我参与,我快乐
我参与，我快乐
时间：2018-12-26 11:08:06 | 作者：杨涵
看到电视上播放的运动场景，我又想起了前不久的那次全校运动会。
我们班团体项目：接力赛是倒数第一名。
当听到这个消息时，我们都以为是“竹篮打水一场空”，得不到名次了，就在我们灰心丧气的时候，一个喜讯突然从天而降，我们班的运动会总分是87分，位居4年级年段第一名，听到这个消息，我们很兴奋，开心，脸上洋溢着欢乐的笑容。
运动会开始了，随着发令枪的一声声枪响，运动员们闪电般地跑了出去，我们班的蒋栋豪肩负着班级，团队的荣誉快速地冲向了终点线，我们一边目不转睛地看，一边大声地为他喊“加油”。
女子60米也开始了，阮俊清表现出一副轻松的样子脸上展现出自信的样子。
“咚”发令枪响了，她如脱缰的野马似的，跑起了步，看见阮俊清有一点落后了，我们都不禁为她捏了一把冷汗，阮俊清发觉自己有些落后，便开始后来居上，最后，阮俊清得了第二名。
接力赛来到了，我们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
开始了，任天宇像离弦的箭一样，冲了出去，与一个同学顺利交接。
另一个同学接过棒。
犹如马达似的和对面的同学交接，就在这时，尹晨昊掉棒了，后面一个人马上拿起接力棒跑步，连汗也来不及擦，看见我们与别的班相差了好大一段，我们都心急如焚。
我接了棒，飞快地冲向了对面同学，此时此刻，我们心中只有一个信念：我参与，我快乐！
这次的运动会让我深深地体会到了团队协作意识的重要性。
以我参与我快乐为题作文
以我参与我快乐为题作文《我参与，我快乐》嘿呀，你们知道吗，我最近参加了一个超级有趣的活动，那可给我带来了超多快乐呀！前几天，小区里组织了一场亲子趣味运动赛。
我本来觉得可能会很无聊呢，但是架不住爸妈的软磨硬泡，就跟着去凑了个热闹。
哎呀，没想到这一去呀，可真是太有意思啦！比赛一开始，第一项就是接力赛跑。
我和爸妈被分到了一组，我站在第一棒，心里那叫一个紧张啊，感觉心都要蹦出来了。
随着一声哨响，我嗖地一下就冲了出去，哈哈，风在我耳边呼呼吹呢。
结果呢，我太着急了，一下子没刹住车，直接扑到了对面接棒的爸爸怀里，把爸爸都给扑倒啦，周围的人都哈哈大笑起来，我也忍不住笑了，哎呀，真是糗大了。
不过这一摔倒是让紧张的气氛一下子就轻松了不少呢。
接着是袋鼠跳的环节，我穿上那个大大的袋鼠袋子，一蹦一跳地出发啦。
我看着自己的样子就觉得好笑，活像一只胖乎乎的真袋鼠。
我努力地蹦啊蹦，可没蹦几下，哎哟喂，我就被袋子绊了一跤，直接趴在地上了。
我挣扎着起来，继续跳，那模样别提多滑稽了，旁边的人笑得都快直不起腰了，我也索性不管了，就尽情享受这欢乐的时刻。
最后一项是家庭拔河比赛，这可真是个考验力气和团结的项目。
我们一家人紧紧抓住绳子，齐心协力地往后拉。
我咬着牙，使出了浑身的力气，感觉自己的脸都憋红了。
在大家一起的努力下，我们居然还赢了一场，那高兴劲就甭提了。
这场亲子趣味运动赛，虽然有很多出糗的时刻，但我真的超级开心呀。
在参与的过程中，我感受到了和爸妈一起努力的快乐，感受到了和大家一起欢笑的幸福。
原来，参与其中真的会收获好多好多的快乐呀！我想，以后我也要多多参与这样的活动，让自己一直快乐下去！哈哈！。
【我参与,我快乐】我参与,我快乐征文
【我参与,我快乐】我参与,我快乐征文教育心理学指出：自主性是人类与生俱来的属性。
教师要给学生提供自主发挥的空间，让学生参与学习，成为学习的体验者与发现者，让他们在发现探究的同时，释放出蕴藏于自身的巨大能量。
近年来，学校鼓励教师积极参与课题研究，提倡“人人都是研究者，人人都有小课题”。
这种形式极大地提高了教师教研教改的参与意识，增强了教师教研教学的积极性、主动性，取得了很好的效果。
笔者认为，这种做法用在学生身上，也是大有益处的。
现代教学大力提倡小组合作学习，要求充分发挥小组优势，强化团队合作意识，努力发展个性特长，让班级形成浓厚的“比学赶帮超”的学习气氛。
在语文教学中，给学生布置小课题，不失为一种提高语文水平的好方法。
通过这种形式，使学生积极主动地投身到课题研究中，有利于激发学生的学习兴趣，有利于调动学生利用课余或自修时间，主动地去研究课文，合作探讨，解决疑难，从而大大减轻课堂教学的压力，为课堂教学节省时间，提高效率。
一、实施原则充分体现教师为主导、学生为主体的理念，一方面要大胆放手给学生，充分保证学生有更大的自主空间，提倡学生发扬个性，发挥集体合作作用；另一方面教师也不能撒手不管，要在学习方法、探索内容、探究方式等方面适当地予以引导。
二、实施方法1.教师提前布置小课题小课题要紧密配合课堂教学进行，与课本学习同步。
比如下一周要学习《高祖本纪》，那么教师要在本周一就向学生提供一组小课题，以保证学生有充足的研究时间。
2.保证课题的可操作性，课题宜小不宜大，要有针对性，越具体越好可以针对课文内容中的某个细节、某个片段，也可以针对整篇文章的布局谋篇、思想内容、写作特点，只要能突出某一个知识点即可。
课题的设置要有发散性，要能给学生广阔的思维空间，让学生在熟悉课文的基础上，展开自主探讨。
这样，学生研究小课题的过程，实际上也就是预习课文、熟悉课文、提前探究课文内涵的过程。
3.课题研究以学习小组为单位每班事先划分出学习小组，每组以八到十人为宜，成员要包括学习能力强、较强和一般的同学，每组选出一名学习成绩较好、能认真负责并具有一定组织能力的同学担任小组长，小组长就是课题负责人。
我参与，我快乐作文15篇
我参与，我快乐作文15篇我参与，我快乐作文15篇在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我参与，我快乐作文，欢迎阅读与收藏。
我参与，我快乐作文1“涵涵，告诉你一个好消息！”只见爸爸眼里闪过快活的光芒，嘴角挂着一丝微笑，“邀请你到南华大酒店参加‘20xx永州市雨儿公益第一届助学节’！”听到这儿，我既好奇又兴奋，真想早点弄个明白：我，能为公益做什么呢？晚上7点，南华大酒店三楼一会议室里灯火通明。
活动开始了。
经过主持人的介绍，我才知道：原来，这是我们永州市雨儿公益促进会在南华大酒店举办的助学义演活动。
开展这次活动，主要是为了给市内因贫困而面临失学的20位立档建卡的大学新生们筹集助学资金。
而我——一个五年级的小学生，虽然不能独立捐助，但是可以通过义演来表达自己的一份爱心。
不知不觉中，晚会进行到了“会员联欢才艺展示”这个环节了。
雨儿公益会的会员们个个精神抖擞，精心准备的节目一个比一个出彩。
台下的观众们也都看得津津有味，伴随着一阵阵雷鸣般掌声而来的还有一浪高过一浪的现场捐款。
我期盼着，心中满是激动和兴奋。
终于轮到我出场了！我大大方方地走向舞台。
随着音乐的响起，我和着优美的旋律，放声唱了起来。
当我唱完第一段时，台下响起了一片热烈的掌声。
我大吃一惊：平生还是第一次有观众在歌曲间奏时为我鼓掌哩！我越唱越有劲，我知道：这掌声是观众们对我的支持和认可。
演唱完毕，走下舞台，我的心中还是久久不能平静。
许多会员叔叔和阿姨对我说：“小朋友，你真厉害！”“唱得真不错！”我激动不已，心里比吃了蜜还甜呢！通过这次助学义演，我不但展示了自己的才艺，而且对公益事业也有了一个全新的认识：其实，人人都可以做公益！我一定要向爸爸妈妈学习，长大后，做一个有爱心的人。
我参与，我奉献，我快乐——将是我一生的座右铭！我参与，我快乐作文2看，几幅吹画在桌上整齐地摆着，这是我们的佳作，在那方寸之间，显现出墨吹画的独特魅力……只见，课桌上铺上了红色桌布，每个同学的面前都摆了个杯子，一根塑料的勺子。
我参与我快乐的作文提纲
我参与我快乐的作文提纲
《我参与，我快乐》
开头：哎呀呀，一提起“我参与我快乐”呀，我就想到那次和朋友们一起去海边游玩的事儿啦。
中间：那是一个阳光超级灿烂的日子，我们一群人叽叽喳喳地就冲向了海边。
一到那儿，哇塞，那无边无际的大海就展现在眼前，海浪哗啦啦地拍打着岸边，可带劲了。
我们迫不及待地开始分工，有人去搭帐篷，有人去准备烧烤食材。
我呢，就自告奋勇地跑去捡贝壳啦！我沿着海边走呀走呀，眼睛瞪得像铜铃一样，就怕错过什么好看的贝壳。
嘿，还真被我发现了不少漂亮的呢，有像扇子形状的，有五彩斑斓的，我一个一个地捡起来，心里那叫一个美呀！捡着捡着，突然一个大浪打过来，把我的裤子都给弄湿啦，哎呀呀，不过我可不在乎，继续开心地找我的贝壳。
等我们弄好了帐篷和烧烤，大家围坐在一起，吃着香喷喷的烤串，分享着彼此的趣事，那感觉甭提多棒了！看着夕阳慢慢落下，那美景真的让我觉得参与到这一切当中真是太快乐啦。
结尾：那次海边之行呀，真的让我深深体会到了什么是“我参与我快乐”，这种感觉会一直留在我的心底，让我一想起来就忍不住嘴角上扬呢！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整，希望能帮到你！。
我参与我快乐作文
我参与我快乐作文篇一：我参与我快乐不少同学觉得生活挺枯燥，不是到学校上课，就是在家看电视、玩电脑，要不就上兴趣班，生活似乎没什么精彩可言，作文自然没什么事可写，更别说写出新意。
其实，只要你善于观察、发现，就能发现周围有不少事物自己平时没注意过。
当然，我们还可以在生活中创造快乐，主动去尝试一些从没经历过的事，体验其中的滋味。
让我们大喊一声：我参与，我快乐！我们可以和父母去野外走走，看看大自然中不同事物的变化；参加学校的活动或小伙伴的游戏，感受合作、成功，包括失败的味道；养一种动物或植物，在养的过程中发生了哪些事，对于动植物一点一滴的变化你有什么感受；与别人临时换换角色，了解不同职业、身份，体会他们生活的酸甜苦辣，甚至可以模仿残疾人的动作，感受他们生活的不便和艰辛；还可自己动手做实验、学做家务活，在动手中丰富自己的收获等。
在活动中，认真观察事物的特点，捕捉人物言行，揣摩人物内心变化，把最有感触的情节记录下来，你就成功了。
《冲击》一文中，小作者借和爸爸一起体验做促销员的机会，仔细观察不同顾客的神态、动作，还懂得揣摩顾客的心理，不仅把生意做得红红火火的，还把文章写得很生动。
让大家一起分享他的快乐６用爱点亮希望》一文中，“我”在妈妈的带领下，去参加义卖活动。
活动中大家纷纷伸出援助之手的场面描写，小作者用“有的……有的……还有的……”的句式进行表述，让读者的心也暖暖的。
只要是自己亲身参与的活动，亲自体验的生活，抓住自己真实的想法写下来，你一定会写出好文章。
篇二：我参与我快乐新学期开始了，因为四年级重新分班了，所以沈老师定在星期二下午的班队课上竞选班干部。
时间过得真快，星期二班队课一转眼就到了。
丁零零，上课了。
同学快步走进教室，教室里静悄悄地。
不一会儿，沈老师就来了，沈老师笑容满面地对同学：“同学们准备好了吗？”“好了”。
同学们回答说。
沈老师又说：“竞选班干部现在开始”。
前十分钟一点动静也没有，过了一会儿，金玮上去演讲了，真是精彩！第二个是我，我心里好像有只小兔子似的忐忑不安，我的目光紧紧地盯着稿纸一眼也不敢往下看。
我参与，我快乐作文（通用30篇）
我参与，我快乐作文我参与，我快乐作文（通用30篇）在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的我参与，我快乐作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我参与，我快乐作文篇1今天，阳光明媚，学校举行一年一度的春季运动会！微风轻轻地吹拂着我的脸，我可是肩负重任呢！为了锻炼自己，我报了一项400米跑步，老师说拿不上名次也没关系，重在勇于挑战自我。
首先是入场式，同学们穿着整齐的服装，喊着响亮的口号走进操场，校长和运动员代表等讲完话，只听发令员一声枪响，运动会正式开始了。
随着一声声枪响，我的心也越来越紧张了，我坐在自己的位置上等了很长时间，还是没有轮到我。
我就问：“老师，什么时候才到400米啊？” “400米是长跑，应该在最后一项吧，不要着急，做好准备工作。
” 老师解释后并安慰我。
我点点头，又回到自己座位上耐心等待。
广播里终于传来：“参加400米比赛的运动员请到检录处检录。
”我的心情好紧张啊！当我站到起跑线上的时候，心怦怦地好像要跳出来一样。
我集中注意力，盯着发令员手中的枪。
只听“砰”的一声枪响，我们都像离了弦的箭一样冲了出去。
由于我跑第一圈时太快，所以到了第二圈时我的速度明显降了下来。
“方鸣雪，加油！方鸣雪，加油！”我听到了对面的同学都在为我鼓劲，我想我不能落后，要努力为给班集体争光。
也不知从哪儿来了一股劲儿，我就像刚才一样飞快地跑，快到终点了，我心里也小声地为自己加油“方鸣雪，你一定能行，加油！”当我跑到终点的时候，老师对我说：“你真棒，得了一个第三名，已经很不错了，坚持就是胜利，只要自愿参与也是对自己的一个挑战！”听了老师的话，我开心地笑了。
虽然我这次没有拿到奖状，但是我迈出了超越自己的脚步！我参与，我快乐作文篇2拥有快乐，是每个人的权利，但是快乐是不可强求的。
参与一件事情，不论大小，都能从中获得快乐。
我参与，我快乐
我参与，我快乐我参与，我快乐我参与，我快乐在我临上场前，心情依然难以平复，喝了口水，润润嗓子，又整理了一下衣服，拿好话筒。
呼气……吐气……不是很紧张了，“对于我这种有无数次舞台经验的老演员来讲，它是很简单的！”我在心里默念。
“尊敬的领导，老师们！亲爱的同学们！大家好！”从我张嘴说第一句话开始，心里就平静了许多，台词早已被的滚瓜烂熟，正从我的嘴里蹦出来。
没错，我就是主持人。
这次活动的主题叫做“乘著名著的翅膀”，每个班都要演节目，形式多样，最多的是课本剧，两个班两个班的演，最后由评委打分，分数最高的获胜。
虽然我们的观众不多，但我们的斗志不小，都非常认真，争着抢着想为班级争光。
而我——我写的主持词、我做的节目单、我主持的节目。
（我是不是有点自大，傲气了？）可以说，我的作用也不容小觑哦！这次活动虽然人少，对我来说意义却十分重大：让更多人认识我！（做人都会是有点私心的吗，嘿嘿。
）也为了有我这点绵薄的力量使活动更加完美。
还有就是让我多一次锻炼的'机会。
人无十全十美，同样的，事情也没有十全十美的。
学校给我们的时间太短了，两个班竟然才给我们了一个半小时的时间，节目是精简精简又精简，主持词也让老师“忍痛割爱了”。
我们组排练的“一捆木棍的启示”同样非常好，老师犹豫不决，最后还是因为节目时间有点长被刷下了。
我觉得十分对不起我们组的同学，我们辛苦排练了那么久，他们都没能上台展示自己一下，而我却风风光光的又是主持，又是朗诵的。
我希望同学可以明白，只要过程是快乐的，结果怎样并不重要。
我想对学校提一点儿建议，如果以后还有这样的活动，要多给我们一点时间，让每个同学都有机会站在舞台上展示自己。
“请各班有序待会。
”已经完毕，聚光灯关了，妆容淡了，演出服脱了，但我依然非常高兴，非常满足。
我尽了最大的努力，参与了，我就是最棒的！我参与，我快乐！。
我参与我快乐初中作文
我参与我快乐初中作文“加油！加油！”操场上传来了此起彼伏的呐喊声，原来是学校正在举办一年一度的运动会。
对于我这个运动细胞并不怎么发达的人来说，原本运动会跟我没多大关系，可这次，我却实实在在地参与了一把，也真正体会到了“我参与我快乐”的真谛。
事情还得从报名说起。
那天，班长拿着报名表在教室里大声吆喝着：“运动会报名啦，大家踊跃参加啊！”同学们大多都很积极，擅长跑步的报了跑步，力气大的报了铅球、标枪。
我坐在座位上，心里有点痒痒，可又不知道自己能报啥。
正在我犹豫不决的时候，班长走到我面前说：“要不你报个跳远吧，试试呗。
”我心里一慌，跳远？我可从来没跳过啊。
但看着班长那期待的眼神，我脑袋一热，就答应了下来。
既然报了名，那怎么也得练练吧。
放学后，我来到操场的沙坑旁，望着那深深的沙坑，心里直发怵。
“不管了，跳就跳！”我心一横，闭上眼睛，学着电视里运动员的样子，一阵助跑，然后奋力一跳。
“哎呀！”我整个人扑进了沙坑，嘴里、鼻子里全是沙子，狼狈极了。
旁边几个路过的同学看到我的样子，忍不住哈哈大笑起来。
我红着脸从沙坑里爬起来，拍了拍身上的沙子，心里有点沮丧。
“这哪行啊，得找个方法。
”我心里想着。
回到家，我打开电脑，搜索跳远的技巧。
看了好多视频和文字讲解，我才知道原来跳远还有这么多门道。
什么预摆、起跳、腾空、落地，每个环节都有讲究。
我把重点记在本子上，准备第二天继续练习。
第二天放学后，我又来到了沙坑旁。
按照网上学到的技巧，我先进行了几次预摆，调整好呼吸，然后猛地加速助跑，在踏板前用力一跳。
“哇，比昨天远了一点！”我兴奋地叫了起来。
虽然距离还是不怎么样，但有进步就是好事。
就这样，我每天放学后都坚持练习，技术也越来越熟练。
终于，运动会的日子到了。
我怀着紧张又激动的心情来到赛场。
看着其他选手一个个信心满满的样子，我的心又悬了起来。
“别紧张，就当是平时练习，尽力就好。
”我给自己打着气。
轮到我上场了，我深吸一口气，站在跑道上。
“砰！”发令枪响了，我像一只离弦的箭冲了出去。
我参与,我快乐作文650字
我参与我快乐
七月三十一日，“花儿满三晋”小主持人决赛在太原举行。
凌晨五点，参赛者在中心广场集合，坐在大巴车上，我看着一个个精神振奋的小伙伴，竟然有种“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。
”的感觉，临战前的紧张、激动和兴奋使我的呼吸都不平稳了。
车窗外流动的风景，处处闪动着活跃的美感，好似一幅徐徐展开的水墨画卷，我的心头盛开着美丽的梦想，回想着学校元旦晚会上精彩的表现，少儿春晚的细心、镇定，回想着老师孜孜不倦的教导，回想着自己锲而不舍地努力，自信开始在心头绽放……
坐在等候厅，听着叫号声一个个接近，莫名的紧张取代了跃跃欲试的兴奋。
……十五号，王梓恒，轮到我了，我的心不由提了起来，老师给了我一个“加油”的手势，期待的眼神让我的心渐渐平稳，我向台上走去，些许的紧张让我的脚步有点急促。
璀璨的灯光下坐着六位评委老师，他们的微笑给了信心，我平稳了呼吸，大声介绍道：“各位评委老师，大家好，我是王梓恒，来自美丽的舜乡故里——垣曲，从小我就喜欢游览祖国的山山水水，今天就让我带着大家游览千古一秀“采石矶”……开始我还有点紧张，语速也有点快，渐渐地，我的心平静了，语速也平稳了。
随着“我的模拟主持到此结束，谢谢大家！”的结束语，赛场里响起了掌声。
比赛结束了，我坐在回程的大巴上，我不断安慰自己，有没有名次无所谓，至少我没有怯场。
重在参与嘛，我参与我快乐。
我参与,我快乐,我成长
我参与，我快乐，我成长我参与，我快乐，我成长人生在不断地成长，学会从身边的事物中获得知识，接触新的事物才能够不断的成长。
我发现，只有参与，才能让自己更加快乐，并且得到成长。
回想起在生活中的经历，我很庆幸自己时常参与一些活动和社区，这不仅给我带来了愉快和丰富的生活，还让我得到了很多的收获。
首先，参与让我感受到快乐。
在学校、社区或者其他的组织里参与活动或者志愿者是一个十分有趣的事情。
当我们主动报名参与其中后，就可以获得很多愉悦和快乐的体验。
我曾经参加过学校的巡逻分队，这种活动要求我们在上学或放学的时间内在校园中巡逻，这为我带来了很多自信和快乐。
我担任了一年的班级文化委员，组织了很多班级活动，不仅让同学们有机会展示自己的才华，而且也让我得到了很多的乐趣和激动。
其次，参与让我得到了很多宝贵的经验和成长。
在参与的时候，我们常常需要积极地与其他人沟通，需要组织和协调各项工作，还需要勇于承担一些任务和义务。
在这个过程中，我们能获得更多的机会去锻炼自己的各种能力，像领导能力、组织能力、易于沟通和协调等等。
我曾经参加学校的科技创新大赛，虽然最后的结果并不尽如人意，但是在这个过程中，我学会了如何制定一个合理的计划，如何与同伴团队合作，以及如何有效的解决问题。
这些经验不仅让我得到了认知上的提升，而且也让我成为了一个更加自信和勇敢的人。
最后，参与也让我更加了解社会和世界。
当我参加一些社区活动或者活动时，我会与各种人和各种文化进行交流。
这也是我学会了更多的知识，比如对于其他国家的文化和文化差异，对不同年龄段的人的特点和解决问题的方法，这个过程可以让我更加成熟和谦虚，也让我更加了解自己的不足之处。
总之，参与是一个非常重要的过程，它能够让我们在人生的路上寻找到自己的乐趣，得到宝贵的经验和成长，更加了解社会和世界。
不管是在学校、社区还是其他组织中，都要多加参与、多做尝试，勇敢去追求自己的梦想，相信自己一定会有一番不一样的收获。