2021年幼儿园音乐游戏课件 小老鼠和啤酒桶(附教案)
(全册教案)幼儿园大班音乐教案《小老鼠和啤酒桶》
《小老鼠和啤酒桶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小老鼠和啤酒桶》了解小老鼠和啤酒桶的故事情节，感知音乐的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力，培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小老鼠和啤酒桶》2. 故事情节：小老鼠误打误撞地进入了啤酒桶，啤酒桶滚动起来，小老鼠在桶里忽上忽下，顺利逃出。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小老鼠和啤酒桶》，掌握基本的节奏和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感、合唱能力的培养。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、图片、动作道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍歌曲《小老鼠和啤酒桶》，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲，讲解歌词内容和节奏，指导幼儿正确演唱。
3. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，指导幼儿进行动作编排，增强幼儿的节奏感。
5. 情景表演：教师带领幼儿进行情景表演，让幼儿体会歌曲故事情节，培养幼儿的想象力。
6. 总结与反思：教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的收获。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起复习歌曲，巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用自己的方式表现小老鼠和啤酒桶的故事情节，如绘画、手工制作等。
2. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起制作一个关于小老鼠和啤酒桶的手工作品，并在下次课堂上展示。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、互动表现等。
2. 歌曲演唱：评价幼儿在合唱中的音准、节奏感、发音等。
3. 情景表演：评价幼儿在情景表演中的表现力、想象力、合作意识等。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整教学难度，给予个别辅导。
《小老鼠和啤酒桶》音乐教案
《小老鼠和啤酒桶》音乐教案1.1 设计此课程的初衷1.1.1 希望通过音乐教案，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
1.1.2 选择《小老鼠和啤酒桶》这首歌曲，是因为其旋律简单，富有教育意义。
1.1.3 通过这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍2.1.1 介绍《小老鼠和啤酒桶》这首歌曲的起源和作者。
2.1.2 讲解歌曲中的角色和故事情节。
2.1.3 分析歌曲的节奏、旋律和歌词特点。
三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 让学生跟着老师学唱《小老鼠和啤酒桶》这首歌曲。
3.1.2 注意纠正学生在唱歌过程中的发音和节奏问题。
3.1.3 教授学生如何运用正确的呼吸方法演唱。
四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够熟悉并理解《小老鼠和啤酒桶》这首歌曲的歌词。
4.1.2 学生能够准确地唱出歌曲的旋律和节奏。
4.1.3 学生能够掌握基本的音乐理论知识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对歌曲中一些特殊音节的发音。
5.1.2 学生对歌曲中复杂节奏的把握。
5.1.3 学生对音乐理论知识的理解和运用。
5.2 教学重点5.2.1 学生能够熟练地唱出《小老鼠和啤酒桶》这首歌曲。
5.2.2 学生能够理解并运用音乐理论知识。
5.2.3 学生能够通过学习这首歌曲，提高自己的音乐素养。
六、教具与学具准备6.1 准备数字音乐播放设备6.1.1 确保设备能够播放《小老鼠和啤酒桶》歌曲的数字文件。
6.1.2 准备足够的耳机或扬声器，以便全班学生同时听歌。
6.1.3 检查设备的电量，确保教学过程中不会出现电量不足的情况。
6.2 准备乐谱和歌词6.2.1 打印《小老鼠和啤酒桶》的乐谱和歌词，确保字迹清晰。
6.2.2 将乐谱和歌词按学生人数准备，每人一份。
6.2.3 在乐谱上标出教学难点和重点，以便学生理解和练习。
6.3 准备教学辅助材料6.3.1 准备图片或卡片，用以辅助学生理解歌曲中的角色和情节。
(全册教案)幼儿园大班音乐教案《小老鼠和啤酒桶》
幼儿园大班音乐教案《小老鼠和啤酒桶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小老鼠和啤酒桶》这首歌曲，了解歌曲的内容，理解歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确的呼吸、音准、节奏等。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小老鼠和啤酒桶》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和音准。
难点：老鼠的“吱吱”声和啤酒桶的“咚咚”声的模仿，以及歌曲中的滑音和跳跃音的演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、老鼠和啤酒桶的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示老鼠和啤酒桶的手偶，引起幼儿的兴趣，询问幼儿：“你们知道小老鼠和啤酒桶的故事吗？”引导幼儿讲述故事情节。
2. 新歌教学：教师播放《小老鼠和啤酒桶》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 唱歌练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师及时给予指导和鼓励。
4. 歌曲表演：教师邀请几名幼儿扮演小老鼠和啤酒桶，进行歌曲表演，增加幼儿的表现力和自信心。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《小老鼠和啤酒桶》，强调歌曲中的节奏和音准，鼓励幼儿在课后继续练习。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《小老鼠和啤酒桶》，增进家长对幼儿学习音乐的关心和支持。
2. 家长协助幼儿每天练习唱歌，注意培养幼儿的正确歌唱姿势和呼吸方法。
3. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，提高幼儿的综合素质。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、节奏练习和角色扮演等。
2. 歌唱技巧：评估幼儿在唱歌过程中的音准、节奏和呼吸控制等技巧。
3. 学习效果：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和进步。
七、教学拓展：1. 组织一次小老鼠和啤酒桶的主题活动，让幼儿通过绘画、制作手工艺品等形式，进一步体验歌曲的乐趣。
幼儿园中班音乐小老鼠与啤酒桶教案【含教学反思】
幼儿园中班音乐小老鼠与啤酒桶教案【含教学反思】一、教学目标1.能够听懂《小老鼠与啤酒桶》的歌曲2.能够跟随节奏摆动身体，按照歌曲节奏击打乐器3.了解音乐中的重要乐器——打击乐器的名称及演奏方法二、教学内容1.歌曲欣赏：播放《小老鼠与啤酒桶》歌曲，让孩子们跟随歌曲节奏轻松愉快地晃动身体。
2.打击乐器演奏：通过打击乐器的演奏，让孩子们间接感受到打击乐器在音乐中的重要性。
3.手工制作打击乐器：老师和孩子们一起动手，制作出属于自己的打击乐器，用简单的打击乐器陪伴孩子度过欢乐的时光。
4.课堂小游戏：老师表演唱《小老鼠与啤酒桶》歌曲，孩子们跟随敲打打击乐器，调动孩子的积极性并复习了所学乐器。
三、教学过程步骤一：热身 (5分钟)老师放一段欢快活泼的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏，摆动身体，放松精神，进入愉快的学习状态。
步骤二：歌曲欣赏 (10 分钟)播放《小老鼠与啤酒桶》歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏活动身体，感受音乐的魅力。
步骤三：制作打击乐器 (20 分钟)老师示范如何用简单的材料制作打击乐器，让孩子们自己动手尝试制作。
制作完成后，老师让孩子们试着演奏自己制作的打击乐器，体验制作的乐趣。
步骤四：打击乐器演奏 (15 分钟)老师给孩子展示几种打击乐器的演奏方法，并教孩子们模仿老师的演奏动作。
放曲子，孩子们可以依照曲子节奏演奏打击乐器，感受打击乐器在音乐中的重要性。
步骤五：课堂小游戏 (10 分钟)老师表演唱《小老鼠与啤酒桶》歌曲，孩子们跟随敲打打击乐器。
此游戏不仅能调动孩子的积极性，也能复习之前所学的乐器。
四、教学反思本次教学营造了积极轻松的氛围，让孩子们在愉快的氛围中感受音乐的美妙。
通过手工制作打击乐器及打击乐器演奏，让孩子们对打击乐器有了更深刻的认识；而小游戏的形式则让孩子们在快乐中复习了所学知识。
但也存在一些不足，少部分孩子制作的打击乐器与理想中有明显的误差，这需要在调整教学内容和方法上继续努力。
总体而言，这次教学是一个成功的尝试，给孩子们留下了美好的回忆。
《小老鼠和啤酒桶》音乐教案
《小老鼠和啤酒桶》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小老鼠和啤酒桶》这首歌曲，了解和感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣和爱好。
3. 通过歌曲学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《小老鼠和啤酒桶》的歌词，学会用正确的韵律和节奏演唱这首歌曲。
2. 教学难点：引导学生理解和感受歌曲中的幽默氛围，以及如何在演唱中表现出小老鼠和啤酒桶的形象。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学课件。
2. 教学用具：小老鼠和小老鼠的图片或道具，啤酒桶的图片或道具。
四、教学过程1. 课堂导入：教师向学生介绍《小老鼠和啤酒桶》这首歌曲的背景和故事情节，引发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌词，让学生跟唱并体会歌曲的韵律和节奏。
3. 歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的结构和旋律，讲解歌曲中的幽默元素。
4. 角色扮演：学生分组，每组选择扮演小老鼠或啤酒桶，通过动作和表情表现角色特点。
5. 课堂练习：教师组织学生进行合唱练习，要求学生注意音准和节奏的准确性。
6. 作品展示：学生分组进行演唱展示，其他学生担任评委，对表演进行评价。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以便更好地为下一次教学做好准备。
六、教学评价1. 学生能熟练地唱出《小老鼠和啤酒桶》的歌曲，并能够用正确的韵律和节奏进行演唱。
2. 学生能够理解并表现出歌曲中的幽默氛围，通过动作和表情展示出小老鼠和啤酒桶的角色特点。
3. 学生在合唱练习中能够注意音准和节奏的准确性，展现出团队合作意识和集体荣誉感。
七、教学拓展1. 教师可以引导学生进行创作，例如编写关于小老鼠和啤酒桶的其他故事情节，或者创作类似的幽默歌曲。
2. 学生可以分组进行角色扮演活动，通过音乐剧的形式展现《小老鼠和啤酒桶》的故事。
3. 教师可以组织学生进行音乐游戏，例如模仿小老鼠和啤酒桶的声音和动作，增强学生的音乐感知能力和表现能力。
幼儿园大班音乐游戏教案《啤酒桶与小老鼠》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《啤酒桶与小老鼠》
教学目标
1.学生了解简单的音乐节奏，能够跟随节拍敲打啤酒桶；
2.学生能够模仿老师表演小老鼠的动作；
3.学生能够模仿老师演唱歌曲《啤酒桶与小老鼠》。
教学准备
1.啤酒桶；
2.小老鼠模型或图片；
3.教学用歌曲CD。
教学过程
第一步：引入
1.老师向学生们展示啤酒桶及小老鼠的图片或模型；
2.老师播放该歌曲的CD，带领学生一起听并鼓掌。
第二步：活动
1.老师分别在啤酒桶的顶部、侧面、底部、圆桶上划分区域，让学生依次走到对应的区域上，用手敲打啤酒桶，练习节奏；
2.老师表演小老鼠的动作，让学生模仿，练习动作；
3.老师演唱歌曲《啤酒桶与小老鼠》，让学生一起跟唱。
第三步：反思
1.教师需要对学生的学习情况进行反思，针对性地制定下一
步的教学计划；
2.学生可以通过绘画或手工制作等形式展示所学知识。
教学评价
1.评价学生是否能够准确跟随节奏敲打啤酒桶；
2.评价学生是否学会了小老鼠的动作；
3.评价学生是否能够模仿老师演唱歌曲《啤酒桶与小老鼠》；
4.教师需要针对学生的评价结果制定下一步的教学计划，以
及改进教学方法。
反思
该教案设计的游戏性比较强，孩子们跟随老师敲打啤酒桶、模仿老师表演小老鼠的动作，以及跟唱歌曲，不仅能够加强孩子们对音乐的感知和认识，还能够锻炼孩子们的协作能力与动手能力。
在教学过程中，老师需要注重引导学生参与教学活动，充分调动学生的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习。
同时，教师还需要注重对学生进行评价，制定下一步的教学计划，以及在教学中不断改进自身的教学方法，达到更好的教学效果。
幼儿园中班艺术领域课件《小老鼠和啤酒桶》
幼儿园中班艺术领域课件《小老鼠和啤酒桶》一、教学内容本课件依据幼儿园中班艺术领域教材，涉及第七章《音乐与动作》的第三节内容，详细内容为通过故事《小老鼠和啤酒桶》引入音乐节奏感知与身体动作训练，培养幼儿的音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过故事感受到音乐节奏，并能用简单的身体动作表达出来。
2. 培养幼儿集体合作完成音乐律动的能力，增进团队意识。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解音乐与身体动作的协调性，并能独立完成简单律动。
教学重点：通过故事情境的引入，培养幼儿对音乐节奏的感知能力和集体协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、故事书、小老鼠和啤酒桶的道具、卡片。
2. 学具：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）通过讲述《小老鼠和啤酒桶》的故事，引导幼儿关注故事中的音乐节奏，邀请他们随着故事的发展进行简单的身体动作。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐，教师示范如何根据音乐节奏进行身体动作，并解释动作与音乐的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据故事情节和音乐节奏设计一段动作，之后进行展示。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各组幼儿分享自己的动作设计，并讨论在动作设计中遇到的困难与解决方法。
六、板书设计1. 故事《小老鼠和啤酒桶》2. 音乐节奏符号3. 幼儿设计的动作简图七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起根据《小老鼠和啤酒桶》的音乐，设计一段家庭版的音乐律动，并用彩色纸张、彩笔、剪刀、胶棒制作相关的道具。
答案示例：1. 音乐节奏：快慢快2. 家庭版律动：小老鼠跳圈、啤酒桶翻滚、全家欢庆舞八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和完成作业的情况，针对他们的表现调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展音乐律动活动，增强家园合作，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班奥尔夫音乐《小老鼠与啤酒桶》教案
幼儿园大班奥尔夫音乐《小老鼠与啤酒桶》教案教学目标：1.让幼儿了解奥尔夫音乐，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过歌曲的表演与游戏互动，培养幼儿的音乐感知和合作意识。
3.培养幼儿的音乐表现力和动作协调能力。
教学准备：1.音乐教具：《小老鼠与啤酒桶》的乐谱和演唱CD。
2.教学素材：老鼠面具、啤酒桶道具。
教学步骤：Step 1：引入（10分钟）1.老师带着老鼠面具进入教室，跳着快乐的舞蹈引起幼儿的注意。
2.老师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小老鼠与啤酒桶》。
3.老师播放歌曲的开头部分，让幼儿用手指跟着节奏敲打桌子或身体。
Step 2：学唱歌曲（20分钟）1.老师开始教唱《小老鼠与啤酒桶》的歌词，每句歌词教完跟着敲打节奏。
2.老师和幼儿一起唱几遍歌曲，注意强调节奏感和音准。
Step 3：表演与互动游戏（30分钟）1.老师鼓励幼儿自由发挥，分成若干小组进行表演。
2.每个小组中有一位扮演老鼠，其他幼儿扮演啤酒桶。
3.幼儿们按照歌曲节奏进行动作表演，老鼠要躲避啤酒桶的追击。
4.游戏结束后，老师和幼儿一起回顾刚才的表演，强调节奏的重要性。
Step 4：音乐创意活动（30分钟）1.老师鼓励幼儿根据歌曲创作自己的音乐作品。
2.幼儿可以选择不同的乐器配乐，或者用身体的声音模仿动物的叫声。
3.幼儿们将自己的作品进行表演，老师和其他幼儿进行欣赏和评价。
Step 5：总结（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结奥尔夫音乐的特点。
2.老师鼓励幼儿对今天的学习进行评价和反思，分享自己的感受和收获。
教学延伸活动：1.每个幼儿可以带来自己喜欢的乐器，与其他幼儿一起探索音乐的世界。
2.鼓励幼儿和家人一起演唱《小老鼠与啤酒桶》，提高亲子互动和合作能力。
评估与反馈：1.观察幼儿在学唱歌曲时的参与程度和表现，给予实时的肯定和鼓励。
2.回顾幼儿的音乐创意活动，对每个幼儿的表现进行评价和反馈，展示幼儿的作品。
教学反思：通过奥尔夫音乐《小老鼠与啤酒桶》的教学，能够培养幼儿的音乐兴趣和欣赏能力。
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幼儿园音乐游戏课件小老鼠和啤酒桶(附教案）
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