关于开展智慧家长课堂的调查问卷(班主任版)
关于开展智慧家长课堂的调查问卷（班主任版）
老师你好！为了更好地开展学校教育工作，进行有效家校沟通，以便形成家校教育合力，帮助学生更好地学习和成长，我校计划开设智慧家长课堂。现编制此问卷，寻求你真实的意见和建议。
题目选项没有正确与错误之分，请你耐心作答。谢谢你的支持！
1.你所教年级
A七年级 B八年级 C九年级 D高一 E高二 F高三
1.你觉得开设“智慧家长课堂”，提高家长教育素养是否有必要
A非常有必要 B有必要 C不确定 D没必要
3.在你看来，开展智慧家长课堂的最终意义是
A提高学生考试成绩，考上更好的学校
B家长参与科学育儿教育，减轻学校老师教育负担
C全面地了解孩子，改进亲子关系，增进师生感情
D孩子身心健康发展，创造幸福人生
4.“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”这一观点你同意吗?
A同意 B不同意 C不确定
5.你所在班级中，家长和老师互动的情况是?
A家长主动，老师被动
B家长老师都主动
C老师主动，家长被动
D家长老师都不主动
6.你认为你所在班级孩子所处年龄阶段易发问题，最需指导的内容是
A身体健康的问题
B同伴关系处理的问题
C青春期的问题
D不同性别孩子的培养问题
E学习的问题
F情绪的问题
G行为习惯的问题
H其他:
7.你认为目前家长在教育方面最欠缺的是:
A对待孩子学习成绩的态度
B教育理念，方法
C家长与教师信任关系的建立
D家长自身对教育的主动性，积极性
E家长的榜样示范作用
F家长对孩子易发生问题的处理
G特殊家庭孩子教育问题上
H对心理健康，思想品德的重视
I其他:
8.你认为开设“智慧家长课堂”的频率大概是:
A一星期一次 B半月一次 C一月一次 D两月一次
9.你与家长的教育方式与观点分歧，主要体现在以下哪些部分: A教育观点和方式
B学习态度的认知
C对手机的管理使用
D对生活学习习惯的管束方式
E对异性交往的教育方式
F对安全事故的处理和教育
G对校园欺凌的处理和教育
H对负面情绪的干预与应对
I其他
10.在智慧家长课堂开设时，你认为向家长宣讲的最重要内容是: A不同年龄阶段心理特点及教育方式
B特殊家庭孩子培养问题
C沟通技巧
D家庭教育系统知识和方法
E如何改善家庭关系
F如何建立良好的亲子关系
G其他
11.你对开展智慧家长课堂，有什么好的建议?
基于智慧教室环境的个性化教学实践研究
基于智慧教室环境的个性化教学实践研究 课题研究方案 一、课题提出的目的、意义及其所要解决的问题 国家《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》在基础教育信息化发展水平框架中提出，学校教育方式的变革要在学生多样化、个性化教学方面取得突破。“十二五”教育信息化的核心目标与标志工程是要建设“三通二平台”，其中的“网络学习空间人人通”作为其重要组成部分为学生的个性化学习提供了平台支持与政策保障。可见，国家信息化政策要求教育信息化的推进必须为学生提供个性化的学习环境，进而促进学生的个性发展。从教育媒体技术发展的实践轨迹来看，、社交网络、平板电脑、智能手机等技术与设备与教育的逐步融合，反映了媒体技术在以支持学生个性化学习为目标的导向下自卫性的结果。因此，无论是教育政策还是教育技术应用，促进学生个性化学习是教育信息化发展的核心诉求和价值取向。而作为教育信息化发展的潮流——智慧教室的建设势必将个性化学习落到实处。 本课题主要对智慧教室环境下的个性化教学实践更为全面、系统的研究，给出课堂教学中的方法和途径，并对各环节做了详细的说明，使个性化教学具备了较好的可操作性。在此基础上，本课题针对实际教学中涉及的问题，给出具体的案例，并利用问卷调查等研究方法对实验过程收集到的数据进行了定性和定量的分析，得出实验的阶段性结论。为进一步开展课堂教学研究提供初步的理论和实践的基础。 二、课题的核心概念及其界定 1．智慧教室 智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式，是一种新型的教育形式和现代化教学手段，基于物联网技术集智慧教学、环境智慧调节于一体的新型现代化智慧教室系统，是推进
未来学校建设和课堂教学的有效组成部分。使学生通过智慧教室实验平台，实现师生交互式课堂教学，更好地实现个性化教学，提升学生的学习能力，促进学生核心素养的形成。 2．翻转课堂 翻转课堂实质是将“知识传递”与“知识内化”进行了翻转。学生由“被动接受者”变为“主动探究者”，课堂也由封闭转向开放，更有利于培养学生终生学习的能力。翻转课堂成功的关键是通过课前自主学习任务单、配套教学视频和课堂学习任务书，确保学生达成课前学习目标。学生在任务单“问题导向”学习任务的指导下，在家按照自己的步骤学习，有困难的时候，可以反复观看视频，直至完成学习任务，达成课前学习目标。课堂上，学生接受检测（含协作评价），完成进阶任务（含协作评价），参加微项目学习（包含协作探究和展示、质疑、阐释），达到内化知识和发展核心素养的目标。 3．个性化教学 个性化教学是通过对特定学生的全方位评价发现和解决学生所存在的学习问题，为学生度身定制不同于别人的学习策略和学习方法，让学生有效的学习。每一个学生都是与众不同的，有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势，也有不同于别人的弱点。解决学生的学习问题，应该用个性化的方法去适应学习上的要求。实现个性化教学不仅可以帮助中小学生迅速提高学习成绩，还能使之人格更完整、知识更全面、能力更突出、身心更健康、阅历更丰富，并具有更强的独立创新能力。 三、国内外同一研究领域现状与研究的价值 1．国内外相关研究领域现状评述 被誉为大数据商业运用第一人的维克托·迈尔-舍恩伯格提出，大数据改善了学习的三个核心要素：反馈、个性化和概率预测。智慧教室应用系统的移动端APP，PC、平板电脑、智能手机都成为了数据采集的渠道，借助互联网、物联网和移动网，任何一个学生在任何时间、地点，以任何方式做任何事情都会有记录，这样就形成了智慧课堂的特色。这些大数据来自学生、家长和老师，记录内容包括学生自画像、学期总结，还有同伴、老师、家长的个
班主任工作问卷调查表
班主任工作问卷调查表 班级：总分： 项目得分备注 班主任对班级工作的态度 （20分） 班主任的工作方法是否得当 （20分） 班级活动开展情况 （10分） 班委会建设情况 （10分） 班主任是否关心学生生活 （20分） 班主任是否能及时传达学校相关精 神及命令（20分） 班主任工作问卷调查表 班级：总分： 项目得分备注 班主任对班级工作的态度 （20分） 班主任的工作方法是否得当 （20分） 班级活动开展情况 （10分） 班委会建设情况 （10分） 班主任是否关心学生生活 （20分） 班主任是否能及时传达学校相关精 神及命令（20分）
班级: 班主任: 总分: 项目 备选答案 选择结果 得分 A ⑽ B ⑻ C ⑹ D ⑷ 班主任对班级工作的态度 （10分） A 、全心全意，废寝忘食，常常为同学牺牲个人利益；B 、认真负责，总想把我们班搞好；C 、希望把班上搞好，行动却不多；D 、班上的事情管得很少，我们觉得好像没有班主任。 班主任对学生进行思想教育的态度和方法 （10分） A 、常常结合社会和同学的实际，讲得合情合理，即使是批评，我们也愿意听；B 、能结合同学的优缺点，有表扬有批评，使同学能不断改正缺点，争取进步；C 、经常批评同学的缺点错误，大家都很扫兴，怕老师批评；D 、常 乱批评一气，使人反感。 班主任与 干部同学、 普通同学 的联系 （10分） A 、与所有干部、同学联系都很密切，能及时 发现和解决问题，同学也喜欢；B 、和干部、 进步同学联系多，一般同学联系少，但能及时 发现和解决问题；C 、只与干部说、听干部意 见，一般同学的意见听不到；D 、只和一两个 干部联系，做事很主观。 班级活动开展情况 （10分） A 、开展经常，生动活泼，全班同学积极性特 别高；B 、每期要搞几次全班活动，大部分同学积极性很高；C 、每期搞一两次活动，只有干部或少数同学参加；D 、基本上没有搞活动， 同学也不愿参加 同学的学 习、生活 劳动情况 （10分） A 、事事有人管、样样有人干，干什么都井井有条； B 、事事有人管，大部分人做得好，少数人不愿意做； C 、学习、卫生有人管，宿舍及其它比较乱； D 、黑板经常无人擦，教室无人打扫或只有几个干部做
学生家长问卷调查问卷
家长学校问卷调查表 尊敬的学生父母（监护人），您好！ 孩子的进步，与您平时的教育是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，进一步了解您的家庭教育状况，制定本调查问卷。请您通过回答问卷告诉我们，让我们在家庭教育、家庭建设上共同努力。您的回答是对我们工作的最大支持。感谢您在百忙中完成以下问卷。然后把问卷交给孩子带回学校。谢谢合作！ 一、亲子沟通情况 1 、您最关注孩子的什么方面：品德个性脾气学习其他 2 、你对孩子的情绪自控能力是否满意：满意较满意不满意很不满意 3 、您是否了解你的孩子（兴趣、爱好、朋友圈等）：了解不了解知道一些 4 、您碰到困难是否和孩子商量：是有时是基本不是不是 5 、您和孩子的交流时间（次）：每天有几天一次一星期几乎没有 6 、你和孩子的交流方式：正式谈话闲聊游戏讲故事 7 、孩子碰到困难是否向你求助：是有时是基本不是不是 8 、孩子是否知道您及家人的生日：知道不知道 9、随着孩子的成长，你对他的教育显得：有效无效 10、面对孩子出现这样或那样的问题，你常常：得心应手无能为力希望能得到帮助 二、孩子的学习情况 1 、您的孩子在家完成作业时是：认真马虎找借混时间一定要父母亲自督促 2、您的孩子在学习时是否难以集中精力或极其容易受干扰：是有一些否 3 、您对孩子的学习习惯和状况是否满意：满意较满意不满意很不满意 4 、你对孩子的学习表现是否满意：满意较满意不满意很不满意 5 、你的孩子的学习是否快乐：快乐一般不太快乐很不快乐
6 、您的孩子是否有厌学现象：有基本没有没有严复 7、你和你的孩子有无学习带来的困扰：有无 8、你是否想过给孩子请家教：想请不想请请不请都可以 三、家庭关系及业余生活 1 、您的孩子主要是由谁进行教育：父亲母亲爷爷奶奶其他人 2 、您孩子家长会主要是有谁来参加：父亲母亲爷爷奶奶其他人 3 、您的家庭中的主要业余生活是：看电视做家务文体、娱乐活动 4、您的孩子在业余生活中主要是做：学习参加课外辅导班文体活动上网 5 、在上网的问题上，是否和孩子发生矛盾：有时发生偶尔发生经常发生我不关注孩子是否上网 7 、您认为您的孩子是否有网络依赖的现象：有没有不清楚 8 、您是否需要在网络依赖问题上求助于专家：需要不需要 四、家庭教育观念 1 、您对孩子的期望值：较高一般不高 2 、您对孩子的未来的职业期望是：学有专长的知识分子当国家公务员参军或当警察当工人或做当 代农民听其自然 3、您在孩子每月的学习中约花费; 100元以上50～100元20～50元 4、您花费在孩子身上的智力投资都是：利用双休日对孩子进行辅导的各类兴趣班购置书籍磁带家 庭电脑 5、您认为孩子主要应该在家庭中受什么教育：智力教育良好个性的培养重视孩子的法制教育与孩 子一起玩中渐进教育 6、您的孩子在家中做哪些家务：自我服务性劳动家务劳动 7、你认为教育孩子最好的方法是：表扬鼓励、耐心说理打一顿、全家人不理他罚站、关在家里不 许出去增加作业量 8、您的业余空闲时间多用于：孩子身上做家务看电视参加娱乐活动
班主任工作调查问卷
班主任培训需求调查问卷 各位班主任老师： 为了切实贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神，提高班主任班级管理的实效。我们很想听听你的意见。为此，请你配合本次调查，实事求是填写。谢谢合作！您的回答将作为我们开展培训的重要参考。 一、选择题 1.您是否喜欢当班主任:（） A 很喜欢 B 喜欢 C 无所谓 D 不喜欢 2.您自己跟学生的关系怎样: （） A 融洽 B 一般 C 冷漠 D 对抗 3.您与家长联系的主要方式为：（） A 电话 B 家访 C 请家长到校 D 其他 4.您在班主任工作中遇到的最大困难与烦恼来自于：（） A 学生难教育 B 家长不配合 C 领导不重视 D 繁杂琐事多 5.与您承担的学科教学相比较，花费在班级工作（学生思想道德、心理教育和班级日常工作、接待家长等）上的时间：（） A 少于学科教学上花费的时间 B 与学科教学上花费的时间基本相当 C 多于学科教学上花费的时间 6.您的工作、生活压力主要来自于：（） A 班级管理 B 学生和家长 C 学校领导或同事 D 家庭 7..您认为许多老师不愿当班主任的主要原因是：（） A 班主任待遇低，与付出不成比例 B 现在的学生不好管理，而家长又不配合 C 学校给班主任压力太大，工作太繁杂 D 其他 8.您认为班主任队伍建设的主要问题在于：（） A 班主任队伍教育观念滞后，知识储备不足 B 缺乏工作的积极性和主动性 C 班主任政策不到位（如选聘、培训、考评、待遇等） D 其他 9..您觉得班主任最需要培训的内容是：（） A 师德方面的先进事迹 B 班级建设的有效策略 C 新的教育思想 D 心理健康辅导 E 科研方法 F 教育法规 G 其他
学生家长满意度问卷调查表
编号：HCIT-QP-XS017 学生家长满意度问卷调查表 亲爱的家长： 你们好！为进一步加强我院学生教育管理工作的规范化建设，不断提高学生教育管理水平，现对学生的教育管理情况进行公开问卷调查，请根据你们的情况，认真填写本次调查，你们的选择将是我们最有力的说服，让我们一起共同打造有质量的校园生活！谢谢！ 附: 学生家长满意度问卷调查表 1、您对学校的总体感觉是： A、很高 B、较满意 C、一般 D、不满意 2、在同类院校中，你认为我院的知名度如何： A、很高 B、较高 C、一般 D、较差（2.5%） 3、在选择我校前，您对学院： A、了解过 B、不了解 C、没听说过也不了解 4、你了解学院主要通过： A、媒体 B、招生工作人员 C、家人及朋友 D、其它 5、选择我院的原因是： A、先进的教育教学条件 B、校园条件 C、就业 D、专业技能 E、其它 6、您对我校毕业生就业情况： A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 E、不了解 7、您对我校的办学条件： A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 E、不了解 8、您是否来过我校（选A继续答题，选B以下题不做答） A、来过 B、没来过 (1)在踏进校园的那一刻，您的感受是： A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 (2)、您对我校的管理： A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 (3)、您对班主任(辅导员)的感觉是： A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 (4)、您对我院校园环境的看法： A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 (5)、我校的教师形象与态度： A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 (6)、您对我院学生公寓的管理： A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 9、您对学校教育、教学及学生管理等方面有何意见或建议？ GB/T19001：2000 idt ISO9001：2000《质量管理体系——要求》版本：A0
【调研问卷模板】关于人工智能的问卷调查
【调研问卷模板】关于人工智能的问卷调查 1. 您的性别是 男 女 2. 您的专业类别为 文科 理工科 3. 您是否知道人工智能 知道，并且非常了解 知道，但不是很了解 不知道 4. 您是在何时对“人工智能”有初步印象？ 大学 高中 初中 更早以前 不能听闻 5. 您是通过什么渠道了解到人工智能的 科普读物 新闻事件（包括通过电视、网络、他人告知等途径所获得的新闻） 娱乐活动（如游戏、电影、电视节目） 课堂教学 朋友告知 其他
6. 您了解人工智能在国内大学发展情况吗？ 一年一度的RoBoGAme、RoBoCup各大学都积极响应，并且在国际摘金夺银 很多大学的计算机系设立了人工智能课程，甚至是本科生必修课 有的大学有的项目在国际还处于领先位置，如中科大的KejiA、NAo等 很多本科生都直接参与机器人的重大研究项目，甚至低端机器人在中学已经开始普及 这些我都不知道，与我的专业不沾边 7. 您认为人工智能是否贴近您的生活 非常贴近 一般 太遥远 8. 您接触过以下哪些应用 语音助手（如Siri、Google now、灵犀等） 图像识别（如支付宝人脸登录、淘宝拍照识别功能等） 指纹识别（如手机解锁、指纹支付等） 智能家居（自动化家电） 无人驾驶 机器人 以上应用均未接触过 9. 人工智能应用范围很广，从生产到生活，出现在各个领域。同样人工智能也可以出现在战争中，您对与机器人军队的出现作何看法.
有悖伦理，不可以用人工智能参战 战争现代化的产物，合情合理 对此不甚了解，没有看法 可以促进人工智能的发展，应大力提倡 10. 人工智能的出现取代了很多人类劳动，您如何看待作为潜在竞争对手的人工智能为此感到担忧，害怕自己被社会淘汰能者居之，我有信心面对可能的困难 希望如此，这样人类便可以坐享其成 其他意见 11. 谷歌人工智能AlphaGo战胜人类顶尖棋手李世石，对此您认为 人工智能将超出人类智慧，机器最终能完全替代人类 人工智能始终无法与人类智慧相比，不可能在所有领域替代人类 12. 假设我们创造出强于人类的人工智能，我们将要面对一个“控制问题”，对于如何限制和制约一个ASI（超强人工智能. 有知觉，自我意识，能够自觉推理和解决问题），您认为 编写修补程序即可 切断其电源 无法控制，需毁灭 存在其他可行的办法，至少不会让人工智能毁灭人类 13. 电影《生化危机》中超级计算机“红后”的程序设计旨在保护人类，而最终“红后”为了解决病毒感染问题却要消灭全人类，对此您认为
班主任工作调查问卷
育华学校班主任工作调查问卷 亲爱的同学： 您好！感谢您参与我们此次问卷调查活动。此次问卷调查是为了全面地了解学生对班主任的满意程度，以及班级管理情况，便于进行针对性指导，及时调整班级管理措施，调整班级管理策略，合理设计活动内容，以便于班主任工作取得实效。本次调查活动采用不记名方式，调查资料完全保密，请您在仔细阅读题目后，选择您认为最恰当的选项并在“□”内勾选，谢谢！ 性别：男□女□班级：填写日期： 1、你所在班级班主任早晨、中午到岗情况如何？ A．非常及时□ B．及时□ C．偶有迟到□ D．不到岗□2、做课间操期间，你所在班级班主任能否到位，能否组织、提醒同学认真做操？A．能，并且能给同学及时提醒□ B．能，有时提醒□ C．能，不提醒□D．不能，不提醒□ 3、在学校规定的卫生大扫除中，你所在班级班主任能否到位指导、督促提醒同学进行卫生扫除？ A．能到位，每次都指导□ B．能到位，偶尔指导□ C．能到位，很少指导□D．不能到位，不指导□ 4、你的班主任能否每天过问班级同学出勤情况？ A．每天都能□ B．经常过问□ C．偶尔过问□ D．基本不问□5、你的班主任能否认真组织班会，及时进行班级情况总结与反馈，有针对性的对同学进行相关教育？ A．每周都能□ B．经常总结□ C．偶尔总结□ D．基本变成自习课□6、你的班主任能否按时组织同学上早自习？ A．能□ B．大多数时间能□ C．经常忘记□ D．缺少组织□7、你的班主任能否每天督促同学做好着装，注重仪容仪表等？ A．督促及时经常□ B．督促比较及时□ C．只满足于教育，没有检查□D．基本放任自流□ 8、你的班主任对你们班同学各方面的要求如何？ A．很严格□ B．比较严格□ C．一般□ D．不严格□9、班主任对待同学的爱心情况如何？ A．关心同学，经常找同学谈心，对同学进行思想教育，帮助同学解决困难□ B．比较关心同学，偶尔找同学谈心□ C．对待犯错误的同学方法简单粗暴，只知道训斥，不能耐心做思想工作□ D．缺少爱心，对待同学的错误不管不问□ 10、你对你的班主任上课，组织课堂教育教学，上课秩序等情况是否满意？ A．很满意□ B．满意□ C．比较满意□ D．不满意□11、其它科任老师上课时，班主任有无巡视或者课后配合？ A．有□ B．偶尔有□ C．基本没发现□ D．没有□12、你认为你的班主任是否能够及时准确地传达学校的精神要求？ A．能，并认真准确解读，组织实施□ B．能，只认真解读□ C．只传达□D．不传达□ 13、你的班主任是否有歧视或侮辱差生的现象？
小学生家长问卷调查(1)
小学生家长问卷调查 尊敬的家长： 您好，非常感谢您在繁忙的工作之余配合本次调查！ 为了使各位家长能与学校更好地沟通，更好地把学校教育与家庭教育结合起来，让学校更好地了解该子女在课余等各方面的情况，特拟出本问卷，为确保问卷的有效性，请您务必如实填写谢谢你们的配合！（本问卷可以多选）家长姓名：子女姓 名：关系： 1、您觉得加强家校联系，以下哪种方式最好：（A） A、家访 B、电话访 C、家长到校面谈 D、家长会 2、您对孩子的管教态度：（D） A、很威严，以自己为中心 B、很友善，能把孩子当成朋友 C、平心而论，但还是以自己为中心 D、平心而论，但能在孩子的角度想问题 3、你觉得孩子对您的态度：（D） A、很害怕 B、比较害怕 C、很友善 D、还可以，没有什么特别 4、你孩子经常对你反映自己的想法或其他情况吗?（B） A、经常，而且无话不谈 B、不是很经常，但偶尔有 C、不主动，家长问才说 D、很少说话，您在孩子口中了解的情况比较少 5、你对孩子在校的情况了解程度：（B） A、很了解 B、一般了解 C、偶尔关心 D、很少6、孩子在家经常做家务吗？（D） A、经常主动做 B、偶尔主动做 C、不是很经常，家长叫才做 D、很懒，叫也不想做
7、你孩子回到家经常的活动是：（A） A、看电视、玩电脑 B、和同学、朋友去玩 C、打篮球等体育运动 D、不知道或其它 E、看书 8、您觉得学校每学期召开一次的家长会，其效果：（C） A、很好 B、较好 C、一般 D、不太好9、在家庭教育中，您认为最重要的教育是：（B） A、智育B德育C、美育D、劳动教育E、体育 10、对于孩子的品德形成，您认为：（A） A、学校比家庭具有更重要的作用 B、家庭比学校具有更大的影响 C、家庭，学校，社会都有影响 11、你感觉教育孩子最大的困惑是（A） A、教育不得法 B、文化素质 C、精力有限 D、家庭成员意见不一12、对于孩子的将来，您的期望是：（B） A、学有所成 B、人格健全 C、考上理想的大学 D、自食其力 13、您是否经常过问孩子的在校情况？（B） A、经常过问 B、时有过问 C、很少过问 14、您认为影响孩子的学习成绩的主要原因是什么（B） A、小孩智力 B、小孩刻苦 C、学校与老师 D、家长管理 E、其它 15、您在和孩子交流时，一般是采用什么态度？（A） A、家长式 B、朋友式 C、很少交流16、您对孩子在消费方面的态度是？B A、严格限制 B、尽量满足他们 C、一般不加限制17、你是否为孩子在家提供一个较好的学习环境（B）
关于开展智慧家长课堂的调查问卷(班主任版)
关于开展智慧家长课堂的调查问卷（班主任版） 老师你好！为了更好地开展学校教育工作，进行有效家校沟通，以便形成家校教育合力，帮助学生更好地学习和成长，我校计划开设智慧家长课堂。现编制此问卷，寻求你真实的意见和建议。 题目选项没有正确与错误之分，请你耐心作答。谢谢你的支持！ 1.你所教年级 A七年级 B八年级 C九年级 D高一 E高二 F高三 1.你觉得开设“智慧家长课堂”，提高家长教育素养是否有必要 A非常有必要 B有必要 C不确定 D没必要 3.在你看来，开展智慧家长课堂的最终意义是 A提高学生考试成绩，考上更好的学校 B家长参与科学育儿教育，减轻学校老师教育负担 C全面地了解孩子，改进亲子关系，增进师生感情 D孩子身心健康发展，创造幸福人生 4.“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”这一观点你同意吗? A同意 B不同意 C不确定 5.你所在班级中，家长和老师互动的情况是? A家长主动，老师被动 B家长老师都主动 C老师主动，家长被动 D家长老师都不主动 6.你认为你所在班级孩子所处年龄阶段易发问题，最需指导的内容是 A身体健康的问题 B同伴关系处理的问题 C青春期的问题 D不同性别孩子的培养问题 E学习的问题 F情绪的问题 G行为习惯的问题 H其他: 7.你认为目前家长在教育方面最欠缺的是: A对待孩子学习成绩的态度 B教育理念，方法 C家长与教师信任关系的建立 D家长自身对教育的主动性，积极性 E家长的榜样示范作用 F家长对孩子易发生问题的处理 G特殊家庭孩子教育问题上 H对心理健康，思想品德的重视 I其他: 8.你认为开设“智慧家长课堂”的频率大概是: A一星期一次 B半月一次 C一月一次 D两月一次
家长会家长调查问卷
家长会家长调查问卷
达旗第九小学家长调查问卷 学生姓名：电话： 家长姓名：电话：工作单位： 尊敬的家长： 您好！欢迎您来校参加家长会！孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好地教育您的孩子，请填写以下问卷，（在相应选项答案的序号填在括号内，可多选）非常期待您真诚的合作，谢谢！ 1、你希望以何种方式与班主任就您孩子的在校状况予以交流？（） A、书信交流 B 、电话或短信交流 C 、家访 D、家长会 2、您对孩子的管教态度：（） A、很威严，以自己为中心 B、很友善，能把孩子当成朋友 C、看心情，但还是以自己为中心 D、看心情，但能在孩子的角度想问题 3、你觉得孩子对您的态度：（） A、很害怕 B、比较害怕 C、很友善 D、还可以，没有什么特别 4、你孩子经常对你反映班级的情况吗?（） A、经常，而且无话不谈 B、不是很经常，但偶尔有 C、不主动，家长问才说 D、很少说话，您在孩子口中了解的情况比较少 5.您认为影响孩子学习成绩的主要原因是什么？（） A、小孩智力 B、小孩刻苦 C、学校及老师 D、家长管理 E、其它 6、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？（） A、有事才联系 B、一学期 C、一个月 D、从来没有 7、您对孩子的学习生活情况关注程度是 A、经常过问 B、偶尔过问 C、很少过问 D、从不过问 8、您的孩子在家做家务活吗？（） A、很多 B、一般 C、很少 D、从来不做 9、您的孩子在零花钱方面每周大约是多少？（） A、50以下 B、接近100 C、100—150 D、严格限制 E、要就给 10、您认为手机对孩子的学习（）
四川高校智慧教室调研报告
四川高校智慧教室调研报告 AI时代下教育教学方式变革 《四川高校智慧教室调研报告》 该报告主要阐述了市场同类产品及四川省内各个高校智慧教室及相关信息化建设情况。通过从不同维度，例如：录播、智慧教室， 详细阐述智慧教室的市场表现。通过从样本收集数据，统计分析得 出相应的事实与结论。 智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式，有别于传统授听课方式。课前学生提前预习，课中学习分组讨论，随时测试，教师能 快速掌握每位学生学习情况，并进行针对性指导。智慧教室运用现 代化手段切入整个教学过程，让课堂变得简单、高效、智能，有助 于开发学生自主思考与学习能力。 AI+大数据发展的时代下，传统的教学方式已经不适应现代化教 学的需要。将现有的教室模式从硬件上进行全面的升级换新，智慧 教学、资产管理、环境智慧调节、远程控制于一体的新型现代化智 慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式 和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。 智慧教室将现有的教室模式从硬件和软件上进行全面的升级换新，实施的过程中离不开经费的支撑。2017年，我国智慧教室相关经费 支出达到2730亿元，同比增长7.91%，经费支出年年扩大。 图1：2013-2017年智慧教室相关经费投入（亿元） 要实现智慧教室真正全方面推广，未来需从三个方面改变：
第一，将智慧教室从以“教”为中心转移到以“创新能力培养”为中心、将智慧教室设计和应用的对象从中小学生转移到大学生 （含本科生和研究生），因为大学生相对于中小学生来说，在各个 方面都有全面的提升，他们更迫切地希望能在教师的帮助下采取自 主探索或小组合作的方式学习新知识，这就为智慧教室教学模式的 多样化实验提供了保障。 第二，智慧教室的研究还需与具体的学科相结合，并依据学科的特点、性质及未来发展方向，以创新人才培养为核心，探讨不同学 科背景下创新人才培养的教学模式，从人才培养、评价机制、教学 方式上重新建构教学环境，在设计、收集、分析三个过程中紧紧围 绕创新能力数据的建设，以推动智慧教室的发展。 第三，围绕学生的核心素养制定评价标准，在信息素养、创新创造能力、批判性思维、解决问题的能力、沟通交流合作的能力、团 队合作能力等方面重新构建。 录播教室 录播，在教育教学领域是很老的话题了。早在五六年前被引进来之后，国内有些高校如清华大学，建设了一些慕课平台。其后，为 适应国内教学需要，录播系统在高校范围内得以推广，至今已经普及，而且需求上逐渐定型，基本上是用在录课上。作为智慧教室的 骨架及前身，录播教室市场可谓百家争鸣，我们选取了市场上有针 对性的品牌进行图表数据分析排名。 通过往届教育装备论坛主办方以现场问卷调查的形式，对参会用户进行了教育装备情况摸底，日前这一调查的数据已经公布。调查 结果显示，针对当前市场热度较高的录播系统品牌倾向和实际采购 品牌数据，现代中庆品牌均排名榜首。 调查结果显示，在用户计划建设录播教室时第一时间想到的录播品牌，现代中庆的品牌倾向最高，达到了39%，奥威亚和鸿合科技 并列第二，锐取和翰博尔分列第四和第五位，而市场上众多其他录 播品牌仅仅只占到7%，体现出目前录播市场一线品牌的影响力巨大，二三线品牌在品牌知名度方面和一线品牌仍然存在着较大的差距。
家长学校问卷调查表
家长学校问卷调查表 尊敬的家长：为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，我们正在进行学校发展规划及学生教育问题的情况调查，特发此表广泛征求学生家长的意见，希望您能给予配合。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项。我们将认真对待每一份答卷，另外将在今后的家庭教育讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作。 家庭教育类一 (―)1、您的文化程度：①小学②初中③高中④中专⑤大专⑥本科 )2、您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式②平等式③哀求式 ()3、您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆 )4、您认为最应该培养孩子哪一方面：①语数英成绩②身体健康③品德修养④特长 )5、您家里藏有多少书：①50本以上②10本-30本左右③10本以下④没有 )6您家中是否有电脑：①有②没有 )7、在家里和孩子谈得最多的是：①孩子感兴趣的事②为人处事③学校里的事④新闻 )8、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：①经常②偶尔③没有 )9、您怎样对待孩子的作业？：①帮她(他)做②让其自己做，然后检查指导③不过问 )10、您认为影响孩子学业的最大因素是：①家庭环境②学校环境③社会环境 ()11、孩子考试后，您是否过问：①每次询问、并制订措施②偶尔问一下③从来不问)12、在教育孩子方面，您最大的烦恼是：①没时间教育孩子②不知道教育方法③夫妇意见不一()13、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？①了如指掌②基本了解③不想了解, 那是老师的事 ()14、您了解孩子学习情况的方式是：①看考试成绩②听孩子汇报③到学校问老师 ④没了解过 ()15、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：① 耐心听、细致问②- 只耳进一只耳出③不耐烦 ()16、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？①好多道理讲不清②父母的意见孩 子不愿接受③不知道怎样告诉孩子适应社会 ()17、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快②宽松③紧张④无奈 ()18、您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？ ①愿意②不愿意③愿意但没时间 ()19、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？ ①如何培养孩子良好的习惯②如何和孩子自由交流③如何提高孩子的成绩 ()20、您认为孩子的成才主要是靠：①家庭家长②学校老师③亲属④社会⑤其他人
初中学生家长问卷调查表
初中学生家长问卷调查表 尊敬的家长：您好！ 本问卷是想了解您家孩子在学校的情况以及您对学校的看法。在此对占用了您的宝贵时间表示歉意，并恳请您能助我们一臂之力，共同完成这项调查。本问卷仅供分析研究所用，无需署名，我们将对您的回答进行保密，请放心如实做答。万分感谢您的支持和无私的帮助！ 【填写说明：请在您认为合适的选项前打“√”。如果需要填写相关内容的，请在横线上写出来。】 1、您是孩子的： A、父亲 B、母亲 C、爷爷或姥爷 D、奶奶或姥姥 E、其他亲戚 2、您的孩子现在在我市哪所学校上学：学校 3、您选择让孩子上这所学校的主要原因是：（可以多选） A、离家近 B、收费合理 C、条件好 D、老师教得好 E、孩子照顾得好 F、没有什么特别原因 G、其他 4、把孩子送进该校，您最关心的事情是： A、孩子是否平平安安 B、孩子能否学到知识技能 C、孩子是否能得到全面发展 D、其他 5、学校老师和您沟通联系的情况是： A、经常沟通 B、不经常沟通 C、从来不沟通 6、学校老师每次讲到您家孩子时，情况是： A、经常批评 B、经常夸奖 C、批评和夸奖的次数差不多 D、没讲过 7、学校是不是经常举行各种文体活动？ A、经常举行 B、不经常举行 C、从来不举行 D、不知道 8、您对学校组织的家长委员会活动的参加情况是： A、每次都参加 B、经常参加 C、有时参加 D、经常不参加 E、从来不参加 9、您知道孩子所在的班级人数是否超过60人吗？ A、知道，超过60人 B、知道，低于60人 C、不知道 10、您的孩子每学期交多少钱：元。 11、您认为该校目前的收费怎么样？ A、比较高 B、比较低 C、比较合理 D、其它 12、总体来说，您对该校感觉满意吗？ A、满意 B、不满意，哪里不满意 C、一般 13、您觉得该校提供的服务在哪个方面最需要改善： A、让家长明白所收费用是怎么用的 B、要多和家长联系，及时告诉家长孩子在学校的表现 C、允许家长参与学校的管理与监督 D、其它 14、在规范学校办学行为方面，您认为该校还存在哪些不足，请对其今后的工作提出您的宝贵建议：（本面写不完可以写背面）
打造智慧课堂的实践研究
《打造智慧课堂的实践研究》课题方案 无锡市新安中学课题组 一、问题的提出 1、时代潮流的召唤 新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。国家督学成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。因此“智慧教育”是近几年来教育界热议的一个话题。智慧教育是教育的一种过程，一种境界。在智慧教育中，教师应该是充满教育智慧的，课堂应该是智慧的课堂，管理应该是智慧的管理，智慧教育的真谛是给予学生以智慧，以教师的智慧激发学生的智慧潜能，不是只关注学生的知识、技能、分数，而是更关注学生的未知世界，学生生命的智慧。 由此可见，让智慧唤醒课堂，让智慧引领教师专业成长，是时代的呼唤，是教师专业成长的需要，是课堂教学焕发生机与活力的契机，也是新时期教育教学改革的重大使命，我校进行“构建智慧课堂的实践研究”有着鲜明的时代意义。 2、地域文化的熏陶 新安中学地处“中国慧谷、智者天堂”的太科园，鉴于时代机遇的召唤和地域文化的熏陶，新安中学定位在打造“智慧校园”这一发展特色上。“智慧课堂”作为“智慧校园”的一部分与“中国慧谷、智者天堂”可谓一脉
相承，相得益彰。我们可以在智者的天堂了尽享智慧、沐浴智慧、孕育智慧、提升智慧。同时，我们可以依托得天独厚的地域优势、人才优势培育更多的智者人才，为太科园的繁荣发展作出贡献，并因此来回报地方政府、家乡人民对学校一如既往的关怀和厚爱。我们的口号是“以人为本以师生发展推进学校跨越，以德立校以德育创新培养智慧人才。”打造“智慧校园”，既体现了学校教育之要义，也彰显了新安中学现代化、国际化的视野。智慧校园必须有智慧的课堂。实施智慧教育的主阵地——课堂，就应该成为学生的智慧之旅。新安中学要求每一位老师在课堂教学中注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”，在组织学生学习时，要努力处理好自己的角色地位，重视引导学生在老师的指导下主动地、富有个性地学习，并最终达到“在乐学中启智，在成功中开慧。”的教育理念。 3、校本教研的传承 2009年5月期间，我校承担了全国中语会“课堂教学研究”总课题和省重点课题“课堂教学效益研究”两个课题的一个子课题《合作探究与生成的和谐关系研究》，学校语文教研组从语文学科这一层面探讨了课堂教学。在课题即将结题的今天，我们欣喜地发现，有效教学的课堂必定是一个充满智慧的课堂，必定洋溢着师生间浓浓的真情，洋溢着好学乐思、勇于创造的和谐愉悦的氛围，也必定会在有智慧的教师有智慧地引领下，彼此在多角度有层次的智慧交融、碰撞中，师生共同不断提升着的智慧。经过近三年的探索实践，我们承担的语文子课题收获了课题预期的目标。本课题我们提出智慧课堂实践的研究，是为了进一步延续拓宽学校以往的研究主题，为了进一步深化全校教师对智慧课堂的认知，同时也是为了进一步有效落
班主任工作学生问卷调查表
班主任工作学生问卷调查表 亲爱的同学们： 为了解我校班主任工作状态，促进我校德育工作队伍建设，更好的为大家的成长、成才服务，教导处特开展本次班主任工作问卷调查，本调查采用不记名方式进行，为你充分保密，请你客观公正、实事求是的填写下面问卷。 一、仪表 1、班主任的穿着与打扮（） A．得体 B．较得体C．一般D．应该注意 2、班主任的形象（） A．阳光，有活力 B．挺阳光，较有活力 C．一般D．较差 二、言行 3、班主任的言行（） A．很文明、值得学习 B．较文明，还不错C．能够接受 D．粗俗、暴力 4、班主任在同学们心中的威望（） A．高 B．较高C．一般 D．低 三、个人魅力 5、班主任是否经常抱怨、无缘无故发脾气（） A．从不 B．偶尔 C．较常 D．经常 6、班主任对待事情的态度（） A．积极、乐观 B．较积极、乐观 C．不明确 D．消极、懈怠 四、日常工作管理 7、班主任在早自习、下午自习课、升旗、课间操、课外活动等各项事件中的到岗及管理情况（）A．能及时到位，认真管理 B．能及时到位，较认真管理 C．个别情况下不能到位D．经常不在 8、教室里的卫生（） A．每天都很整洁B．每天较整洁 C．偶尔比较脏乱 D．值日生经常不到位，卫生较差9、你认为班级制度或班主任处理各种事件（） A．公平公正 B．较公平公正C．基本公平公正 D．有时不公平 10、你认为班级的日常规范、文明礼仪情况（） A．很好 B．较好 C．一般 D．不太好 11、班主任组织班会及各项活动的情况（） A．很好 B．较好 C．一般 D．不太好 12、你认为班干部在班级中发挥作用的情况（） A．以身作则、很有作用 B．以身作则、很有作用 C．基本上能做好自己的工作D．没有作用 13、你认为班级的凝聚力（） A．很强B．较强C．一般 D．很散 14、你觉得班级各项工作在年级里的情况是（） A．名列前茅 B．挺不错的 C．比上不足，比下有余 D．比较落后 五、人文关怀
学生家长问卷调查表
问卷调查表 学生姓名：家长姓名：联系电话： 尊敬的家长：我们正在进行学校发展规划及学生教育问题的情况调查，希望您能给予配合。 请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项。我们将认真对待每一份答卷，谢谢合作。 1、您对我们班级老师的满意程度是（） A很满意B比较满意C说不清D不满意 2、您孩子有心里话喜欢跟谁说（） A同学朋友B老师C父母D跟谁也不说 3、您的孩子最愿听也最相信的是谁的话（） A老师B朋友C、父母D、其他 4、您希望老师多进行一些家访吗？（） A、当然 B、适当即可 C、少一点 D、不要家访 5、在家里，您多长时间会提醒孩子要好好学习（） A、每天 B、经常 C、偶尔 D、从不 6、您认为对自己孩子的心理了解情况（） A、很了解 B、一点了解 C、不了解 D、说不清 7、您希望您的孩子以后会成为什么样的人？（） A、对社会有用的人、对社会负责的人； B、对社会有贡献，但最重要的是“做人”；
C、不管遇到什么事情都很有自信； D、成为一名老师； E、是一个热心肠、有爱心的人； F、由孩子自已决定，只要他（她）快乐。 8、您对我们年级和班级的工作有什么建议？（） A、多与学生交流、谈心，给予学生更多的关心； B、关注暂时落后学生的心理，公平对待每一个学生； C、多开展一些活动，让学生有自由发展的空间； D、对学生要严，xx出高徒； E、要建立家校联系机制，加强与家长的联系 9、您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？A、愿意 B、不愿意 C、愿意但没时间（） 10、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？ A、如何培养孩子良好的习惯 B、如何和孩子自由交流 C、如何提高孩子的成绩（） 11、为培养孩子良好地习惯，班主任列出了习惯要求、家长地配合要求，你配合的： A、很好 B、好 C、还不够（） 12、你对孩子的榜样作用： A、很好 B、好 C、不好（） 13、你能主动就孩子教育问题与老师沟通吗？
智慧课堂应用的可行性研究报告
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/462316342.html, 智慧课堂应用的可行性研究报告 作者：施百丽 来源：《科技创新导报》2017年第21期 摘要：随着信息技术的快速发展，数字化、网络化、智能化、多媒体化的教学模式必然 成为未来教育的发展方向，智慧课堂作为一种新型的现代化教学模式，有效地利用了学生的心理和行为需求，通过手机和平板电脑等设备帮助教学，从而激发学生的学习积极性，提高学生的学习效率。 关键词：智慧课堂教学应用可行性研究 中图分类号：G434 文献标识码中：A 文章编号：1674-098X（2017）07（c）-0210-02 智慧课堂作为一种信息化的教学平台，有效地利用信息化的技术构建出智能型的教学课堂，使课堂教学不再是单一的教与学的关系，更多的是平等的对话与互动。智慧课堂是信息技术与教育深度融合，本文通过对智慧课堂实际应用效果的研究和调查，寻找出影响智慧课堂可行性的问题和解决方案。 随着信息化时代的到来，“物联网、互联网+”被广泛地应用到社会的各个领域当中，智能手机、智能电视等产品也成了生活当中必不可少的一部分，信息技术的普及使传统教学模式也面临着巨大的挑战，对信息技术与课堂教育进行深度的融合成为了未来教育的必然趋势。现阶段对智慧课堂的研究还处于初期阶段，因此就需要教育工作者对这种新的教学模式进行不断的探索和尝试，使教学满足当前信息化的需求，最终提高整体的教学质量。 1 调查目的 通过对智慧课堂实际应用效果的研究，分析智慧课堂在实际应用中所出现的问题，并找出问题的解决方案，为智慧课堂在实际教学当中的应用提供理论和实践基础，从而利用智慧课堂增强学生学习积极性，提高学生的学习效率，进而提高整体的教学质量。 2 调查时间和对象 2017年3月本校口腔医学专业2班42名学生。 3 调查方法 本次调查主要是针对口腔本校口腔医学专业2班42名学生，采用问卷调查的方式了解智慧课堂在英语课堂方面应用效果。 4 调查内容
学生家长问卷调查表
学生家长问卷调查表 学生所在班级＿＿＿＿＿ 为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，特发此表广泛征求学生家长的意见，请您根据您了解到的情况，打消顾虑，实事求是填写（填表时注意：属于哪类就在哪类画“√”）。 1、您是否检查孩子的家庭作业情况？ A每天检查B偶尔检查C没有 2、当发现您的孩子出现错误时您的做法是: A、耐心教育 B、打骂 3、您抽空在家陪孩子一起学习吗？ A经常B偶尔C没有 4、当孩子考出好成绩时，您表扬他吗？ A每次都会B有时会C没有 5、当孩子成绩不理想时，您责怪他吗？ A每次都会B有时会C没有 6、您是否经常给孩子讲一些激励性的故事？ A经常B很少C没有 7、您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长？ A经常B很少C没有 8、您是否经常教育孩子要注意安全？ A经常B很少C没有 9、您认为孩子的成长主要取决于? A、学校教育 B、家庭教育 C、学校和家庭、社会形成合力 10、您是否经常辅导孩子学习? A、经常辅导 B、偶尔辅导 C、从不辅导 11、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的? A、身体健康 B、智力培养 C、心理健康 D、其它 12、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? A、提倡 B、不提倡 C、无所谓 13、您希望您的孩子参加学校组织的各类兴趣小组吗？ A、希望 B、不希望 C、尊重孩子 14、感觉怎样与班主任沟通效果最好? A、打电话 B、面谈 C、写反馈意见书 15、孩子考试成绩不理想，您会怎么做？ A、帮孩子分析原因； B、无所谓； C、批评； D、打骂。 16、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？ A、一学期 B、一个月 C、一周 D、从来没有
多元智能调查问卷分析报告
多元智能调查问卷分析报告 任何成功的教育必须充分考虑学习主体的个性特点，长期以来我国英语教学内容的重点定为以教授和测试语言智能为主，而其他的多种智能则被忽视。课堂上，采用以教师为中心的教学方法，用填鸭式的方式向学生教授英语语法、单词、句子。教学过程多从语言知识的训练出发，忽视了学生的个体差异以及学生兴趣的激发与培养。本文以多元智能理论为指导，简要介绍多元智能理论的内涵，探讨多元智能理论与英语教学相融合的教学设计策略，同时进行了一项基于多元智能理论的实验教学研究，在学习多元智能理论的基础上，运用多元智能理论设计出基于多元智能理论的课程，实施多元模式的实验教学，最后对教学结果进行研究分析。是检测多元智能理论对改善学生英语学习、增强学习兴趣以及促进学生全面发展的作用。 为了了解初中生多元智能的现状，作者从学习情感，教学方法，学习困惑等方面设计了问题。本篇论文采用定量研究的方法，运用多元智能调查问卷调查表中文修订版及英语学习兴趣和自信心问卷调查表，对邢台市第三中学初中二年级120名学生进行了调查。最后用SPSS11.5对收集的数据进行分析。 此次调查的主要结果如下：（1）邢台市第三中学初二学生的整体多元智能属于模糊的范围。也就是说，这些学生的多元智能倾向并不确定。（2）学生的多元智能与英语成绩密切相关。（3）通过多元智能理论设计的英语课堂能激发起学生学习英语的兴趣。（4）学生学习英语的兴趣和自信心能够通过发展核心智能得到增强。（5）基于多元智能理论设计的英语课堂教学方案有助于提高学生的英语成绩。（6）基于多元智能理论的课堂教学比传统教学更具优势。在大致了解初中生多元智能现状的基础上，英语老师能够进一步更好地了解学生，并且根据现状，找到恰当的方法帮助学生学习英语。另外，对于制定教学大纲的教育家来说，他们能够得到初中生多元智能倾向的基本现状，从而制定研究出不但帮助学生全面发展，而且有助于提高他们多元智能能力的课程。 那么，我们如何具体在英语教学中实施，贯彻多元智能理论呢？ 多元智能所倡导的尊重个体差异，尊重每一个体发展的思想，与这次新课程改革的方向是一致的，为我们挑战传统，形成新的有时代特色的课程设计思路提供了有意义的借鉴，它对外语学科的参考价值体现在两个方面：一是为多元智能而教，二是通过多元智能来教。 (1)为多元智能而教，在某种意义上可以被看作是我们对教育目的的新思考，它要求我们在进行学校课程设计时，摈弃原来只围绕语文和数学而设计的惯有思路，而充分认识到不同学生在不同智力特点，对学生的多种智力一视同仁，强调使每个学生的智力强项得到充分发展。