学画农民画教案汇总
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案一、教学目标1.让学生了解农民画的起源、特点及表现手法。
2.培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。
3.引导学生运用线条、色彩表现生活中的美好事物，培养学生的创新意识。
二、教学重难点1.重点：学习农民画的表现手法，运用线条、色彩表现生活中的美好事物。
2.难点：培养学生对民间艺术的欣赏能力和创作能力。
三、教学准备1.教具准备：农民画作品、画纸、画笔、水粉颜料等。
2.学具准备：画纸、画笔、水粉颜料等。
四、教学过程1.导入（1）展示一幅农民画作品，引导学生观察并说出作品的主题。
（2）简介农民画的起源和发展，激发学生对民间艺术的兴趣。
2.新课内容（2）讲解农民画的线条、色彩运用技巧，引导学生尝试运用这些技巧进行创作。
（3）分析农民画的构图方法，引导学生运用构图方法创作作品。
3.实践环节（1）分组讨论，确定创作主题。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
（3）展示学生作品，进行自评和互评。
4.课堂小结（2）鼓励学生继续探索民间艺术，提高审美能力。
1.导入（1）展示一幅《丰收》的农民画作品，引导学生观察并说出作品的主题。
师：同学们，你们看到了什么？这幅画的主题是什么呢？生：看到了丰收的场景，农民们正在收割庄稼。
师：很好，这幅画描绘了农民们丰收的喜悦，这就是我们要学习的农民画。
（2）简介农民画的起源和发展，激发学生对民间艺术的兴趣。
师：农民画起源于我国农村，是农民们在劳动之余创作的一种民间艺术。
它以农民的生活为题材，用简单、夸张、变形的手法表现生活中的美好事物。
我们一起欣赏一些农民画作品，感受一下它的魅力。
2.新课内容师：请大家观察这些农民画作品，思考一下，它们有什么共同的特点？生：色彩鲜艳、线条简单、构图饱满。
师：很好，这就是农民画的三大特点。
我们分别来了解一下。
①色彩鲜艳：农民画色彩丰富，喜欢使用红、黄、绿、蓝等鲜艳的颜色。
②线条简单：农民画线条简洁、流畅，常用直线、曲线、圆弧线等。
学画农民画(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：学画农民画课程：美术年级：四年级下册教材：《人美版美术四年级下册》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解农民画的特点和风格，感受农民画的独特魅力。
2. 培养学生对农民画的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
3. 引导学生掌握农民画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生的审美素养。
教学重点：1. 农民画的特点和风格2. 农民画的绘画技巧教学难点：1. 农民画的表现手法2. 学生创新能力的培养教学准备：1. 教师准备：农民画作品、绘画工具和材料、多媒体设备等。
2. 学生准备：绘画工具和材料、美术课本等。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答问题，教师总结农民画的特点和风格。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生欣赏农民画作品，分析农民画的构图、色彩、线条等特点。
2. 学生分组讨论，总结农民画的绘画技巧。
三、示范（10分钟）1. 教师示范农民画的绘画过程，讲解绘画步骤和注意事项。
2. 学生跟随教师示范，动手实践农民画的绘画技巧。
四、实践（10分钟）1. 学生根据所学知识，独立完成一幅农民画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互评，评选出优秀作品。
3. 教师总结本次课程，强调农民画的特点和绘画技巧。
第二课时一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学内容，提问检查学生的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固农民画的特点和绘画技巧。
二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生欣赏不同地区的农民画作品，了解地域文化对农民画的影响。
2. 学生讨论并总结不同地区农民画的特点。
三、创新（10分钟）1. 教师提出创新要求，鼓励学生运用所学知识进行创作。
2. 学生独立思考，设计一幅具有个人特色的农民画作品。
《15学画农民画》 (教案)2023-2024学年美术四年级下册
《15学画农民画》教案一、教学目标1. 让学生了解农民画的特点和风格，感受农民画的独特魅力。
2. 培养学生对农民画的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画元素，创作一幅具有农民画风格的画作。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
二、教学内容1. 农民画的起源和发展2. 农民画的风格特点3. 农民画的绘画技法4. 农民画的创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：农民画的风格特点和绘画技法。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识创作一幅具有农民画风格的画作。
四、教学准备1. 教师准备：农民画作品图片、绘画工具、示范画作等。
2. 学生准备：绘画纸张、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示农民画作品，引导学生观察并思考农民画的特点。
2. 新课导入（10分钟）讲解农民画的起源、发展、风格特点和绘画技法。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范农民画的绘画过程，边示范边讲解绘画技法和注意事项。
4. 学生实践（20分钟）学生在教师的指导下，运用所学知识创作一幅具有农民画风格的画作。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价，提出改进建议。
6. 总结与拓展（10分钟）对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生进一步了解农民画。
六、课后作业1. 运用所学知识，创作一幅具有农民画风格的画作。
2. 搜集农民画作品，分析其风格特点。
3. 了解我国农民画的发展现状，撰写一篇短文。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
1. 学生对农民画的兴趣是否得到激发？2. 学生是否掌握了农民画的风格特点和绘画技法？3. 学生在创作过程中是否充分发挥了观察力、想象力和创造力？4. 教学方法是否得当？是否需要调整？5. 如何进一步提高学生的绘画技能和审美能力？通过不断反思和改进，使本节课的教学效果更加完善。
2024年最新最全《学画农民画》教案设计精华版
2024年最新最全《学画农民画》教案设计精华版一、教学内容本节课选自《学画农民画》教材第四章，详细内容主要包括农民画的起源、特点、表现手法以及创作步骤。
通过学习，让学生了解我国民间艺术，感受农民画的独特魅力，培养他们的绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、特点，提高他们对民间艺术的鉴赏能力。
2. 学习农民画的表现手法，培养学生的绘画技能和创新能力。
3. 通过创作农民画，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：农民画的表现手法和创作步骤。
教学重点：了解农民画的起源、特点，培养学生的绘画技能和创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、示范画、农民画作品集。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示一组农民画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们表现了什么主题？2. 新课内容讲解：（1）介绍农民画的起源、发展历程和特点。
（2）分析农民画的表现手法，如夸张、变形、概括等。
（3）讲解农民画的创作步骤，包括选题、构图、勾线、上色等。
3. 示范教学：现场演示一幅农民画的创作过程，边示范边讲解。
4. 学生实践：（1）让学生根据所学知识，自行选题，进行构图设计。
（2）指导学生使用铅笔勾勒出画面轮廓，然后用水彩颜料上色。
（3）巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。
六、板书设计1. 农民画的起源、发展历程和特点。
2. 农民画的表现手法和创作步骤。
3. 示范画及学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的丰收”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案要求：画面构图合理，主题明确，色彩鲜艳，具有一定的表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足，以便不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下搜集更多关于农民画的作品，了解不同地区的农民画风格，提高自己的绘画技能。
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案
2024年四年级美术《学画农民画》优秀教案一、教学内容本节课选自人美版四年级下册美术教材第七课《学画农民画》。
本课主要章节内容为农民画的特点与表现方法，详细内容包括农民画的起源、发展、风格特点、色彩运用、构图方法以及常见的农民画主题。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握农民画的基本特点及表现方法，培养他们的绘画技能。
2. 培养学生热爱民间艺术，增强民族自豪感，激发创作热情。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：农民画的色彩运用和构图方法。
教学重点：掌握农民画的特点，学会运用夸张、变形等手法进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、农民画作品、绘画工具、颜料等。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同地区的农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么风格的吗？它们有什么特点？”2. 新课讲解（10分钟）讲解农民画的起源、发展、风格特点、色彩运用和构图方法等内容，引导学生了解和掌握农民画的基本知识。
3. 实践示范（10分钟）演示如何运用夸张、变形等手法进行农民画创作，边示范边讲解，让学生直观地了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行农民画创作练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，引导学生互相学习和交流。
六、板书设计1. 农民画特点：夸张、变形、色彩鲜艳、构图饱满。
2. 农民画创作方法：观察、想象、实践。
七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的农民画”为主题，创作一幅农民画作品。
2. 答案要求：作品要求运用夸张、变形等手法，色彩鲜艳，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养他们的兴趣和爱好。
第15课：学画农民画(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：第15课：学画农民画（教案）教案基本信息：课程名称：第15课：学画农民画科目：美术年级：四年级下册学期：2023-2024学年课时：2课时教学目标：1. 让学生了解农民画的起源、特点和相关知识，培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。
2. 通过观察、分析和实践，让学生掌握农民画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的农民画作品。
教学内容：1. 农民画的起源和特点2. 农民画的绘画技巧3. 农民画的创作方法教学重点与难点：1. 教学重点：农民画的绘画技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥个性，创作出具有独特风格的农民画作品。
教学准备：1. 教师准备：课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画工具、画纸等。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍农民画的起源和特点，引导学生了解民间艺术的价值。
2. 展示一些具有代表性的农民画作品，让学生感受农民画的魅力。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解农民画的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 示范农民画的绘画过程，让学生跟随教师一起绘画。
三、实践环节（15分钟）1. 学生在教师的指导下，进行农民画的绘画实践。
2. 教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的农民画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的农民画绘画技巧。
2. 学生分享自己在课后练习农民画的心得。
二、创作方法讲解（10分钟）1. 讲解农民画的创作方法，如如何选择题材、如何构思画面等。
2. 示范农民画的创作过程，让学生跟随教师一起创作。
三、实践环节（15分钟）1. 学生在教师的指导下，进行农民画的创作实践。
2. 教师巡回指导，针对学生的创作问题进行个别辅导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的农民画作品，分享创作心得。
最新最全《学画农民画》教案设计精华版
最新最全《学画农民画》教案设计精华版一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章“民间美术”，详细内容为第三节“学画农民画”。
通过学习，学生将了解农民画的起源、特点及表现手法，掌握基本的农民画绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和认识农民画的历史背景、艺术特点及其在我国美术史上的地位。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行农民画创作的能力。
3. 激发学生对民间艺术的兴趣和热爱，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：农民画的表现手法及色彩运用。
教学重点：农民画的线条、构图及寓意。
四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组农民画的图片，引导学生关注和讨论农民画的风格特点。
2. 新课导入：介绍农民画的起源、发展及艺术价值，引导学生了解农民画的线条、构图、色彩等基本知识。
3. 实践情景引入：邀请一位民间艺人现场演示农民画创作过程，让学生直观地感受农民画的魅力。
4. 例题讲解：分析一幅典型的农民画作品，讲解其线条、色彩、构图的运用，以及寓意表达。
5. 随堂练习：指导学生运用所学知识，进行简单的农民画创作练习。
六、板书设计1. 农民画的历史背景2. 农民画的风格特点线条：流畅、粗犷构图：饱满、对称色彩：鲜艳、对比3. 农民画的寓意表达4. 农民画创作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“丰收”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案要点：运用流畅、粗犷的线条进行构图；使用鲜艳、对比的色彩表现画面；表现丰收的喜悦氛围；展现民间艺术的特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注民间艺术，了解其他民间绘画形式，如剪纸、年画等，提高他们的艺术素养。
组织学生参加民间艺术实践活动，深入了解民间文化，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：农民画的表现手法及色彩运用。
2. 实践情景引入：邀请一位民间艺人现场演示农民画创作过程。
3. 例题讲解：分析一幅典型的农民画作品，讲解其线条、色彩、构图的运用及寓意。
最新最全《学画农民画》教案设计精华版
最新最全《学画农民画》教案设计精华版一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章，主题为“学画农民画”。
详细内容包括农民画的起源、特点、表现手法以及创作步骤。
通过学习，学生将掌握农民画的绘画技巧，培养对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解农民画的起源、特点和表现手法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对民间艺术的兴趣。
3. 通过实践，使学生掌握农民画的绘画步骤和技巧，提高学生的绘画能力。
三、教学难点与重点难点：农民画的表现手法和绘画技巧。
重点：农民画的起源、特点以及创作步骤。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、示范画、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组农民画的图片，引导学生观察并说出这些画的特点。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍农民画的起源、特点。
（2）讲解农民画的表现手法和绘画技巧。
（3）示范农民画的绘画步骤。
3. 实践（10分钟）（1）学生跟随示范，尝试绘画农民画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相交流学习。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，强调农民画的特点和绘画技巧。
六、板书设计1. 《学画农民画》2. 内容：（1）农民画的起源、特点（2）农民画的表现手法和绘画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“丰收”为主题，创作一幅农民画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解民间艺术，尝试其他民间绘画形式的创作。
组织学生参加农民画比赛，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的农民画特点及表现手法。
2. 教学目标的观察能力、想象力和创新能力的培养。
3. 教学难点与重点的农民画绘画技巧。
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反思
多媒体展示农民画风格的剪纸、壁 画、版画作品等，引导学生欣赏。 七、小结：
今天我们认识了这种农民画风 格的画，也学会了画农民画。但农民 画除了这些还有很多种类，包括年 画、版画、剪纸、壁画等等民间艺术。 它来源于生活，也充实了生活。以它 特有的方式表现了农民对生活的热 爱。如今，农民画的天地更为广阔， 它早已走出了庄户人的小院， 走向了 世界，成为全人类的文化财富和艺术 瑰宝。
教学过程：
一、导入——红鱼
（设计意图：通过小鱼的
师：今天来了好多客人，老师这边还 美丽大变身，让学生对这
有一位特别爱热闹的新朋友 （出示小 种表现手法有一种探究
鲤鱼），不过它太爱美，想来这，可 的兴趣，引发他们学习的
又怕自己不够漂亮。 于是有人给她出 积极性）
了个主意，去神奇造型师小屋看看，
去过的小动物一个个变得特别的美
《舞龙》 ：和猴吸烟相同，使用了 改画和添画。 师：你们觉得这么画有趣吗？你们也
想画一画吗？那我们也来画一张 具有农民画风格的画吧！ 四、作业： 1. 提出要求：利用《舞龙》、《新 衣服》《放鞭炮》等农民画，根据你 的想法进行改画、 添画，注意画面色 彩鲜艳，构图饱满。 2. 作业要点： 添画或改画注意构图饱 满、纹样独特、色彩搭配合理。 五、作业展评：（构图、色彩、画面 内容） 自评：你选用的是哪一幅农民画，你
4、学生自我探知
（设计意图：通过学生自
师：小鲤鱼现在终于知道了美丽大变 我探知巩固农民画特点，
身的秘密了！
体会农民画风格的美丽，
我们管这种风格的美术作品叫
为下面创作打好基础）
做《农民画》
农民画是民间艺术的一种绘画形式。
多系农民自己制作和自我欣赏的绘
画和印画， 内容多以日常劳动生活中
所见、所闻、所想为题材进行创作的。
的画面，这些画的内容、色彩、 的艺术魅力，通过师生共
纹样以及造形（外形）有什么 同探知，让学生真正领会
特点呢？小组交流发表观后
这种农民画风格的美感）
感。告诉小鲤鱼。
生：
内容：
表现人们劳动和生活的场景， 体现了
农民画家对美好生活的向往。
造型（外形）：
外形夸张、变形、突出特点，具有平
面装饰性。 色彩： 色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意 味。（色彩基本用的是原色、间色、 每幅画都有主色调如：红、黄、蓝、 绿，其他色作陪衬） 纹样： 农民画的纹样是生活中常见的花草、 动物等形象， 他们用自己熟悉的形象 来打扮作品。
开始作者是没有受过专门美术训练
的普通农民，他们在劳动、生活之余
以自己的体验和兴趣去创作。 表现手
法真挚泼辣，造型夸张，色彩绚丽浓
厚，一派乡土气息。现在它已经成为
了一种绘画风格。
三、合作探究：
（设计意图：通过引导学
师：老师真高兴，同学们已经了解农 生观察分析，对比这几幅
民画的基本特点，你想不想也 图是怎样从形象、色彩、
教材分析：
教学目标： 教学重点： 教学难点
学画农民画
《学画农民画》是人美版第八册第十课，本课属于“造型 . 表现”系列，是通过欣赏、临摹农民画，了解农民画的起源、艺 术特色和在民间艺术中的地位 , 感受其夸张、强烈的表现手法。 农民画与儿童画从表现手法上有相同之处， 它利于儿童理解和模 仿，从而学习农民画从生活中取材的特点， 鼓励学生生动大胆地 运用农民画的创作风格表现自己的感受。 通过本课教学让学生了 解农民画的装饰特点和表现手法， 学习运用农民画的装饰手法大 胆表现生活中的感受，学习改画、 添画一幅农民画，激发学生热 爱民族艺术、 弘扬民族艺术的情感。 另外也可让学生在学校生活 中取材， 运用农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳 的色彩和饱满的构图的方法表现一幅画。 1、通过欣赏课本的图版和优秀美术作品，了解农民画的特点和
意，瞧，她正拿出以前照片在 比较呢，同学们也一起看看吧！ 比较一下，农民画中的小鱼和 现实中的小鱼有什么不同？ 生：农民画中的小鱼身上多了很多的 花纹，有小花，还有条小鱼呢； 它的颜色很丰富，尾巴像彩虹 一样，这些都是现实中的小鱼 没有的，说明他的想象力很丰 富。
（设计意图：通过分析农 民画《鱼》来初步感受画 面的装饰和色彩有些怎 样的特点，提高学生的欣 赏能力）
成为一名造型师呢？
环境几方面进行改画和
生：想。
添画的，让他们找到信
1、看画作，学习添画和改画方法。 心，为今天的作业做好伏
师：（出示：画面《磨谷谷》、《猴 笔） 吸烟》、《舞龙》）这三幅学生 作品是怎样改画和添画的。
生：《磨谷谷》：进行了改画，将画 面的颜色，改成了蓝色调，虽丰富， 但是也很协调，花纹变得丰富有趣 了。 《猴吸烟》：这幅画不但从颜色、花 纹以及小配饰上进行了改画， 而且还 对背景上进行了添画， 使画面更加的 饱满有趣！
艺术风格。 2、学习运用农民画的装饰手法和风格改画、添画一幅农民画作 品。 3、在学习中使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土
气息和独特的审美情趣。 了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式， 学习运用农民画的 装饰特点和表现手法， 大胆表现生活中的感受， 激发学生热爱民 族艺术、弘扬民族艺术的情感。 运用装饰色、装饰线大胆表现自己的感受。
丽，她将信将疑的走进了造型师小
屋……她会变成什么样呢？你们想
看看吗？
生：想。
师：出示（农民画《鱼》）
师：你们喜欢造型后的小鱼吗？
生：喜欢。
师：你为什么喜欢造型后的小鱼呢？
生：因为它身上有漂亮的花纹和鲜艳
的色
师：你们想知道造型师是怎样设计出
这么时尚漂亮的小红鱼吗？
二、情景探知： 1、比较欣赏经典 师：小鲤鱼对自己的新形象也很满
2、感受夸张和装饰手法
（设计意图：在欣赏农民
师：你们说的太好了，她不光想自己 画作品中进一步加深学
美，也想把美带给我们大家，这 生对这种绘画风格的了
不，小鱼收集了好多漂亮的画， 解，了解农民画的特点，
同学们想看吗？
了解装饰手法和夸张的
不过，小鲤鱼还给我们提出了一个要 运用，感受民间艺术的美
求，她请大家说说画里都画了什 感）
么，有什么内容？画中事物的造
型（外形）和生活中一样吗？有
什么不同？色彩和纹样有什么特
点？（板书）：
内容
造型
色彩
纹样
现在我们一起欣赏吧，请大家边
欣赏边和自己小组的同学商量一下
小鲤鱼的几个问题吧！ （欣赏农民画
图片
（设计意图：总结归纳农
师：小红鱼让我们看了这么多有创意 民画的表现手法，以及它