大班美术小鱼捉迷藏教案
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋世界》中的第3节《小鱼捉迷藏》。
本节课主要让幼儿通过观察、想象和创作，描绘出可爱的小鱼在海洋中捉迷藏的场景。
二、教学目标1. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、图形和色彩表现小鱼捉迷藏的画面，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形和色彩描绘小鱼捉迷藏的画面。
难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，以及运用绘画技巧表现画面。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鱼捉迷藏的图片，引导幼儿观察小鱼的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）让幼儿说说小鱼捉迷藏的画面中有哪些元素。
（2）教师讲解绘画步骤，并示范绘画过程。
3. 实践（15分钟）：（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何在生活中发现更多有趣的绘画题材。
六、板书设计1. 课题：《小鱼捉迷藏》2. 绘画步骤：（1）画出小鱼轮廓。
（2）添加眼睛、嘴巴等细节。
（3）为小鱼涂上美丽的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小鱼捉迷藏的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、想象和创作，让幼儿描绘出小鱼捉迷藏的画面。
从整体教学效果来看，幼儿对海洋生物的兴趣得到了提高，观察力和想象力也得到了锻炼。
在绘画过程中，大部分幼儿能够独立完成作品，合作意识也得到了增强。
1. 对绘画步骤的讲解是否清晰，是否有利于幼儿掌握绘画技巧。
2. 在实践环节，是否充分关注到每个幼儿的创作过程，给予及时指导。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》(三篇)目录：幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》一幼儿园大班美术教案《谁在冬眠》二幼儿园大班美术教案创意绳世界三幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》一目标：1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。
准备：1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2．范画，录音机，轻音乐磁带。
过程：1．产生兴趣。
(1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
(2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。
)5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6．播放轻音乐，幼儿作画。
教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
延伸活动：在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
幼儿园大班美术教案《谁在冬眠》二一、活动目标1、对冬眠的小动物感兴趣，萌发喜欢小动物的情感。
2、通过绘画学习，能画出冬眠动物睡眠时的突出特征。
3、了解冬眠动物的特征。
二、活动准备1、知识经验：幼儿对部分需要冬眠的动物有所了解，了解冬眠的含义。
2、冬眠动物的相关图片；教师范画“谁在冬眠”背景图；彩笔若干。
三、活动过程1、谈话导入：冬眠的小动物。
（1）教师激发幼儿已有的知识经验回答问题。
师：你知道的冬眠小动物有哪些？（2）讨论：什么是冬眠？有的小动物为什么需要冬眠？（3）教师小结“动物的冬眠”。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：用线条和色彩描绘小鱼的外形特征，表现鱼在水中的动态。
重点：观察小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
四、教具与学具准备教具：小鱼玩具、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩具和图片，让幼儿观察小鱼的特点，引导幼儿说出小鱼的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以示范的形式，展示如何用线条和色彩描绘小鱼，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用线条和色彩描绘小鱼，教师巡回指导。
4. 合作完成作品（10分钟）幼儿分组合作，共同完成一幅以小鱼为主题的绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书小鱼捉迷藏2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鱼2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、合作等形式，让幼儿掌握了小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长介绍小鱼的特点和绘画技巧。
（2）鼓励幼儿尝试用其他动物作为绘画主题，发挥想象力和创造力。
（3）组织一次以“海底世界”为主题的绘画活动，让幼儿将所学知识运用到实际创作中。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿运用彩泥、画笔等材料，创作出形态各异的小鱼，并学会运用藏匿的技巧，让小鱼在画面中趣味捉迷藏。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术工具的运用和色彩的搭配。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼的外形特征描绘和彩泥的使用。
教学重点：学会运用藏匿技巧，使小鱼在画面中呈现出捉迷藏的趣味效果。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏课件、彩泥、画笔、水粉颜料、调色板、画纸等。
学具：彩泥、画笔、水粉颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼捉迷藏的课件，引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 范例讲解：教师示范如何用彩泥制作小鱼，并讲解画面的布局和色彩搭配。
3. 实践操作：（1）分发材料，指导幼儿用彩泥制作小鱼。
（2）引导幼儿在画纸上描绘出海底世界，运用藏匿技巧，让小鱼在画面中捉迷藏。
（3）教师巡回指导，针对幼儿在操作过程中出现的问题进行个别指导。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相学习。
六、板书设计1. 小鱼捉迷藏2. 彩泥制作小鱼步骤：（1）取适量彩泥，搓成圆球。
（2）用手指轻轻压扁，捏出小鱼的身体。
（3）添加眼睛、嘴巴、尾巴等部位。
3. 画面布局和色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的技巧，创作一幅关于小鱼捉迷藏的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了小鱼的制作方法，但在指导过程中，发现部分幼儿对彩泥的使用还不够熟练，需要在今后的教学中多加练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用彩泥制作其他动物，并运用藏匿技巧，创作出有趣的画面。
2024年大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
2024年大班优秀美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班优秀美术公开课教材第四章《海洋世界》，详细内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本课，学生将学习描绘海洋中可爱的小鱼，运用创意和想象力，表现小鱼捉迷藏的趣味场景。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的基本绘画技巧，能够独立完成一幅小鱼捉迷藏的美术作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，运用美术语言表达自己的情感和故事。
3. 增强学生对海洋生物的认识，培养保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼捉迷藏场景的表现，色彩的搭配与运用。
教学重点：小鱼的基本绘画技巧，创意表现和情感表达。
四、教具与学具准备教师准备：小鱼捉迷藏教学课件，绘画工具（画纸、画笔、水彩颜料等）。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小鱼捉迷藏的动画场景，引导学生观察小鱼的特征，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解小鱼捉迷藏的故事，引导学生关注小鱼的动作、表情和背景。
（2）教师示范如何描绘小鱼捉迷藏的场景，讲解绘画步骤和技巧。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据示范，独立完成一幅小鱼捉迷藏的美术作品。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示优秀作品，分析作品中的亮点和技巧。
（2）学生互相欣赏、交流，学习借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技巧，进行随堂练习，巩固小鱼捉迷藏的绘画方法。
教师点评学生作品，鼓励学生表达自己的想法和情感，展示优秀作品。
六、板书设计1. 课题：《小鱼捉迷藏》2. 绘画步骤：（1）画小鱼轮廓（2）添加细节（眼睛、嘴巴、鱼鳞等）（3）描绘背景（水草、石头等）（4）上色，注意色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学技巧，创作一幅小鱼捉迷藏的美术作品。
2. 答案：见学生完成的作品。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特点，学会用简单的线条和颜色描绘小鱼，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小鱼的基本外形特点，学会运用线条和颜色描绘小鱼。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的热爱，激发他们参与美术活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：小鱼的外形特点和绘画技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的小鱼。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放小鱼捉迷藏课件，引导幼儿观察小鱼的外形特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如：小鱼的身体形状、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 讲解小鱼捉迷藏的故事，引导幼儿了解小鱼的习性（5分钟）3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范绘制小鱼，讲解绘画步骤和技巧。
（2）引导幼儿注意线条的流畅和颜色的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习绘制小鱼，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时纠正和指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小鱼捉迷藏2. 外形特点：身体形状、鱼鳞、鱼鳍等3. 绘画步骤：画轮廓、填充颜色、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小鱼捉迷藏场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事和实践操作，让幼儿掌握了小鱼的基本外形特点和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤和颜色搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物，尝试用绘画表达出它们的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2024年大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
2024年大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》中的第二节《小鱼捉迷藏》。
详细内容包括：认识海洋生物，学习绘画小鱼，运用色彩表现小鱼的动态，培养孩子们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们了解海洋生物的多样性，认识小鱼的特点和形态。
2. 培养孩子们的绘画技巧，学会用线条和色彩表现小鱼的动态。
3. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现小鱼的动态。
教学重点：观察小鱼的特点，培养孩子们的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海洋生物的图片，引导孩子们观察小鱼的特点和形态，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 讲解小鱼的特点（10分钟）结合图片，讲解小鱼的身体结构、线条和色彩特点，让孩子们了解并记住小鱼的基本特征。
3. 示范绘画小鱼（15分钟）教师现场示范如何绘画小鱼，讲解绘画步骤和技巧，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
4. 孩子们动手绘画（10分钟）孩子们根据示范，动手绘画小鱼，教师巡回指导，及时解答孩子们的问题。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们用画纸、画笔、水彩颜料进行随堂练习，尝试用线条和色彩表现小鱼的动态。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，教师进行评价和鼓励，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《小鱼捉迷藏》2. 内容：小鱼的特点：身体结构、线条、色彩绘画步骤：起稿、勾线、上色技巧提示：线条流畅、色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：画一幅以小鱼为主题的画，要求线条流畅、色彩搭配和谐。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察孩子们的绘画过程，针对他们的绘画技巧和创新能力进行指导和评价。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们关注海洋生物保护，开展相关的主题活动，提高他们的环保意识。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第3节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的特点，学会运用线条、图形、色彩等元素表现小鱼捉迷藏的画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的生活习性和特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及审美能力，学会运用线条、图形、色彩等元素进行绘画创作。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿表达、分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，运用绘画技巧表现出小鱼捉迷藏的画面。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创作能力，学会用线条、图形、色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如：小鱼生活在水里，身体呈流线型，有鱼鳞、鱼鳍等。
2. 讲解小鱼捉迷藏的情景（5分钟）（1）教师以故事形式讲解小鱼捉迷藏的情景，引导幼儿发挥想象。
（2）教师示范如何运用线条、图形、色彩表现小鱼捉迷藏的画面。
3. 课堂实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，讲解创作思路。
（2）其他幼儿欣赏同学的作品，互相学习、交流。
（2）组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
六、板书设计1. 小鱼捉迷藏2. 线条、图形、色彩3. 画面表现：小鱼、水草、石头等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为小鱼捉迷藏的画面添加一个背景。
2. 答案：背景可以是一片蓝色的海洋，或者美丽的珊瑚礁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了幼儿的观察、想象、创作能力。
2024年大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
2024年大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼类的特点，学会运用水彩画表现鱼儿在水中捉迷藏的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼类的基本特征，提高观察力和绘画技巧。
2. 培养学生的想象力，激发对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特点，运用水彩画表现鱼儿在水中捉迷藏的场景。
2. 教学重点：鱼类基本特征的掌握，水彩画技法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、水彩画颜料、画笔、画纸、投影仪。
2. 学具：水彩画颜料、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示鱼类图片，引导学生说出鱼类的特点，为新课学习做好铺垫。
2. 新课学习（10分钟）：（1）教师讲解鱼类的基本特征，引导学生观察。
（2）教师示范如何用水彩画表现鱼儿在水中捉迷藏的场景，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）：（1）学生分组，每组选择一张鱼类图片，讨论如何进行绘画。
（2）学生根据讨论结果，用水彩画表现鱼儿在水中捉迷藏的场景。
4. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成一幅关于鱼儿捉迷藏的水彩画。
六、板书设计1. 鱼类的基本特征2. 水彩画技法3. 鱼儿捉迷藏绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请用水彩画创作一幅以“小鱼捉迷藏”为主题的画作。
2. 答案：作品要求鱼类特征明显，捉迷藏场景有趣，水彩画技法运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了鱼类的基本特征，能运用水彩画表现鱼儿在水中捉迷藏的场景。
但在绘画过程中，部分学生对水彩画技法掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的动植物，尝试用水彩画表现它们的特点和趣味场景，提高绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特点，运用水彩画表现鱼儿在水中捉迷藏的场景。
2024年大班美术教案小鱼捉迷藏
2024年大班美术教案小鱼捉迷藏一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第三节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握小鱼的基本特征和绘画方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小鱼的生活习性和基本特征，学会用线条和色彩表现小鱼。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小鱼动态的表现，线条的流畅和色彩的搭配。
重点：小鱼的基本特征，绘画技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小鱼捉迷藏的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生关注小鱼的特点和动态。
2. 新课导入：展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特征，如身体形状、鳞片、鱼鳍等。
3. 示范讲解：教师现场示范绘画小鱼，讲解绘画步骤和技巧，强调线条流畅、色彩搭配和动态表现。
4. 学生练习：学生根据示范和教材内容，自行绘画小鱼，教师巡回指导。
6. 实践活动：组织学生进行“小鱼捉迷藏”游戏，让学生在游戏中进一步观察小鱼的特点和动态。
六、板书设计1. 《小鱼捉迷藏》2. 内容：（1）小鱼的基本特征（2）绘画步骤和技巧（3）线条流畅、色彩搭配、动态表现七、作业设计1. 作业题目：以《小鱼捉迷藏》为主题，创作一幅美术作品。
答案要求：（1）作品中小鱼的特征明显，线条流畅，色彩搭配和谐；（2）作品创意新颖，富有想象力；（3）作品具有故事性，表现出小鱼捉迷藏的趣味场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的绘画技能和创造力得到了锻炼，但在线条流畅和色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物的特点和动态，进行创作；（2）组织学生参观动物园，实地观察和了解动物，提高他们的观察力和表现力。
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大班美术小鱼捉迷藏教案
活动目标：
1、大胆画出连贯的曲线，并在封闭的线内举行添画。
2、尝试用各种线条装点小鱼，使画面布局合理，布满童趣。
3、通过好玩的的嬉戏活动，感触添画想象的乐趣。
2
活动预备：
阅历预备：幼儿平常对鱼的特征已有一定的了解。
材料预备：PPT一份，范画两张，小丑鱼两条，画纸、黑色水彩笔幼儿人手一份及音乐。
3
活动过程：
一、观赏范画，与爱跳舞的线打招呼
1、出示线条，切入主题
小伴侣，教师最近认识了一根奇异的线，它最爱在纸上欢乐地跳舞。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上留下了它的足迹。
2、徒手练习，“画”会跳舞的线
我们一起听着音乐用手也来画一画，跟这根奇异的线打个招呼吧！
二、尝试添画，把爱跳舞的线变成鱼
1、观看足迹，感触线的奇异。
看，爱跳舞的线跳到了纸上，它像什么？
李教师把爱跳舞的线添上了眼睛、嘴巴、鳍和花纹，把它变成了一条可爱的小鱼。
2、尝试添画，勾画鱼的形象。
小丑鱼听说李教师能把爱跳舞的线变成小鱼，它觉很厉害，要紧来看看了，可是你们觉得这条小丑鱼缺了什么？
本来小鱼是有眼睛、嘴巴、身体和鱼鳍组成的，它们一个都不能
少！这样小鱼才干在水里无拘无束地游来游去！
3、自主作画，老师巡回指导。
一条鱼太孤独了，我们一起来给小丑鱼多找点伴侣好不好？
（绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给它穿上美丽的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
）
三、观赏作品，和爱跳舞的线一起想象
1、作品展现和评价，感触自主作画的欢乐。
我们一起把你画的小鱼送到小丑鱼的身边吧！来介绍下你画的小鱼。
2、阅历提升，了解更多的曲线添画。
你们知道吗？爱跳舞的线还喜爱?变成其他的小动物，让我们一起来看一看！。