大班健康活动教案坐姿
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班常规教学内容，主要涉及坐姿训练。
教材章节为《健康生活》，详细内容包括正确坐姿的讲解与示范，坐姿与身体健康的关系，以及坐姿在日常生活中的应用。
二、教学目标2. 培养幼儿注意保持正确坐姿的意识，提高自我约束能力。
3. 增强幼儿对坐姿与身体健康关系的认识，提高健康素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在日常生活中自觉保持正确坐姿。
教学重点：正确坐姿的讲解与示范，以及坐姿与身体健康关系的教育。
四、教具与学具准备1. 教具：坐姿图示、小椅子、靠背椅、坐姿玩具等。
2. 学具：小卡片、坐姿提示贴纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察教室内的坐姿玩具，引导幼儿发现坐姿不良导致的身体不适。
2. 讲解正确坐姿（5分钟）教师出示坐姿图示，讲解正确坐姿的要点，如双脚平放地面、背部挺直、臀部坐满椅子等。
3. 示范与模仿（5分钟）教师示范正确坐姿，并邀请幼儿模仿，提醒幼儿注意坐姿要点。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行坐姿练习，并提供小卡片和坐姿提示贴纸，帮助幼儿纠正坐姿。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如“请说出正确坐姿的要点”，引导幼儿巩固所学内容。
六、板书设计1. 正确坐姿图示2. 坐姿与身体健康关系3. 坐姿要点七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家庭中练习正确坐姿，并记录坐姿改正过程。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：画出正确坐姿的图示，并标注坐姿要点。
答案：根据课堂所学内容完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在日常生活中自觉保持正确坐姿。
2. 教学重点：正确坐姿的讲解与示范，以及坐姿与身体健康关系的教育。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计，尤其是作业的执行与家长的参与。
大班坐姿教案
大班坐姿教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿素质教育教学指导用书》中关于坐姿的章节，具体内容包括：认识正确的坐姿，了解错误坐姿对身体的危害，通过实践练习，使幼儿能自主保持正确坐姿。
二、教学目标1. 让幼儿了解正确的坐姿，知道保持正确坐姿的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中自主保持正确坐姿的习惯。
3. 提高幼儿的身体协调能力和自我控制能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解错误坐姿对身体的危害，并在实际操作中自主保持正确坐姿。
教学重点：认识正确的坐姿，培养良好坐姿习惯。
四、教具与学具准备教具：坐姿图卡、错误坐姿图卡、坐姿纠正带、小奖品。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物坐姿的故事，引导幼儿关注坐姿问题，激发学习兴趣。
2. 讲解正确坐姿（10分钟）教师展示正确坐姿图卡，讲解正确坐姿的要求，让幼儿了解正确坐姿的要点。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个幼儿上台演示正确坐姿，其他幼儿观察并评价，教师适时给予指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，自主练习正确坐姿，教师巡回指导，纠正错误坐姿。
5. 游戏互动（5分钟）教师组织一个关于坐姿的游戏，让幼儿在游戏中巩固正确坐姿，提高身体协调能力。
六、板书设计1. 正确坐姿的要点背部挺直，双脚平放，膝盖自然弯曲，两手放在膝盖上。
2. 错误坐姿的危害脊柱弯曲，视力下降，消化不良等。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家中练习正确坐姿，拍照记录，并至班级群。
答案：无固定答案，以实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可鼓励家长在家中与幼儿一起开展关于正确坐姿的实践活动，如坐姿比赛、坐姿绘画等，巩固课堂所学，培养良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解错误坐姿对身体的危害，并在实际操作中自主保持正确坐姿。
(2024年)健康课大班《良好的坐姿》教案7x
2024/3/26
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实践操作：学生现场模拟正确坐姿及纠正方法
2024/3/26
现场模拟正确坐姿
老师邀请几位学生上台，让他们模拟正确的坐姿。学生们按照老师的指导，调整 自己的坐姿，保持背部挺直、肩膀放松、双脚平放在地上、眼睛平视前方。老师 对学生们的表现进行点评和纠正，确保他们掌握正确的坐姿要领。
增强幼儿对身体健康的关 注，培养自我保健意识。
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教学内容与方法
教学内容
讲解正确坐姿的概念、要 领及意义；示范并引导幼 儿练习正确坐姿。
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教学方法
采用讲解、示范、练习相 结合的方法，注重实践性 和互动性。
教学手段
利用多媒体课件、模型等 辅助工具进行直观教学。
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坐姿基本知识Βιβλιοθήκη ChapterABCD
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使用符合人体工学的键盘和鼠标
减少手腕和手臂的压力，避免长时间使用导致疲 劳。
定时休息
每隔一段时间起身走动、伸展身体，缓解长时间 坐姿带来的压力。
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休息时的正确坐姿
选择合适的休息场所
避免在过于柔软或倾斜的沙发 上休息，选择有良好支撑的椅
子或床铺。
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保持身体放松
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通过自我评价，幼儿们增强了自我反思和自我调整的能力，为今后的学习和生活打 下了坚实的基础。
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家长对孩子坐姿的关注与引导建议
家长应该时刻关注孩子的坐姿，尤其 是在孩子学习、看电视、使用电脑等 长时间保持一种姿势的情况下。
家长可以引导孩子进行一些有助于改 善坐姿的锻炼和游戏，如瑜伽、舞蹈 、背部肌肉拉伸等。
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大班正确坐姿案例教案
大班正确坐姿案例教案教案标题：培养大班学生正确坐姿的案例教案教学目标：1. 帮助大班学生理解正确的坐姿对身体健康的重要性。
2. 培养大班学生养成良好的坐姿习惯。
3. 提高大班学生的专注力和学习效果。
教学准备：1. 教室内具备良好的照明和通风条件。
2. 一些绘本或图片，用于示范正确的坐姿。
3. 一些座椅，确保每个学生都有一个座位。
4. 一些小奖励，如贴纸或小礼物。
教学过程：引入活动：1. 向学生解释为什么正确的坐姿对我们的身体健康很重要。
可以使用绘本或图片来帮助他们理解。
示范正确的坐姿：2. 在教室中放置一些座椅，让学生们每人坐下。
3. 以示范的方式展示正确的坐姿，如坐直，双脚平放在地上，背部挺直等。
请学生们注意你的示范，并向他们解释为什么这样坐是正确的。
讨论与互动：4. 与学生们进行互动讨论，询问他们对正确坐姿的理解。
鼓励他们提出自己的观点和意见，并与他们分享更多关于正确坐姿的信息。
实践练习：5. 让学生们模仿你的示范，正确地坐在座椅上。
观察他们的坐姿，并及时纠正错误的姿势。
6. 给学生一些练习时间，让他们自己调整坐姿。
鼓励他们互相观察和提醒。
游戏活动：7. 设计一些与正确坐姿相关的游戏，如“找错误”游戏。
在教室中放置一些图片，其中一些图片展示了错误的坐姿。
让学生们找出这些错误，并纠正它们。
总结与奖励：8. 总结今天的学习内容，再次强调正确坐姿的重要性。
9. 表扬学生们在练习中表现出的良好坐姿，并给予一些小奖励，以激励他们养成良好的习惯。
拓展活动：10. 在日常课堂中，时常提醒学生们保持正确坐姿，并鼓励他们互相监督。
11. 可以邀请一位专业人士，如体育老师或医生，来给学生们讲解更多关于正确坐姿的知识。
评估方法：观察学生在练习和游戏活动中的表现，以及日常课堂中的坐姿习惯。
通过观察和记录，评估学生对正确坐姿的理解和应用情况。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和活动设计，以促进学生对正确坐姿的养成和理解。
2024版大班健康活动教案坐姿
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THANKS
感谢观看
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根据检查结果，及时调整纠正不良坐姿的方法和策略，确保纠正效果的最大化。同 时，也要关注孩子的心理健康，增强其自信心和积极性。
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互动游戏与趣味活动设计
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“模仿秀”：观察并模仿正确坐姿
活动目标：通过观察、模仿和练习， 帮助幼儿掌握正确的坐姿。
活动准备：准备一些正确坐姿的图片 或视频，以及一个宽敞的活动场地。
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引导幼儿选择自己喜欢的角色道具，并扮演相应的角色。
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活动准备：准备一些角色道具，如帽子、眼镜、玩具等，以 及一个宽敞的活动场地。
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在游戏中，要求幼儿保持正确的坐姿，如“小老师”要坐得 端正，“小司机”要手握方向盘坐好等。
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活动过程
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对于不能保持正确坐姿的幼儿，可以通过角色之间的互动和 提醒，帮助他们及时纠正。
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背部挺直，不要靠在椅 背上，让脊椎呈现自然 的S形曲线。
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两手放在餐桌上，不要 趴在桌面上，保持视线 与桌面平行。
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就餐时细嚼慢咽，不要 狼吞虎咽，以免影响消 化和坐姿。
课堂上听讲时坐姿
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坐在课桌前，双脚平放在地上， 保持身体稳定不摇晃。
背部挺直，不要趴在课桌上， 让脊椎呈现自然的S形曲线。
孩子们的身体协调性 和平衡能力得到了锻 炼和提高。
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大部分孩子能够正确 掌握坐姿要领，并在 实践中加以运用。
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分析存在问题和不足，提出改进建议
大班健康教案坐姿教育
大班健康教案坐姿教育教案标题：大班健康教案-坐姿教育教学目标：1. 帮助学生认识到正确的坐姿对身体健康的重要性。
2. 培养学生良好的坐姿习惯，提高学生的学习效率。
3. 增强学生对自己身体健康的责任感和自我管理能力。
教学准备：1. 教学素材：图片、视频、绘本等。
2. 教具：椅子、桌子等。
3. 环境准备：教室内保持整洁、舒适的学习环境。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频展示不正确的坐姿，引发学生对坐姿的关注和思考。
2. 引导学生观察正确的坐姿图片或视频，让他们发现正确坐姿的特点。
主体活动：1. 通过绘本或故事情节，讲解坐姿对身体健康的影响。
2. 展示正确的坐姿，引导学生模仿正确的坐姿。
3. 组织学生进行坐姿练习，可以使用椅子和桌子进行模拟。
4. 观察学生的坐姿，及时纠正错误的坐姿，并给予肯定和鼓励。
5. 引导学生自我检查坐姿，互相帮助纠正。
巩固活动：1. 利用游戏形式，巩固学生对正确坐姿的理解和掌握。
2. 组织学生进行坐姿比赛，鼓励他们互相监督和纠正。
结课活动：1. 鼓励学生总结本节课学到的知识和技能。
2. 提醒学生在日常生活中注意保持正确的坐姿，并与家长分享相关知识。
教学延伸：1. 学生可以在日常生活中观察和记录不同场景下的正确坐姿，形成习惯。
2. 组织学生参与体育活动，如瑜伽、体操等，锻炼身体的同时培养正确的坐姿习惯。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，及时给予反馈和指导。
2. 教师可以设计简单的小测验，测试学生对正确坐姿的理解程度。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学策略和方法，确保教学效果的达成。
同时，教师还可以与学生和家长进行沟通，共同关注学生的坐姿问题，形成家校合作，促进学生的健康成长。
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教学大纲，结合幼儿身体发展特点，重点围绕坐姿展开。
教学内容主要包括教材《幼儿健康生活》第二章第二节“正确的坐姿”，详细内容涉及认识正确坐姿的重要性、掌握正确坐姿的方法以及坐姿训练。
二、教学目标1. 让幼儿了解正确坐姿对身体发育的重要性，增强自我保护意识。
3. 通过坐姿训练，促进幼儿骨骼、肌肉的健康发展。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在短时间内熟练掌握正确的坐姿，并在日常生活中自觉运用。
四、教具与学具准备1. 教具：坐姿图卡、小椅子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：小靠垫、坐姿训练卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找一找，看一看”活动，引导幼儿观察周围环境中正确的坐姿，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示坐姿图卡，讲解正确坐姿的方法，强调坐姿对身体健康的影响。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行坐姿训练，指导幼儿正确坐姿，纠正错误动作。
4. 游戏互动（10分钟）教师组织“坐姿大赛”游戏，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿坐姿训练的积极性。
六、板书设计1. 正确的坐姿2. 内容：正确坐姿的重要性正确坐姿的方法坐姿训练七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在家中练习正确坐姿，每天至少练习3次，每次5分钟。
2. 答案：正确坐姿的方法如下：双脚平放在地面上，膝盖自然弯曲；背部挺直，两肩放松；胸部微微向前挺，眼睛平视前方。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭坐姿训练活动，让家长参与幼儿的坐姿培养，提高幼儿正确坐姿的养成率。
同时，将坐姿训练融入幼儿日常生活中的各个环节，促进幼儿身体健康发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度和易懂性；4. 游戏互动的设计与实施；5. 作业设计与家庭延伸活动的配合；6. 课后反思的针对性与调整。
一、教学难点与重点的区分为了突破难点，教师需：1. 采用生动的语言和形象的比喻，使幼儿易于理解正确的坐姿方法。
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇
幼儿园大班常规坐姿教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的坐姿方法，了解其重要性。
3. 提高幼儿的身体协调性和注意力。
三、教学难点与重点重点：教授正确的坐姿方法，引导幼儿在实际情境中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：坐姿图卡、小奖品、PPT课件。
2. 学具：小椅子、坐姿练习表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同坐姿的图片，引导幼儿观察并讨论哪种坐姿是正确的，哪种是错误的。
2. 讲解正确的坐姿方法（10分钟）结合教材内容，详细讲解正确的坐姿方法，包括坐姿的要点、注意事项等。
3. 例题讲解（10分钟）以图片为例，让幼儿判断坐姿是否正确，并说明原因。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿坐在小椅子上，按照正确的坐姿方法进行练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 幼儿园大班常规坐姿2. 内容：a. 正确的坐姿方法b. 坐姿的重要性c. 坐姿练习要点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起练习正确的坐姿，并将练习过程记录在坐姿练习表上。
2. 答案：无特定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对坐姿不正确的幼儿进行个别指导，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 正确坐姿方法的讲解4. 随堂练习的指导与反馈5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于教授正确的坐姿方法，这是培养幼儿良好坐姿习惯的基础。
难点则在于如何在课堂中让幼儿始终保持正确的坐姿，形成自然而然的举动。
1. 课堂中不断重复正确的坐姿要领，加强幼儿的记忆。
2. 创设有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中自然地练习正确坐姿。
3. 适时给予鼓励和表扬，增强幼儿保持正确坐姿的自信心。
二、实践情景引入的设计1. 选择与幼儿生活密切相关的场景，使幼儿产生共鸣。
2. 利用生动有趣的图片或实物，吸引幼儿的注意力。
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大班健康活动教案坐姿
导语：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
下面是小编给大家整理的大班健康活动教案坐姿内容，希望能给你带来帮助!
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？
教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。
小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题
宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？
小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？
教会我们正确的坐姿是怎样的？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
游戏名称：《木头人》
游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”
游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿
游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
带领幼儿唱读《弟子规》经典
“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”
在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；
和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。