小升初暑假衔接教材语文
强化训练02-2023-2024年小升初新七年级语文暑假衔接讲义(学生版+教师版)
强化训练02-2023-2024年小升初新七年级语文暑假衔接讲义（学生版+教师版）强化训练02一、基础综合春（节选）朱自清①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
③天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
④春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑤春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑥春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A．抚摸（fǔ）润湿（yùn）酝酿（liàng）窠巢（kē）B．嫩叶（nèn）卖弄（lòng）清脆（cuì）喉咙（hóu）C．宛转（wǎn）应和（hè）牧童（mù）短笛（dí）D．嘹亮（liáo）黄晕（yùn）筋骨（jīng）胳膊（gē）2．下列各组词语中有错别字的一项是A．繁花斜织薄烟呼朋引伴B．傍晚烘托撑伞披衰戴笠C．稀疏静默风筝抖擞精神D．舒活健壮腰脚花枝招展3．下列词语理解有误的项是A．吹面不寒杨柳风。
广东经济出版社暑假衔接小升初语文书答案
广东经济出版社暑假衔接小升初语文书答案一、基础知识1. 读拼音写词语。
biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xiè2.比较字形、字音组词语。
瀑（ ) 镇（ ) 腊（ ) 虑（ )爆（ ) 填（ ) 蜡（ ) 滤（ )胖（ ) 绣（ ) 挣（ ) 肢（ )绊（ ) 锈（ ) 筝（ ) 织（ )3.在括号里填入合适的词。
( ）的笑容 ( ) 的生活 ( ）的火光 ( ）地涌向河岸悄悄地（ ) 得意地（ )4、按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力；强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。
“意”的解释有：①意思。
②心愿；愿望。
③意料；料想。
在“出其不意”这个词语中应取第解释。
在“词不达意” 这个词语中应取第解释5、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻造句：(1)造句：(2)造句：(3)二、积累与拓展1、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精成语：2、默写古诗《石灰吟》。
3、学习了《为人民服务》你一定了解了文中不少相关的知识，请完成下列练习。
在《为人民服务》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做司马迁地说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
” 司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史诗：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”的意思是：三、综合性学习在《难忘小学生活》的综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。
1、请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：对同学的赠言：2、本次综合性学习使我懂得了四、阅读能力（一）阅读下面的短文，借助注释,完成练习。
小升初(五升六)暑假语文衔接课必备版教案
第01讲基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（学案【作品赏析】这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。
诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。
强化训练（共26分）1．填空（5分）（1）孟浩然，名浩，字浩然，号，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称。
因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的派诗人。
（2）移舟泊烟渚，。
野旷天低树，。
2. 这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？（3分）1．下列句子中加点字的字音和字形全部正确的一项是（）A．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuàn）染，不用墨线勾勒（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
B．战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神惯注地瞄（miāo）准敌人射击。
C．新中国的国旗——五星红旗徐徐（xŭ）上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻（zān）仰这鲜红的国旗。
D．急烈的围歼（qiān）战就要开始了。
天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝（hǎo）副营长的身边。
2．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）A．还有同学如法炮制，想技高一筹，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
B．那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
C．在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
D．恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
小升初暑假衔接教材语文答案
小升初暑假衔接教材语文答案一、基础知识：(36分)1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
(6分)líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái( ) ( ) ( ) ( )kāng kǎi zī xún( ) ( )2.这句话，你很熟识。
恳请你比拼一比拼，深入细致写下句子。
(2分后)suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________ ________________3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。
(4分) 废( )忘( ) 舍( )为人同心( )力居( )思( ) 万古长( ) 神机( )算4.下面的句子存有错误。
不要着急，恳请你用修正符号改为病句。
它们谢谢你了!(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(4分)(2)暑假慢至了，我们已经完结了小学的自学生活。
(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?(4)我们写作课外书籍，可以快速增长科学知识和写作水平。
5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
(8分)基准：气候变化无常，人们怎么能够不哮喘呢?气候变化无常，人们会感冒。
(1)直面任何灾难，中华民族难道可以望而却步吗?______________________________________________基准：王宁说道：我必须像是李刚那样关心集体。
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说道：我的儿子就是潜艇兵，为祖国牺牲生命光荣，我无法对非政府明确提出任何建议。
______________________________________________________________________________ ________________6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。
人教部编版小学六年级小升初语文衔接暑假练习：修辞手法(含答案,含解析)
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——修辞手法（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】小学阶段主要使用的修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）设问、反问等。
近年直接放在句子题里考查修辞手法的内容减少了，但是在阅读题里考查修辞手法的辨析及其作用的内容比重却增加了，明显增加了难度。
这就要求学生要熟练掌握几种常用的修辞手法及其答题模式。
同时，在作文中使用修辞手法也能增强表现力。
【例题精析】1、指出下列句子用的修辞手法。
（1）共产党像太阳。
(什么修辞手法)【答案】比喻【解析】“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。
这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。
（2）千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。
(什么修辞手法)【答案】(分析)这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。
比喻、拟人。
2、请指出下列句子所运用的修辞方法，把答案填在括号处，然后运用该修辞方法在横线上另造一个句子。
（8分）①单是周围的短短的泥墙跟一带，就有无限乐趣。
油蛉们在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）_________________________________________________________________________②油菜花只是单一的金黄，麦田只是单一的碧绿，而苜蓿彷佛是从天上落下的无数星星。
（）_________________________________________________________________________ 【答案】①（拟人）造句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2023年小升初语文暑假衔接初一第二单元
初一语文（上）第二单元一、考点讲解（一）《理想》字音字形缀（zhuì）连脊（jǐ）梁倔（jué）强（jiàng）诅（zǔ）咒（zhòu）玷（diàn）污蜕（tuì）变扒（pā）饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终身绝处逢生可望不可即词语解释寂寥: 沉寂, 空旷。
诅咒: 原指祈祈鬼神加祸于所恨旳人, 今指咒骂。
缀连：连接, 组合文学常识《理想》选自《流沙河诗集》。
流沙河, 现代诗人。
原名余勋坦。
重要作品有《寄黄河》《窗》, 诗歌集《农村夜曲》《辞别火星》《草木篇》《故园六咏》等。
本诗通过不一样旳角度比方理想旳内涵, 赞美理想对于人生旳深刻意义, 从而号召人们要树立远大旳人生目旳并为之努力奋斗。
（二）《短文两篇》字音字形雏（chú）形贪婪（lán）丰硕（shuò）点缀（zhuì）污浊（zhuó）牙龈（yín）冉冉（rǎn）升起玲（líng）珑（lóng）剔（tī）透（tòu）堕（duò）落累累（léi）沉甸甸（diān）雏形贪婪丰硕点缀污浊牙龈冉冉升起玲珑剔透堕落苦熬稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透详细而微多姿多彩不可磨灭回味无穷词语解释堕落: （行为、思想）往坏里变。
雏形: 未定形前旳形式或照原物缩小旳模型。
玲珑剔透：形容（人）聪颖伶俐, （物）精致。
点缀: 加以烘托或装饰。
文学常识《短文两篇》①《行道树》选自《张晓风自选集》。
作者张晓风。
以行道树比方无私奉献者, 借行道树旳自白, 抒写奉献者旳襟怀, 赞美奉献者旳崇高精神。
②《第一次真好》选自《无言歌》。
周素珊。
作者以第一次看见柚子树而引起对第一次看见十姊妹鸟旳雏鸟旳回忆, 并总结自己旳感受, 认为“第一次旳感觉”是生命中难得旳宝贵经验, 它不仅带给我们新鲜、刺激, 更带给我们生活旳新领域和人生旳阅历。
小升初语文暑期衔接教学大纲
小升初阅读衔接新课3及过手训练
第十四讲
作文3：应用文分类写作。
写作过手训练
第十五讲
语文整体巩固测试
第八讲
语言基础知识阶段巩固测试
第九讲
作文1：作文的审题和立意；
选材和构思、谋篇布局、详略得当；源头活水、积累素材。
写作过手训练
第十讲
阅读2：记叙文。
小升初阅读衔接新课1及过阅读衔接新课2及过手训练
第十二讲
作文2：大作文写作练习。
学生教师当堂点评、阅读范文。
第十三讲
小升初暑期衔接班语文教学大纲
小升初暑期衔接班语文教学大纲
暑期
第一讲
总结小学语文、展望初中学业。
小升初必考基础知识1：字音字形：
看拼音写词语、查字典、多音字、改错字。
第二讲
小升初必考基础知识2：
近义词、反义词、多义词。
小学语文诗词名句及常识默写1
第三讲
阅读1：概括段意和主要内容；提炼中心和作者观点；
理解词语和句子的含义以及回答问题的技巧。
第四讲
小升初必考基础知识3：
关联词、扩句、缩句。
小学语文诗词名句及常识默写2
第五讲
小升初必考基础知识4：
造句、句式转换。
小学语文诗词名句及常识默写3
第六讲
小升初必考基础知识5：
修改病句、标点符号、修辞手法。
小学语文诗词名句及常识默写4
第七讲
小升初必考基础知识6：
成语、格言、谚语、歇后语。
总复习小升初语言基础知识。
人教部编版小学六年级小升初语文衔接暑假练习：扩句与缩句(含答案,含解析)
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——扩句与缩句【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】：考试内容及要求：扩句与缩句；会按要求改写句子。
【扩句方法步骤】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
扩句时要先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
【例题精析】1、妈妈买来了桔子。
(扩句)(分析)这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
【答案】小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
2、歌声打破了沉寂。
(扩写句子)(分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
【答案】悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
【缩句方法步骤】缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
【例题精析】1、下面缩写句子正确的一项（）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
A：灯照耀着建筑。
B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
C：广场上灯照耀着建筑。
【答案】B【解析】分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。
另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
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小升初暑假衔接教材语文
我们都知道，小升初暑假是小学生升入初中的重要节点之一，学生们从小学一步步走到初中，从理论上讲，这可以算是一次完整的跨校或跨年级的过渡过程。
当学生进入初中，课程准备开始，在暑假期间，学生们要承担一系列新的学习任务，以进一步了解初中知识内容，以便尽快适应新学习环境。
小学语文课程一直是小学生假期关注的焦点，语文教育作为一种综合性能力教育，在培养学生阅读能力、表达能力和创新能力方面发挥着重要作用。
因此，暑假衔接教材的选择对学生来说至关重要。
首先，暑假衔接教材应选择具有较高的历史性和科学性的教材，具有较高的文学艺术性，具有很好的学习价值和普遍性。
精选教材有助于学生进一步发展和提高语文素养，并辅助初中学习，为进入更高一层次的学习打下一个坚实的基础。
其次，暑假衔接教材应该有较好的教学设计和组织。
重要的是，教材应着眼于学生的实际需求和初中教育的要求，并结合暑假的活动安排，以更加丰富多彩的形式激发学生的兴趣，充分发挥学生参与教育活动和学习训练的作用。
再次，暑假衔接教材应该充分体现人文历史背景和文化传承，培养学生的文学修养、礼仪礼貌、传统文化知识和文学情操，让学生站在历史的视角，并形成独立的思考和判断能力。
最后，暑假衔接教材应创造良好的课堂氛围，引导学生掌握有效的学习方法，如各种逻辑思维能力训练、讨论训练、记忆训练等，以
促进学生深入认识语文学习内容，进一步提升学生的自主学习能力。
综上所述，暑假衔接教材的选择是有必要的，这对学生来说具有重要的意义。
利用暑假时间，精心精选课本，切实加强学生的学习习惯和综合素质，有助于学生的成长发展和对语文的兴趣。
相信，经过暑假的语文衔接教育，学生将以更高的身份进入初中，更好地完成新学期的学习任务。