈妈星级：★★★★★
对小主人的妈妈我真是无话可说，因为她实在是太～～
好了！她每天都会问我的生活情况。而且小主人经
常忘记给我喂饭，所以每次都是她喂的！而且她会
逗我玩。（小螃蟹真乖，回去给你吃好吃的！）
评价三：小主人的爸爸星级☆☆☆☆☆
提起他，我就寒心！从我进家到现在，他从没拿
正眼看过我！（回去要你好看！）
说了半天，还没告诉你我的名字呢，我叫宁宁，好听吗？
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《孤独的小螃蟹》阅读测试题
《孤独的小螃蟹》阅读测试题 姓名 1. 小螃蟹难过的时候，会怎么做？（） A躲藏在洞里，不出来 B生气地手舞足蹈吐一大堆泡泡，把自己藏起来 2. 小螃蟹晚上做了一个梦，梦见自己（） A变成火车司机开着大火车 B遇到了小青蟹坐上了他的火车 C小动物们都坐上了它的小火车它好像变成了一个英雄。 3. 小纸鸟为什么会在天上乱飞呢？ ( ) A它不是真鸟，所以乱飞 B它心里画着小螃蟹，不是它自己，所以乱飞 C它没有学会怎么飞，所以乱飞 1. 为什么大家后来都喜欢上了小螃蟹的敲鼓声？( ) A小螃蟹真的变成了一只鼓 B这只鼓有了自己的魔力 C小螃蟹用鼓声表达自己的快乐，悲伤，大家感受到了。 2. 小螃蟹给狮子剪完头发的第二天，来了一群的狮子，他们来干什么？( ) A为了狮子王，找小螃蟹报仇 B找小螃蟹理头发，他们想要和狮子王一样的头发 C找小螃蟹要回那缕狮子王的头发 3. 小螃蟹的一只大钳子怎么断了？( ) A遇到危险时，挣断了 B它长大了，换新钳子了 C为了救掉进泥坑的小乌龟，拉断了。 3. 小螃蟹的钳子一大一小，为什么白天也敢出来了？( ) A它觉得很好看 B它需要出来找吃的 C它觉得自己像个男子汉，一大一小的钳子是它英雄的标志。 4. 小青蟹为什么又回来了？( ) A它觉得外面不好玩 B它遇到了困难 C它觉得不管哪里都比不上家里好。 5. 从哪里可以看出恐龙鲁鲁很胆小？( )（多选） A一阵风吹来，草叶一摇，它就害怕 B一片树叶落在它头上，它就害怕 C不敢离开恐龙蛋，一直背着半个恐龙壳 6. 这半只恐龙蛋，被鲁鲁当成了（）（多选） A睡觉时的摇篮 B过河时的小船 C下雨时的雨伞
描写小螃蟹的作文400字_状物作文
描写小螃蟹作文300字_状物作文 【第1篇】 今天我去海边发现了两只小螃蟹，把它们带回了家。他们全身呈青灰色，背部披着铠甲。你仔细一看，背上还有一个“公”字形的花纹呢！一对芝麻般大小的眼睛炯炯有神。眼睛下还有一张嘴巴正不停地吐着泡泡。它有四对细长的脚，还有一对大钳子，就像一对大剪刀。 这时，妈妈走过来笑眯眯地对我说：“你猜猜看，他们哪只是雄的？哪只是雌的？”这可把我给难住了。妈妈随手抓起一只螃蟹指给我看，说：“瞧，这只螃蟹的腹部是三角形的，就是雄的，而雌的腹部是椭圆形的。”雄的钳子也比雌的钳子大。雌的肚子里还有一些蟹卵，要是放到大自然里去，不知会有多少小蟹呢！ 我用铅笔碰了一下它的眼睛，它的眼睛立刻躺了下去，等我铅笔移开，又迅速瞪了起来。螃蟹俗称“横行将军”，今天，我倒要看看它怎么个横行霸道。我把螃蟹放到地上，螃蟹果然立刻横着走起来，因为不知道拐弯，所以装上了墙壁。 这两只螃蟹真是太可爱了！ 【第2篇】 我家的小螃蟹可威风了！ 小螃蟹的威风，更表现在它的吃相、步态和与人交往的过程中。 小螃蟹吃饭时，总是会先选定一只活的猎物，比如小虾。之后，小螃蟹就会从容不迫的横向走去，用两只有力的大钳子夹住小虾的头和尾，把小虾扯成两半。杀死了小虾，它就开始细嚼慢咽了，得吃上几个钟头。更让人头大的是，体型大的螃蟹竟然饿时还会吃掉体型较小的同类。 小螃蟹走起路来，威风极了！它傲慢地横着走路，碰见同类也毫不相让；有时非但不让，竟会与同类打上一架。平时，小螃蟹摆着两只大钳子，满是将军风度。但现在突然打了起来，我只能给它额外添饭，缓和这场斗争。 一个风和日丽的下午，我的手突然开始痒痒了。我便把手伸进了水池，把一只小螃蟹抓了出来，把它弄了个八脚朝天。“哈哈哈！束手就擒吧！”正当我开始得意时，小螃蟹不知何时用钳子揪住了我，好疼呀！我连忙松手，把小螃蟹放回了水池。哈！我又一次从背后抓起了它。它无助地挥舞着它的大钳子，好像在求饶说:“求求你，放了我吧！”我看它也挺可怜的，只好把他放回去了。
可爱的小螃蟹的作文
可爱的小螃蟹的作文 一 我家养了两只小螃蟹，一只公的，一只母的。 我仔细观察了几天，他们与其他动物最主要的区别是：他们横着走路。螃蟹的身子是 圆方形的，身子两边各有一个锋利的大钳子，钳子里面有许多刺。深海的螃蟹身上还长满 了毛，摸上去毛茸茸的，真舒服。 螃蟹吃食时特别有趣，先吐几个泡泡，再一小口一小口小心翼翼地吃，腹部一张一缩的。吃饱后就懒洋洋的在一旁休息。 这两只螃蟹很顽皮。有一次，我从外面学习回来，看见两只螃蟹正打的热火朝天。公 螃蟹用钳子夹母螃蟹的手，母螃蟹也毫不示弱，气势汹汹，不停地用钳子夹公螃蟹。过了 一会儿，两只螃蟹还是不分高低，我就把两只螃蟹分开，分别放在两个盆里。我想，这下 他们各自有了领地，该不会打架了。于是，我就安心地去做作业。当我做完作业，两只螃 蟹竟已经爬出来又在地上打了起来，唉，难道他们有什么解决不了的事吗?我百思不得其解。 他们俩有时也很团结。有一次，我在外面抓了几只蜗牛放进了两只螃蟹的盆里。在两 种动物之间放了一块玻璃板。蜗牛爬上玻璃板，进入了螃蟹的领地，而俩只螃蟹分工合作，一次又一次地将蜗牛赶出来，成功后，他们还“握手”庆贺，真好玩! 螃蟹还有许多习性，需要同学们仔细去观察哟! 二 我家有三只小螃蟹，它们是深红色的，八只脚上都长着两厘米的长毛。一对黑色的小 眼睛像火柴上灰黑色的火药，时刻注视着周围的动静。深红色的外壳非常坚硬，起到保护 内脏的作用。 这三只小螃蟹非常好斗。有一次，有两只小螃蟹为了交配，不顾以前的友谊，展开了 激烈的斗争。首先双方都摆出一副满不在乎的姿势，企图麻痹对方。突然，一只小螃蟹出 其不意地发动进攻，用钳子使劲地钳住对方。另一只小螃蟹也不甘示弱，反钳住对方的钳子，开始了它的“反击战”。突然“咔嚓”一声，一只力气大的小螃蟹把对手的一只钳子 给钳断了，而受了伤的小螃蟹不服输，继续冲上去使劲地咬住对方的腿。只听见“咔嚓” 又一声，断了钳的小螃蟹咬断了对方的一只腿，使对方行走不便，自己却和雌螃蟹乐滋滋 地进行交配。断了腿的螃蟹见大势已去，只好识趣地退出了，伤心地在一旁哭泣。我连忙 把它提起来，放进另一只桶里为它疗伤。 几个月过去了，桶里多了一些红色的会动的沙子。我拿来放大镜仔细观察，哇!原来 不知什么时候，桶里多了许多螃蟹宝宝。我打算把这些小宝宝放回河里去。
描写小螃蟹的作文五篇
描写小螃蟹的作文五篇 描写小螃蟹的作文1 我家养了两只小螃蟹，它们很可爱。 两只小螃蟹浑身上下都是灰黑色的，两只凸出来的小眼睛也是黑黑的。蟹壳硬硬的，大钳子像刀一样锋利，还有八只又细又长的脚。如果把小螃蟹放在水里，它们还会吐泡泡呢！ 小螃蟹高兴的时候，就会快乐地玩儿；不高兴的时候，就一动不动的。 小螃蟹常常挥着大钳子，一副很威武的样子。走起路来很霸道。有一次，我决定来考考小螃蟹，我把一个小盒子竖立在小螃蟹旁边，小螃蟹看见了，连忙用大钳子抓住盒子，用八只脚使劲往上爬。不一会儿，两只小螃蟹就爬到了盒顶上。它们站在盒顶上，又神气十足地挥起了大钳子，好像在得意洋洋地对我说：“看我们多厉害，能够爬这么高。”这还不算，小螃蟹的好戏还在后头呢：它们趁我一走，开始“大闹天宫”，它们把纸盒子一片一片地撕下来，弄得乱七八糟。 我的两只小螃蟹真可爱，我喜欢它们。 描写小螃蟹的作文2
暑假我们全家来到美丽的海滨城市威海度假，既然来到了海边，自然要去赶海喽！赶海——就是在海水退潮时，在礁石缝和沙滩上去捡被海浪冲上岸的贝类、小鱼、小虾和螃蟹。 退潮的时间终于到了，我们和许多游人一起兴高采烈地向沙滩冲去。我仔细地搜索螃蟹的踪迹，找到了沙滩上一个拇指大的洞后，我便使劲地向下挖起了沙子，5分钟后，一只象一元硬币大的小螃蟹从被我俩挖的有半米深的沙坑里快速地爬了出来，希望躲过我俩的视线。我哪有那么好蒙？我一把把它摁在手下——拿下！我得意地把它放进准备好的空瓶里，心想：小样，你还能跑哪去？ 又检了一阵贝壳后，我坐在沙滩上开始欣赏我的战利品。咦！瓶子里的小螃蟹的一只螯掉了，怎么回事？我开始观察小螃蟹，只见它沿着瓶子的凸凹处竭力地向瓶口处爬去，爬到一半时掉了下去，小螃蟹接着继续向上爬，可瓶壁太滑，于是它不断地跌下去，可它还是顽强地向上爬着。看着看着我的心震了一下，明白了小螃蟹是为了自由在努力地抗争着，虽然不断地失败，但它一直都没有放弃，即使一只螯掉了，它也在不断尝试争取重获自由的希望。对呀！小螃蟹的家就是这海边的沙滩，如果我把它带走，它还能活下去吗？ 想到这里，我把小螃蟹从瓶子里倒了出来，看着它欢快地横着跑远。 描写小螃蟹的作文3
关于核桃的作文500字优秀作文
关于核桃的作文500字 篇一：吃山核桃的新工具许向杰 吃山核桃的新工具 砰！砰！砰！那震耳欲聋的声音是在拆房子吗？不是，是我在砸山核桃。 你吃山核桃，要么用夹核桃的夹子，要么用嘴咬要么用剥山核桃的钳子。但我用的是榔头和扳手，你一定觉得很惊讶吧！我有理由。 你问我为啥用这些玩意？不不觉得笨手笨脚的吗？我可以收这些方便，用其它的用不上劲，用嘴巴咬破可要用很大的力气，有时候山核桃的硬壳会刺进肉里流出血来，甚至掉不下来，用夹子有时使不上劲，用手剥，指甲疼有的太硬，更本剥不开。 开始用新工具的哪一天，我们科学严老师讲了杠杆原理。我知道了榔头是一个省力杠杆，因为他的用力点距离支点比阻力点远，我就突发奇想不如用榔头来砸山核桃，一定非常省力。 你就不解了，那为啥用扳手？当然了我的故事还没讲完。我用的时候发现了一个问题，山核桃像一个不乖的小娃娃，我一个榔头下来躲到了另一边，很难砸准，倒是敲得我手上一块青一块紫，地板上砸出了几个痕迹，我觉得需要一个可以稳固核桃的东西，我的脑子里直接冒出两个字扳手。我把爸爸的工具箱哗啦啦倒出拿出一把扳手，我把山核桃放在那里拧紧，我举起榔头砸了下去，里面的肉应声爆了出来，我把一粒粒肉放进嘴里，山核桃的肉好香啊。 从那天开始，我的专用吃山核桃的新工具榔头扳手放在了山核桃的上面。 篇二：千方百计吃核桃吴迪 昨天，盛老师教我们明天带核桃，说要做一个游戏。我的心中充满了疑惑：咦？语文课上怎么用起核桃来了，盛老师的葫芦里卖的是什么药呢？不光是我觉得奇怪，同学们也在议论纷纷。总之一个词奇怪。 今天，同学们把核桃带到了教室里，课桌上、椅子上都是核桃，它们好像在开会呢！当盛老师宣布游戏开始时，教室里像开了锅一样，叽里呱啦的讨论声、咚咚咚的敲核桃声此起彼伏。我先用手掰，掰了好一会儿，核桃还是纹丝不动，我又用我的铁齿铜牙咬了好一阵子，核桃还是不肯把肚子里的宝贝交出来。这时，我已恼羞成怒，拿起水杯就往核桃身上砸，只听咔嚓一声，核桃裂开了一条缝，露出了香喷喷的核桃肉，我的口水顿时直流三千尺，赶紧拿起核桃肉大口大口地吃起来。啪啪啪只见钱秋言手拿着文具盒，往核桃上拍了三下，可是这核桃不听话，叽里咕噜地滚到了地上。钱秋言生气极了，直接用脚踩了一下，核桃便粉身碎骨了。顾承杰挺会动脑筋的，用直尺给核桃开刀，当他吃到核桃肉，高兴得手舞足蹈。 不知不觉中，下课铃声响了，同学们把课桌上的东西收拾干净，心却还在游戏中。这一节语文课上，盛老师教会了我们品尝核桃的乐趣，同时也教会了我们要团结友爱，才能吃到更多的核桃！ 篇三：家乡之宝核桃 我的家乡在陕西省山阳县，这里山川秀丽，物产丰富。山阳县以九眼莲、核桃、板栗、茶叶驰名省内外，在众多的特产里，我最喜欢吃的是核桃。 家乡的核桃大小与乒乓球差不多，表面凹凸不平，很不起眼。没有成熟的时候，外面有一层绿色的皮包裹着，随着季节的变化，它经受了酷暑、骄阳的考验，慢慢成熟了，那层皮也随之脱落，露出了硬硬的壳。将这个硬硬的壳砸开之后，会有一层皮紧紧的包着果仁，如
爱写诗的小螃蟹
25爱写诗的小螃蟹 【教材分析】 《爱写诗的小螃蟹》是二年级第二学期的一篇课文。这是一篇十分有趣的童话故事，前半部分记叙了由于风、海龟、海浪不喜欢也不愿意读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹伤心得流泪了。后半部分记叙了由于白头翁很爱读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹激动得流泪了。本文充满童趣，从小动物们的对待小螃蟹的诗的不同态度引起小螃蟹不同的心情中，让学生感受到真诚的欣赏与鼓励会给别人带来莫大的快乐。 【教学目标】 1、识记“螃、蟹、吟、龟、橡、擦、翁、篇”8个生字；积累“螃蟹、吟诵、辛辛苦苦”等8个词语。书写“吟、龟、橡、擦、翁、篇”6个汉字。 2、学习针对课文的重点句子提出问题。 3、通过学习，懂得要实现自己的美好愿望，就应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，也不要放弃。 【教学重点和难点】 1、能在阅读中认识8个生字，描写其中6个汉字，自主积累词语。 2、能熟读课文，通过圈划词句，理解小螃蟹伤心地哭，哭得很开心的原因。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话引入，揭示课题 1、谈话引入。 师：蔚蓝的大海上，海鸥自由地飞翔。雪白的浪花拍打着金色的沙滩，帆船在远处行驶着，多美的景象呀！瞧！把谁也吸引来了？ 板书：小螃蟹 2、学习生字：螃蟹 （1）指名拼读。谁愿意当小老师带大家拼读？ （2）请大家仔细观察这两个字，你有什么发现吗？ （3）在你的印象中螃蟹是怎样的？谁能用“（）的螃蟹”来说一说。 3、师：今天和我们见面的小螃蟹可不简单，他很有学问，又喜欢写诗。是一只——
板书：爱写诗的小螃蟹 瞧！（出示） 他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。 （1）谁愿意读读这句句子？正音：行、吟 （2）小螃蟹轻轻地吟诵着自己写的诗，想一想：他心情怎样？ （3）你能用这样的语气来读一读吗？ 过渡：可是有一天，这只爱写诗的小螃蟹哭了，发生了什么事呢？这就是今天我们要学习的25课，完整课题，一起读读课题。 二、初读课文，提出问题 1、请大家打开书本，自己读读课文（出示）： （1）借助拼音读准字音，读通课文。 （2）想一想，文中小螃蟹哭了几次？用“”划出描写小螃蟹哭的句子。 2、交流： （1）文中小螃蟹哭了几次？ （2）课文中描写小螃蟹哭的句子，你们找到了吗？ 出示句子： 小螃蟹流下了伤心的泪。 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。 请男生读读这两句句子，女生也来读一读，读了句子你们有什么问题想提吗？ 下面就让我们继续学习课文，一起来解决这些问题。 三、细读课文，解决问题。 1、学习小螃蟹第一次哭。 小螃蟹第一次为什么伤心地哭呢？让我们回到沙滩上，看看发生了什么事？（媒体演示课文1-12小节内容） 2、说话练习，完成填空： 小螃蟹在沙滩上写诗，还轻轻地吟诵着。他请、、欣赏他写的诗，可是他们都小螃蟹写的诗，小螃蟹流下了伤心的泪。 捂着小嘴巴轻声说说刚才在沙滩上发生了什么事？ 指名说，根据学生回答（板书：风、海龟、海浪、不喜欢）
语文教案-调皮的小螃蟹.doc
语文教案－调皮的小螃蟹 故事：调皮的小螃蟹章黄静活动目标：能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。活动准备：螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。活动过程：1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？2、教师讲述故事。螃蟹的腿接上了吗？为什么？3、教师逐一出示挂图，讲述故事。4、提问，帮助幼儿理解故事内容。（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？（2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？5、教师小结：螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。 故事：调皮的小螃蟹章黄静活动目标：能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。活动准备：螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。活动过程：1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？2、教师讲述故事。螃蟹的腿接上了吗？为什么？3、教师逐
一出示挂图，讲述故事。4、提问，帮助幼儿理解故事内容。（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？（2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？5、教师小结：螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。 故事：调皮的小螃蟹章黄静活动目标：能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。活动准备：螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。活动过程：1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？2、教师讲述故事。螃蟹的腿接上了吗？为什么？3、教师逐一出示挂图，讲述故事。4、提问，帮助幼儿理解故事内容。（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？（2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？5、教师小结：螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。
家乡的桃树作文300字
家乡的桃树作文300字 导读：第一篇： 我的家乡在古田，这里盛产水蜜桃。一年四季，它都会给我们带来不同的美。 春天，桃花开满了枝头，一丛丛，一簇簇，远远望去，如同一片灿烂的朝霞。 夏天，桃树抽出了一片片叶子，嫩嫩的，细细的。叶子越长越大，越长越绿，铺满了整个枝头，仿佛给桃树披上了一件碧绿色的外衣。不知什么时候，桃树上结出了一个个青色的小果子。它们像一个个害羞的小娃娃，藏在密密的叶子间不易被人发现。 秋天，原来青青的小桃子换上了粉红的新装。凑近了看，像一张张粉红的小脸蛋，正冲着你笑呢。这时，你摘下一个桃子一咬，一股甜得跟蜜似的果汁流进你的嘴里，软绵绵的果肉轻柔地“抚摸”着你的舌头，让人回味无穷。 冬天来了，天气逐渐冷了，桃树的.叶子也落了，化为肥料来报答大树母亲对它们的养育之恩。此时，枝头没有一点生机，但明年春天，桃树上又会生机勃勃。 我爱家乡的桃树。 第二篇： 我的家乡在枣阳，这里的桃子特别有名。家乡的桃树可惹人喜爱啦! 阳春三月，春姑娘悄悄地来到了人间，桃树也被唤醒了。曲曲折
折的桃树枝上开满粉红色的桃花，远远望去像一片彩霞。成群的蝴蝶、蜜蜂在里面飞来飞去，翩翩起舞。每年这个时候，家乡的人们都要举办“桃花节”。我们在桃花林中奔跑、嬉戏，可高兴了! 夏天到来的时候，桃树上挂满了又大又红的桃子，把桃树都压弯了腰。仔细地看这些桃子上面都有一层细细的毛，桃尖红红的，就像小娃娃的脸藏在绿叶中，可爱极了!桃子的种类可多了，有六月白、朱砂红、每个桃子都是那么好吃，咬上一口凉滋滋、甜津津的，让你吃了还想吃。果园里的叔叔阿姨们这时都忙着摘桃子，还要整齐地装在箱子里，运到全国各地去，让大家都能吃到我们家乡美味的桃子。 我爱家乡的桃树，更爱种桃树的人。 家乡的桃树作文300字 1.家乡的桃树作文 2.家乡的核桃树作文 3.家乡的桃树作文500字 4.家乡的桃树作文800字 5.家乡的桃树作文550字 6.我爱家乡的桃树作文 7.作文我爱家乡的桃树 8.写我家乡的桃树作文 9.我家乡的桃树作文400字 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
煮螃蟹作文300字
煮螃蟹作文300字 唉，辛辛苦苦煮的螃蟹却不能吃，真扫兴！以下是出guo为大家的煮螃蟹作文300字，供大家参考，欢迎阅读！ 昨天晚上爸爸拿回家了一娄螃蟹，我很开心，让姥姥煮着吃。 姥姥把螃蟹放到盆里，说先让它们吐吐脏水。不一会儿，姥姥对我说：“煮螃蟹了，你瞧瞧！”虽然我每次吃得挺香，但是还真没见过螃蟹是怎么熟的。 我一下子冲到姥姥跟前，仔细观察。姥姥先把螃蟹放到塑料袋里，然后迅速倒入锅中，接着用右手按住锅盖，用左手调成小火，最后等了十几秒才放开手。 呦！螃蟹可不乐意了，左边踢完右边踢，还互相厮打起来，锅里发出“嗡”，“砰”，和咕噜咕噜的轻微声音。我有点心疼了，觉得好残忍。可是一想到香喷喷的蟹肉和鲜美的蟹黄便流出口水来。 螃蟹终于煮熟了，我叫上爸爸妈妈和姥爷一起来吃，大家一起很开心。 姥姥又拌了一点姜丝酱油白糖汁，说配着一块儿吃可以去寒。
这真是个难忘的夜晚。 我很喜欢吃螃蟹。今天，妈妈从市场买回了几只小螃蟹，我欢喜得不得了，把它们放在水盆里，它们立刻就在水盆里生龙活虎地跑来跑去。两只大钳子举地高高的，好像在向我们示威。我心想：等一下有你们好看的。等妈妈帮它们洗完澡，我便把它们放在一口锅里，放了点水，然后放在炉子上煮。 一开始，水是凉的，小螃蟹们在水中自由自在地游着，还以为这是专门为它们准备的游泳池呢！根本没想到这是一个陷阱。过了一会儿，水越来越烫，小螃蟹们像热锅上的蚂蚁似的，急得团团转，八只脚拼命挣扎着，有的把眼睛睁得大大的，小嘴一张一合地，那可怜巴巴的样子，仿佛在对我说：“救救我吧，救救我吧！”可我也无能为力了，只能眼睁睁地看着小螃蟹们在热水里挣扎。慢慢的，它们的脚变得越来越迟钝，有的甚至舍掉它的脚，外壳的颜色也随着水温的升高而渐渐变红，最后就变成了一锅美味的蟹汤了。 当我喝着香喷喷的蟹汤时，心想：这汤是几条小生命换来的，一定不能浪费。 今天我和赵稳、孙妍、孙鹿、李恒、李顺一起到河边玩。
四年级写植物的作文400字核桃树
四年级写植物的作文400字核桃树 四年级写植物的作文400字核桃树 无论诗人还是作家甚至是画家都喜欢赞美“岁寒三友”在雪地里傲然挺立。坚韧不拔的品质，却忽略了独特的核桃树。核桃树单调中透着气概，死气沉沉中透着生机。 冬天，核桃树上没有一片叶子，似一棵枯死了的树枝，显得很单调，几笔就能够勾勒出来。可它似守卫将军那样矗立在寒风凛冽的雪地里的气概却不是几笔就能描绘的了。而它的树叶却是一片不留地默默奉献给了大地。 春天，春姐姐先为光秃秃的核桃树挂上一串串漂亮的项链，那其实是核桃花，微风抚过，它随着微风摇摆，高兴地跳起舞来，可逗人了。紧接着在花的旁边抽出一些嫩嫩的叶与它嬉戏，它们是那样的天真无邪，但核桃花也很脆弱，稍猛烈的风就能把她吹落在地。渐渐的叶越来越多，越来越密，远看，叶的颜色是绿色中带有了枯黄色;近看，叶的颜色是绿中带有朝霞的红色，给人一种生机勃勃的希望之感
核桃树就是如此独特。冬天，它单调中透着气概，他的默默奉献是清洁工高洁的品质;春天，它在死气沉沉中透着生机，它的天真无邪是童年纯洁的童心。 四年级写植物的作文400字核桃树 无论诗人还是作家甚至是画家都喜欢赞美“岁寒三友”在雪地里傲然挺立。坚韧不拔的品质，却忽略了独特的核桃树。核桃树单调中透着气概，死气沉沉中透着生机。 冬天，核桃树上没有一片叶子，似一棵枯死了的树枝，显得很单调，几笔就能够勾勒出来。可它似守卫将军那样矗立在寒风凛冽的雪地里的气概却不是几笔就能描绘的了。而它的树叶却是一片不留地默默奉献给了大地。 春天，春姐姐先为光秃秃的核桃树挂上一串串漂亮的项链，那其实是核桃花，微风抚过，它随着微风摇摆，高兴地跳起舞来，可逗人了。紧接着在花的旁边抽出一些嫩嫩的叶与它嬉戏，它们是那样的天真无邪，但核桃花也很脆弱，稍猛烈的风就能
小螃蟹作文7篇
小螃蟹作文7篇 小螃蟹作文篇1 今天，妈妈从爷爷家里带回来了几只张牙舞爪的小螃蟹。 小螃蟹全身都是灰色的，身穿一件坚硬无比的“盔甲”，这是它的护身之宝；两只大钳子嵌在身体的两侧，身体的两端对称分布着四条紧靠在一起的小腿，颇有“大将军”的风度。我刚看到他们，吓了一跳，不敢过去。那几个小家伙倒好，用一双圆溜溜的眼晴看着我，一双小小的触角不时地来回摇动，真可爱！ 更有趣的是，它傻乎乎地呆在缸底，使劲地向上吹泡泡。我十分纳闷，就去问妈妈。我才知道原来这是它们在进行有氧呼吸，有趣极了！ 一天，我们吃饭时，只听见“呼”的一声，原来小螃蟹爬出了水缸，掉了下来。我心疼极了，赶紧把这只调皮的“小精灵”放回去。猜想它是不是闻到菜香出来解馋的。情急之中赶快扔几粒米饭下去。你瞧！ 螃蟹吃饭的样子真是怪味十足：它用两只大钳子钳住米饭，放在水里来回摇晃，直到米饭被水泡得松软了才开始慢慢品尝。真是古怪！ 我喜欢这几只可爱、威武、好吃、古怪的小螃蟹！ 小螃蟹作文篇2 一天，妈妈买来了一只公螃蟹、一只母螃蟹。它背着一个硬邦邦的壳。它全身上下都是灰的，只有爪子是黑的。如果你把它一煮熟，它立刻变成了红色，可爪子还是黑的。 人们俗称螃蟹走路的样子为横行霸道，它有八条腿：左边四条，右边四条，它的眼睛小小的，长在身体的前半部分，至于嘴就更难找了，只看见很小的像小铲子般的甲片，它还会吐泡泡呢！ 小螃蟹的肚子下面没有上壳那么硬，有很明显的白条纹。 小时候，我总是把线系在它的小腿上，活蹦乱跳的，可是它很快就死了，身上有非常多的灰尘；有的过了好长时间还不死，身上还有灰尘；还有的活得很久，身上没有灰尘。
我不知道哪一只是公的，妈妈告诉我：后面是椭圆形的就是母的，后面是三角形的就是公的。后来我终于弄懂了它们的性别，真有趣啊！ 这就是我觉得又好玩又可爱的小螃蟹。 小螃蟹作文篇3 有一只叫多多的小螃蟹，他从动物学院毕业了。他仔细地想了想，说：“我应该去找份工作。” 他走着走着，突然吹来了一张纸，上面写着：水果店，招收服务员。多多心想，这个工作简单，我可以的。于是第二天一早就来到了水果店，这给老板留下了很好的印象。可不幸的事情发生了，多多的大钳子太锋利了，不管它多么的小心，每拿一个水果都会留下深深的印痕，很快就坏了。客人们都不能吃到新鲜的水果，一脸的不高兴。还给老板造成了很大的损失！多多很不好意思，打算换个工作。 然后，他又当了电工。他很自信：“我有八条腿，比别人爬得快，比别人爬得远，一定能行！”可结果不但没修好，它的大钳子总是把电线的外皮夹出洞洞，造成漏电，最后还把自己给电伤了。 多多坐在小河边，自言自语：“哎！我做了两个工作，都没干好，我实在是太没用了！”这时，小白兔一蹦一跳地来了，告诉小螃蟹多多一个好消息：“服装店里在找裁缝！你有两把大“剪刀”，比其它人动作快，你应该去！”听了这个消息，多多高兴地去了。每次小动物们拿来一块漂亮的花布，多多都能根据他们的身材，举起大钳子，刷刷刷地就裁好了。小动物们边摸着衣服，边夸多多：“你真棒！你做的衣服合身又舒服！”。大家都很喜欢多多。 多多最终找到了适合自己的工作，虽然每天很辛苦，但是帮助别人自己也能感到快乐。 小螃蟹作文篇4 我的暑假是无颜六色，多姿多彩的。令我最难忘的还是在青岛的沙滩上捉小螃蟹时的情景。
四年级作文：捉螃蟹作文300字
捉螃蟹 【捉螃蟹】 卢华庭 放假时，爱姑和奶奶经常会带着我和弟弟去乡下玩。 家乡的房子前面大约二十米的地方，有一条弯弯曲曲的小河。我和弟弟赤着脚，高兴地踩进水里，哇！真凉快呀！我对弟弟说：我们一起捉螃蟹吧！好啊！弟弟回答道，我小心翼翼地翻开水中的一块块小石头。一只螃蟹就吓得落慌而逃，我想捉住它，可又不敢，于是赶紧喊弟弟，快过来帮忙，只见他勇敢把螃蟹用力按住了，再把它捉起来，放进盆子里，我用手去轻轻地碰了一下，却被螃蟹狠狠地夹了我的手。 不一会儿，我和弟弟就捉到了好几只螃蟹。 我们蹲在盆子旁边仔细观察，它们贝壳的颜色是灰灰的，肚皮是白色的，每只螃蟹有八个锋利的爪子，还有个威武的大钳子，两只小眼睛一伸一缩，嘴里总是吐着白泡泡。 晚上，爱姑就把这些螃蟹用油炸黄端上了饭桌，我们看着就流口水，拿起筷子夹了一只，津津有味地品尝着。啊！真好吃。 捉螃蟹真有趣，我和弟弟都很开心。 【抓螃蟹】 孙浚哲 到越南的第三晚，我们一队人去沙滩抓沙蟹。沙蟹是螃蟹的一种，有透明的身体，爪子也不太锋利，只有生气时才钳人。
到了沙滩，我们聚精会神地找起了螃蟹。突然，我发现了一只沙蟹。一开始我发现螃蟹后都是喊傅子轩帮忙抓，这一次我勇敢抓了起来，虽然有点紧张与害怕，但没有像以前那样躲得远远的，沙滩上都是我们兴奋的尖叫声。最后，我抓了三只沙蟹，比以前勇敢多了。 有几次，爸爸和傅子轩爸爸一起在沙蟹洞发现几只大螃蟹，抓大螃蟹需要有丰富的经验，只有大人才敢对大螃蟹下手。有一次，眼看就要抓到大螃蟹了，结果螃蟹把帅叔叔的手指夹伤，溜之大吉。我才知道沙蟹也是会生气的。 最后我们收获满满，快快乐乐回酒店了。 【抓螃蟹】 李建明 过年了，我又能和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去摘柳叶了。我们摘着摘着就累了，我想喝一瓶牛奶，爸爸说去河边洗洗手再喝。 爸爸蹲在一块石头上面，我发现石头底下有一只螃蟹，想去抓它，可是一伸手螃蟹也伸出手来。我以为它要跟我握手，可是结果却夹了我一下。 我觉得很疼很疼，就把它的两只手抓住，再把它给抓上地面来，找一个瓶子，装满水，再把螃蟹放进去。 我抓到螃蟹的那一刹那心里非常高兴，爸爸说把它留下养着，我连说了好几句：“好！好！好！……”我一天给它换几次水，生怕它缺氧死了。可是第二天早上它还是死了，我非常伤心。我把它埋在了门前的菜地里。
写我家乡的桃树作文
写我家乡的桃树作文 导读：春天一来，桃树就像接了喜一样悄无声息的抽出嫩芽，在人们没有注意到它的时候长出花骨朵，悄悄的含苞待放。 写我家乡的桃树作文1 我的家有一棵桃树，每年桃树上都会结满了桃子。你吃了那桃子，就会知道那才叫“甜”，这桃子能让你品尝到“甜而不腻，糯而爽口”的味道！ 每个人都知道，只有树看花了，才能有这么美味的果实。春天，是桃花盛开的季节，桃树上一片粉红，远远望去，好像一对对蝴蝶节。桃花共有有五个花瓣儿，花蕾是黄的，花蕾中的花丝像孔雀的翎毛一样美丽，它们像簇拥着公主正在翩翩起舞。桃花儿有的已经怒放了，像一张张俊俏的脸蛋儿，朝我们微笑；有的含苞欲放，像一个个含羞的小姑娘；有的还只是花骨朵儿。树枝上伸出一点点绿色的小嫩芽儿，上面滚动着许多水珠，在碧玉盘里闪闪发亮，美极了！ 桃花美，桃子更甜美。秋天到了，桃树上长满了桃子，我和妈妈一起去摘桃子。它们个大皮薄，芳香四溢，晶莹圆润；桃子的个跟大石榴一样大；一个个桃子像用碧玉雕刻出来的，让人看了谗言欲滴。我迫不及待得摘下一个桃子吃了起来，桃汁溅得我满嘴都是，我像一匹饿狼地猛吃起来。桃汁流入我的口中，甘甜无比，美味极了！ 我爱家乡，更爱家乡的桃树。 写我家乡的桃树作文2 我的家乡是一个农村，坐落于两山之间，群峰围绕。家乡虽不着
名，虽不繁华，但我却以家乡而自豪。 家乡的景物不多，而如今留下的只有那繁衍不息的桃树了，每年的四月，桃花开放，露出了粉色的笑脸，发出了淡淡的清香，尤其是在一个桃林，当那几百棵甚至几千棵桃树一齐开放时，那场面简直是应了白居易的《大林寺桃花》中的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句了。 过两三个月后，那花不再向以前那样端庄优雅了，也不再像以前那样风华正茂了，而是面临调谢，不过换来的是那诱人的果实——桃。它呈心形又像圆形，远远的望去，就像那粉红色的灯笼一个个的挂在树枝上。外面包裹着一层粉红色的衣裳，里面便是那些甜美的果肉了，咬下去，那酸甜的果汁留在嘴里让人回味无穷。 记得儿时，我总是盼望着桃子快快长大，快快成熟，经常在门前望着那桃树出神，而如今我长大了，比我小的那些孩子们，又经常望着桃树出神，希望桃子快快长大，好让肚子里的那馋虫能够大饱口福。 啊！桃树，你是那样的坚强，在家乡的种种植物灭亡时，唯独你傲然矗立在家乡，你是我的骄傲。 写我家乡的桃树作文3 我的家乡坐落在一个山环水绕的小山村里，屋后是一片茂密的桃林，每到夏天，桃林里一片繁忙，把采摘下来的桃子，会运往镇子里卖，村庄到处都是一片丰收的景色…… 春天到了，桃园里的桃树开花了，不知今年的桃树的花朵是否和往年一样，簇拥枝头，想知道那里的景色，就随我一起去看看吧。到
一棵核桃树_优秀作文
一棵核桃树 以前，在家乡的那栋老房子门前有块地一直闲置着，后来被爷爷用篱笆围了起来种些花草，不知什么时候，旁边突然长出了棵小树苗。 那棵树苗自由地生长着，没人去搭理它，它就孤零零地在篱笆外那少得可怜的一小块土里呆着。原本我觉得它活不了多久，毕竟没人给它浇水祛虫。过了大概一年，它也没见得长大了多少，小小的枝干上只有星星点点的几片小叶子，几乎是光秃秃的。 不久，弟弟上幼儿园了。有一天他放学回来时，注意到在那块地的角落有棵小树苗，便连忙跑进屋里，把我拉出去到门前，指着树苗问：“哥哥，那棵树苗是什么树呀？” 我瞅了一眼那树，心里一阵无奈，“我也不知道是什么树。”弟弟脸上泛过一阵失望，悻悻地跑回屋里去。 又过了一段时日，一个学长来家里看我，关心一下我的成绩状况。他临走的时候，路过门前那块地，偶一抬眼，竟怔愣了片刻。他迟疑着用手推了推眼镜，眯起眼盯着那棵树，而后忽然转过头来对我说：“瞧这叶子，是李子树没跑了。”我和学长道别后，弟弟就从幼儿园回来了。弟弟像往日一样围着那棵树打转，时不时还数着新长出了几片叶子。“弟弟，哥哥知道它是什么树了，它是李子树。”见弟弟对小树这么上心，我便告诉了他。弟弟听了很是高兴，因为他爱吃李子。 随着时间的流逝，小树一天天地长大了。有一次，爷爷从老家回来，看到门前的这棵树，说：“你们什么时候种了棵樱桃树呀，你们
不是都不喜欢樱桃吗？”我听到了后心里一阵疑惑：“这不是李子吗？爷爷。”爷爷斩钉截铁地说：“这不可能是李子树，就是樱桃树！” 后来，老房子要被开发商拆去用来盖新楼房了，工作人员来量土地大小时看到了这棵刚开完花要结果了的树，说：“这棵核桃树你们还要吗？要的话快移走，明天挖掘机就来了。”我愣了一下：“这怎么是核桃树？没搞错吧？”工作人员指了一下枝干：“你来看看，这结的果子明明就是核桃。”我仔细看了看，那儿真的结了一颗核桃，小小的核桃藏在一根隐蔽的枝干下面，不仔细看很难发现。 这棵树一次次地被我们张冠李戴，最终，它结出了果实来证明自己的身份。而这个地球上有这么多人，被我们熟知的那些，不就是通过自己的努力，在属于他们自己的树上结出了自己的果实，才为我们所识的吗？
捉螃蟹作文300字
捉螃蟹作文300字 突然，我发现小水坑里有小螃蟹，很小很小，我高兴极了，我们抓了一只又一只。下面是作文栏目为您精心编辑的捉螃蟹作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。 篇一：捉螃蟹作文 放暑假了，妈妈带我去青岛看大海。为了能看到大海涨潮，我们五点多就到了海边。涨潮真的很壮观，一浪高过一浪。 退潮了，我们跳到岩石上去玩，突然，我发现小水坑里有小螃蟹，很小很小，我高兴极了，我们抓了一只又一只。无意中我发现一只大螃蟹藏在石头缝里一动不动，我赶紧叫妈妈来，妈妈拿着一根我刚吃完的哈密瓜小棍子跑来了，先用小棍子堵住螃蟹的家，不让它进去，伸手一抓，哈！一只大螃蟹就抓到了，有了这次经验，我开始只在石头缝里找大螃蟹了，一只挨着一只，真是大丰收呀！这次来青岛不仅看到了大海，还学会了抓螃蟹真开心呀！ 篇二：捉螃蟹作文 星期天，我带了个夹子来到小河边，准备捉螃蟹。 来到小河边，我卷起衣袖，脱下鞋子，轻手轻脚跳入小溪中，睁大眼睛寻找着目标。找了好久，不见螃蟹的踪影，会不会知道我来了，它们躲到岩石下面去了呢？我蹑手蹑脚地走到一块石头边，快速把石头一翻，把石头翻了个底朝天，
果然被我发现一只螃蟹，这只螃蟹比我的大拇指还要小，我想：嗨，抓着吧，总比没有好。不费吹灰之力，这只螃蟹就成了我的囊中之物。我找来一个空的矿泉水瓶子，把小螃蟹装在里面。我又开始寻找新的目标。走着走着，我无意中踢到了一块青灰色的“石头”，还会动，我仔细一看，哦，是一只比我拳头还大的螃蟹。我拿起大夹子，对准目标使劲一夹，没想到，它挺机灵的，竖着大钳子来夹我的手，幸亏我躲得及时，要不然就成了螃蟹的“盘中餐”了。我眼珠一转，想到了一个办法，我拿了很多小石头，我自言自语地说：“看我的石头炮！”我连续发“炮”，频频在水中炸开，我自己也遭了秧，衣服溅得湿漉漉的。 过了一会儿，我再找找那只大螃蟹，已经逃得无影无踪了。 篇三：捉螃蟹作文 清早，我们来到礁石边捉螃蟹。这里的螃蟹好多呀！有的藏在石缝里，有的趴在水底，还有的躲在沙土里。 我看见两只小螃蟹趴在水底一动不动，便拿起小鱼一捞，就把小螃蟹捞在里了。岸上还有很多黄豆般大小的洞，每个小洞深处都藏着一只螃蟹。如果给我一把铁锨，我就可以把螃蟹挖出来。我看见石缝里藏着一只小螃蟹，就慌忙用手去摸，我的手刚碰到它，它就用“大钳子”夹住了我的手指头，我赶忙把手缩回来，它死死的夹着我的手不松，我
小学三年级植树节作文300字(多篇)
小学三年级植树节作文300字（多篇） 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。只要人人都植棵树，世界将变成绿色的海洋。植树节，让我们为环境做些贡献，你好我好大家都好！以下是整理的《小学三年级植树节作文300字（十五篇）》相关资料，希望帮助到您。 小学三年级植树节作文300字 植树节到了，我们班去森林公园植树。我和秦紫云合种一棵树。 第一步：挖坑。我们拿着铁锹费了半天功夫才挖了一个小小的坑。这时，“救星”爸爸来了，他“三下五除二”很快就挖了一个大大的坑。 第二步：放树苗。妈妈领了一棵粗粗的黄山栾树苗。我看看四周，我们的树苗好象是的，我们小心地把树苗放到坑里扶正。 第三步：培土。我们把刚才挖出来的土重新填到里面，先填一小部分，然后用脚踩实，最后把剩余的土全部填进坑里。这样做有利于小树成长。 第四步：浇水。来水啦！来水啦！听到喊声，我和同学们赶快跑去接水。不一会儿，我们的水桶很快就接满了水。我们提着水桶去给小树浇水，我说：“小树，快喝水吧！喝饱了，你们就能长得更壮。”就这样，我们一共浇了两桶水，小树一定喝饱了！ 要走了，因为来得太匆忙，没有来得急写心愿卡。我心里想：如果有时间，我会带上心愿卡，再来看你。小树，让我们一起茁壮成长吧！ 小学三年级植树节作文300字 三月十二日是我国一年一度的植树节，学校组织我们和另一个小学的学生一起植树…… 星期一，老师带我们去和另一个小学的学生一起植树。我们怀着激动的心情，进入了大巴。进入大巴之前，老师严肃的对我们说我们出去以后，代表的就不是四一班了，代表的是建设街小学，所以，我
们一言一行都要谨慎，不能为我们学校丢脸。 到了新华办事处中心小学，我们在老师的带领下有顺序的去打水，一位老师说不用我们打了，直接把桶放在这就行，有人给我们打水。我们马上把水桶放下，去站队。站好队后，在老师的带领下站到规定的位置，领导就入座了。 一位老师负责介绍领导，然后，领导又开始讲话，领导讲完话，两个同学讲，讲完后，我们便去拿水桶，找到自己队的人，领完铲子，我们就去植树了。 我们找到自己的树坑，把里面的枯枝烂叶、塑料袋拿出来之后，把小树苗放到坑里，然后我和史帅扶着树，另一个女生填土，他填一次，我们就踩，踩结识了就再填……一会儿，几位领导走到我们这，说土够了，该浇水了。我们听后，立马就去接水，接一次水就换一次人，这样既好玩又不累。又过了一会儿，一位老师拿着一大把铁丝走来了，他帮我们把写着我们名字的卡片系在了小树上。 两个小时不一会就过去了，我在这次活动中体会到，种树看似简单，但做起来很难，以后，我要经常去看看我的小树，让我们一起成长。 小学三年级植树节作文300字 3月12日，是我们国家的植树节。老师组织同学们到山边植树。小静和明明、乐乐三个人被分到了一组。 在这春光明媚的日子里，大家高兴地带着铁锹、水桶、锄头和树苗来到了山边。只见山坡上的草儿都已经泛绿了，两只小兔子在嫩绿的草地上玩耍，两只大公鸡也在草丛里觅食，头顶上不停的有小鸟飞过，叽叽喳喳的，这生机勃勃的春天真热闹呀！ 小静和明明、乐乐选好了植树的地方，大家就开始争先恐后的干起活来了。明明和乐乐使劲地挖坑，不一会儿就挖了一个大大的深深的树坑，小静扛来树苗，乐乐把树苗轻轻地放在树坑里，并小心翼翼地扶着树苗，明明和小静用铁锹赶紧往树坑里填土，小静看树坑快填好土了，就提着水桶去提水，准备让这棵小树痛快地喝上水。很快，
《孤独的小螃蟹》阅读检测题(附答案)
《孤独的小螃蟹》阅读检测题 (温馨提示：本试卷请家长读题，杜绝网络搜题。总分50分，其中卷面45分，打卡5分) 一、我会填。(不会写的字可以用拼音)(10分） 1.《孤独的小螃蟹》的作者是。 2.小螃蟹的邻居是。 3.小螃蟹第一回离家后看到了巨大的。 4.小螃蟹在池塘里把落水的救了上来。 5.小螃蟹的冬冬鼓其实是一只的空罐子。 二、我会选。(27分） 1.小螃蟹难过的时候喜欢干什么？（） A 挥舞着大钳子在墙上敲两下 B 吐一大堆泡泡把自己藏起来 C 大哭一场 2小螃蟹的家在哪？( ) A 池塘的水草上 B 池塘的泥洞里 C 池塘边的花丛里 3.小螃蟹第二次做了一个美梦，梦见自己（） A 变成火车司机开着大火车 B 遇到了小青蟹坐上了他的火车 C变成了一个英雄 4.小纸鸟为什么会在天上乱飞呢？( ) A 它心里画着小螃蟹，不是它自己，所以乱飞 B 它不是真鸟，所以乱飞 C它没有学会怎么飞，所以乱飞 5.为什么大家后来都喜欢上了小螃蟹的敲鼓声？( ) A 小螃蟹真的变成了一只鼓 B 这只鼓有了自己的魔力 C小螃蟹用鼓声表达自己的快乐，悲伤，大家感受到了。 6.小螃蟹给狮子剪完头发的第二天，来了一群的狮子，他们来干什么？ ( ) A 为了狮子王，找小螃蟹报仇 B 找小螃蟹要回那缕狮子王的头发 C找小螃蟹理头发，他们想要和狮子王一样的头发 7.小螃蟹的钳子一大一小，为什么白天也敢出来了？( ) A 它觉得很好看 B 它需要出来找吃的 C它觉得自己像个男子汉，一大一小的钳子是它英雄的标志。 8.小青蟹回来的原因是？( ) A 小青蟹觉得还是自己的家好 B 被别的小动物欺负了 C 她遇到了困难 9.小螃蟹每天睡觉的时候会干什么？( ) A 敲两下墙壁 B 和小青蛙聊天 C 散步 10.小螃蟹梦中小火车的铁轨是什么做的？( ) A 芦苇杆 B 铁做的轨道 C 小池塘里的水草
我家的核桃树_优秀作文
我家的核桃树 李万芳 在我家的院子里有一棵粗壮的核桃树，茂盛的枝叶给我们撑起了一把绿色的大伞，还友好地把一只胳膊伸到我大伯家，给大伯送去一份清凉。 这棵核桃树已经三十多岁了，它的年龄是我的三倍多。从我记事起，这棵核桃树就站在这里，陪我度过了欢乐的童年。它每天陪着我长大，与我玩耍。树身上只要我够着的地方，都被我和姐姐磨蹭得滑溜溜的。妈妈说：“整天在树上蹭啊蹭，衣服都蹭破好几身了，你们不疼树还疼呢！” 春天，核桃树长出嫩绿色的叶子。起初叶子还小，过不了几天，叶子逐渐变大。每一片叶子都是那么鲜嫩可爱，春风一吹，随即荡起一片涟漪，像一只只小手跟我们打招呼。 夏天，核桃树撑起绿色的大伞。扒开绿色的枝叶，会发现许多圆溜溜的绿色小果实。有的是一颗，有的两三颗簇拥在一起，如果你不仔细看，很难发现它们的存在。夏季高温炎热，但我们家总是十分凉爽。我们总爱在树下吃饭、玩耍，核桃树成了我们的乐园。 秋天来了，到了核桃成熟的季节。每个核桃都同鸭蛋般大，秋风一吹，树上的核桃在枝头跳舞，左右摇摆着身子，不时向我们点头。我和姐姐禁不住诱惑，迅速摘下几颗，捧着到了河边，用石头使劲砸，用手掰核桃皮。等到把一颗核桃外皮洗干净时，我们的手已经变成褐
色的了，用舌头舔一舔，很涩。我才不管这些，学着姐姐的样子拿起一块石头就砸向那坚硬的外壳，掏出核桃仁，迅速去除包着的那一层皮，雪白的核桃仁就出现在我眼前。我把它塞进嘴里，脆脆的、香香的，别提多好吃了。 冬天来临，叶子一片片从树上落下来，大树又变得光秃秃的了。我心里有些着急，妈妈对我说：“别着急，明年春天，叶宝宝会再和我们见面的。” 如今我家要盖新房，核桃树离房屋太近，必须要砍掉，我们全家都万分不舍，真是不知道怎么办才好。
中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》
中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》幼儿分析：幼儿对动物是非常感兴趣的，尤其是螃蟹 这种特征较明显的。它的八只脚、两个大夹夹、横着走路 的样子等一系列特征让孩子们对它产生了浓厚的兴趣。在 平常生活中，幼儿对螃蟹的外形特征有了一定的认识和了解，但对于螃蟹的自切的本领还不够了解，为了加深对螃 蟹的认识，因此我们设计本次活动，让幼儿对螃蟹的特性 有更深的印象。 教材分析：这个故事讲述了一只小螃蟹在玩耍时因顽 皮弄断了自己的大螯而四处求医的过程，在此基础上幼儿 了解了螃蟹有自切并再生的自我保护的本领，故事内容通 俗易懂又涵盖丰富的知识，适合中班孩子的年龄特征，又 能满足孩子的探索欲望，提供给了幼儿大胆表述的机会！ 活动目标： 1、理解故事内容，知道螃蟹的脚有再生的本领。 2、喜欢文学作品，并从中感受到阅读的快乐。 活动准备：螃蟹图片2幅、《调皮的小螃蟹》视频。 活动过程： 一、谈话导入，了解螃蟹大螯的本领。 二、欣赏故事前半段，理解故事内容并学说对话。 三、欣赏故事后半段，了解螃蟹有再生的本领。 四、完整欣赏故事。
五、活动结束 教师行为： 今天我给你们带来了一张图片，看看，是什么？ 是一只小螃蟹，有谁知道有关螃蟹的知识？ 小结：原来螃蟹有八只脚，头上还有一对大螯，可以夹东西！那，我们一起来看看这只螃蟹，它的大螯怎么了？ 到底怎么回事呢？我们一起来听听故事！ 故事中的小螃蟹发生了什么事情？ 小螃蟹的大螯为什么会断？ 断了以后，小螃蟹是怎么办的？ 它找了哪些医生？小螃蟹去找了这些医生，那它的脚看好没？ 这些医生分别是怎么说的？ 谁来学一学医生说的话？ 小结：小螃蟹找了几个医生，都没帮它接好断脚， 这个时候，小螃蟹碰到了谁？ 它让小螃蟹去向谁请教？ 小壁虎是怎么对小螃蟹说的？ 我们一起来学一学壁虎是怎么说的！ 现在，让我们来完整地欣赏一下故事吧 小螃蟹按照壁虎说的做了吗？它的腿长出来了吗？ 小结：原来螃蟹有一种自切后再生的本领。当它被